Как читать книгу

Данная книга рассчитана на всех, кому интересно познание опыта Предков человечества в Древнейшие Времена. В первую очередь это конечно же – школьники, которые в рамках своего обучения подошли к необходимости изучить прошлое человечества во всём его многообразии. Однако кроме них наше повествование будет интересно и полезно также и их Родителям. Возможно, представителями старших поколений ряд моментов из Древнего Наследия уже начал забываться, и данная книга поможет им освежить их в своей памяти. Не удивляйся, если ты откроешь для себя здесь и нечто новое, ведь всё в нашем мире подвержено изменению.

Как это ни странно будет звучать, но и прошлое тоже меняется, ведь меняется наше его восприятие в настоящем. А значит, и влиять прошлое начинает тоже по-другому. Кроме того, книга будет полезна всем любителям Древности ещё и по той причине, что на её страницах сойдутся вместе как достижения современной истории, археологии, этнографии, психологии и ряда других наук, изучающих Древнее Наследие современными способами, так и Знания Хранителей Древней Ведической Мудрости, которые по своей глубине не уступают научным данным. При этом Наследие, которое, как сокровище, берегут Хранители, не всегда находит своё отражение в научной исторической литературе. Сегодня многие люди вместо соединения наработок и полезных сведений отдают предпочтение какому-то одному из этих двух бесценных источников Знаний – либо науке, либо Хранителям. Авторы же стоят на позициях соединения этих наработок, которые гармонично друг друга дополняют.

При безпристрастном подходе к изучению Древнего Наследия недопустимо отсечение каких-либо источников информации о прошлом. А современные достижения исторической науки во многом подтверждают Знания Хранителей Сокровенной Древней Мудрости. Потому на страницах данной книги, мы надеемся, ты найдёшь для себя нечто полезное и новое – или же хорошо забытое старое, которое желательно освежить в памяти.

Кроме того, книга будет полезна и школьным учителям – как историкам, так и преподавателям других дисциплин. Сейчас обществу раскрываются новые Знания о нашем Древнем Наследии. И желательно в нём ориентироваться, чтобы не повторять ошибок прошлого и сделать из него правильные выводы на будущее. Важно научиться извлекать положительный опыт из тех событий, которые происходили раньше. И Время «зари человечества» – не исключение. А именно это Время мы и будем рассматривать в первой части нашего повествования. Авторам важно не подвести вас к каким-то конкретным и определённым выводам. Выводы лишь тогда ценны, когда к ним приходишь посредством своих собственных умозаключений и мыслительного процесса, либо когда слушаешь и слышишь своё сердце. А способность к мышлению, самостоятельному поиску Истины, обдумыванию – показатель действительно культурного и интеллигентного человека, носителя своей Культуры и опыта Предков. И именно этому учит нас Древнее Наследие, или, как это сегодня принято называть, история.

И ещё один момент. Ты обратил, наверное, внимание, дорогой наш читатель, что некоторые понятия здесь, в отличие от современной русской орфографии, пишутся с большой буквы. Это не опечатка и не ошибка. Просто большая буква в начале слова в Старину означала наше почтение к Образу, который передаёт данное слово. Потому понятия Знания, Время, Предки, Народ, Культура, Традиция, Мудрость, Древний и ряд других мы сознательно пишем с большой буквы в знак нашего почтения к этим понятиям. Так делалось и в старые добрые Времена, которые многими уже забыты и которые мы здесь постараемся вспомнить.

Итак, приступим! А поскольку речь пойдёт о деяниях наших далёких Предков, то пусть Они же и благословят нас на этом Пути!

Начало обучения

С момента прибытия группы учеников в Капище Света прошло уже около десяти дней. Сколько точно прошло Времени, Ярослав уже не помнил – он потерял ощущение Времени в этом месте. С одной стороны, эти девять-десять дней пролетели как один миг. А с другой – каждый день тянулся целую Вечность, и одни впечатления накладывались на другие.

Это был особенный день. Именно сегодня им предстояло начать обучение в Храмовой Школе при Капище Света в неведомом для Ярослава поселении, которое все вокруг называли «Горный Скит». Что такое Скит, мальчик не знал, равно как и не имел ни малейшего представления, где он находится. Не знали и его Родители, которые отправили мальчика на обучение к Хранителям. Они говорили лишь, что тайна местонахождения Горного Скита и Капища Света известна лишь узкому кругу посвящённых Жрецов-Хранителей. Тайна эта держится в секрете даже от учеников, а потому они добирались до Капища настолько необычным способом, что Ярослав, как и все его одногруппники, ни за что бы не смогли сказать даже примерно, где они находятся. Где-то в горах, и всё.

В центре Горного Скита располагалось очень необычное сооружение, которое называлось Капище Света. Это было здание, однако таких Ярослав ещё не видел. И судя по выражению лиц остальных подростков, те также ни с чем подобным ранее не сталкивались. Здание было с виду небольшим, однако оно уходило прямо в скалу. И насколько оно тянулось внутри вглубь и ввысь – это была тайна даже для тех, кто проживал в поселении. Знали об этом только Жрецы, которые были одновременно и преподавателями Храмовой Школы. Сами они проживали в Скиту вместе со своими семьями, однако всё Время проводили в Капище Света, обучая молодое поколение Хранителей Сокровенной Древней Мудрости. Ученики также проживали за пределами Капища Света в специально отведённых для этого общежитиях.

Сейчас вся группа первогодок шла по коридорам Капища Света на свой первый Урок по изучению Древнего Наследия. В этот день им предстояло прикоснуться к Древнему Наследию человечества, которое хранилось и передавалось в отдельных Родах и Капищах. Ярослав уже знал, что Капищем в старинные Времена называли Храм либо целый Храмовый комплекс, состоящий из нескольких Храмов. Одним из них и было Капище Света в Горном Скиту.

Вокруг Капища располагались многочисленные дома жителей Скита, а также деревянные срубы для учеников разных возрастов.

Группу первогодок вёл по коридорам отрок Вартислав. Он был на год-полтора старше тех, кто прибыл в Капище Света около десяти дней назад. По росту он выделялся на фоне тех мальчиков и девочек, которых вёл на занятие, потому что был на пядь выше их всех. В прошлом году он так же, как и Ярослав сейчас, прибыл в Храмовую Школу и за это Время сумел как-то проявить себя, в результате чего его назначили ответственным за нынешнюю группу первогодок. Таковы правила Храмовой Школы. В первый год своего пребывания в Капище Света будущие Жрецы и Жрицы должны находиться под опекой тех, кто уже знает здешние правила и сумел привыкнуть к порядкам и атмосфере Храмовой Школы. Ответственным за нынешнюю группу первогодок и стал Вартислав.

Переход в учебную комнату занял всего несколько минут, но в представлении Ярослава и других ребят он длился очень долго. И вот спустя какое-то Время ребята очутились в просторном и освещённом помещении. Они расселись, как велел им Вартислав, и стали ждать. Вскоре к ним выйдет их Учитель, и они начнут свой первый Урок в качестве учеников в Храмовой Школе при Капище Света. Стены все были исписаны непонятными для Ярослава рисунками. Помещение представляло собой скорее Святилище, в котором просто располагались парты и скамьи, исполняющие роль сидений. И стены, и потолок, и пол были испещрены рисунками из мифологического прошлого разных Народов. Мальчики и девочки внимательно разглядывали эту роспись.

– Прямо как в Храме! – восхищённо сказал светловолосый голубоглазый мальчик по имени Святорус.

– Так ты и есть в Храме, – резко ответила ему девочка, которая сидела впереди него. Кажется, её звали Марина, но из девочек Ярослав ещё не всех запомнил.

– А, ну да, точно, – засмущался отрок и отвёл глаза в сторону от девочки, которая впилась в него пронзительным взглядом.

Ярослав внимательно рассматривал свод. Сверху, на месте потолка, были изображены Небеса, причём здесь было и Солнце, и Звёзды. Отчётливо выделялись Созвездия Большой и Малой Медведицы, Кассиопея, Орион и Лев. Также на потолке было изображено множество Рун, которые располагались как в одиночку, так и по две, три и четыре.

«Вот бы прочитать их и понять их значение», – подумал Ярослав.

И вот, наконец, отворилась просторная дверь, и в помещение вошёл седовласый Хранитель. Возраст его определить было трудно. Но было ясно, что речь идёт о глубоком старце, поскольку все волосы его и борода были седыми.

Несмотря на годы, Хранитель держался прямо, и было видно, что ни о какой дряхлости не может быть и речи. Походка у Мудреца была хоть и старческая, но уверенная и твёрдая. Длинные распущенные седые волосы опускались ниже плеч. Полностью седая ровная борода старика доходила до груди. Густые седые брови выдавались вперёд над глазами ярко-синего цвета.

Ярослав услышал перешёптывания одноклассников.

– Да это же сам Сладагор Предвечный! – с восторгом шептал один мальчик сидящему рядом соседу.

– Это Сладагор? И он будет нашим Учителем? Вот это да! – слышалось вокруг.

Все мальчики и девочки моментально подскочили со своих мест. Ярослав тоже поднялся, а про себя отметил, что в современной системе образования с Древнейших Времён осталось почтение к Учителям. Интересно, сколько же лет этой Традиции – вставать в знак своего почтения, когда заходит учитель? Ярослав поднимался перед каждым Уроком в обычной школе, в которой учился первые пять лет. Видимо, современные школы всё-таки кое-что унаследовали от Древних Храмовых учебных центров, порадовался он. Себя он чувствовал сейчас так, словно окунулся в далёкое прошлое. В каком-то смысле слова, это так и было.

– Здравствуйте, наши будущие Жрецы и Жрицы! – молвил между тем Хранитель. – Вот вы и очутились на своём первом Уроке в нашей Храмовой Школе при Капище Света. Я – ваш Учитель, и зовут меня Сладагор по прозвищу Предвечный. Так меня и зовите. Я – Верховный Хранитель Капища Света и всего Горного Скита. В этом году я буду учить вас Наследию Предков. У вас будут и другие преподаватели, но на первом году обучения вы будете проводить со мной значительную часть времени.

Все без исключения ученики с восхищением глядели на Старца, о котором многие были уже наслышаны с самого детства.

– Итак, приступим к занятию. Начнём с того, что меня попрошу не перебивать. Для того чтобы что-то глубинное познать, необходимо сосредоточить своё внимание. А сами понимаете, сложно сосредоточиться, когда вы все наперебой будете закидывать меня своими вопросами, которых, я уверен, у вас уже много, а будет ещё больше.

Седой Хранитель улыбнулся, выждал небольшую паузу и затем продолжил:

– Если вам что-то не будет ясно, то я вас уверяю – совсем скоро то, что вам непонятно, прояснится. И для этого совсем не обязательно отнимать время на Уроке. А кроме того, запомните – важно не только то, кто вас учит и как. Важно ещё и то, как вы учитесь. Если вы думаете, что успех обучения зависит только от одних лишь Учителей, то вы все глубоко ошибаетесь. Лучшие ученики – не те, у кого были хорошие Учителя. Лучшие ученики – это те, кто не ждал, что их обучат, не брезговали учиться сами и преуспевали в этом. То есть успех в обучении зависит не столько от Учителя, сколько от самого ученика. В нашей Храмовой Школе собраны не самые худшие Учителя, уверяю вас. Посмотрим, какие будут у нас ученики!

Некоторые мальчики и девочки усмехнулись. Шутку оценили и две подруги Ярослава – Настя и Лада, с которыми мальчик уже успел сдружиться. Сам же Ярослав внимательно и напряжённо смотрел на Старца. Сладагор Предвечный продолжил:

– Вы пришли сюда, чтобы обучиться. Что вы вынесете отсюда, как много сможете понять и что усвоите, зависит всецело от вас. Мы просто предоставим вам возможность учиться. Создадим наиболее подходящие для этого атмосферу и условия. А всё остальное уже в ваших руках. Всё ясно?

Старец окинул взором класс, который в напряжении молчал, и вновь улыбнулся своей приятной улыбкой:

– Храмовая Школа была основана десять тысяч лет назад. Долгое Время она существовала у всех на виду, но затем настали трудные времена, и Хранители были вынуждены скрыть свои Знания от любопытных глаз тех, кто использует Сокровенную Древнюю Мудрость во вред себе и окружающим. Вот уже несколько тысячелетий мы храним здесь то, что большинству людей понять было не по силам. Лишь сейчас потихоньку Времена меняются, и крупицы хранимых здесь Знаний можно выдавать широкому кругу людей. Это – одна из самых старших школ, и у неё своя богатая история, с которой вы, даст Бог, познакомитесь.

Вот уже много лет мы изучаем здесь Наследие Предков человечества. Уже много поколений Жрецов и Жриц прошли здесь обучение и стали благодаря этому Духовно более сильными и зрелыми. Ваша группа займёт своё место в этой цепочке безпрерывной передачи Знаний во Времени из поколения в поколение, из Рода в Род. Отнеситесь к этому серьёзно, потому что попали вы, как вы уже поняли, не в обычную школу. А первая тема у нас будет следующая…

Старец плавно провёл рукой по воздуху, и на доске появилась надпись: «Знакомство с Наследием Предков, или Как в Древности изучалась история». Настя с Ладой со страхом переглянулись – этот жест явно произвёл на них впечатление. Ярослав восхитился, некоторые девочки не удержались и ахнули. Но видимо, Старец уже привык к подобной реакции, а потому просто подождал, пока гул не стихнет. Ярослав тем Временем открыл то, что было у него вместо тетради – большую книгу в твёрдом переплёте, но страницы в которой были пусты.

Когда мальчики и девочки прибыли в Горный Скит, им сразу же вручили по огромной толстой и тяжёлой книге. Велико же было удивление многих, когда, раскрыв её, ребята обнаружили лишь пустые страницы. На твёрдом переплёте с внешней стороны было написано имя того, кому данные книги выдавались. Вартислав тогда пояснил своим подопечным первогодкам, что эта тетрадь – единая на все предметы. Но только название у неё вовсе не тетрадь, а Жреческая книга. Он усмехнулся первогодкам и пояснил:

– Всё, что вы будете писать во время занятий, есть не что иное, как ваши наработки и достижения. Если в современных школах всё пишется в разных тетрадях и многие из них потом теряются либо сознательно выбрасываются как отработанный материал, то здесь всё иначе. Заводится одна большая тетрадь, и пользоваться ею вы будете не только в течение обучения. Её вы будете вести всю свою Жизнь, равно как и пользоваться. Я вас поздравляю – это ваши будущие Жреческие книги. Или вы думаете, что книги бывают только печатные? Ошибаетесь. В Старину люди писали книги своей рукой не по причине отсутствия соответствующей техники. Была в том другая причина. Узнаете со Временем. Что касается ваших Жреческих книг, то их вы начнёте вести с того самого момента, как запишете туда первые слова самого первого Урока.

Ярослав вспомнил эти слова Вартислава и с чувством благоговения записал дату и тему первого занятия в своей Жреческой книге. Хранитель же тем временем перевёл дыхание и начал свой рассказ:

– Начнёте вы своё обучение вот с чего. Вы уже достаточно взрослые, а потому знаете, что сейчас большинство людей изучают историю по определённым методикам, принципам и правилам. Я бы хотел, чтобы вы знали не просто Древнее Наследие, но и то, как оно изучалось в разное Время. Это важно. И как я вижу, некоторые из вас уже догадались почему.

Сладагор пронзительно взглянул на Настю, в глазах которой сочетались испуг, недоумение и восхищение. Видимо, он, как и некоторые другие Жрецы, обладал способностью считывать мысли других людей и знал, что они думают. Или он просто это чувствовал?

Хранитель улыбнулся и продолжил:

– Дело в том, что подход к изучению Древнего Наследия определяет и отношение к нему. Вы уже знаете, что в современных институтах и университетах историю сейчас именно восстанавливают. Ищут материалы, письменные источники на Древних Языках, переводят их на современные, растолковывают, составляют энциклопедии, хрестоматии, находят вещественные источники – артефакты, раскапывая руины Древних городов. Исследователи на основе этих материалов делают какие-то выводы, пишут научные труды, получают степени кандидатов и докторов наук, спорят между собой, выдвигают гипотезы. Честь им и хвала! Особенно тем из них, кто искренне стремится понять картину прошлого, а не выполняют заказ тех, кому выгодно по определённым причинам исказить картину минувших веков.

Однако вы должны знать, что не всегда историю восстанавливали. Были Времена, когда её не было нужды восстанавливать. Её просто хранили и берегли, а весь объём Знаний передавался из поколения в поколение. А восстанавливать нужно только то, что утрачено.

Всё просто, смотрите. Если что-то сохранилось, восстанавливать это нет смысла. Если же что-то утрачено, то тогда уже необходимо восстанавливать то, что ещё можно восстановить, чтобы вернуть утраченное понимание о каком-то явлении. Сейчас мы не будем говорить о причинах необходимости восстановления Древнего Наследия современными деятелями науки. Просто воспримем как данность тот факт, что для многих людей Древнее Наследие было утрачено. И вполне естественно, что они стремятся его восстановить такими методами, которые сами же считают самыми лучшими.

Конечно, когда Наследие утрачено, то его необходимо восстанавливать – по крупицам, шаг за шагом, с постоянным осмыслением, собирая цельную картинку прошлого. И мы тоже с вами будем учиться это делать. Но иной раз лучше просто проявить себя в роли Хранителя, то есть того, кто хранит и бережёт Знания как Святыню и чей Духовный Путь в Земной Жизни лежит через Служение великой идее сохранения Древней Мудрости. А для того чтобы сохранить Знания и память о событиях, их нужно передать. А чтобы передать, необходимо ими сперва овладеть самостоятельно. Согласитесь, не так-то просто научить тому, чего не знаешь сам, верно?

Некоторые ребята засмеялись. Другие же нетерпеливо закивали в знак согласия.

– Для меня главное, чтобы вы осознали: история как наука возникла тогда, когда подавляющее большинство людей перестали помнить о деяниях своих Предков. Вот тогда возникла необходимость раскапывать, расшифровывать Древние Языки, формы письменности, восстанавливать историю заново. Во многом утрата сия произошла по той причине, что многие люди перестали относиться к истории как к Святыне. И последствия этого естественны – что не ценится, то приходит в упадок. Так получилось и с нашим Наследием. Кто ценил, тот сохранил. Кто не ценил, тот утратил. Ваши Роды особенны тем, что они ценили это, а потому смогли сохранить многие крупицы Древних Знаний. Не все утратили своё Прошлое. Есть люди, которые его хранят и, поверьте, хранят очень трепетно и в таком объёме, который многим людям сложно даже представить.

Сладагор улыбнулся и о чём-то задумался на миг. Ярослав воспользовался этой передышкой и также погрузился в свои мысли. А ведь действительно, думал он, все эти многочисленные научные труды, археологические экспедиции, диссертации, учёные степени, лекции в институтах – всё это делается только для того, чтобы восстановить утраченное, чтобы передать уже изученные материалы будущему поколению историков, чтобы те продолжали восстанавливать то, что когда-то утрачено. Благодаря своему отцу Ярослав уже понял, что современные люди мыслят совершенно не так, как в старые Времена. Но ведь восстановление ведётся именно с учётом того, как мыслят люди сегодня. Оттого, может, и возникало и продолжает возникать столько непонимания по отношению к мировоззрению и поведению людей Древности! А ведь он никогда не задумывался об этом! Воистину, подумал мальчик, Истина зачастую лежит там, куда большинство людей просто не смотрит, потому что им не приходит в голову туда посмотреть.

Пребывая в своих мыслях, Ярослав взглянул на Настю с Ладой – те тихо перешёптывались, а сидевший сбоку от них мальчик Александр на мысли не отвлекался и что-то писал в свою Жреческую книгу. Ярослав подумал, что, может, ему тоже следует вести конспект прямо со слов Учителя, и он взглянул на открытую страницу своей тетради, в которой была написана только тема. Седой Хранитель Сладагор продолжал:

– А почему неравнодушные люди сохранили своё Наследие, как вы думаете?

Первогодки молчали и не решались сказать ни слова.

– Я отвечу сам, – усмехнулся Старец, видя нерешительность подростков. – Запомните это, а ещё лучше запишите, – по той причине, что они относились к нему как к Святыне. То есть опыт Предков – это Священная категория. А значит, это удел Священнослужителей, Хранителей, Волхвов, Ведунов, Старцев, Старейшин и просто Мудрых людей, которым не чужда Святость.

В учебной комнате послышался шелест страниц – ученики записывали мысль Хранителя в свои Жреческие книги. Ярослав же просто написал: «Наследие – это Святыня» – и на том пока что ограничился.

