Русский язык 7-8 класс 1981 г [Коллектив авторов -- Словари, Учебники, Пособия, Энциклопедии] (pdf) читать постранично, страница - 5

хищника плавными
кругами поднимались (в) высь. (По) зимнему крепок был ещё
сон леса. Из чащи тянуло сыростью как будто из погреба. А на
опушке (чуть) чуть начали набухать почки берёзы. Птицы почти
не попадались. Лишь (из) далека слышался стук дятла да синички
на разные голоса тянули своё тю-тю-тю.
(По А.

Формозову.)
77

185. Прочитайте. Чем выражены обстоятельства образа действия и
в следующих примерах? Перепишите, расставляя запятые.
ф Расскажите о значении и правописании частиц не и ни.

степени

1) Угрожающ.. рокоч..т море. С шумом кат..тся грозные валы.
2) Дует очень холодный ветер. 3) На чёрном как тушь небе (н..)
мелькает (н..) одна звёздочка. 4) (Н..) умолкая (н..) на миг пле­
щет волны*. 5) (В) дали ж..лтеют как бледные пятна огни фонарей.
183. Перепишите, расставляя запятые.
О Подберите синонимы к словам опускаются и родник.

1) Пр..летев на место гуси шумно опускаются на воду. (Акс.)
2) Грохот ближнего боя ещё осенью поднял медведя из берлоги
нарушив его зимн..ю спячку. (Пол.) 3) За Москвой (рекой) алея
встал рассвет. (Щ.) 4) Как парус чайка там белеет в высоте*.
(Фет.) 5) Ручеёк поворачивал (на)право и струился вдоль1 боль­
шего оврага сл..ваясь с другими родниками. (Сол.) 6) Снег у
крыльца как песок зыбучий1. (Ее.)
187. Выпишите из поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри» (строфы 8—10, «Родная
литература» для VII класса, с. 131—133) 5 предложений со сравнительными
оборотами.
188. Прочитайте текст. О каких качествах советских людей говорится в нём?
Как бы вы его озаглавили? Из каких частей состоит текст? Приведите при­
меры проявления дружбы народов в нашей стране.
ф Озаглавьте текст и перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания.

Древняя поговорка гласит Друзья познаю(т, ть)ся в беде. Её
глубочайший3 смысл по-настоящему раскрывае(т, ть)ся во время
большого несчастья. Утром 25 апреля 1966 г. в городе Ташкенте
произошло землетрясение2. Толчки силой в 8 баллов разрушили и
повредили 35 000 жилых зданий почти 80 000 семей осталось без
крова. Вся страна поспешила на помощь пострадавшим уже через
день в город стали пр..бывать эшелоны с самым необходимым. Ты­
сячи семей нашли гостеприимный кров в разных республиках
Советской страны.
Но город стоял в руинах. Жители Ташкента должны были
строить его заново*. Однако они (не)были одиноки. Все 15 респуб­
лик Советского Союза участвовали в этом строительстве2 * все
народы нашей Родины прот.мули Ташкенту руку братской помощи*.
Благодаря усилиям всей страны Ташкент преобразился*. Он
стал новым, современным городом. Его прекрасные здания красивы
73

и прочны*. В городе появилась улица Друж*

с

гт

*

|
СиМвОЛ

бы улица Братская проспект Дружбы наро- |
|
дов... Эти названия и кварталы вновь по­
строенных домов останутся (на) века символом великого единст­
ва советских людей.
(По О. Р у д е н к о.)
189. Прочитайте. Определите стилистическую принадлежность текстов. Аргумен­
тируйте свой ответ.
© Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания, ф Какой темой
объединены упражнения 188 и 189?

1) «Я — гражданин Советского Союза». С какой гордостью, с ка­
ким волнением произносим мы эти слова! В них заключен глубо­
кий идейный смысл. Их содержание это целая эпоха становления и
развития первого на Земле государства рабочих и крестьян возник­
новения новой исторической общности людей — советского наро­
да. (Газ.)
2) В горячей любви советских граждан советских воинов к
своей родной стране к своему родному народу — неис.каемый
источник советского патриотизма его великая сила.
Дружба между советскими народами ро­
дившаяся в их борьбе за свою свободу и
патриотизм
независ..мость выр.хла и стала нерушимой
патриот
силой. (В. Карпинский.)

р

190. Подготовьте сообщение на тему «В семье народов единой». Используйте ма­
териал упражнений 188 и 189, периодической печати (газет и журналов), из­
вестные вам факты.
191. Прочитайте.
@ Назовите ещё по одному слову с указанными со­
ставными частями Составьте с каждым из этих
слов словосочетания.

термок
хроно/

^метр\

Слова термометр и хронометр включают в свой состав части
греческих слов — метр- (от метрон — «мера»), хроно- (от хронос — «время») и термо- (от термос—«тёплый»). С элементом
-метр употребляется много слов, называющих различные измери­
тельные приборы, например: вольтметр, амперметр. Слово хро­
нометр обозначает особо точные часы.
79

192. Перепишите. Проверьте по словарю.
ф Составьте с выделенными словами предложения. Каким членом предложения
является каждое из этих слов?

Слушать к..нцерт, опера композитора Бородина, огь.здать из-за
..варии, отправить автомашину в р..монт, газетный к..оск, красоч­
но оформленная в..трина, здания современной архитектуры, р.хтаврировать старинную картину, симв..л дружбы, патриотический
долг.
ПОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ.

1. Из чего состоит грамматическая основа двусоставного