В старину роль историков выполняли Жрецы, Волхвы, Ведуны и Священнослужители, потому что Древнее Наследие было Святыней и относились к нему соответственно.

– При таком подходе центр изучения Наследия Предков переносится из университетов, школ и институтов в Храмы, Капища и Святилища, – продолжал Хранитель свой рассказ. – Точнее сказать, есть два центра – один в Храмах, а другой в институтах. В Капищах и Святилищах Наследие очень бережно хранят Священнослужители и Жрецы, потому что оно Священно.

Вот вы, к примеру, находитесь в Капище Света – это один из таких Древних центров Знаний. Отсюда вывод – если вы относитесь к Древнему Наследию как к Святыне, то вы вынесете для себя колоссальный объём не только новых сведений, но и Мудрости, опыта Предков. Если же вас просто интересуют факты, то в таком случае вы их просто заучите, сдадите годовые контрольные, а спустя какое-то Время это начнёт забываться. Польза, конечно, будет и в таком случае, но не более чем обычная тренировка памяти. Каждый сам делает свой выбор, какому подходу отдать предпочтение. Вы уже достаточно взрослые, так что можете и самостоятельные решения принимать. Может, кому-то что-то непонятно?

Лада уверенно подняла руку. Старец взглянул на неё, и она спросила:

– Если я правильно поняла, то в Храмах хранят Наследие, а в институтах его восстанавливают, если оно утрачено, не так ли?

– Совершенно верно.

– А как тогда относиться к академическим знаниям об истории? – спросил парнишка Александр. Ярослав был рад вопросу, поскольку он и сам хотел задать его.

– Учитывать, брать истинное и правильное, – спокойно ответил Хранитель. – И там есть довольно много полезных фактов. Но есть в академической истории, конечно, и трудности. Мы о них ещё будем говорить, когда дойдём до методов восстановления Древнего Наследия. Скажу наперёд – главная трудность современной науки в том, что понимание Древних Народов лежит в их мышлении. А многие историки пытаются понять Древность, используя современные стандарты мышления. Они не всегда учитывают то, что люди в Древности мыслили несколько иначе, чем сегодня. Мы пытались им это донести и подсказать через Жрецов Внешнего Круга, но кто же нас, стариков, сейчас слушает?

– Простите, а у вас есть связи с историческими институтами и университетами?! – не удержалась Лада.

– Ну конечно, – усмехнулся старый Хранитель. – И всегда были. И не только с теми университетами и институтами, где готовят только историков. Знание ведь целостное. Мы наблюдаем за событиями, какие настроения в обществе, какие устремления людей, какие успехи или неудачи в науке и в других направлениях общественной Жизни. Иногда и не просто наблюдаем, а пытаемся подсказать, а в некоторых случаях и активно вмешиваемся, но такое бывает нечасто. Чаще просто подсказать пытаемся. Наше ведь дело стариковское – Знания передавать. А мир к лучшему менять – это скорее ваше дело, молодое.

Но у нас с вами будет отдельная тема по вопросу соответствия Древнего и современного мышления. Возможно, со мной, а возможно, с кем-то другим из Жрецов, и если не в этом учебном году, так в следующем. Ещё историки уверены, что весь обозримый исторический процесс – это процесс совершенствования и развития. С одной стороны, они правы. В чём-то действительно шло совершенствование, или как сейчас говорят – прогресс. Однако это зависит от того, что мы ставим во главу угла, то есть на какие характеристики смотрим в первую очередь.

Если мы акцентируем внимание на техническом развитии, особенно в военном деле, то в таком случае, конечно, в последние тысячелетия шло развитие и совершенствование. Три тысячи лет назад люди использовали мечи, луки и стрелы, а сегодня – автоматы, пулемёты, танки и ракеты. Однозначно есть прогресс. Однако что же происходило за этот период в Духовном плане?

Однозначно в Духовности и Культуре шёл упадок. Люди стали более невежественны, безчеловечны, жестоки. Им всё более приходили в голову идеи и устремления к власти, господству, насилию, упоению собственным величием. В это время они забывали о Вечном, об истинном предназначении человека любить, творить добро и совершенствовать этот мир к лучшему. Получается, что в вопросах нравственности в последние тысячелетия однозначно шёл упадок. Только в последние десятилетия наметился возврат к изначальной человеческой сущности людей, и люди по всему миру начинают вспоминать, кто они есть на самом деле.

Одна из проблем науки как раз в том, что она уверена в прогрессе человечества от примитивного к более совершенному. Получается, что при изучении прошлого историки заранее настроены всё увидеть более примитивным и менее развитым по сравнению с современностью. Затем подсознательно уровень технического развития переносится и на нравственность и глубину суждения. И отношение у них формируется иной раз довольно презрительное к Древней Мудрости. Ход их мысли примерно таков: «Ну давайте глянем, что эти дикари там себе выдумали – они же не знали всего того, что знаем мы».

Но в том-то и дело, что данный подход предвзятый, то есть необъективный. И это приводит к тому, что учёные не могут охватить всей глубины и всей Мудрости старины. Мы им даём понять, что они многого себя сами лишают таким подходом. Но пока большинство из них не считает нужным прислушиваться к нашим советам. Но придёт Время, поверьте, и они осознают, что таким подходом сами себя существенно ограничивали. Тогда и восприятие прошлого, особенно Древнего, сильно изменится.

Итак, одна из проблем современной исторической науки заключается в том, что историки не всегда могут поставить себя на место людей, которые жили в те Времена. Хотя иногда у них это получается, надо отдать должное. Они стараются. Пожелаем им в этом Удачи и Мудрости на этом нелёгком пути.

– Простите, Учитель, – спросил мальчик Святорус, – а как они могут поставить себя на место Древних людей? Что им для этого следует сделать?

– Достижение этого лежит через Духовное осмысление того, что происходило в прошлом, – ответил ему Сладагор Предвечный. – А с Духовных и нравственных позиций историки редко оценивают события. Они пока чаще всего ограничиваются одной лишь фиксацией политических и военных событий, ну и Культурных изменений, конечно. Причём преимущественно в политическом контексте. А Наследие Предков, как вы понимаете, не ограничивается только этим. А политика – далеко не всё, что имело место быть в прошлом.

Сладагор перевёл дыхание и затем продолжил:

– Да и государство-то у людей было не всегда, да и будет тоже не всегда. Это временная форма взаимоотношений в обществе, которая необходима людям только в условиях Духовно-нравственного упадка. Чтобы хоть как-то поддерживать порядок, который слишком уж многим хочется нарушить. И хорошо, что оно есть. Но если общество будет Духовно развиваться, то государственность постепенно будет отходить на второй план, а затем и вовсе останется в прошлом. Академическая история как раз и описывает процесс создания и развития государства.

Ярослав задумался. Он сейчас вспомнил слова своего отца, который нелестно отзывался о государстве и постоянно говорил, что государственный аппарат – это одно, а Народ и его Наследие – это совсем иное. К государству он относился всегда холодно и говорил своим детям, что настанет такое Время, когда государство людям будет просто не нужно.

– Есть и другой источник Знаний о Наследии Предков, – молвил Хранитель, прерывая размышления Ярослава. – Мне важно, чтобы вы его знали. Это – непосредственно ваши Роды. Вы уже знаете, что такое Родовая Традиция и Родовой Устой, которым жило человечество на протяжении многих сотен тысяч лет. Каждый из вас – потомок своего Рода, своих Предков. И ваши прямые Предки участвовали во многих событиях, что-то видели, были свидетелями каких-то исторических событий. Это – безценная сокровищница Знания и Мудрости конкретно для вас. У каждого Рода – свой опыт. Он – частичка целого Наследия. Если вы стали относиться к Наследию как к Святыне, то первое, что каждому из вас следует сделать, – это обратиться к своим старшим Родичам и детально расспросить их о том, как они жили. Что видели. Как встретили драматические события в Жизни нашего Народа. Каково было их отношение к этим событиям? Какие выводы они сделали? Возможно, они видели что-то, чем хотят поделиться с вами. Обратитесь к ним. А ещё лучше соберите все сведения, которые хранятся в ваших Родах, и запишите их. В ваших Жреческих книгах напишите большое сочинение, в котором расскажите историю своего Рода. Но не для меня или для других Жрецов Капища Света, вовсе нет. Мы же здесь не ставим вам оценки за ваше усердие. Здесь вы будете нарабатывать себе базу Знаний на долгие десятилетия вперёд – на всю Жизнь. Потому вы стараетесь не только для себя, а в первую очередь для того, чтобы применить эти знания в своей Жизни на благо обществу.

Усердие у нас поощряется доступом к более глубинным Знаниям и Мудрости. Не нужно писать эти сочинения для нас ещё и потому, что у нас хранятся достаточно объёмные сведения о многих Родах, которые ныне здравствуют или трагически прервались. В том числе и по тем Родам, к которым некоторые из вас принадлежат. Напишите это сочинение в знак своего почтения к своим Предкам, к своему Роду. И пишите в состоянии трепета и Священной Радости в своём сердце. Вы сами почувствуете, как закончите вы писать это сочинение уже другими людьми, достойными с честью носить Родовое Имя (или как сейчас говорят – Фамилию) своих Родителей, достойными зваться Потомками своих Предков.

Старец задумался на мгновение и продолжил:

– Я надеюсь, благодаря этому Уроку вы что-то вынесли для себя. А главное – помните: ценно не то, что вы здесь будете получать на Уроках. Это не самое важное. Куда важнее и ценнее будут ваши мысли, когда вы будете обдумывать ту информацию, которую для себя получили и которую станете пропускать через своё сердце. Учтите, что смысл услышанного сможете понять лишь вы сами. За вас это никто не сделает. Хотя бы потому, что смысл – это «с-мысл», то есть «с мыслью». Невозможно понять смысл чего-либо, не обдумав этого, не насытив это своими собственными мыслями. Так что учитесь думать, учитесь мыслить. Иначе смысла вам не понять. Помните об этом. А пока Урок закончен, увидимся в следующий раз.

Сладагор охватил взором всех мальчиков и девочек группы и добавил:

– Следующий Урок у вас начнётся в другой учебной комнате уровнем ниже, возле книгохранилища. У вас будет новый предмет – Образность Древних Языков. Вести его будет наш Храмовый Даррунг по имени Виррит. Учтите, он очень требователен к своим ученикам и не терпит нарушения дисциплины и плохого поведения. Так что усердия вам!

– Учитель, скажите, а домашнее задание по сегодняшнему Уроку будет? – спросила Настя.

Хранитель улыбнулся и сказал:

– У меня всегда одно домашнее задание – думайте! Думайте над тем, что услышали. И старайтесь полученные знания применить в Жизни. Вот тогда можно будет с уверенностью сказать, что вы усвоили Урок. И всегда помните: когда вы стараетесь для Рода, то Род старается для вас!

Даррунг Виррит

– Я побаиваюсь требовательных преподавателей, – призналась Настя Ладе и Ярославу, с которыми она шла на Урок к Даррунгу по коридорам Капища Света. Они вместе с другими ребятами спускались по ступенькам на этаж ниже.

– Слово-то какое интересное – «Даррунг». Что бы оно значило? – задумчиво спросил Ярослав.

– От него веет каким-то величием, чем-то таким старинным, таинственным, – сказала Лада. – Меня мои Родители постоянно учили прислушиваться к своей интуиции и чувствам.

– По-моему, неплохое начало нашего пребывания в Храмовой Школе, верно? – с улыбкой спросил Ярослав. – Посмотрим, что будет дальше!

С этими словами мальчик с уверенностью открыл дверь в учебную комнату.

Просторное помещение мало чем отличалось от той учебной комнаты, где они провели свой первый Урок в Капище Света. Такая же роспись по всем стенам и потолку. Через окна была видна большая часть Горного Скита. Здесь стоял высокий худощавый Жрец лет тридцати шести. Длинные тёмно-русые густые волосы спускались ниже плеч. Лицо его было холодным и ничего не выражающим. Было видно, что этот человек мало кого пускает в свой внутренний мир. Он даже не подал виду, когда ученики зашли в учебную комнату и сели за парты. Когда все затихли, он встал и отложил в сторону свиток, который внимательно читал или делал вид, что читал. Ярослав бросил взгляд на текст. Он узнал Рунику – один из Жреческих видов письма, которым Хранители пользуются уже несколько десятков тысяч лет. Во всяком случае, так ему рассказывал его отец.

– Рад, что вы уже успокоились, – ровно сказал Даррунг. – Мы с вами начинаем новый предмет, и называется он – Образность Древних Языков. Кто-нибудь понимает, о чём идёт речь?

Никто из ребят не решился ответить. Ярослав набрался смелости и поднял руку. Даррунг вопросительно взглянул на него. Ярослав молвил:

– Отец рассказывал мне, что большинство Древних Языков, особенно нашего корня, имеют Образную Основу, то есть каждая Буква, или как раньше говорили – Буквица, – означает не только звук, но иОбраз. Соответственно, и слово становится результатом соединения не только звуков, но и Образов в определённом сочетании, то есть набором мыслеобразов.

– Неплохо. В таком случае, если кроме нашего юного друга никто не понимает, о чём идёт речь, то слушайте, пишите и запоминайте. Я повторять не буду. Тема нашего сегодняшнего занятия следующая: «Образное мышление».

Мальчики и девочки записали тему в свои Жреческие тетради.

– Что такое, собственно, Образное мышление? Это способность мыслить Образами. То есть мыслить глубинно, картинками и чувствами. Можно мыслить образно, а можно проговаривать что-либо про себя. Это два разных механизма, но они дополняют, а не противоречат друг другу. Можно сказать, что они перетекают один в другой. Важно уметь их правильно сочетать и в то же время пользоваться каждым из них в отдельности как самодостаточным инструментом. Оба типа мышления в идеале должны быть доведены до совершенства. Вот простой пример этих двух типов мышления, которые по факту являются двумя гранями одного мышления – комплексного, целостного.

Вам надо сходить в магазин за хлебом, и вы решили подумать об этом. Механизм мышления будет следующий. У человека на уровень сознания вырывается импульс в виде нескольких картин. Например, картинка первая – пустая хлебница или то место, где он хранит хлеб. Именно эта картинка и запускает последующие Образы. Вторая картинка – магазин и полка, где продаётся хлеб, и третья – как человек наслаждается вкусом хлеба. Хотя последовательность Образов может быть и другой. Каждый человек неповторим, а потому и картинки ему придут свои. Это зрительные Образы, связанные с чувствами и звуками, которые он прокручивает в своём сознании, и при этом они проносятся в сознании достаточно быстро. Однако просто проносящиеся картинки – это ещё не вся мысль. Человек автоматически начинает проговаривать то, что он увидел в виде набора взаимосвязанных слов. А как вы думаете, зачем он это делает?

– Наверное, затем, чтобы лучше осознать те картинки, которые увидел, – робко сказала Лада.

– Верно! – Глаза Даррунга блеснули. – Именно так. Сами картинки, которые пришли из подсознания, ещё необходимо осознать, иначе они останутся непонятыми. Потому человек словесно проговаривает примерно следующее в нашем примере: «Мне надо сходить за хлебом. Буду одеваться». Это – общий механизм мышления. Если у человека больше развито правое полушарие мозга, то в таком случае он будет больше делать упор на яркость картинок, и слов ему понадобится меньше. Если же развито более левое полушарие, то в таком случае картинок будет немного, и они будут достаточно тусклыми и размытыми. А слов в процессе мышления будет значительно больше, чем у «правополушарника». А теперь скажите мне, какое существует внешнее проявление, по которому можно быстро определить, у кого какое полушарие больше развито?

Ученики задумались. Ярослав вскинул руку. Виррит взглянул на него.

– Я слышал, что от того, какой рукой пишет человек, определяется и степень активности мозга – какое полушарие более развито.

– Так, – заинтересованно протянул Даррунг и пристально посмотрел на мальчика. – И какая же рука что означает?

– Наверное, какая рука развита, такое и полушарие более активно, – предположил «волчонок».

Виррит в ответ лишь усмехнулся и молвил:

– А вот и нет. Как раз наоборот. Это связано с энергетическими центрами в человеческом теле. Правое полушарие отвечает за левую руку, а левое полушарие – за правую. Но активность руки – это не единственный фактор, определяющий развитие полушарий мозга. Человек может работать активно правой рукой, но при этом иметь достаточно развитое правое полушарие. А как думаете, какое же полушарие активно у Жрецов?

– Наверное, правое? – неуверенно спросил Александр.

– Скорее всего, левое, – сказала Лада.

Ярослава вдруг осенило, и он воскликнул:

– Жрецы умеют писать обеими руками! У них одинаково хорошо развиты оба полушария!

Воцарилась тишина. Все ученики удивлённо смотрели на «волчонка». Даррунг усмехнулся. Было видно, что он остался доволен.

– Вижу, что-то начали понимать. В таком случае двигаемся дальше. Раз Образное мышление является глубинным и многомерным, то оно предоставляет человеку больше возможностей. И в первую очередь достигается это за счёт расширения меры понимания и уровня осознанности. Давайте же теперь разберёмся с тем, что же это такое – «мера понимания», что значит её расширение.

Я думаю, все вы слышали такое выражение: «В меру своего понимания». Это значит, что существует определённый уровень понимания в каком-то вопросе и он может меняться в зависимости от развития человека. Это и есть мера понимания, или её ещё называют «уровнем осознанности». То есть человек постоянно находится на каком-то уровне понимания. И мыслит он с учётом этой меры понимания. Возьмем, к примеру, такой вопрос: «Что сегодня происходит в Горном Скиту и в Капище Света?»

Кто на каком уровне понимания находится, тот так и будет мыслить и главное – такие решения и будет принимать. Чем меньше мера понимания и уровень осознанности, тем менее уместными будут принимаемые решения и механизмы их воплощения в Жизнь.

Часто бывает так – и вам подросткам это обязательно надо знать, – находится юноша или девушка на каком-то этапе своего развития и в меру своего понимания что-то делает из искренних побуждений и думает, что так будет лучше. Проходят годы, и уже в более зрелом возрасте они осознают, что действовали-то неправильно. И начинают действовать уже по-другому, иной раз даже в противоположном направлении, чем действовали во время горячей молодости. А почему произошло такое изменение? Да потому, что расширилась мера понимания.

А вот здесь мы подходим к нашему предмету – Образность Древних Языков. Этот предмет позволит вам вернуться к Образному мышлению, взрастить и усилить в себе способность мыслить Образами и при этом расширит меру вашего понимания. Однако знайте, что языковое направление – одно из самых сложных. В старину считалось, что глаголить Рунами, то есть Образами, – это врождённый Дар. Поэтому старайтесь овладеть этим предметом в полной мере. Вы пока даже представить себе не можете, какую Мудрость он предоставляет человеку и каким могуществом его наделяет. Постепенно я посвящу вас во многие тайны Древних Образов. И каждого ровно настолько, насколько у него будет желание, готовность и необходимость.

– Так какие выводы мы для себя делаем? – спросил Даррунг Виррит и скользнул взглядом по учащимся. Взгляд его остановился на Насте, которая не нашлась что сказать и опустила глаза.

Александр решил поддержать её и сказал:

– Мы делаем вывод, что оба типа мышления хороши, но в то же Время различны, так как их используют для разной умственной деятельности.

Виррит погладил свою бороду и задумался.

– Хорошо, молодой человек. А для чего бы ты использовал Образное мышление, а для чего словесное, или структурно-логическое?

Ярослав знал ответ и вскинул руку. Даррунг Виррит сделал вид, что не заметил этого. Александр напряжённо задумался. В глазах его читалось недоумение. Было видно, что он не знает, что сказать.

– Ответ неполный, – молвил Даррунг холодно. Он перевёл взгляд на Ярослава и кивнул ему.

Ярослав поднялся и ответил чётко и без запинки:

– Образное мышление необходимо для того, чтобы наметить цели, чёткий Образ действий и пути достижения. Оно позволяет человеку представить во всех подробностях какой-то процесс. Такую полноту и глубину словами не опишешь.

– А как же словесное структурно-логическое мышление? Для чего бы ты его применил? – Даррунг пронзительно взглянул на Ярослава, и отрок только сейчас увидел, что у Учителя глаза разного цвета – один зелёный, а другой карий.

– Я бы применил его для продумывания ответа или выступления, где потребовалось бы формулировать свои мысли словами.

– То есть проговорил бы про себя, – закончил мысль Даррунг. – Ну что же, хорошо, садись. А какое отношение это имеет к языкам разных Народов и времён?

Мальчики и девочки опустили глаза. Даррунг Виррит усмехнулся и сказал:

– Язык является своего рода фиксатором Образов разных Народов на определённом участке Времени. То есть в процессе обустройства на какой-то территории общность людей одного вида нарабатывает какой-то опыт. И этот опыт отображается в языке, а письменные источники его фиксируют на века и тысячелетия. Молодое поколение, когда подрастает, впитывает не только язык своих Родителей, но и те Образы, которые он содержит. А значит, перенимает опыт и направленность мышления.

Кстати, мне интересно, – изменил интонацию учитель и взглянул на первогодок, – почему никто ничего не записывает в Жреческие книги? Вы же не в детском саду, чтобы вам диктовали! На следующем Уроке покажете мне свои конспекты!

Первогодки лихорадочно зашуршали страницами своих необычных тетрадей. Даррунг Виррит сделал паузу и начал пристально наблюдать своими глазами разного цвета за подростками. Те лихорадочно формулировали свои мысли. Когда ребята усердно писали, Учитель вновь взял фолиант в руки и продолжил прерванное чтение. Ярослав был несколько удивлён, почему Даррунг так быстро сменил настроение и оборвал мысль на полуслове. Интуитивно он чувствовал, что Учитель так и планировал. И тут его осенило – он понял, что Даррунг просто хотел, чтобы сейчас они потренировались формулировать свои мысли словами. То есть потренировали структурно-логическое мышление. А Образное придёт потом. Также у него мелькнула мысль, что, может быть, Даррунгу Вирриту просто не терпелось дочитать тот текст, который он читал на Рунике. По-видимому, там что-то важное, подумал Ярослав. Он улыбнулся и начал писать…

Задание

«Волчата» и «лисята» сейчас усердно записывают в свои жреческие книги отличия и взаимосвязь Образного и логического мышления. Помоги им в этом. Перечитай текст Урока и напиши небольшой текст со своими мыслями, опираясь на сказанное Даррунгом. Ты уж постарайся – Даррунг Виррит очень требовательный и придирчивый преподаватель.

В «Чертоге волка»

После окончания занятий все первогодки вышли из Капища Света, и Вартислав повёл их по брусчатой дороге к жилому срубу. У каждой группы имелся свой отдельный трёхэтажный дом, в котором проживали учащиеся на протяжении всего пребывания в Горном Скиту. На небольшом расстоянии от Капища Света стояли жилые срубы. Каждый из них наверху был увенчан изображением животного, рыбы или птицы. Срубов было всего шестнадцать, и они располагались кругом. Между ними была большая площадка – что-то вроде Святилища, на котором проводились Обряды, Ритуалы, празднества, торжества и вечёрки.

Каждая группа учащихся имела своё название, и называлась она в честь животного-покровителя, чьё изображение украшало сруб. Так, Ярослав вместе со своими друзьями Ладой, Настей и Александром попал в сруб Волка, или как его здесь называли – «Чертог волка» или «Волчье логово». Название Ярославу поначалу не слишком-то понравилось, однако за добрых десять дней, что он провёл в Горном Скиту, он привык видеть изображения волков в жилых покоях. Видимо, в этом есть какой-то смысл, решил он. Рядом с группой «волчат» шла другая группа первогодок – «лисята». Сегодня – в первый день их обучения – занятия у них проходили совместно. Но их уже предупредили, что лишь часть Уроков у них будет проводиться в таком режиме.

Сруб группы «лисят» находился справа, по соседству с «Волчьим логовом», и назывался он «Лисья нора». Слева же от «Волчьего логова» шли общежития Бусела (первогодки только недавно узнали, что это слово означает «аист», и поняли они это по изображению сверху сруба), Медведя («Медвежья берлога»), Ворона («Воронье гнездо») и далее по кругу срубы Змея, Лебедя, Щуки, Вепря. Особенно выделялось на фоне остальных общежитие Девы с красивым изображением лика девушки. Ярослав уже знал, что это была особенная группа и учились в ней только девочки. Каждая группа носила название своего животного, за исключением, конечно, обитательниц «Девичьих покоев». Соответственно, Ярослав, Настя, Лада и Александр оказались в группе Волков. Однако поскольку они только-только начали обучение, то старшие ученики называли их «волчата». Но при этом говаривали, что придёт Время и робкие «волчата» станут полноценными «волками» и даже «волчищами». Первогодки, разместившиеся в срубе с изображением лисы, получили прозвище «лисята», что вполне естественно.

Несколько дней назад Ярослав и Лада подметили определённую закономерность в заселении жилых покоев. Каждый год Храмовая Школа выпускает по две группы, которые во Время обучения проживали рядом. Это происходит спустя восемь лет после того, как отроки и девушки поселятся в этих срубах. Селятся они по соседству. Таким образом, учащиеся одинакового возраста оказываются близко друг к другу. В следующем учебном году оба опустевших общежития, которые выпускники занимали в течение восьми лет, заселяются первогодками. Получается, что каждый год первогодки размещаются по кругу. В нынешнем году это – общежития Лисы и Волка. В будущем году будет выпуск из соседних двух срубов слева, и таким образом, следующие первогодки станут «бусликами» и «медвежатами», потому что нынешние учащиеся этих групп сейчас приступают к последнему году своего обучения и в будущем году покинут Храмовую Школу или же останутся проживать в Горном Скиту.

Ярославу очень понравилось это движение по кругу. Получается, что в первый год обучения слева от них находятся самые старшие ученики, у которых можно испросить совета. На втором году – самые младшие, а справа всегда те, кто на год старше до последнего года обучения, когда на их место придут первогодки. Так что в общежитиях Храмовой Школы Капища Света постоянно идёт обновление команд. И сейчас самыми сильными и уже почти полноценными Жрецами и Жрицами являются ученики общежитий Бусела и Медведя. А через год на их место придут новые первогодки. Но когда это случится, Ярослав, Настя, Лада и Александр уже станут второгодками. А пока у них всё только начинается.

Срубы вмещали в себя три уровня. На самом нижнем был общий зал с большой печкой. Спальные же места размещались на втором и третьем этажах. При этом на среднем и верхнем уровнях также были свои общие комнаты, но сильно уступали по размерам тому залу, который был на первом этаже. На втором этаже проживали мальчики, а на третьем – девочки.

От общей комнаты на втором и третьем этажах отходило по шесть комнат, в каждой из которых было по два-три спальных места. Ярослав разместился с Александром, а Лада – с Настей.

Когда Ярослав на исходе первого дня обучения вошёл в общую комнату «Волчьего логова» к своим друзьям, возле печи уже сидели Настя, Лада и Александр и что-то живо обсуждали. Он подошёл к ним и присел на скамью.

– Да, тяжёлый выдался у нас денёк, – потёр лоб Александр.

– Меня немного пугает Даррунг Виррит, – сказала Настя. – Он мне не очень нравится. Да и предмет у него очень сложный.

– Мои Родители разбираются немного в Образности Древних Языков, – попытался поддержать её Александр. – Если что, они помогут мне понять предмет, а я помогу тебе.

– Меня больше интересует не это, – включился в разговор Ярослав. Александр и девочки вопросительно взглянули на него. – Он читал что-то интересное и важное.

– Да, свиток какой-то, – устало сказала Лада.

– Да, но свиток этот, похоже, современный.

В глазах ребят отразилось сомнение.

– С чего ты взял? – прямо спросил Александр.

– Да это очевидно – он сильно отличался от тех Древних текстов, что мы видели в книгохранилище во время ознакомительных экскурсий. Да и написаны они были чернилами, очень похожими на современные.

– И какие выводы ты делаешь? – спросила Настя.

– Пока никаких. Отец и Дед учили меня не делать выводов на скорую руку. Но мне кажется, что за этим кроется какая-то тайна. Могу сделать предположение, что Даррунг Виррит, а возможно, и вообще все Жрецы Капища Света ведут переписку с кем-то, используя для этого Древние Языки – Рунику, Молвицы, Велесовицу или что-то ещё. То есть Образный язык, который понятен только Жрецам.

– А это значит… – начала Настя.

– …что им есть с кем вести переписку в других местностях, – закончил за неё Александр и улыбнулся. – Интересно. Получается, что таких центров, как наше Капище Света и Горный Скит, существует несколько и они как-то между собой взаимосвязаны, Жрецы ведут переписку и обмениваются данными.

– Или наблюдениями, – добавил Ярослав.

– Вы закончили? – с нетерпением спросила их Лада. – Всё вас тянет на какие-то тайны. Всё узнаем в своё Время. Нам сейчас надо выполнить домашнее задание. Давайте займёмся им, наконец.

Александр и Ярослав молча переглянулись, вздохнули, но были вынуждены согласиться. Однако Ярослав так и не смог избавиться от своих мыслей насчёт Даррунга и его письма.

После выполнения домашнего задания друзья разошлись по своим комнатам. Отходя ко сну, Ярослав вспомнил тот трепетный момент, когда он впервые услышал о Капище Света от своего Отца. Это было всего полгода назад, но казалось, что прошло уже столетие.

Разговор Отца и сына

– Знаешь, Ярослав, тебе повезло, – сказал Ярославу его отец Дмитрий за неделю до его двенадцатого Дня рождения. – Совсем скоро тебе предстоит начать учиться. По-настоящему учиться. То, чему и как тебя сейчас учат в школе, – это, конечно, хорошо. Однако это лишь малая толика от того, что можно и нужно узнать. И ты обязательно узнаешь, сынок. Непременно узнаешь! Теперь у тебя есть все возможности для этого.

Дмитрий со своей семьей жил в обычном деревенском доме в одном из сёл. На вид его семья, да и сам он мало чем отличались от остальных людей. Спокойный и размеренный деревенский Образ Жизни с постоянными поездками в город на работу, воспитанием детей и хлопотами по хозяйству. Однако с самого детства Ярослав знал, что есть в его семье нечто особенное, необычное. И дело вовсе не в том, что это была именно его семья и его Родные. Здесь что-то иное, загадочное.

С самого детства Ярослав впитывал необычные Образы. У него остались воспоминания о том, как он общался с Домовым – Духом – покровителем их дома. Он запомнил его маленьким и полностью покрытым шерстью. Жил Домовой в большой комнате между кроватью и стенкой, и ему очень нравилось играть с Ярославом. Особенно в первые годы его Жизни, когда его семья ещё жила в городе до переезда в деревенскую местность.

Когда мальчик рассказал об играх с Домовым своим одноклассникам, то ребята его не поняли. Некоторые попытались его высмеять, но были и такие в классе, кто заинтересовался этим и даже попросил научить их общаться с Домовым.

– Никаких Домовых нет и быть не может! – говорило большинство одноклассников.

Им же вторили и учителя. Это внутренне мальчика вводило в недоумение. Он общался с Домовым, играл с ним, помнил его. А школьные учителя, которые так много знают, такие мудрые и сильные, отрицают наличие очевидного для Ярослава факта. Естественно, что после этого большинство школьных учителей потеряли уважение в глазах мальчика. Он совсем запустил учёбу и изучал самостоятельно лишь то, что ему было интересно, независимо от школьной программы.

Да, многого он не знал по сравнению с прилежными своими одноклассниками. Зато он уже знал такое, что было невдомёк даже учителям: Древние Предания разных Народов, их историю, взлёты и падения предыдущих цивилизаций. Все это так восхищало и вдохновляло мальчика, что он словно улетал в мир Древних Образов, где черпал Знания и уверенность в своих силах. Учителя в школе смирились с особенностями Ярослава. Они рады были, что он перестал вступать с ними в полемику и задавать такие вопросы, которые ставили преподавателей в тупик, – такое было у нашего героя увлечение. Когда это произошло, учителя также перестали быть слишком требовательными к Ярославу и относились к нему как к обычному троечнику, который просто увлекается какими-то своими несерьёзными вещами.

По мере того как Ярослав подрастал, он всё больше понимал, что взаимоотношения в его Роду отличаются от семей его сверстников и знакомых. Его Родичи жили более обособленно, а за ужином часто обсуждали не только семейные дела, но и вопросы Духовного характера. Друзья их семьи (а таковых было немного) также ориентировались в вопросах Древнего Наследия, и с ними всегда было о чём поговорить. Хотя гости в их деревенском доме были редкостью, и Ярославу приходилось довольствоваться лишь общением с несколькими соседскими мальчишками, с которыми на подобные темы не поговоришь.

Его отец Дмитрий уже рассказывал ему, что придёт время и он начнёт обучаться Сокровенным Древним Знаниям, однако тогда Ярослав ещё не понимал в полной мере, что это значит. Сегодня ему словно что-то приоткрылось. И он вдруг осознал, что стоит на пороге чего-то великого и волнительного в своей Жизни.

– Возможность, которая представится тебе, появляется не у всех. Ты сможешь получить такие Знания, которые помогут тебе стать сильнее и мудрее и прославить наш Род великими созидательными деяниями. В тебе есть великая Духовная Сила, сын мой. Ты должен научиться использовать её, найти ей разумное применение. А для этого необходимо учиться. Благодаря этим Знаниям ты найдёшь себя в Жизни и выполнишь своё предназначение.

– А в чём моё предназначение? – спросил тогда мальчик, на что отец усмехнулся и молвил:

– Ответ на этот вопрос можешь дать только ты. И лежит этот ответ там, куда труднее всего добраться.

– Это где же?

– В глубинах самого себя. Именно там и ищи ответ. Ты знаешь, зачем ты родился и для какой миссии пришёл в эту Жизнь. У всех есть своё предназначение. Его не может не быть. Иначе Жизнь не имела бы смысла, и все люди знают о своём предназначении. Просто забывают иногда ненароком, а иногда и сознательно.

– А зачем же забывать сознательно о своём предназначении? – удивился Ярослав.

– Так интереснее, мальчик мой, – ответил отец. – Когда живёшь с полным пониманием того, для чего и зачем, остаётся лишь выполнять то, что правильно. Однако это не так интересно, как знать своё предназначение и забыть о нём во время рождения. Ведь так будет стимул идти в глубины себя, думать, искать – жить ради познания таинства самой Жизни! Если человек знает своё предназначение, у него нет такого стимула и потребности идти внутрь себя. Он просто выполняет своё дело, и всё. А когда не знаешь – вот тогда и начинается самое интересное, то есть движение в глубины своего подсознания. Это и есть то, что в русских сказках известно как «пойти туда, не знаю куда, и принести то, не знаю что».

– Папа, а вот ты говоришь, что возможность эта появляется не у всех. Получается, что это школа для избранных? – Ярослав напрягся и внимательно смотрел на Отца.

– Нет, Ярослав, – ответил ему Дмитрий. – Это школа не для тех, кто выше других, и уж тем более не для тех, кто считает себя выше других. – Он улыбнулся сыну. – На самом деле путь к Духовным Знаниям Жрецов-Хранителей открыт для всех. Вопрос в том, готовы ли люди к тому, чтобы воспринять их. Если человек не готов, то ему лучше держаться от этих Знаний подальше.

– А почему? – спросил Ярослав.

– Да потому, что человек может навредить и себе и другим. А когда речь идёт о подростках, которые только-только вышли из детства, то во многом определять критерий их готовности должны Родители. А проверять готовность – Жрецы. А многие семьи по-прежнему не готовы к тому, чтобы воспринять глубину Древних Знаний. Потому им лучше довольствоваться обычной школьной программой, своим собственным жизненным опытом и материалами Хранителей нашей Древней Культуры, которые те издают для широкого круга людей. Ну и тем, что ещё осталось от нашей Древней Культуры. Они и довольствуются этим. Но ты, Ярослав, и такие, как ты, – достойны большего.

– Но почему?

– Потому что вы готовы это большее пропустить через себя, своё сердце и своё сознание. Ты – готов. А в мире действует и всегда действовал принцип: «Если готов ученик, то появится и Учитель». То есть если ты готов воспринять Знание, то оно придёт к тебе любыми доступными для тебя средствами. Слышал когда-нибудь от нас такие выражения, как «Капище Света», «Храмовая Школа», «Горный Скит»?

Ярослав вспомнил, что эти слова действительно звучали ранее из уст его Родных и близких и тех людей, которые изредка заходили к ним в гости. Они тогда большей частью общались с Родителями Ярослава, а не с самим мальчиком. Но обрывки фраз он всё же слышал.

– Так вот знай – где-то высоко в далеких горах есть поселение. Называется оно Горный Скит. Там живут множество Хранителей Древней Мудрости, а также просто люди, которые ищут свой собственный Духовный Путь. Маршрут туда держится в строжайшей тайне. В центре Горного Скита есть Храм – Капище Света, который располагается частично на поверхности, а частично уходит глубоко в пещеры. Существует множество легенд и поверий вокруг этого места. Потому реальные размеры его никому не известны. Называется этот Храм «Капище Света». Капище на нашем Древнем Языке означает Священное место, где собираются люди. При Капище Света имеется своя Храмовая Школа, которая была основана многие тысячи лет назад – я сам даже не знаю сколько. Там преподают Хранители Сокровенной Древней Мудрости. И ты будешь у них учиться. И очень скоро. Так что готовься. Как только ты переступишь порог этого Храма, детство твоё окончательно закончится…

Разговор этот длился ещё долго и плавно перетёк в ужин. После него Ярослав вышел на улицу прогуляться и оказался на открытом месте, откуда открывался живописный вид на горы. Он устремил на них пристальный взгляд своих серо-стальных глаз. Где-то далеко в таких же горах находится Древний центр Знаний. И Ярослав попадёт в самое его сердце. Большая честь, большая ответственность…

Затем он вернулся домой и сразу лёг спать. Он всегда так делал – после волнительных переживаний лучше лечь спать, ведь сон всё расставит по своим местам, а наутро можно будет всё обдумать и спросить Отца о том, что же его ждёт впереди – в таинственном Капище Света.

Как же много Времени прошло с тех пор, когда проводник, назвавшийся Авегой Радогостом, провёл их по еле заметным горным тропам, через лабиринт пещер, пока ночью не привёл их прямо в Капище Света. С этими мыслями Ярослав отходил ко сну после первого своего учебного дня в Храмовой Школе.

«А завтра нам предстоит вновь встретиться с Даррунгом Вирритом». Это была его последняя мысль перед тем, как он погрузился в глубокий сон.

Взаимосвязь Образного и структурно логического мышления

– Да-а-а… – протянул с иронией в голосе Даррунг Виррит, вчитываясь в очередной конспект «волчонка» в его Жреческой книге. Он читал быстро, стоя за плечом трясущегося от волнения мальчика. – С написанием конспектов у вас пока не всё гладко. Придётся учиться методом проб и ошибок.

Он охватил взором своих разноцветных глаз всех первогодок – «волчата» и «лисята» на втором Уроке по Образности Древних Языков были вместе, как и в первый день их занятий в Храмовой Школе.

– Итак, мы переходим ко второму нашему Уроку. Фактически мы продолжаем тему первого вступительного занятия и также будем говорить об Образном мышлении. И теперь зайдём вот с какой стороны. Вы попробовали написать конспект, так? То есть вы выделяли главные ключевые мысли и затем излагали их своими словами на бумаге в своих Жреческих книгах. Причём следует отметить – излагали весьма и весьма неудачно.

Жрец снисходительно улыбнулся.

– Скажите мне теперь – какое мышление у вас работало во время выполнения домашней работы? Или, во всяком случае, какое должно было работать.

– Больше логическое или словесное, чем Образное, – робко молвила Настя, после того как взгляд Даррунга впился в неё.

Жрец не изменился в лице – просто кивнул в знак того, что ответ был правильный.

– Начинаете понимать. Это хорошо. В самом деле, когда вы формулируете словами свои мысли, вы работаете со структурно-логическим мышлением. Теперь запоминайте – за это мышление отвечает левое полушарие головного мозга. А за Образное – правое. Выполняя домашнюю работу, вы пользовались структурным словесным мышлением. А сегодня поработаем непосредственно с Образами. Это будет практическая работа с правым полушарием мозга. Это будет лишь самое начало работы с Образами. Но дальше будет интереснее.

На деле мощь этого мышления гораздо больше, и каждому будет открыто тайн и возможностей ровно столько, сколько вы сможете воспринять и к чему на данный момент готовы.

Многие ребята подались вперёд и приготовились.

«Сейчас что-то будет», – подумал Ярослав и не ошибся.

Жрец велел всем сесть удобнее и закрыть глаза. После чего неожиданно мягким голосом начал монотонную речь:

– Расслабьтесь, уберите все ненужные мысли и эмоции. Сосредоточьтесь и вызовите ощущение трепета и лёгкого приятного волнения, ведь сейчас вы увидите себя такими, какими вы хотите стать. Во всей красе, во всей силе, во всем величии и Мудрости. А для начала сосредоточьтесь сейчас на том, какие вы есть уже сейчас. Что в вас есть того, что вас устраивает или не устраивает… Попробуйте прочувствовать целиком ваше состояние развития на сегодня. Развитие физическое, Духовное, Душевное. Вспомните, может, вы что-то делали не так, вспомните моменты успехов и неудач в вашей пока ещё непродолжительной Жизни… Хорошо, молодцы!

А теперь представьте в своём сознании другой Образ. Вот вы такие, какими хотите стать. Сильные, мудрые, красивые, умные, Духовно развитые. Может, кто-то видит себя Жрецом-Хранителем, кто-то Даррунгом, кто-то Зодчим, кто-то Звездочётом, кто-то Хранителем Времени, а кто-то, может, просто хочет быть хорошим человеком. Может, кто-то желает овладеть каким-то ремеслом, в совершенстве научиться что-то делать на благо людям? Помечтайте! Дайте волю своим мечтам и почувствуйте, как сильно вы желаете стать такими!

Ярослав куда-то проваливался. Он настолько ярко ощутил своё стремление и Душевный прорыв, что слышал монотонный голос Виррита как будто издали. Он ярко представил себя достойным Человеком с большой Буквы. Он чётко увидел в себе одновременно и Жреца, и Витязя. Он почувствовал, насколько сильно хочет соединить в себе эти два направления – быть одновременно и Воином и Жрецом, собрать воедино два Пути. Быть Посвящённым в Древние Знания, но при этом и быть умелым Воином, защищать свой Род, Народ, Отчизну и вообще нести миру Свет и Справедливость. Волны Радости проносились по его телу, и он чувствовал это, словно ток бежал по его жилам. Уголки его губ сами собой поползли вверх, когда он с каждым разом проносил волны этого Образа по своему телу и ощущал себя уже и Воином Света, и Жрецом в одном обличье. А Даррунг тем Временем продолжал:

– Да! Вы чувствуете, как волны представленного вами Образа проносятся по всему телу. Вы физически ощущаете, насколько это приятно – оказаться таким, каким вы стремитесь стать! Не стесняйтесь своих эмоций! Почувствуйте Радость и упоение оттого, что вы уже есть такие, какими хотели стать. Вы уже такие, и это не самообман. Вы такие в своих мыслях, а ведь ваши мысли – это неотъемлемая ваша часть, часть вашего внутреннего мира и вашего Духа. Так что вы уже такие, поймите и почувствуйте это!

Ярослав давно не испытывал такого блаженства от собственных мечтаний. Его всегда тянуло нести справедливость людям. Но при этом он знал, что справедливость у каждого своя и что он может ненароком поступить несправедливо по отношению к другим людям и не заметить этого. В том числе и поэтому он хотел быть Посвящённым, получить доступ к Древним Знаниям. Теперь он уже знал благодаря Даррунгу, что эти Знания смогут расширить меру его понимания и он сможет лучше понять, что значит справедливость. Сейчас он испытывал настоящее блаженство. Образ теплом прогревал всё его тело. Ему было комфортно. Он чувствовал и радость, и умиротворение одновременно. Между тем Даррунг потихоньку подвёл всех к состоянию полного покоя.

– Вы молодцы. Вижу, уже успокоились. Хорошо, вы словно облачились в этот Образ, который вы создали, – ваш желаемый Образ, Образ вас в будущем. Носите его в своём сердце, духовном сердце. И пусть с каждым днём этот прекрасный образ воплощается в вашей жизни… А теперь расслабьтесь и успокойтесь. Теперь вы – олицетворение не только Силы, Мудрости, красоты и того, о чём вы ещё мечтали. Одновременно с этим вы ещё и спокойны. Теперь это – спокойная сила, спокойная уверенность, спокойная Мудрость. Сейчас это – Покой. Абсолютный Покой. А вот теперь, когда вы успокоились, открывайте глаза!

Ребята сразу же стали смотреть друг на друга. Они обратили внимание, что все поголовно улыбаются – видимо, всем понравилась такая практическая работа. Несколько минут все молчали, и только потом Жрец продолжил:

– Вижу, вы остались довольны. Значит, у вас всё получилось. А вот теперь скажите, с чем мы с вами работали?

– С Образами! – хором выкрикнули несколько ребят.

– Хорошо. А теперь сопоставьте это с написанием конспекта. Чувствуете разницу в работе с левым и правым полушариями мозга? В работе со структурно-логическим и с Образным мышлением?

– Да! – также наперебой начали кивать ребята.

– А вот теперь скажите, как называется наш предмет?

Отроки притихли в поисках подвоха. Такого вопроса сейчас явно никто не ожидал. Александр робко молвил:

– Образность Древних Языков.

– А какое отношение наша практическая работа на сегодняшнем Уроке относится к Древним Языкам?

«Волчата» и «лисята» задумались, и в учебной комнате воцарилась полная тишина. Даррунг Виррит улыбнулся. Впервые за всё то Время, что ребята его видели.

– Только что мы с вами не просто поработали с Образом. Вы дали толчок к изменению себя и окружающего вас Мира. Фактически вы через эмоции, чувства, переживания и мечтания громко заявили всему Мирозданию, что вы хотите стать такими. И поверьте, теперь внутри и вокруг вас будет проходить глубинная работа по тому, чтобы стать именно такими. Вам главное – не останавливаться на этом Пути и продолжать поддерживать в себе этот Образ своими праведными делами, поступками.

А вот теперь представьте себе, что мы попробуем зафиксировать как-то этот Образ на бумаге. Вы могли бы, к примеру, нарисовать себя в том Образе, каким хотите стать. Сейчас мы этого делать не будем. Мы сделаем проще – обозначим это состояние каким-то символом. И знаете каким?

Ребята молчали. Все думали, что Даррунг сейчас выведет на доске какой-то Древний Знак, какую-то Руну или знак из какого-то ещё более таинственного вида письма. Вместо этого Даррунг взял мел и вывел на доске привычную для всех Букву «Ц». На лицах ребят отразилось недоумение.

– По-моему, он шутит либо издевается над нами, – шепнула Настя Ладе.

Даррунг Виррит серьёзно сказал:

– Вы пользуетесь этой Буквой в обиходе, видите её в книгах, читаете и пишете её, но вряд ли знаете её Образное значение. Образ данной Буквы – цель, устремление человека к чему-то Светлому, Доброму и хорошему, стремление к совершенству, к улучшению.

Ребята сразу же бросились записывать это в своих Жреческих книгах. А Даррунг Виррит снова улыбнулся:

– Вижу, вы уже научились не только слушать, но и записывать. Значит, конспекты будет вести вам легче. Видите, как быстро срабатывает Образ, который вы на себя одели во время практической работы. Ведь ещё в начале Урока вы конспекты вести не умели – это было явно заметно по домашней работе. А сейчас уже сделали шаг в сторону улучшения. Итак, вы познакомились с Образным мышлением на практике. Оно во многом связано с чувствами, эмоциями, переживаниями и мечтами. Теперь обязательно запомните: Образное мышление является основным типом мышления в познании Духовных Учений. И вообще на Духовном пути преобладает Образное мышление.

А вот теперь ответьте: современная наука и её представители обладают ли Образным мышлением, ориентируются ли на него?

Ярослав уверенно произнес:

– Нет! Они ориентированы преимущественно на логическое мышление.

– А к изучению Духовных Учений прошлого тоже подходят с точки зрения логики?

– Да, – уверенно ответил Ярослав.

– К сожалению, ты прав, отрок, – сказал Виррит. – Представители научных кругов пока ещё не дошли до понимания того, что в изучении Наследия прежде всего нужно руководствоваться не логикой, а образным восприятием, которое помогает постичь глубинную суть явлений. Логика помогает обрести лишь отображение этой сути, то есть обёртку, но не содержание. Образное мышление – это ключ к понимаю содержания, а логика – способ осмысления формы, «фантика» от «конфеты». Вот почему на современных факультетах истории вы найдёте лишь внешнюю форму Древних Учений и Знаний. Исторические данные о правителях, законодательстве, войнах, политике – всё чётко систематизировано. Это хорошо и правильно. Но с таким подходом понять сокровенную суть Духовного Учения или Жреческого Культа, посвящённого какому-то Богу или Богине едва ли возможно. Получится только извлечь факты, информацию, форму – тот самый «фантик», но не глубинное Духовное наполнение, то есть не саму «конфетку». А понять это можно только с помощью Образного мышления, погружаясь и чувствуя на тонком плане те излучения, которые исходят от этого Культа и всего, что с ним энергетически связано. И мы с вами будем развивать и совершенствовать данные умения. Уже начали, собственно.

А теперь запомните, что большинство Древних Языков имеют Образную основу и каждая Буква, Руна, Тьрага, пиктограмма, иероглиф и вообще символ несут в себе колоссальный объём информации. Но эта информация идёт в Образах. А Буква, как вы знаете, ещё как-то произносится. Получается, что, когда вы напишете букву «Ц» или произнесёте звук «ц», автоматически сработает что-то вроде цепной реакции. Вы будете пробуждать образ цели. И вашей собственной, и чьей-то другой – это зависит от контекста. То есть каждая Буква – это не просто символ. Это импульс, энергетический взрыв, который приводит к изменению окружающей действительности или её восприятия. И от того, какие Образы заложены в языке, такими Образами не просто живёт человек, а такими Образами он творит реальность вокруг себя. Каждая Буква – это запуск Образа для его проявления в нашем мире. Вот почему необходимо понимать, какие мы используем слова, речевые обороты, звуки. И уж тем более нужно контролировать, как и о чём мы мыслим и говорим. А поскольку мы с вами в Капище Света изучаем Наследие, то невозможно понять его, не зная Образа мышления Древних Народов. А это и заложено в Древних Языках. Вот почему вы с самого первого года обучения изучаете этот предмет. Более того, вы будете сталкиваться с ним на протяжении всего Времени вашего пребывания в Горном Скиту. Постепенно он будет сливаться с другими предметами. Особенно с математикой и сакральной геометрией, но это у вас начнётся со второго курса.

Ну что ж, время нашего Урока подошло к концу. На следующее занятие вновь предоставьте мне конспекты сегодняшнего Урока. Сочинение уже писать не надо – пока ограничимся просто конспектом, то есть выделением сути из сказанного и его фиксации в ваших Жреческих книгах.

Находясь под впечатлением, отроки покинули учебную комнату Даррунга Виррита и вышли в коридор.

Отсчёт Времени в истории, сущность Времени

Первогодки «волчата» и «лисята» сидели в учебной комнате Хранителя Времени Хария Провидца и непринуждённо беседовали. Они уже сталкивались со Жрецом Числобога, которого все называли Хранителем Времени. Но пока занятий с ним у первогодок не было, и все предвкушали возможность сравнить его преподавание с манерой вести Урок у Хранителя Сладагора и Даррунга Виррита. Стоял небольшой гул, который показывал интерес ребят, – все обсуждали последний Урок с Даррунгом Вирритом. Настя по-прежнему осторожно относилась к нему, хотя практическая работа ей понравилась. Александр был в восторге от него, так же как и от Хранителя Сладагора – их главного Учителя.

– Интересно, сколько же здесь всего Жрецов? – задумчиво спросила Лада своих друзей. – Уже нескольких мы видели: Хранителя Сладагора Предвечного, Даррунга Виррита, Жреца Числобога Хария Провидца, Авегу Радогоста.

– Радогост упоминал ещё, кажется, о Зодчем, – сказал Ярослав неуверенно.

– Да, было дело. Я думаю, что рано или поздно мы познакомимся со всеми.

– Кстати, а в чём разница между понятиями «Учитель» и «Наставник»? – спросила Настя.

– Сложно сказать. – Ярослав задумался. – Но разница должна быть какая-то. Давайте у Даррунга Виррита спросим на следующем Уроке.

– Что-то меня не тянет задавать Даррунгу Вирриту вопросы. – Настя всем видом давала понять, что она согласна на всё, но только не на это.

– А с другой стороны, не бежать же с каждым вопросом к преподавателю, – согласился Ярослав. – Но в таком случае давайте искать ответ вместе.

– А мне вот интересно, как будет вести занятия Жрец Числобога? – Лада очаровательно улыбнулась.

– В его глазах светится Вечность. Сразу видно, что этот человек живёт вне таких понятий, как «прошлое», «настоящее» и «будущее».

– Это ты ухватил самую суть понятия Времени, Ярослав. – Внезапный голос возле доски заставил их всех вздрогнуть.

Время – вот что единит прошлое, настоящее и будущее, желаемое и действительное, реальное и воображаемое.

Все направили свои взгляды и ахнули: возле доски как ни в чём не бывало стоял Жрец Числобога Харий Провидец. С невозмутимым видом он перевернул песочные часы, которые начали отсчёт Времени Урока. Мгновение полюбовавшись процессом, он обратил свой взор на «волчат» и «лисят» и молвил:

– Я прошу прощения за то, что задержался.

– А как вы здесь оказались? Дверь ведь была закрыта и не открывалась! – задал вопрос Святорус из группы «волчат».

Несколько девочек из «Лисьей норы» закивали, соглашаясь с ним. Всем своим видом они показывали, что были напуганы – без мистики тут никак не обошлось.

– Суть не в этом, – спокойно произнёс Жрец Числобога. – Сегодня ввиду специфики темы занятия с вами проведу я, а не Хранитель Сладагор Предвечный. Со мной вы будете видеться не так часто, как с другими преподавателями. А потому не будем терять Времени. Пишем тему: «Сущность Времени и Его роль в изучении Древнего Наследия». Советую вам писать слово «Время» с большой буквы в знак своего почтения к этой очень могущественной иМудрой Стихии, Душу которой наши Мудрые Предки называли Числобог. Собственно, Числобог – это не совсем Бог Времени, как сейчас принято считать. Это скорее Душа самого Времени – оно ведь живое, как и любая другая Стихия в Мироздании. Я буду рассказывать, а вы по ходу дела отмечайте, что сочтёте для себя необходимым и важным.

Числобог в представлении наших Предков – это Бог-Хранитель Стихии Времени. Он следит за тем, чтобы всё в явном мире вершилось в свой день и свой час. Он определяет изменения в Жизни человека и всей Вселенной. Также он отмерил каждому живому существу свой срок Жизни для исполнения его Жизненного предназначения.

Ярослав ликовал, ведь он так хотел, чтобы Харий Провидец передал им хоть часть своих Знаний и умений. Он весь превратился в слух. А Жрец Числобога после небольшой паузы начал свой рассказ:

– Время является очень сложной и одновременно с этим крайне интересной философской категорией, то есть категорией Мудрости. Мы обязаны затронуть эту тему по той причине, что с ней очень тесно связана любая наука – и обычная, и Духовная. Профиль Наследия Предков в том числе. В самом деле, если есть череда определённых деяний, или, как сейчас принято говорить, исторических событий, то их необходимо суметь соотнести между собой. Хотя бы просто на таком уровне: они происходили параллельно или одно предшествовало другому? Если да, то какое из них было раньше, какое позже? В связи с этим историческая наука стала придерживаться так называемого «линейного восприятия Времени», где весь исторический процесс можно обозначить одной горизонтальной чертой. Более ранние события будут обозначаться слева, а более поздние – справа. Так, к примеру, Ледниковый период, или, как ещё это событие называют, Великая Стужа – было раньше на многие тысячелетия, чем известная всем Великая Отечественная война 1941–1945 годов. Соответственно, на линии Времени мы их обозначим следующим образом:

Соответственно, если нам нужно обозначить событие, которое произошло после Великого Похолодания, но до Великой Отечественной войны, то мы будем размещать его на линии Времени соответствующим образом. Если событие произошло где-то пять – семь тысяч лет назад, то в таком случае мы поместим его ровно посередине на нашей линии между двумя событиями. Если же это событие столетней давности, то оно будет чуть левее отметки «Великая Отечественная война». Это достаточно просто и помогает историкам выстроить представление о преемственности событий от прошлого к настоящему. Наука, которая изучает выстраивание событий в определённой последовательности, называется «хронология». Название науки восходит к греческому слову «Хронос», что означает «Время» и одновременно с этим – Бога – Покровителя Времени Хроноса в Культуре Древних Греков.

Хронология – это наука об изучении и измерении Времени у разных Народов в разные Времена. Существует астрономическая и историческая хронология. Обе они занимаются восстановлением точной даты событий, то есть года, месяца и дня. Астрономическая хронология делает это на основе движения Небесных объектов, а историческая достигает того же результата посредством сопоставления письменных источников разных Народов, описывающих одно и то же событие.

Тут почему-то на лице Жреца Числобога отразилась задумчивость. Он ненадолго погрузился в глубь себя. Однако спустя несколько мгновений Жрец Вечности продолжил свой рассказ:

– Существует два вида хронологии, которые необходимо знать. Современная наука активно пользуется ими. Это – абсолютная и относительная хронология. В чём же между ними разница? Абсолютная хронология представляет собой способность определить точную датировку события по какому-то календарю. Например, Куликовская битва произошла в 1380 году по Р. X. (по Рождеству Христову), или в Лето 6888 от Сотворения Мира в Звёздном Храме. Это две разные календарные системы. С помощью обеих мы можем определить точную дату. А вот относительная хронология является результатом отсутствия полноты исторических сведений. Здесь уже нет возможности определить точный год какого-то события. Зато можно чётко сказать – это событие было до или после другого события. Так, например, если бы мы не знали дату Куликовской битвы, то мы могли бы точно сказать: это событие было намного позже Великого Похолодания и намного раньше Великой Отечественной войны. Это и есть относительная хронология.

Абсолютная хронология – это точное вычисление даты события с определением его года, месяца и дня в календарных системах разных Народов.

Относительная хронология – это примерное вычисление даты  события с опорой на уже имеющиеся сведения абсолютной хронологии. Как правило, относительная хронология использует понятие «раньше» и «позже» применимо к тем событиям, чья датировка известна чётко.

Хронология в историческом своём проявлении стоит на позициях линейного восприятия Времени. Однако, как уже говорилось выше, это не единственный подход к изучению и пониманию Времени. Тем более если мы говорим о Времени как о Стихии Мироздания. На первый взгляд можно ограничиться линейным восприятием. Однако знакомство с более Древним подходом ко Времени позволит отнестись к этой категории с гораздо большим почтением. А значит, и лучше понять взаимосвязь разных исторических событий, ведь таковые происходят во Времени. Древние люди воспринимали Время не как линию, а как нечто цикличное. Например, круг. «Время ходит по кругу», – думали они. То есть события с определённой периодичностью повторяются. Но это не совсем бег по кругу, а словно подъём по спирали. Каждая спираль связана с предыдущей и с последующей, события повторяются не один в один, а с сохранением Образа и подобия. Но они не абсолютно идентичны. День сменяет ночь, упадок сменяется развитием, после чего идёт угасание и затем вновь упадок, а потом снова развитие.

Некоторые воспринимают Время как спираль, которая закручивается и уходит вдаль. На каждом витке спирали Времени события похожи по сути, но отличаются по форме. Это даёт основу для наиболее точных прогнозов на будущее.

Вся наша жизнь происходит во Времени. В Древних Ведических трактатах – обширном письменном Наследии наших Предков, в котором заложена целая сокровищница Мудрости, – Время принято описывать как реку, то есть как водный поток. Потому и существует такое понятие, как «Река Времени». И у каждого своё восприятие Времени. Ваша задача не только впитать восприятие Времени, которое вам доносят учителя, а сформировать ещё и своё собственное восприятие Времени. И не бойтесь, если это восприятие будет отличаться от восприятия других людей. Главное, чтобы ваш образ Времени был в ладу с окружающим миром.

По мере расширения меры понимания и уровня осознанности ваше восприятие Времени будет меняться, углубляться, совершенствоваться. И это неизбежно.

Процессы во Времени взаимосвязаны. Прошлое воспринимается как предпосылки определённых событий, которые проявляются в настоящем и ещё непременно проявятся в будущем. Ведическое Наследие учит нас философски относиться ко Времени и воспринимать Его не только линейно. Причинно-следственные связи действуют не строго прямолинейно – из прошлого в будущее. Конечно, часто встречается и такое. С одной стороны, какое-то событие в прошлом действительно является причиной для настоящего и основой для изменений в будущем. Однако это не единственный подход.

Разберём это на примере. Вот два человека – мужчина и женщина – создают семью. Через какое-то время у них рождается ребёнок. Что здесь причина, а что следствие?

– Это же очевидно, – сказал кто-то из мальчиков. – Создание семьи является причиной, а рождение ребёнка – следствием.

– С одной стороны – да. Это если воспринимать Время линейно – как шкалу, как вектор, направленный из прошлого в будущее. Ведическое Наследие знакомит нас и с другим подходом. А что, если свыше было предопределено, что должен родиться вот этот ребёнок в это самое время именно от этих Родителей? В таком случае получается, что причина лежит в будущем, а следствие – в настоящем. Мужчина и женщина ещё не знают, что от них должен родиться такой вот ребёнок в определённое Время. Вследствие этого Жизнь и Душа будущего ребёнка их сводит вместе – они знакомятся, затем создают семью и в назначенное время радуются рождению малыша или малышки.

Ученики задумались. А Харий Провидец продолжил:

– Мы делаем для себя следующий вывод: Время следует воспринимать не только линейно. Причина может лежать как в прошлом, так и в будущем, и следствие может проявиться и раньше причины.

Ребята сразу начали записывать данное утверждение в тетрадь, наученные опытом Уроков с Даррунгом. Ярослав, Настя и Лада решили последовать примеру всех остальных.

Время следует воспринимать не только линейно. Причина может лежать как в прошлом, так и в будущем, и следствие может проявиться и раньше причины.

Закон действия во Времени на санскрите называют законом Кармы. Карма – это Небесный Закон причинно-следственных связей. Он растянут во Времени в виде череды событий, которые мы программируем своими мыслями и поступками в Вечности.

– Значит, эти понятия неотделимы друг от друга, – медленно продолжал Жрец. – И в них есть очень много общего. Несмотря на то что будущее ещё не стало настоящим, оно уже оказывает своё воздействие на современную Жизнь. И даже оказывает воздействие на прошлое.

Человек путешествует из мира в мир через Время. Время определяет его приход в этот мир и обусловливает его уход в другие миры. Судьба – это то, что человек создал сам себе в прошлой Жизни и что определяет течение его Жизни в настоящем. А сейчас человек нарабатывает себе Судьбу для будущих Жизней в других мирах. Время единит разные миры.

Давая свою оценку в настоящем, мы определяем и восприятие прошлого. Изменяем оценку настоящего, изменяем и своё восприятие прошлого. Обозначая же цели на будущее, мы тем самым формируем его и определяем, по какому сценарию будут развиваться события. Прошлое, настоящее и будущее неразрывно связаны между собой. Можно сказать, что это три части целого, если и вовсе не единое целое. Но при этом и прошлое, и будущее, имеют между собой гораздо больше общего, чем может показаться на первый взгляд. С точки зрения настоящего и прошлое, и будущее находятся в Вечности. Там и наши Предки, и наши потомки находятся вместе. А мы временно отделены от них тем, что погрузились с головой в эту захватывающую Божественную игру, под названием Жизнь в Явном мире. Один из вас в будущем станет Хранителем Времени. Поэтому я буду знакомить вас с понятием Времени более подробно. А с позиции философии Хранителей Времени не существует ни прошлого, ни настоящего, ни будущего, ни грядущего. Есть лишь два понятия: всеобъемлющее настоящее (здесь и сейчас) и Вечность.

«Волчата» и «лисята» начали судорожно смотреть друг на друга. Интересно, кто же из них станет Хранителем Времени? Однако Харий Провидец продолжил свой рассказ, и внимание сразу же вновь переключилось на него.

Прошлое, настоящее и будущее неразрывно связаны между собой. Это три части целого. Прошлое и будущее находятся в Вечности и там представляют собой единое целое.

– Вот и получается, что Храмовая Школа, в которой вы учитесь, возникла раньше, чем вы в неё пришли учиться. Казалось бы, создание её и Капища Света, как и основание Горного Скита, – это причина, а ваше поступление сюда – следствие. А может, наоборот – эта Храмовая Школа возникла больше тысячи лет назад в том числе и для того, чтобы в назначенное Время вы пришли в неё учиться?

Или другой пример. Сейчас в обществе царит определённая политическая, экономическая и культурная ситуация. Предпосылки, которые были ранее, привели к её созданию. И получается, что в такой политической ситуации родился и вырос человек. А ведь на тонком плане именно такая политическая и экономическая обстановка была ему необходима, чтобы он смог проявить себя. И Жизнь подгоняла ситуацию под такие стандарты, которые были бы самыми нужными для рождения нужных людей. Другими словами, его Душа ещё до рождения в этом теле обусловила определённые изменения для того, чтобы сформировать наиболее приемлемые события для творческой и Духовной самореализации человека.

Оба этих подхода правильные и гармонично дополняют друг друга. Если человек ограничивается одним только линейным восприятием Времени, не осознавая всего многообразия этой Вселенской Силы, то в таком случае он часто будет чувствовать себя жертвой обстоятельств. Ход мыслей будет примерно таков: «Я был рождён в такое-то Время. К тому моменту, когда я стал достаточно взрослым, чтобы повлиять на ситуацию, уже много всего приключилось. Произошли те события, причины которых были в далёком прошлом. Я не мог на них повлиять, а значит, я просто являюсь жертвой обстоятельств в настоящем». Если же человек воспринимает Время как Мудрец и понимает, что причинно-следственные связи выше таких понятий, как «прошлое», «настоящее» и «будущее», то он сможет увидеть их более глубинно. Он уже не будет воспринимать себя жертвой обстоятельств. Он будет осознавать себя хозяином положения. А мысли у него будут примерно следующие: «Есть Жизненные Уроки, которые мне необходимо пройти. Понимая это, Жизнь сформировала такую ситуацию на момент моего рождения и моего детства, которая является наиболее удобной и предпочтительной для моей самореализации. Это – лучший сценарий. Время, в которое я живу, – лучшее Время. Соответственно, все люди, которые сейчас проживают на Земле, являются вовлечёнными в нужные для их Духовного роста процессы. И я – не исключение. А значит, такая жизненная ситуация – это данность, необходимая мне для творчества и для Духовного роста. Это точка моего старта, точка начала. А значит, от меня очень многое зависит, и я вполне могу изменить Жизнь к лучшему, особенно если я искренне этого желаю». Но при этом мы должны что-то сделать в этой жизни для того, чтобы в будущем что-то изменилось и родились те люди, которым нужны будут соответствующие условия. Получается, что причины нашего появления на Свет лежат как в далёком прошлом, так и в далёком будущем одновременно. Они лежат в Вечности. Пока это, может, и сложно понять, но попробуйте, постарайтесь. Поразмыслите над этим.

«Есть Жизненные Уроки, которые мне необходимо пройти. Понимая это, Жизнь сформировала такую ситуацию на момент моего рождения и моего детства, которая является наиболее удобной и предпочтительной для моей самореализации. Это – лучший сценарий. Время, в которое я живу, – лучшее время. Соответственно, все люди, которые сейчас проживают на Земле, являются вовлечёнными в нужные для их Духовного роста процессы. И я – не исключение. А значит, такая жизненная ситуация – это данность, необходимая мне для творчества и для Духовного роста. Это точка моего старта, точка начала. А значит, от меня очень многое зависит, и я вполне могу изменить Жизнь к лучшему, особенно если я искренне этого желаю».

Мы изучаем Древнее Наследие не просто как дань прошлому. Понимая суть Времени, мы уже по-иному воспринимаем исторический процесс. А именно мы понимаем, какие Жизненные Уроки проходили наши Предки и предки других Народов. Как я уже сказал, причины тех событий, которые происходят сейчас, лежат в том числе в глубоком прошлом. А это означает, что при изучении Древнего Наследия мы изучаем предпосылки, которые стали основой для современного настоящего, необходимого нам для Духовной самореализации. А настоящее есть точка начала нашего творчества по изменению мира в лучшую сторону, чтобы достичь желаемой картины будущего. Стало быть, все прошлые события должны были произойти для того, чтобы мы с вами смогли родиться и проявить себя наиболее благоприятным для нас и для всего окружающего мира образом. Если бы история пошла по другому сценарию, то вместо нас могли бы родиться другие люди, для которых наиболее приемлемой была бы реализация в иных условиях. А поскольку мы должны были родиться, то, значит, и Жизнь создавала нам определённые предпосылки. И эти самые предпосылки мы и изучаем в процессе знакомства с историческими событиями и Древним Наследием.

Так что не увлекайтесь слишком разделением Времени на прошлое, настоящее и будущее. Есть лишь единый поток Реки Времени. И он всегда находится в настоящем. И в настоящем, как ни странно это будет звучать, мы формируем своё прошлое, давая ему оценку и осмысляя его, как бы проживая заново; также мы формируем и будущее, ставя перед собой цели и достигая их. Подумайте над этим. А сейчас – Урок закончен. Но мы с вами ещё встретимся. – Он подмигнул Ярославу и улыбнулся остальным ребятам. – Но всему своё Время. Я не буду торопить события, а вы со своей стороны – не оттягивайте их.

С этими словами Жрец Числобога удалился, оставив мальчиков и девочек сидеть с восхищёнными взглядами и в полном недоумении.

Разговор перед сном

– Я понять не могу, как Харий Провидец возник перед нами, когда дверь была закрыта? – не унимался Александр.

Они вчетвером вместе с Ярославом, Настей и Ладой сидели в общем зале на третьем этаже «Волчьего логова». В печи догорали осиновые дрова, наполняя помещение приятным запахом, а тихое потрескивание поленьев убаюкивало и умиротворяло. Потому многие «волчата» уже отправились почивать. Друзья могли последовать их примеру, но увиденное сегодня настолько их обескуражило, что сна не было ни в одном глазу.

– Да, что-то странное здесь творится, – согласился Ярослав. – Все Жрецы тут обладают таким могуществом, которое нам сейчас даже представить трудно.

Лада во время разговора напряжённо молчала. Ребятам уже начало казаться, что ей неинтересно. Но затем она вдруг сказала:

– Он сиганул.

На лице Александра отразилось недоумение.

– То есть? – спросили одновременно Настя и Ярослав.

– Он сиганул, – повторила девушка. – Сиганием, насколько мне известно, называется способность человека моментально перемещаться из одной точки пространства в другую, минуя все промежуточные фазы и препятствия. Иного объяснения у меня нет.

Ребята задумались. Они слышали об этой способности Древних людей, которые жили в эпоху «Зари человечества» или «Золотого века». Но слышали они об этом на уровне сказок для детей. Сейчас же они лично столкнулись с такой способностью, и вполне естественно, что их это смутило.

– В таком случае мы можем сделать однозначный вывод, – после напряжённых раздумий сказал Ярослав. – Сигание – реально существующая способность.

– Подождите, так речь идёт о телепортации, или как её ещё называют – трансгрессии? – спросил Александр.

– Видимо, – сказала Настя. Она посмотрела на отроков и добавила: – А читал кто-то современные сказки и произведения о волшебниках?

Ребята повернулись в её сторону:

– А при чём здесь это?

– А при том, что там показаны так называемый волшебный мир и волшебное сообщество, которое фактически соответствует общности Жрецов-Хранителей, и многие там также обладают способностью к сиганию. Мне кажется, что тут есть какая-то взаимосвязь. Посмотрите сами – сначала мы слышим сказания от своих Родителей, Дедушек и Бабушек о том, что в Древние Времена многие люди обладали самыми разными способностями. Например, могли лечить сами себя и Родичей с помощью рук и заговоров. До сих пор, когда у человека что-то болит, он прикладывает ладони к больному месту, и ему становится легче.

Были сказания и о межпланетных путешествиях за пределы Солнечной системы – «за Тридевять Земель» и т. д. А среди прочего шла ведь информация в виде сказаний и про способность сигать, то есть моментально перемещаться на большие расстояния. Затем выходят и современные авторские сказки для детей, где умение телепортации в определённых кругах является само самой разумеющейся способностью. А Родители рассказывали мне, что за любым проектом, в том числе и за современными сказками и вымышленными историями кто-то стоит. И этот кто-то очень грамотный и ориентируется в Образном мышлении. Так вот получается, что и создатели этих произведений тоже прекрасно умели работать с Древними Образами. И знали, какие Образы туда закладывать.

– Там много и нехороших Образов, – задумчиво произнес Ярослав. – Ты хочешь сказать, что в современные сказки специально вкрапляют элементы Древних Знаний и делают это люди Посвящённые?

– Возможно. Я не утверждаю. В первую очередь вкрапляются Образы, и Образы сильные. Это делается для того, чтобы произведение заинтересовало человека и проникло глубоко в его Душу.

– Интересная технология. Но в чём же секрет сигания, телепортации, трансгрессии или как его ещё там называют? – задумался Александр.

– Я думаю, в любом случае мы пока не сможем этого понять, – грустно вздохнула Настя. – А представляете, научиться такому?

– Я уверен, что у нас есть возможность научиться подобному. Необходимо просто хорошо учиться и стараться, – сказал ей Ярослав. – Я думаю, если у кого-то из нас пробудятся способности, то Харий Провидец это приметит и поможет нам их в себе развить.

– Давайте рассуждать логически, – продолжал Александр. – Умение сигать мы пока увидели только у Жреца Числобога, верно?

– Верно, – закивали остальные участники разговора.

– Хорошо. А Жрецы Числобога – это Хранители Времени и Вечности, так?

– Ну и что?

– Мне кажется, секрет сигания лежит в умении работать со Временем. Ведь Время напрямую связано с пространством. К примеру, нам надо пройти какое-то расстояние, и мы не торопясь проходим его за пять минут. И нам это несложно. Но если нам нужно изменить соотношение пространства и Времени, то мы переходим на бег и покрываем это расстояние за минуту. То есть соотношение Времени и пространства меняется благодаря Воле самого человека и его решению. И смотрите, когда человек пробежался, в нем ускоряются многие процессы. Сердце начинает стучать быстрее, к примеру. Дыхание ускоряется – то же самое. Многие процессы в организме человека начинают идти быстрее. Хотя Время как текло, так и продолжает течь. А вот характеристики пространства меняются. В восприятии самого человека, конечно. Может, это тоже связано со Временем и соотношением между ним и процессами в организме человека?

– То есть бег – это и есть работа со Временем? – удивилась Лада.

– Я не утверждаю, я просто размышляю, – пояснил Александр. – Если научиться как-то воздействовать на Время безопасно для себя и для других, то можно изменить восприятие пространства или само пространство и переместиться моментально в какую-то точку.

– Интересно, – сказал Ярослав, у которого уже голова шла кругом. – Возможно, ты прав. Но едва ли это безопасно. Пока нам действительно рано думать об этом. Здесь я согласен с Настей. Давайте не будем нарушать принцип постепенности Познания и сосредоточимся на изучении того, что нам сейчас необходимо.

– Постепенности Познания? – спросил Александр.

– В смысле не лететь наверх по лестнице через несколько ступенек, – улыбнулась Лада. – Но мысль интересная. Нужно запомнить.

И принять к сведению. Но получается, что Жрецы Числобога обладают способностью настолько сливаться с Потоком Реки Времени, что могут искривлять пространство и моментально оказываться в другой точке.

Сигание – Древнее умение искривлять пространство и Время и моментально переноситься на большие расстояния. Сегодня это принято называть телепортацией, или трансгрессией.

– И ещё мы поняли, что Древние Образы сегодня выходят на поверхность не только в виде Древних Знаний, которые преподают в закрытых учебных заведениях вроде Храмовой Школы при Капище Света, – сказал Ярослав. – Они попадают в современные авторские литературные произведения, хотя при работе с ними нужно быть очень и очень осторожными. Знаете, мне стало очень интересно переработать многие современные и недавно написанные сказки, чтобы выявить там Древние Образы, которые мы будем получать здесь.

– Я думаю, – подхватила его мысль Лада, – что это будет являться частью нашего обучения. Но даже если это не так, то ты сможешь наверстать это самостоятельно.

– А возможно, что Древние Образы мы найдём не только в современных сказках, но и в других источниках, – продолжал Ярослав. – Но пока искать их не нужно – давайте сосредоточимся на том, что нам преподают здесь, в Капище, – согласилась Настя с Ладой и Ярославом.

– Интересно, а как сами Хранители относятся к тому, что Древние Образы выходят на поверхность без их ведома? – Ярослав задумался.

– А может, не без их ведома? – спросила сама себя Лада.

– То есть? Ты хочешь сказать, что это делают сами Посвящённые – через современные сказки, детские и взрослые произведения, фильмы, книги?! – воскликнул Ярослав в удивлении. Тут он вспомнил, как Даррунг Виррит читал свиток с Рунами. Видимо, Жрец – Хранитель Древних Языков вёл с кем-то оживлённую переписку.

– Всё может быть. В любом случае я думаю, что наши Жрецы не сидят сложа руки и не просто учат молодое поколение. Они ещё и оказывают активное воздействие на то, что творится «на поверхности» – за пределами Капища Света и нашего мира, – сказала Лада с уверенностью. – К тому же Сладагор Предвечный сам дал нам это понять. Конечно, влияние Жрецов-Хранителей крайне ограниченно, то есть они не используют всего своего потенциала, чтобы влиять на Жизнь в обществе. Кстати, почему они не используют весь свой потенциал, пока неясно. Придёт Время и узнаем, я думаю.

– Ты говоришь прямо как Хранитель Времени, – пошутила Настя.

Александр повернул голову в сторону часов, которые висели на стене:

– Поздно уже. Да и дрова уже догорели в печке, а идти вниз за ними не хочется. Кроме того, завтра вновь у нас новый учебный день. Так что давайте отправимся спать.

Ребята без колебаний согласились.

Уже лежа в кровати, Ярослав вспомнил своё первое впечатление о Капище Света, когда он только-только зашёл сюда. Вспомнил и свою первую встречу с Хранителем Времени Харием Провидцем. А было это так…

В Капище Света

Ребята были заворожённы. Они не могли оторвать взор от свода огромных размеров, в который они попали после того, как долго ходили по лабиринтам горных пещер вместе с Авегой Радогостом. Ярослав уже начал было думать, что они заблудились. Но спустя два часа они всё-таки вышли из обычных пещер, изрезанных сталактитами и сталагмитами.

Пространство стало более широким, на стенах висели факелы, которые горели необычным пламенем – огонь был почему-то синеватого оттенка. Затем группа будущих учеников вышла в зал огромных размеров. Это было действительно просторное помещение, которое само занимало пространство не меньше пятиэтажного здания. На сводах и на потолке красовалась роспись, отовсюду смотрели Лики Богов, Богинь, Героев. Виднелись различные надписи на Древних и Священных Языках. В центре помещения стоял алтарь, возле которого полукругом располагались Кумиры – трёхмерные изваяния Богов, Богинь, Духов и других запредельных Сил. Возле Алтаря стоял зрелый мужчина в льняном облачении до пят. Цвет его одежды был средним между белым и серым. Длинные густые волосы с редкой сединой спадали ниже уровня плеч. Ярослав приметил, что у него широкий пояс. Он вспомнил, как Отец ему рассказывал, что широкие пояса носят Жрецы – Хранители Древней Мудрости. Значит, перед ними один из Жрецов, настоящих Жрецов и Мудрецов. Это был первый настоящий Жрец, которого мальчик увидел на своём Жизненном Пути. До того он только слышал о них от своих Родных.

Каково же их могущество? Этот вопрос Ярослав задавал сам себе много раз, когда слушал семейные разговоры о Древней Традиции, обычаях, Культуре, верованиях. Он знал, что когда-то в глубокой древности существовали Жрецы и умения и могущество их были колоссальными. Это – настоящие волшебники по своей силе и мудрецы по мере понимания. И хотя большинство людей говорили, что всё это лишь выдумки для детей, втайне Ярослав надеялся, что Жрецы ещё существуют, и мечтал, что когда-нибудь он встретится с ними и увидит кого-то из Волшебников своими глазами. И вот ему представилась такая возможность.

Жрец в центре Святилища повернулся к ребятам и оценивающе окинул их своим взором. Его зелёные глаза скользили по лицам подростков, пока он не взглянул на Авегу Радогоста.

– Моё почтение, Хранитель! – Проводник склонил свою голову перед Жрецом и затем обратился к ребятам: – Представляю вам Жреца Числобога Хария Провидца, одного из Хранителей Капища Света и преподавателя Храмовой Школы. Он будет одним из ваших Учителей. Кто-нибудь из вас знает, кто такие Жрецы Числобога?

Ребята напряжённо молчали. Ярослав же знал ответ, но он не был уверен, что стоит говорить. Тут он заметил, что взгляд пронзительных зелёных глаз Жреца Числобога сперва обратился на девочку по имени Марина, а затем устремился на него. Почему-то Ярославу показалось, что Жрецу известны мысли и даже самые глубокие переживания каждого из присутствующих ребят. Глаза их встретились, и Ярослав почувствовал себя смелее. Он шагнул вперёд и молвил:

– Отец мне рассказывал, что Жрецы Числобога – это Хранители Времени, то есть те, кто хранит глубинное понимание сути Времени и умеет работать с ним во всех его аспектах и проявлениях.

Девушка, которая шла позади Ярослава во время движения по пещерам лабиринта, бросила на него удивлённый и одновременно восхищённый взгляд. Хранитель Времени же и бровью не повел. Ещё секунду он смотрел на Ярослава, после чего улыбнулся и окинул взором присутствующих.

– Странно, несколько человек из вас знали ответ. Но решился сказать об этом лишь этот молодой человек – Ярослав. Молодец, мне это о многом говорит.

– Простите, а откуда вы знаете моё имя? – осторожно спросил Ярослав.

– Для тех, кто хранит тайны Времени, многое доступно, отрок. Время – источник не только Силы, но и Знаний и глубинной Мудрости. А теперь пойдёмте, я проведу для вас небольшую экскурсию по Капищу Света.

Сейчас мы находимся с вами в Дальнем Святилище. Как вы, наверное, заметили, оно сейчас не используется для Обрядов и Ритуалов, хотя около пятисот лет назад здесь постоянно проходили какие-то сакральные действия. Сейчас в этом нет необходимости, а потому сюда Жрецы и уж тем более ученики захаживают очень редко. Но именно отсюда начинается ваше знакомство с Капищем Света, потому что проходы с внешней стороны ведут именно к нему. Можно сказать, что это дальние врата Капища Света. Сейчас мы с вами находимся в самом сердце горной гряды. Но не переживайте, сама Храмовая Школа располагается с внешней стороны Капища Света, и в учебные комнаты попадает достаточно солнечного света и тепла. Иначе что же это за Капище Света, где мало солнечного света? – усмехнулся он.

– А что же располагается во всех этих пещерах и длинных коридорах той части Капища Света, куда не ходят Жрецы и ученики? – спросила тогда Лада, а Харий Провидец только улыбнулся в ответ и затем промолвил:

– Это вам знать пока не нужно. Капище Света хранит в себе множество тайн. И даже Жрецы не знают все из них. Да и ни к чему это сейчас. Вы будете заниматься на солнечной стороне. В тёмные пещеры, в том числе и к Дальнему Святилищу, вам продвигаться совсем не обязательно. Да и опасно это. Во всех этих проходах и взрослый человек заблудиться может, что уж говорить о детях вашего возраста.

Стены Капища были отделаны неизвестным материалом. Ярославу было непонятно, как в помещении, полностью изолированном от Солнечного света, настолько светло, тем более что он не мог понять, откуда исходит этот яркий свет. Местность не имела ничего общего с теми тоннелями, по которым они шли сюда. Они поднимались и спускались по лестницам, заходили в разные помещения, которые оказывались то учебными комнатами, то Святилищами. Не было лишь жилых помещений, которые располагались за пределами Капища Света в Горном Скиту. От обилия впечатлений у Ярослава началось головокружение. Все учебные комнаты и большинство святилищ уже располагались не в глубине горы, а в здании, которое к ней примыкало. Как и говорил Хранитель Времени, все учебные комнаты были ярко освещены солнечными лучами. Здесь было много естественного света, от которого мальчики и девочки уже отвыкли за те несколько часов, в течение которых они находились внутри горы.

А тем временем Жрец Числобога рассказывал о здешних порядках:

– Есть такие места, в которые вам заходить запрещается – это привилегии лишь Жрецов-Хранителей. Это касается самого верхнего и самого нижнего уровней Капища. Это также коридоры, уводящие в глубь горы. Напомню, что вам необходимо держаться подальше от тех коридоров, которые уводят вас в глубь гор. Вы легко сможете там затеряться. Также вам запрещено входить в коридор возле книгохранилища, или как сегодня говорят – библиотеки. Этот проход закрыт. А-а-а, вот и ваша учебная комната – здесь у вас будут проходить занятия с Хранителем Сладагором Предвечным.

Среди ребят послышался восторженный шёпот. Видимо, некоторые уже знали, кто такой Сладагор Предвечный.

Мальчики и девочки зашли в учебную комнату. Красивая роспись покрывала стены и потолок. Здесь имелась доска, были парты. Вместо стульев стояли лавочки. «Вот здесь нам предстоит учиться», – подумал Ярослав. Это действительно произвело на него впечатление. И Уроки здесь будут самые необычные.

Экскурсия по Капищу Света закончилась, и Харий Провидец вывел детей на открытый воздух. Перед ребятами раскинулся Горный Скит. В самом сердце его располагалось множество высоких деревянных срубов, которые стояли вокруг широкой площадки. Когда они подошли поближе, то увидели множество учеников, и преподавателей, и просто жителей Горного Скита самых разных возрастов – от младенцев до глубоких стариков, чей возраст уже определить просто невозможно. У большинства из них были длинные волосы, а мужчины носили бороды. Все с любопытством смотрели на несколько десятков мальчиков и девочек двенадцати лет. Харий Провидец продолжил свой рассказ:

– В Храмовой Школе постоянно учатся шестнадцать групп, каждая из которых живёт в своём общежитии. Ежегодно выпускается по две группы и на их место заступает ещё две. Обучение длится восемь лет. Таким образом, за этот период у нас полностью обновляется состав учеников. Сейчас мы с вами находимся между двумя общежитиями. Слева – «Волчье логово», а справа – «Лисья нора». Вас, первогодок, уже заблаговременно разделили. Так что вы уже знаете, где будете проживать. В этом году первогодки у нас занимают общежития Волка и Лисы. Справа от вас ещё два сруба, видите? Там проживают нынешние второгодки – Туры и Лоси. А далее по кругу против часовой стрелки – учащиеся третьего года обучения. Это Финисты и Кони. А справа от вас – старшеклассники на последнем году обучения. Они проживают в срубах Бусела и Медведя. Соответственно, они «буселы» и «медведи», а вы – «волчата» и «лисята». Но со временем станете полноценными матерыми «волками» и «лисами».

Все знают, кто к какой группе относится? Очень хорошо. А сейчас «волчата» – налево, «лисята» – направо. Заходите в свои срубы.

Первый этаж состоял в основном из гостиной – просторной комнаты с большой печкой. Похожие помещения находились на втором и третьем этажах, но они были поменьше. Кроме того, здесь же располагались и ванные комнаты и санузлы. На кресле возле камина сидел отрок лет тринадцати – четырнадцати, который окинул взором тех, кому ещё только предстояло начать обучение.

– Привет! – улыбнулся он. – Ну что, добрались? Меня зовут Вартислав. Я из группы Тура по соседству с общежитием «лисят». Я руководитель группы первогодок и буду помогать вам в вашем обустройстве здесь – в Храмовой Школе Капища Света. На первом году обучения у вас нет старосты. Таковы правила. Он появится на втором. А пока помогать вам решать все вопросы буду я. В перерыве между своими занятиями, потому что я уже на втором году обучения.

После знакомства началась длительная процедура расселения. Мальчикам и девочкам выделялись свои комнаты, где они проживали по двое. Тогда же Ярослав и Александр поселились рядом, а Настю с Ладой определили этажом выше.

К исходу дня Вартислав показал «волчатам» и «лисятам» ещё столовую и ванные комнаты. Отдельно была экскурсия в бани: у каждой группы была своя – одна для девочек, другая для мальчиков. Вечером Ярослав почувствовал себя настолько уставшим, что через силу остался в общем зале с остальными ребятами. Они словно заворожённые обменивались впечатлениями. Ярослав почувствовал, что потихоньку проваливается в сон, а потому вежливо попрощался со всеми и отправился почивать.

Около десяти дней они не обучались, а просто обживались на новом месте – ходили по Капищу Света, прогуливались по Горному Скиту, общались с его жителями и просто сидели в своём общежитии. Все ждали, когда же у них наконец начнутся долгожданные занятия. И когда же они уже начнут вести свои Жреческие книги, которые им уже выдали, но в которых велели пока ничего не писать.

Происхождение Славянских языков

Захлопнув за собой дверь, Даррунг охватил своим пристальным взором весь класс. Ребята тут же смолкли, и в помещении воцарилась гнетущая тишина.

– Сегодня у нас важная тема. Вы уже знаете о том, что большинство Древних языков имеют Образную основу и что каждая Буквица, Руна, Тьрага, пиктограмма, иероглиф имеют Образное значение. Соответственно, каждое слово превращается в сложение Образов в определённой последовательности. Это ясно?

Некоторые ребята робко закивали.

– Очень хорошо. Итак, пишем тему: «Происхождение Славянских языков».

Подростки записали тему в Жреческие книги. Ярослав помнил ещё из разговора с отцом, что Древлесловенской Буквицей называли то, что сегодня принято называть Древнерусским языком. То есть это язык Древней Руси до принятия Крещения и до реформы Кирилла и Мефодия. Но знали ли об этом другие ребята, Ярослав понятия не имел, а потому пробежал взглядом по лицам «волчат» и «лисят».

– Древлесловенская Буквица – это словосочетание, которое сегодня встречается редко и преимущественно только в наших кругах, – сказал Даррунг Виррит. – Хотя в своё время оно было в порядке вещей. Некоторые из вас уже знают, что Древлесловенскую Буквицу ныне называют Древнерусским языком, хотя это не совсем так. Давайте мы сейчас попробуем соединить терминологию Хранителей с теми понятиями, которые использует современная наука. Нам важно соотнести одно с другим, чтобы не зависеть от терминологий. Итак, современные русский, украинский и белорусский языки произошли от Древнерусского. Это вам известно?

– Да, – хором ответили несколько ребят.

– Хорошо. У этих языков общий корень, который называют Древнерусским языком. Однако Древнерусский язык также появился не на пустом месте. Современные филологи пришли к вполне обоснованному выводу, что Древнерусский язык вышел из общего для всех Славянских Народов языка. Вам известно, как называется этот язык?

В учебной комнате воцарилось напряжённое молчание. На лицах мальчиков и девочек отразилось лихорадочное стремление извлечь нужные сведения из своей памяти.

– Видимо, нет. Неудивительно. Я бы удивился, если бы вы знали этот термин, ведь вы не деятели науки. Во всяком случае – пока ещё. – Даррунг таинственно улыбнулся, скользнув взглядом по ученикам. – Филологи и историки называют его праславянским языком. Кстати, а кто такие филологи?

Ребята опустили глаза. Многие знали ответ, но почему-то отвечать Даррунгу не очень-то хотелось. Ведь реакция учителя по Древним и Священным языкам не очень-то предсказуема.

– Ярослав, молви, – потребовал Виррит властно.

«И почему опять я?» – спросил сам себя мальчик и поднялся со своей скамьи. Вслух он ответил:

– Филологи – это представители научной среды, которые изучают язык. То есть языковеды, которые изучают язык, его развитие и фиксируют изменения в нём. Также они изучают влияние языка на человеческую жизнь и влияние самой жизни на изменения в языке.

Филология (языковедение) – система научных наработок и представлений о развитии языка и его влиянии на человеческую жизнь. Эти знания необходимы при работе с письменными источниками и произведениями устного народного творчества.

– Хорошо, Ярослав. Но вернёмся к Праславянскому языку. Данный термин – сугубо научный. Хранители же именуют его «Древлесловенская Буквица». Вы пока только стали на путь постижения Древнего Наследия, а потому вам ещё неведомы те события, которые происходили с нашими Предками в разные эпохи и времена. Но возможно, кто-то из вас слышал такое понятие, как «Великое Переселение Народов»?

Ярослав поднял руку. Даррунг одобрил его своим взглядом.

– Так вот, во время этого Великого Переселения Народов, которое произошло чуть более полутора тысяч лет назад, многие племена сменили своё местоположение и стали переселяться на новые территории. Это был достаточно болезненный процесс, который во многом был сопряжён с многочисленными войнами и столкновениями между разными Народами, Племенами, Кланами и Родами. Тогда Славяне расселились на больших территориях и разделились на три ветви – восточную, западную и южную. Мы с вами относимся к восточным Славянам. Вот Древнерусский Язык – это был язык восточных Славян. К таким выводам пришли современные филологи в своих исследованиях. Мы не будем как-то критиковать или рушить данное устоявшееся суждение о таком разграничении. Как упорядочили, так упорядочили. Это как-никак результат творчества других людей и итог их интеллектуальной работы. Но скажем только, что Древлесловенский Язык – это то, что филологи называют Праславянским языком. – Виррит сделал паузу. – И опять я вижу, что вам это неинтересно. Конспекты на следующий урок опять мне покажете!

Ребята сразу же зашелестели бумагой, записывая то, что сказал Даррунг. А Жрец тем временем продолжил:

– У филологов практически полностью отсутствуют сведения о Праславянском языке. Считается, что он был только устный и письменности у него не было. Это, конечно, не так. В современном обществе это, слава Богу, уже поняли. Придёт время, осознают и деятели науки. Мы же с вами как раз начнём изучать нетолько устное, но и письменное наследие Славян. Однако и Праславянский язык, как его называют деятели науки, и Древлесловенская Буквица в нашем обозначении возникли не на пустом месте, верно? У филологов и историков есть сложный для усвоения термин «Индоевропейская языковая семья». Это общность Народов, которые говорили сначала на одном языке, который затем потихоньку начал разделяться по мере накопления своего Духовного опыта каждым отдельным Родом, Кланом, Племенем. Ну и конечно, по мере переселения на другие земли.

Язык – это связующее звено между поколениями одного Рода и Народа.

Язык – это связующее звено между поколениями одного Рода и Народа. Если есть стремление разделить Род на разные поколения, то им в первую очередь разделяют язык, чтобы Предки и потомки перестали понимать друг друга и чтобы у молодых людей утратилась возможность познавать Древнюю Мудрость. Как сейчас, например.

Так одни слова устаревали, а другие входили в обиход. И у разных Племён это были свои слова. Так появлялись племенные различия в говорах и языке. Чем больше времени проходило, тем дальше эти языки становились друг от друга, и тем труднее их носителям было понять друг друга.

У Ярослава возник вопрос, как же тогда люди всё-таки могли понимать друг друга, несмотря на столь сильное расхождение языков, но он не успел до конца сформулировать вопрос внутри себя, как Даррунг Виррит смерил его взглядом и сразу же сказал:

– Как именно люди выходили из положения и как умудрялись понимать друг друга в такой ситуации, мы с вами поговорим позже. Но если кратко – они слушали не слова, а суть.

Виррит перевёл тяжёлый взгляд своих разномастных глаз с Ярослава на кого-то из группы «лисят» и продолжил свой рассказ. А «волчонок» окончательно осознал, что Даррунг обладает способностью считывать мысли и что вопросы и устремления всех сидящих в учебной комнате ему очень хорошо известны. Виррит между тем продолжил:

– Итак, именно из индоевропейской языковой семьи, согласно научным данным, вышел Праславянский язык. Из Праславянского языка вышел Древнерусский, а из Древнерусского современные русский, украинский и белорусский. Были и другие Славянские языки.

Восточных, Западных и Южных Славян объединяют общие Предки, Культура, Традиции и Наследие. И все они сохранили каждый свою частичку Древней Мудрости.

Вот посмотрите на Древо Славянских языков. Оно поможет вам понять, как разрослись многие языки из одного корня. Пометьте себе это схематически в свои Жреческие книги и запомните это раз и навсегда.

Простой пример. Вот возьмём слово «корова». Это слово одинаково звучит в русском, украинском и белорусском языках. А вот у Западных Славян, главным образом у Поляков, это слово произносится как «крова». А у Южных Славян – «крава». У Чехов, кстати, тоже. Улавливаете общий корень?

– Да, Учитель, – молвил кто-то из «волчат». – Согласные Буквы все одни и те же – «К», «Р», «В», а гласные разнятся.

– Да, только Хранители говорят иначе. Не «К», «Р», «В», а «Како», «Рьцы», «Веди». Но об этом мы поговорим значительно позже. А пока зарисуйте себе единое Древо Славянских языков.

Перерисуйте Древо Славянских языков себе в тетрадь. Если вы хотите быть достойными носителями своей культуры, то в таком случае необходимо знать историю и своего Родного языка.

Даррунг Виррит продолжил свой рассказ:

– Повторюсь, что это – научная терминология. Слышите? Научная. Хранители используют несколько другие понятия, которые не противоречат этим, а, наоборот, их дополняют. Вы должны ориентироваться в обеих терминологиях. Вам ясно?

Ребята робко кивнули.

– Отлично. Получается, что Древнерусский язык – это отец русского, украинского и белорусского языков. Праславянский – их Дедушка. А Индоевропейский язык-основа – это их Прадед.

Общее Наследие, Древние Предания, Традиции, Культура и обычаи – вот то, что удерживает язык от сильных перепадов и перекосов. Когда утрачивается Наследие, язык за короткое Время может быть изменён до неузнаваемости. Сегодняшние процессы – пример тому.

Как и в Роду, здесь обеспечивается преемственность поколений. Кстати, вы думаете, я просто так написал названия языков с большой буквы? Отнюдь. В старину названия Народов и их Языков писались именно с большой буквы. Более того, прилагательные, образованные от них, тоже писались с большой буквы. Например, Русский Народ, Русский язык, Греческий язык, Украинский язык, Украинцы, Белорусы, Русские, Поляки, Чехи, Французы, Германцы и т. д. С точки зрения современного литературного языка это, конечно, неправильно. Однако нормы последнего были установлены около столетия назад. Еще полтора-два века назад они были совсем другими, и язык был более богатым по количеству букв и их Образности. Хранитель Сладагор Предвечный в силу своего возраста застал те Времена.

Мальчики и девочки начали перешёптываться. Ярослав не был удивлён – он уже понял, что старому Хранителю Капища давно уже перевалило за сотню лет.

– Чего вы удивляетесь? – с долей сарказма усмехнулся Даррунг Виррит. – Жрецы-Хранители, если их не преследуют, живут долгую Жизнь. Настолько долгую, что в современном обществе такой возраст просто кажется неестественным и преувеличенным. За пределами Горного Скита и других подобных поселений восьмидесятилетний человек считается уже глубоким стариком. А для Хранителей это не возраст. Не мальчик уже, конечно. Но и не старик, которого общество просто списывает. Потому старцы отсюда стараются не уходить в города. Люди такого возраста, сохранившие ясный рассудок и здоровое тело, шокируют общественность и привлекут слишком много внимания, в чём мы все очень не заинтересованы. Но вернёмся к языку.

Ученики использовали отступление Даррунга от темы для того, чтобы записать все новые сведения в свои Жреческие книги. Виррит между тем продолжил:

– Обратите внимание, что Индоевропейский язык не просто породил праславянский. Из него вышло множество языковых групп, которые продолжили дальше развиваться, а вернее, разделяться на ещё более мелкие и более лёгкие, примитивные языковые системы. Если мы возьмём Древнерусский язык, то он гораздо более богат, чем современные Русский, Украинский и Белорусский, вместе взятые. А если берём Праславянский (он же Древлесловенский язык, как вы уже усвоили), то он по своей силе и Мудрости ещё более полон и ёмок, чем Древнерусский. А уж если мы говорим про Индоевропейский язык-основу, то это и вовсе язык Магов и Мудрецов, в чем вы ещё неоднократно убедитесь.

Поскольку филологи стоят на позициях, что в Праславянском языке не было письменности и что этот язык был только устный, то и восстанавливают его устно. Сравнивают одни и те же слова в языках восточных, западных и южных Славян и строят гипотезы, как это могло звучать в исконном Праславянском языке.

А вот теперь давайте разберём нашу терминологию, то есть те понятия, которыми пользуются Жрецы-Хранители. Вам не нужно ничего рисовать отдельно. Просто впишите себе названия из Ведического Наследия. Чего ждёте? Думаете, я буду сейчас на доске писать это сам, а вы просто вот так возьмёте и спишете всё? Ага, не надейтесь!

Хранитель усмехнулся и стал ждать, а «волчата» и «лисята» начали сосредоточенно дополнять свою небольшую табличку.

Даррунг сделал несколько шагов по учебной комнате и заглянул через плечо Ярославу, считывая текст, который тот писал.

– Оригинально звучит – «допотопный язык», – сказал он. Несколько девочек из «лисят» захихикали, услышав этот комментарий Хранителя Древних Языков. Ярослав стиснул зубы. Виррит резко повернулся к девочкам и молвил: – Показываете свой культурный уровень и степень образованности, «лисята»? Вернее, отсутствие таковых. Запишите всё и запомните! Допотопный означает очень Древний, то есть до Великого Потопа, произошедшего около 13 тысяч лет назад. Сейчас этому слову придали значение чего-то примитивного и грубого по сравнению с современностью. Однако это далеко от истины. Технологии, которые использовались до Великого Потопа, значительно превосходят по своей силе, глубине и осознанности всё, что создано современным человечеством. На моих занятиях прошу использовать данное слово в его исконном значении – не примитивный, а очень Древний. Вы пока не имеете ни малейшего представления о том, какими Духовными и техническими возможностями располагали наши Предки до Потопа.

Допотопный – в исконном значении данное слово означает нечто очень Древнее, относящееся ко временам ещё до Великого Потопа и последнего Ледникового периода. Если сегодня в это слово принято вкладывать Образ чего-то примитивного, то в старину оно использовалось с окраской почтения и уважения к Мудрости Предков, живших более 13 тысяч лет назад.

Девочки из «Лисьей норы» сидели, опустив глаза, и не решались взглянуть в глаза своему учителю по Образности Древних Языков.

Немного погодя Виррит спросил учеников:

– Всё понятно по теме происхождения Славянских языков?

– Да, Учитель, – ответили несколько человек.

– Тогда последнее, что вам нужно сейчас усвоить. Образность современных Славянских языков восходит к Древнерусскому, а от него – к Праславянскому языку. Праславянский/Древлесловенский же язык впитал в себя Образы изначального языка человечества. Это был язык Магов, Чародеев, Волшебников, Мудрецов. Этот язык – изначальный, Древний – сохранился и до сих пор. Однако даже не все Жрецы его знают. Здесь нужно обладать особым Даром от рождения. Это умение, как раньше говорили, «Глаголить Рунами», то есть уметь чувствовать и воспринимать Древние Образы на всю глубину.

Наши с вами занятия проводятся в том числе и для того, чтобы выявить из вас тех, у кого данный Дар имеется. Обратите также внимание на то, что изначальный ареал расселения так называемых индоевропейцев, а по-нашему говоря – наших Предков, была территория от Урала до Алтая, то есть азиатская часть современной России. Соответственно, именно отсюда разные ветви наших Предков и их Родичей расселялись по многим направлениям, в том числе и в Европу. При переселениях языки очень сильно меняются, потому что старые Образы уходят в глубины подсознания. Их место занимают новые Образы. Соответственно, меняются сказания, легенды, Предания. Старое Наследие осмысляется по-новому. Пишутся новые Предания. Все это происходит одновременно с переосмыслением языка. Поэтому если Народ особо никуда не переселялся, то в его речи не происходит столь много изменений.

Если перевести электрические разряды головного мозга в звук, то мы получим слоги и слова языка, наиболее приближённого к Древнерусскому. Это и есть изначальный праязык Волшебников и Магов Старины, который в современной науке именуется Индоевропейским языком-основой.

Славянские Народы передвигались за свою историю гораздо меньше, чем родственные им Народы. Соответственно, в их языках сохранилось достаточно много от Древнейшего языка Магов и Жрецов, то есть того языка, который сегодня называют Индоевропейским. Однако реликты его встречаются и в других языках так называемой «индоевропейской языковой семьи», в том же Английском языке, например.

– Простите, Учитель, – спросила одна из девочек группы «лисят». – Вы говорите, что Исконный язык – это язык Магов и Чародеев. То есть получается, что на этом языке магические заклинания звучат намного сильнее и они более действенны, чем на современном языке?

– Естественно, – протянул свой ответ Даррунг. – Я даже больше скажу. Именно по этой причине при получении Духовного образования в очень многих Древних и современных культах принято изучать Древние языки. Они более действенны, потому что они гораздо ближе к изначальному Праязыку. Обратите внимание ещё вот на какой аспект. Вы все знаете, а если не знаете, то теперь будете знать, что наш мозг вырабатывает электричество в огромных размерах. Разные участки нашего мозга как бы общаются между собой посредством разрядов электричества. А вот теперь представьте себе, если мы эти электрические разряды переведём в форму звука, то есть переведём их в то, что можно услышать. Мы получим набор звуков в определённой комбинации. Ничего не напоминает?

– Так это же и получится язык общения между людьми! Исконный язык, где на каждое слово мозг реагирует конкретным импульсом энергии! – Ярослав не выдержал и выкрикнул с места.

– Именно. – Даррунг всем видом показывал, что он доволен занятием и работой мысли своих учеников. – Изначальный Праязык сохранился сегодня в виде магических заклинаний и формул, которые используют Маги, Жрецы, Волхвы и Священнослужители самых разных Культов и Учений. Однако, насколько бы Древними ни были используемые ими языки в обиходе и особенно в Богослужениях, все они также далеки от Исконного праязыка, как и современные от Древних. И Священная Миссия всех Даррунгов – хранить исконный Праязык, чтобы он не канул в Вечность. Потому в Духовных школах закрытого типа большое внимание уделяется взращиванию молодого поколения Хранителей в целом и Даррунгов в частности. Праязык – это очень глубинный и магический пласт Знаний.

Древний исконный язык – это Ключ и к Древней Мудрости, и к колоссальному могуществу, которым пользовались Волшебники во Времена до Потопа.

Ну что ж, на сегодня хватит. Я думаю, вы и так уже перегрузились. Потому сейчас наш Урок подходит к концу. Положите ручки и сядьте как вам удобно. Расслабьтесь, закройте глаза и очистите своё сознание от вопросов и мыслей. Успокойтесь и посидите так немного.

Последовав указанию Даррунга Виррита, ребята расслабились и закрыли глаза. Долго ли они сидели в таком состоянии, едва ли кто-то из «волчат» и «лисят» смог бы сказать наверняка. Но когда они открыли глаза по команде учителя Древних Языков, то почувствовали, что с момента, как они закончили Урок, прошла целая Вечность. Усталость у них как рукой сняло, а весь Урок с Даррунгом Вирритом вспоминался будто во сне.

– Ну что, теперь идём на обед? Надеюсь, уже запомнили, как дойти до выхода из Капища Света и как добраться до столовой? – Даррунг снисходительно усмехнулся.

На пороге новых Знаний

Вот и закончился ещё один день обучения «волчат» и «лисят» в Храмовой Школе Капища Света. Ярослав лежал в своей кровати и смотрел в одну точку. Прошло уже не-сколько учебных дней, и каждый вечер его не покидало чувство наслаждения минувшим днём. С каждым Уроком он и его одногодки – «волчата» и соседи – «лисята» становились всё более сильными, знающими и уверенными в себе.

Он смотрел в потолок своей комнаты «Волчьего логова» и видел вовсе не рисунок звёздного неба, который там был изображён. Перед его глазами мелькали отрывистые картины прошлого. Древнее Наследие, пока ещё крайне смутно воспринимаемое двенадцатилетним мальчиком, постепенно раскрывало ему свои объятия. А он очень хотел продолжать познавать Древнюю Мудрость и стать настоящим Жрецом-Волшебником. Но при этом не просто быть носителем Древних Знаний, а активно использовать их на благо людям, просвещать их. В этих мыслях Ярослав потихоньку задремал, и в полудрёме ему вспомнилось, как они шли до Капища Света. Как он впервые познакомился с Авегой Радогостом и своими друзьями Ладой, Настей и Александром и другими будущими «волчатами» и с некоторыми «лисятами».

…Длительный многодневный переход по неизвестной горной местности подходил к завершению. Все участники похода это чувствовали и с трепетом и волнением ожидали его окончания вовсе не по причине своей физической усталости. Дело не в утомлении и нагрузках, хотя и они были немалые – идти пришлось по незнакомой горной и лесистой местности, по нехоженым путям вдали от основных горных дорог и троп. Изредка они шли кабаньими тропами, и Ярослав готов был биться об заклад, что идти по полному бездорожью намного легче.

Мальчик ещё не успел тогда перезнакомиться со всеми своими будущими одногруппниками. Почти все участники этого похода – это подростки, едва вступившие в среднюю школу в своих городах и сёлах в разных окраинах Славянского мира – от Украины и Беларуси на Западе до Алтая, Владивостока и даже Камчатки на востоке. Однако здесь им предстоит окунуться в нечто иное, чем в простую школу.

Все мальчики и девочки, которые шли в этом походе, знали от своих Родителей, Дедушек и Бабушек, что в обществе существует отдельная прослойка людей, которые мало известны для большинства других семей. Они избегают людных мест, живут в уединении своими общинами, коллективами. Этих людей называют Хранителями. В течение многих тысяч лет они берегли Сокровенную Древнюю Мудрость в первозданной чистоте и передавали её из уст в уста, из поколения в поколение в своих Родах и от учителей к ученикам.

И вот теперь подростки шли, чтобы учиться у них этой Мудрости и тем Знаниям, которые они хранят. Они идут учиться и в течение всего учебного года будут здесь, в горах, и лишь ближе к лету отправятся домой. Ни о каких каникулах не может быть и речи, поскольку, чтобы добраться домой на каникулах, у них просто не хватит времени. С момента отбытия из дома прошла уже почти целая неделя.

Тяжело это было, покинуть родной дом на столь продолжительное время, однако неуёмная жажда познания тянет молодых людей продолжать свой нелёгкий и длительный путь по горам. Тем более что в этой местности мобильная связь уже не ловит совершенно. Ярослав был далёк от мысли, что она будет ловить в Храмовой Школе при Капище Света, где им предстоит учиться.

Подростков вёл Авега. Что означает это слово, никто из ребят не знал, пока сам Радогост не рассказал им. Авегой называется связной между замкнутым миром Жрецов-Хранителей и внешним миром. Только такие, как он, знают те тропы и маршруты, по которым можно найти Хранителей. Это нужно для того, чтобы уберечь самих Жрецов от излишнего внимания посторонних. Вот почему Авега по имени Радогост ведёт сейчас группу двенадцатилетних подростков по горам. Эти маршруты держатся в секрете даже для тех, кому предстоит там учиться.

…Прошло уже несколько часов непрерывной ходьбы после окончания последнего привала. Несмотря на то что ребятам предстоит целый год провести отдельно от Родичей, вещей им сказали брать как можно меньше. Ярослав теперь понял почему. Все, что им было велено взять, – это одежда на разный сезон. Однако даже это заняло места больше, чем Ярослав предполагал. Он хотел захватить с собой ещё свои любимые книги, однако от этой затеи ему пришлось отказаться. К тому же ему пообещали, что недостатка в книгах в Капище Света и в Храмовой Школе нет. В книгохранилище можно найти книги практически по любой тематике и самой разной Древности.

Авега вдруг остановился и велел всем своим спутникам сделать то же самое. Все подростки устремили взор на своего провожатого. Радогост поднял голову в Небеса и после минутного взора на Большую Медведицу и Полярную звезду обратился ко всем присутствующим:

– Ну вот, кажется, мы и пришли, ребята. Я вас поздравляю! Видите эту еле различаемую хижину лесничего? – спросил он.

Поначалу ребята ничего не видели и только спустя какое-то время приметили рядом с опушкой леса деревянный сруб, из которого валил густой дым.

– Теперь видим, – очень устало ответили ребята.

– Это и есть вход в Капище Света. Вернее, один из них. Именно туда мы и держим свой путь. Сейчас я вас познакомлю с моим старым другом Святовидом, который здесь проживает.

– Простите, а что же такое «Капище Света»? Много слышали, а пока толком ещё не знаем, что это такое, – спросил Александр, с которым Ярослав уже успел познакомиться.

– Капище Света – это гигантский храмовый комплекс, который находится высоко в горах. Рядом расположено поселение, которое зовётся Горный Скит. Капище Света частично располагается в пещерах и надежно укрыт от посторонних глаз. Делается это ради безопасности тех, кто живёт в Горном Скиту. Там воспитывают молодое поколение Хранителей Древней Мудрости. И спустя час вы все вступите под своды этого Капища. Там вы познакомитесь с вашими Учителями. Поверьте, таких людей вы ещё не встречали. Они будут вашими Наставниками во время вашего обучения в Храмовой Школе. Помните, что мы входим в Священное место, а потому вести себя необходимо соответствующим образом!

Не успел Радогост закончить свой рассказ, как дверь сруба отворилась и из неё показался довольно крупный мужчина лет пятидесяти. Ростом он был около двух метров. Его густая борода средней длины была ровной, но неухоженной.

– Ну, долго я буду ждать вас? Заходите скорее! – проворчал он.

– И я рад тебя видеть, дружище! – добродушно ответил Радогост и с улыбкой добавил, обращаясь к подросткам: – На самом деле он очень добрый, так что не бойтесь!

Ребята еле поместились в его маленькой деревянной хижине. Весь дом состоял из одного просторного помещения. Позади во дворике располагались баня и санузел. Радогост торжественно представил мальчикам и девочкам своего старого друга:

– Знакомьтесь, ребята! Это – Святовид Хранитель Врат.

Мужчина добродушно улыбнулся.

– А это у нас новые первогодки, верно? – спросил он.

– Именно, дружище!

– Ну хорошо. Отдохнёте немного или сразу отправитесь в пещеры?

– Мы отстаём от расписания, так что давай лучше сразу.

– Ну, сразу, так сразу. Тогда спускайтесь в погреб. Надеюсь, скоро увидимся с вами! – обратился Святовид к подросткам.

Он открыл люк погреба и спустился вниз. Затем послышались звуки открывающейся двери, и из погреба раздался его голос:

– Ну как, вы спускаетесь или нет?

– Спускаемся! – ответил Радогост. – Я первый, и все за мной.

Когда все спустились вниз, Ярослав с удивлением отметил, что подвал был гораздо более широким, чем сам дом. Как такое было возможно, он не понял. В стене была открыта дверь. С внешней стороны она выглядела просто как стена. Если её закрыть, никто и не догадается, что здесь есть ещё проход. Тогда Ярослав ещё не знал, что это за проход и каковы его масштабы.

Авега зажёг факел и первым двинулся в проход. Ярослав сразу же увидел, что находится в пещере. На вид она не отличалась от всех остальных, однако из неё веяло чем-то потаённым, сокровенным, необычным и одновременно каким-то родным, близким и давно знакомым, хотя никто из идущих рядом с ним подростков здесь ещё не бывал.

– Теперь возьмитесь все за руки и ни в коем случае не расцепляйтесь! Мы будем двигаться по пещерному лабиринту, и только я один знаю, как пробраться в Капище Света. Будем идти медленно, но все вместе. Всем всё ясно?

Подростки неуверенно закивали и взяли за руки друг друга. Всего один шаг, и они вступили под своды таинственной пещеры и медленно, с опаской двинулись вслед за Авегой, который факелом освещал путь всей группе. Шествующий в группе Ярослав улыбнулся – он любил приключения и жаждал поскорее окунуться в атмосферу чего-то загадочного и таинственного. Он прочнее сжал руки двух девочек, которые шли впереди и позади него. Это были как раз Настя и Лада. Тогда они и познакомились.

Когда настала его очередь, он уверенно вступил во мглу таинственной пещеры…

Археология как метод восстановления Наследия

Когда ребята вошли в свою учебную комнату в Храмовой Школе Капища Света, седовласый Хранитель уже ждал их. В помещении не было ничего, чем можно было бы пользоваться во время Урока. Доска пустовала, не было ни книг, ни чего-то другого для записей. Хранитель, видя смятение детей, улыбнулся и, предвосхищая вопросы, сказал:

– Вы заходите, но на места свои можете не садиться. Сегодня у нас с вами будет небольшое путешествие. Занятие будет на Природе.

Ребята начали перешёптываться.

– А какая тема занятия сегодня? – спросила одна из девочек.

Хранитель перестал добродушно улыбаться. По лицу его пробежала лёгкая печаль, но после он вновь улыбнулся и ответил:

– Археология. Слышали о таком слове?

– Конечно слышали! – воскликнул Ярослав.

– И тогда что же оно означает? – спокойно спросил Хранитель.

– Это один из методов изучения истории. Он заключается в раскопках мест, где раньше были какие-то поселения или захоронения. Археологи ищут предметы, которыми пользовались в древности. То есть всё, что создано руками человека.

Археология – историческая наука, занимающаяся раскопками и изучением вещественных источников (артефактов), из которых извлекается информация о прошлом.

– Хорошо, – сказал Сладагор. – Что-нибудь ещё?

– Да, – продолжал с жаром говорить Ярослав. – Найдя материал, археологи передают его в музеи для общего достояния людей, а историки его изучают и дополняют уже имеющуюся картину о жизни того или иного народа в определённый период времени.

– Всегда ли? – спросил Хранитель.

Ярослав запнулся. Настя участливо положила руку ему на плечо, показывая, что не мешало бы уменьшить своё рвение.

– В таком случае взгляните вот на это, – с таким же невозмутимым видом сказал Хранитель и показал на фотографию, которую держал в руках.

У Ярослава от фото побежали мурашки по коже.

– Что это? – со страхом в глазах спросила Лада.

– Вы слышали что-нибудь о великанах? – задал вопрос Хранитель.

– Я слышал, – ответил Александр. – Мои родители рассказывали мне скандинавские предания Викингов о великанах, которые прибыли из далекого Йотун-Хейма. Так называлась обитель великанов на востоке от нашего мира.

– Вот-вот! – радостно сказал Сладагор Предвечный. – Кто-то уже слышал о том, что ранее великаны жили на земле, но затем перевелись. А говорит ли что-либо история об этом? Наука, я имею в виду.

Ребята отрицательно покачали головами.

– Мне казалось, что археологических доказательств существования великанов нет. – Ярослав опустил взгляд в пол.

– Как видишь, не всегда даже самое уверенное суждение оказывается достоверным, с каким бы эмоциональным жаром его ни произносили. На каком-то этапе Духовного развития уверенность в прошлых суждениях, конечно, поможет вам. Однако после расширения меры понимания и уровня осознанности многие вещи предстанут перед вами в другом свете. Однако сейчас не об этом. Я просто хотел показать это фото, чтобы вы знали, что не всегда историки учитывают те находки, которые откапывают их коллеги, археологи. По идее, всё должно протекать примерно следующим образом. Отправились археологи на раскопки и что-то нашли. Историки затем начали изучать это и под воздействием найденных вещественных источников внесли изменения в свое представление о Древних Культурах и Народах. Так?

– Да! – ответили многие ученики.

– А теперь представьте себе другой механизм. Есть господствующая точка зрения. Печатаются учебники, книги, статьи, иллюстрации. Всё, что поддерживает данную теорию. Многие научные деятели пишут диссертации по этой теории и получают научные степени и звания. И всё идёт замечательно, пока вдруг археологи не находят какой-то вещественный источник, который не вписывается в данную научную модель. И вот тут начинается самое интересное. Большинство историков оказываются перед выбором. Либо прилюдно признать, что они все заблуждались и что теперь необходимо внести в господствующее представление существенные коррективы, либо что, как вы думаете?

– Либо просто скрыть найденные факты, будто ничего и не было, – закончила Лада.

Сладагор Предвечный вновь улыбнулся своей лучезарной улыбкой.

– Умница! Это я и хотел услышать. А вот теперь отправимся на место раскопок, чтобы окунуться в атмосферу археологии.

Хранитель вывел ребят из учебной комнаты и повёл их по коридорам Капища Света. Пройдя мимо учебной комнаты по изучению Древних Языков Даррунга Виррита и книгохранилища, Хранитель сначала завернул в тёмный коридор, после чего внезапно остановился. Перед ними предстала дверь с несколькими замками. Она была испещрена Древними Рунами и другими непонятными символами.

– Извините, – устало выдохнул он. – Что-то мы не тем путём пошли. Видимо, задумался. Удивительная вещь фотография, знаете ли. Когда я был в вашем возрасте, в ходу были только рисунки. А теперь всё так просто – нажал кнопку, и вот тебе готовое изображение, куда более чёткое и детальное, хотя и не всегда произведение искусства. Но для фиксации какой-то видимой информации очень даже подходит.

Хранитель Сладагор словно говорил это самому себе. Затем он развернулся и вывел ребят из тёмного коридора. Ярослав бросил взгляд на этот коридор и вспомнил слова Хария Провидца, который провёл им экскурсию по Капищу Света в первый день их пребывания в этом интересном месте. Он сказал им тогда, что проход по этому коридору закрыт. Ярослав вновь взглянул на дверь и понял, что здесь кроется какая-то тайна, и в нём опять вспыхнула жажда приключений. Однако сейчас он преодолел её и поспешил присоединиться к остальным.

Тем временем ребята вошли в незнакомое просторное помещение. Здесь было очень мало света. Полумрак добавлял таинственности.

– Давайте мы все возьмёмся за руки и образуем круг, – сказал Сладагор. Когда ребята взялись за руки, он молвил: – А теперь закройте глаза и ни в коем случае не открывайте их.

Ярослав почувствовал, как его голову повело, словно само пространство искривлялось вокруг. Он крепче сжал руки Лады и Александра. Тут внезапно все ощущения стихли, и Ярослав почувствовал, как в глаза ему ударил яркий солнечный свет. Он осторожно открыл глаза и увидел, что теперь в пещере был выход наружу. «Волчата» и «лисята» с удивлением взирали на открывшийся проход, которого только что не было. Хранитель Сладагор не торопясь направился к выходу. Все ребята последовали за ним.

Ярослав всегда любил Природу, а горную местность особенно. Удивительное сочетание чистого воздуха, леса, скал, рек и озёр. Но эта местность была ему незнакома. Они отошли достаточно далеко, когда Хранитель вдруг остановил их и, переведя дыхание, сказал:

– Вот мы и пришли. Вы ничего не замечаете необычного в этом месте?

Ярослав оглянулся вокруг. Лада с Настей тоже внимательно смотрели, как и остальные ребята.

– Вроде бы место как место. Ничего особенного, – сказал Александр. – Не вижу ничего необычного. И при чём тут археология?

– Терпение, мой юный друг, – своим спокойным тоном сказал Сладагор. – Сейчас вы поймёте, что сие место имеет к археологии прямое отношение. Здесь велись раскопки. Посмотрите внимательнее.

Ярослав посмотрел усерднее и действительно увидел следы от лопат. Поверхность была изрезана. Настя подошла к нему и сказала:

– Что-то неладное здесь чувствуется. Что-то нехорошее.

Хранитель тем временем произнёс:

– А вот сейчас, ребятки, давайте сядем в круг и продолжим наш разговор об археологии. Мы с вами находимся на Древнем кургане. Что такое курган, кто мне скажет?

– Это место захоронения, – сказала Настя. – Само захоронение находится ниже уровня земли, однако сверху насыпается земля и образует холм.

– Хорошо, Настя, очень хорошо. Когда-то здесь похоронили Великого и Мудрого правителя одного из Древних Кланов. Когда археологи обнаружили это место, они провели стандартную процедуру раскопок. То есть они дошли, как сами говорят, «до материка». Материком в археологии называют не то же самое, что в географии, а тот уровень почвы, где следов пребывания человека уже нет.

Вот есть памятник. Археологи начинают его раскапывать. В данном случае – курган. Они его раскопали, по кирпичикам разобрали склеп, в котором почил Великий и Мудрый правитель, затем с его останков поснимали все золотые и серебряные обереги и украшения, отправили их в музей, а сами кости человека закопали где-то неподалеку. Давайте мы немножко обдумаем с вами этот поступок. Что приобрела наука после этих раскопок?

– Какие-то вещественные источники, из которых извлекают историческую информацию, – ответил кто-то из ребят.

Археологи до сих пор находят украшения, которые не так-то просто изготовить сегодняшним ювелирам и другим мастерам даже на самом современном оборудовании. Наши Предки понимали толк в искусстве и красоте.

– Это преимущество, конечно. Однако какой ценой это было сделано? Вот представьте себе, что отправился в другой мир кто-то из близких вам людей. Вы в знак уважения оказываете ему почести, готовите могилу, ставите склеп, готовите украшения, кладёте умершего в этот склеп, после чего запечатываете его. Оберегаете его молитвами, заклинаниями, своими эмоциями. А теперь ответьте: хотели бы вы, чтобы кто-то без вашего разрешения, совершенно чужой и посторонний человек, пусть и по прошествии многих тысячелетий раскопал могилу и вошёл туда, куда никому входить нельзя?

– Нет! – наперебой начали отвечать мальчики и девочки.

– Та-а-к… – протянул Хранитель. – А вот теперь представьте, что речь идёт не просто о дружеском визите к почившему человеку, а об уничтожении самого кургана. Археологи имеют какое-то отношение к тем Родам, чьи представители покоятся под этими курганами?

– Нет, – уверенно ответили Ярослав и Александр в один голос.

– А вот теперь ответьте мне на один серьёзный вопрос. С точки зрения науки, конечно, такое вторжение и уничтожение памятников оправданно, поскольку в таких местах можно найти очень ценные вещественные источники, или как говорят в этих кругах – артефакты. Артефакты – это все, что создано человеком. А вопрос вот в чём: а как можно расценить действия археологов с точки зрения нравственности и Духовности?

Ребята задумались. Александр наконец вымолвил:

– Это ужасно.

– Это полностью безнравственно, – согласилась с ним Лада.

– Это нечестно, наконец! – сказал Ярослав.

Другие ребята закивали в знак согласия.

Хранитель глядел на них без улыбки. Наконец он молвил:

– Вы правы. Методы археологов едва ли можно назвать нравственными по отношению к тем, кто давно почил, и тем, кто оказывал им почести, провожая в Последний Путь. Если бы методы археологов не уничтожали полностью памятники, то с этим кое-как ещё можно было бы согласиться. Но археологи приходят на место, где есть что-то ценное, и оно несёт в себе историческую информацию. А уходят оттуда, оставляя после себя осквернённое и поруганное место, то есть просто материк. Что бы там ни было – курганы, могильники, руины Древних Святилищ, Капищ, Храмов, каких-то обсерваторий, просто места поселений или стоянок людей в тяжёлые времена Великой Стужи, – всё это лишается всего самого ценного – артефактов. Но что ещё хуже, нарушается Покой ушедших в другие Миры людей. Вот теперь представьте себе такую ситуацию. Вот умер какой-то человек, и кто-то из его детей, внуков, правнуков или все вместе решили сделать золотое украшение, чтобы положить его в могилу, в склеп, в курган или в другое место. Они делают его, вкладывают всю Душу в это украшение, превращая его фактически в произведение искусства, а частенько и в магический артефакт. Сила Души скрепляет его на века, в результате такое украшение держится тысячелетия. С какими же мыслями делали люди подобные вещи?

– С чувством почтения к своему Предку, – ответила Настя.

– С Любовью, – сказал Александр.

– С горечью, что Предок покинул этот мир, – вставила Лада.

– Или с Радостью оттого, что Предок продолжит свой Путь в других мирах, – задумчиво произнёс Ярослав.

– Видите, какая гамма чувств скрепляет такие украшения. Неудивительно, что они не теряют своей красоты так долго. А что происходит потом? Приходят спустя всего каких-то два-три тысячелетия совершенно незнакомые люди, которые считают себя вправе пренебречь любовью мастеров к уважаемым ими Родичам или чужим людям. Они всё забирают и увозят частично в музеи, частично ещё куда-нибудь. Есть ли здесь уважение к почившему человеку?

– Нет, – хором сказали все.

– А к мастерам?

– Нет.

– А вообще к Древним Культурам и Обычаям людей?

– Тоже нет! – уверенно сказал Ярослав.

– А теперь вспоминаем наши первые с вами Уроки. Можно ли понять Древнюю Культуру, если не считать её Святыней?

– Нет! – Ребята в возбуждении стали повышать голос.

– А если не только не считать Святыней, но и пренебрегать Обычаями Древних? Можно ли в таком случае понять и прочувствовать Древнюю Культуру?

– Нет!

– Очень хорошо. А вот теперь успокаиваемся, ребятки, – сказал Сладагор Предвечный, и ребята быстро стихли. – Хорошо, что вы сами дошли до этого. Так какие же выводы мы для себя делаем?

– Что археология – это варварский и безнравственный способ добычи исторической информации, которая к тому же ещё и не всегда становится доступной широкой общественности, – сказал Ярослав. В его глазах читался гнев.

– Не надо быть столь категоричным, Ярослав, – посоветовал Хранитель мягко. – Если люди считают себя вправе переступать Древние Обычаи и относиться с пренебрежением к Культуре Старины, то это их личный выбор. Они его сделали, посчитали себя выше, но при этом они же и понесут ответственность за свои действия и поступки. К тому же многие из них искренне верят, что творят добро, делая достоянием общественности ранее сокрытые артефакты. Среди археологов много достойных людей. Некоторых из них я даже знаю лично. Но они искренне уверены, что Древними Обычаями в современности можно пренебрегать, ведь Времена изменились. В этом их ошибка. И чем раньше они поймут это, тем легче им будет изменить методы своих исследований, чтобы не рушить Наследие седой Старины.

– Простите, – сказала Марина, одна из девочек группы «лисят». – Я слышала, что некоторые могилы и Курганы охранялись Древними Заклинаниями, которые проклинали всех, кто посмеет потревожить покой уважаемого человека. На археологов это распространяется?

– А как ты сама считаешь? – поглядел ей в глаза седовласый Мудрец.

– Думаю, что да.

– Умница! Всё правильно думаешь. Далеко не все археологи бывают счастливы. Действительно, незнание Древних Обычаев и действия вопреки Совести, нарушение покоя умерших – всё это приводит к серьёзным последствиям. Хотя одни подвержены этим заклятиям больше, другие меньше. Всё зависит от того, с каким отношением археологи делают своё дело.

– А как же тогда можно будет добыть историческую информацию и вещественные источники? – спросила Настя. – Ведь в местах захоронений можно найти много полезного и ценного для науки.

– Умница, хорошие вопросы задаёшь, – похвалил её Хранитель. – Я покажу, как это можно сделать, не нарушая покоя умерших. Для этого давайте сейчас успокоимся, вновь сядем в круг.

Ребята быстро повиновались и стихли. Все взялись за руки, и Сладагор Предвечный тихо, словно дуновение ветерка, молвил:

– Закройте глаза, сейчас мы с вами пообщаемся с Духами – Хранителями сего места. Приготовьтесь.

Внезапно обстановка переменилась. Отроки почувствовали, будто их что-то сжимает. Вдруг Ярослава пронзила сильная боль по всему телу. Это не была боль, когда безпокоит что-то конкретное. Он чуть не вскрикнул. Затем почувствовал, что это боль Душевная, просто так ему дают понять, насколько она сильная. Он чувствовал, что руки Лады и Насти, которые он держал в своих ладонях, также напрягаются и дрожат.

Медитация помимо прочего является ещё и достоверным источником получения любой информации. Если тебе что-то нужно узнать, просто сядь, закрой глаза и уйди в глубины себя, потому что тебе известно всё. Просто ты либо не помнишь этого, либо сам не веришь в наличие вложенных в тебя Богом способностей.

Внезапно он ощутил неистовство, перемешанное с досадой, горечью, злостью. Он чётко почувствовал, что, кто бы здесь ни был погребён, его Покой отныне нарушен. А что, если человек уже находится в других мирах, а тут так отнеслись к его Памяти?

«Боже мой, – подумал Ярослав, – а ведь это может навредить ему в его дальнейших воплощениях на этой Земле или на других, в этом мире или в последующих».

Ярослав вдруг чётко это понял и почувствовал, как сейчас Душа умершего ощущает дискомфорт. Что, если этот Мудрый правитель сейчас живёт в других Мирах? И то, что нарушили его Покой здесь, куда он уже не должен возвращаться, означает, что он лишится покоя и там, где бы он сейчас ни жил. Он даже может начать болеть, или у него могут возникнуть другие серьёзные проблемы. Это же преступление! Ярославу хотелось прямо сейчас броситься объяснять это археологам, ведь они нарабатывают себе страшную карму своими необдуманными действиями.

От осознания этого у Ярослава на глаза навернулись слёзы. Однако тут потихоньку чувство боли стало утихать, и перед взором ребят встала другая картина. Они словно бы заглянули в тёмное помещение, в котором нет ни одного источника света. Постепенно стали видны очертания. В центре полностью изолированного помещения, в белом облачении лежит тело седовласого старца с мечом в руке. Лежит он в саркофаге на большом камне прямоугольной формы. Меч покрыт таинственными Рунами и другими символами. Множество золотых и серебряных украшений надеты на его пальцы и руки, на шею, пояс и чело. Внезапно картина эта начинает уплывать вниз, и Ярослав понял, что это они поднимаются и проходят через почву и курганную насыпь и оказываются на поверхности. Внезапно видение исчезло, и Ярослав услышал голос старого Сладагора:

– Вы все молодцы, ребятки, что выдержали столь сложное испытание. Теперь вы многое узнали из того, что значит археология и чем она чревата. А теперь открывайте глазки и успокойтесь.

Ярослав посмотрел на других ребят. Едва ли не у всех были слёзы на глазах. Видение сильно впечатлило их. Хранитель медленно поднялся. Тогда «волчонок» Святорус его спросил:

– Но ведь получается в таком случае, что археология – это плохо?

Хранитель взглянул на него и ответил:

– Всё имеет свою светлую сторону. Археология также нужна, особенно для современного общества, которое начинается за пределами мира Хранителей. Без неё историки и широкая общественность не смогут иметь даже малейшего представления о Культурных и Духовных наработках старины. Без этого история и вовсе бы ограничилась одной только фиксацией, какая группировка борющихся за власть людей, когда и как победила другую. В общем, политической историей всё бы и ограничилось. Проблема археологии в том, какой ценой добывается информация. Я не советовал бы тебе и всем вам создавать себе образ врага и говорить: «Вот это – плохо» или «Вот это – зло». Не нужно отождествлять зло с чем-либо. Что ни есть, то нужно длячего-то хорошего. Но часто бывает так, что это хорошее достигается большой ценой. Слишком большой. Как и в случае с археологией. Теперь мы знаем, что не так давно археологи нарушили покой ещё одной Души. Когда вы станете взрослыми Жрецами, вы поймёте, как можно вернуть Покой этим Душам. Это наш долг, и этим мы занимаемся постоянно, как только Жизнь даёт нам Знаки, где, когда и чей покой был потревожен. Что же касается медитации, то знайте – таким путём можно проникать своим сознанием в любые места. Когда мы с вами погрузились в это место, мы ведь смотрели не глазами. И видели тоже не глазами.

– А чем же, Учитель? – спросили подростки.

– Так сразу и не скажешь. Узнаете со временем, не торопитесь. А ещё лучше подумайте сами и найдите ответ внутри себя. Там есть знание обо всём.

– Учитель, а Жрецы помогают Душам вернуть покой после того, как их могилы раскапывают археологи? – спросил Ярослав. В его интонации читались удивление и радость.

– Да, дружок, – ответил Хранитель. – Именно так. И можешь не сомневаться – мы вернём покой нашему Старому другу. Тем более что и сам он был Жрецом – Хранителем своего Рода. Если мне не изменяет память, то даже не Рода, а целого Клана. Дерзкий был мужчина, хитрый, мудрый, но справедливый. Яркую Жизнь прожил. Но я уж очень увлёкся воспоминаниями. Нам пора возвращаться. Мы и так задержались слишком долго и можем опоздать на трапезу. А у вас как раз после неё Урок с Даррунгом Вирритом.

Все отправились в обратный путь к пещере, из которой вышли. Ярослав на мгновение остановился и посмотрел на курган. Да, теперь он понял, почему Хранитель говорил смотреть внимательнее. Это место и правда необычное. Теперь он осознал, чем именно. И в знак своей признательности Духам сего места он от Души отвесил поклон до земли, после чего развернулся и бросился догонять своих друзей.

В нужном месте в нужное Время

Если ты в ладу с Числобогом, ты всегда окажешься в нужном месте в нужное Время и узнаешь то, что тебе нужно узнать, что ты готов узнать и что внутренне искренне жаждешь узнать.

По дороге обратно уже в стенах Храмового комплекса Ярослав пропустил всех вперёд и специально остался позади. Ему хотелось побыть наедине со своими мыслями. Уж слишком сильно поразил его предыдущий Урок с Хранителем, посвящённый раскопкам. Неужели археология в самом деле такой ценой добывает информацию, нарушая покой умерших? Мыслеобразы один за другим приходили в голову, и вся информация постепенно раскладывалась по полочкам. На смену возбуждению стало приходить понимание, а вместе с ним и спокойствие.

Вдруг Ярослав услышал шаги в одном из боковых коридоров Капища, неподалеку от книгохранилища. Шаги приближались, и теперь он смог отчётливо различить голоса. Разговор вели двое Жрецов.

– Я не думаю, что Старику Сладагору необходимо знать об этом. Тем более чтобы сообщать ему немедленно. Нет, я не пойду на это! – говорил первый голос, в котором Ярослав узнал Даррунга Виррита.

– Смотри сам. Ты первым узнал об этом, а потому тебе и принимать решение. Но ты уверен, что у тебя надёжный источник сведений? Всё-таки это нужно проверить, – ответил ему второй голос, в котором узнавался Жрец Числобога Харий Провидец. – Но почему ты думаешь, что Сладагор уже не знает об этом?

– У меня более развитые связи с внешним миром и с другими Скитами. Мои информаторы всегда поставляли достоверные сведения. Это действительно случилось. Я наблюдал за процессом в течение нескольких лет. Мне поступали письма с Алтая, Гималаев и Тибета. Все сходятся на одном и том же. То, чего мы ожидали и даже опасались, наконец случилось. И теперь нам нужно решить, что же делать дальше.

Ярослав спрятался за каменный выступ и затаил дыхание. Интуиция подсказывала ему, что он в скором времени окажется свидетелем чего-то таинственного. Конечно, Капище Света и весь Горный Скит были одной сплошной тайной. Здесь каждый звук, каждая комната, каждый коридор и уж тем более каждый Жрец хранили так много тайн, что невозможно разгадать даже за всю Жизнь. Однако сейчас Ярослав столкнулся с чем-то действительно таинственным и важным. Он напряжённо вслушивался и надеялся, что его не заметят.

– Я тоже чувствую эти изменения, – сказал Хранитель Вечности. – Всё, как всегда, происходит в своё Время. Как и было предсказано. Но почему мы не будем ничего говорить Старому Сладагору Предвечному?

– Ты же знаешь, его дело – обеспечить сохранность Древних Знаний. С этим он справляется превосходно. Он не должен лезть в дела внешнего мира. Мудрость его велика, несомненно. Я думаю, что она пригодится именно в подготовке молодого поколения Жрецов-Хранителей. Всё остальное мы возьмём на себя. К тому же если он действительно настолько мудр, то пусть узнает об этом сам. Докажет, что, несмотря на свой, мягко говоря, преклонный возраст, он ещё способен возглавлять Капище Света и Храмовую Школу, а также занимать то место по Жизни, которое он и занимает. Пусть покажет, что он не потерял контроля над тем, что происходит и в Школе, и за её пределами.

– Да, кажется, на наши плечи взваливается ещё одна ноша, – ответил Харий Провидец и грустно вздохнул. – Но ведь это фактически равняется предательству и, что греха таить… заговору против нашего Учителя. Ты это понимаешь?

– Более чем ты думаешь. Однако всё течёт, всё меняется, и если настало время изменений, то в таком случае в Капище Света и в Горном Скиту эти изменения будут осуществлены через нас. И ты понимаешь, что это далеко не самый худший вариант. И проследи, чтобы никто из учеников не проник за дверь в Тоннель Вечности. Проблемы и лишние помехи нашему плану ни к чему. Особенно надо смотреть за первогодками. Юные «волки» и «лисы» своим любопытством могут создать нашему делу множество неприятностей и существенно всё затормозить. Сейчас я отправлюсь на Урок как раз к ним. У меня занятие по Образности Древних Языков с первогодками, – сказал Даррунг Виррит.

– Я провожу тебя, – молвил Хранитель Вечности.

Ярослав испугался, думая, что сейчас два Жреца пройдут мимо него, однако он облегчённо вздохнул, когда шаги начали удаляться от него. Ярослав остался незамеченным. Он попытался успокоиться и собраться с мыслями.

Ярослав тут же вспомнил текст, который читал Даррунг на первом занятии. Теперь он понял, что Даррунг Виррит и Харий Провидец что-то скрывают и получили откуда-то очень важные сведения. При этом они решили скрыть это от Хранителя Сладагора Предвечного. Но почему? Что за заговор они плетут против него? И теперь его сознание заполнило стремление во что бы то ни стало разгадать эту тайну. Но это будет не сейчас. Самое время поспешить на Урок с Даррунгом Вирритом. В противном случае могут возникнуть проблемы.

Покой как путь достижения внутренней гармонии

Как ни старался Яро слав прибежать первым в учебную комнату, Даррунг Виррит уже начинал занятие. Жрец встретил ребят обычным холодным, ничего не выражающим взглядом. От него в целом веяло чем-то таинственным, более таинственным, чем от всех остальных Жрецов Капища Света. Проникнуть в его мысли было явно невозможно – Виррит умело выставлял защиту. Даже интуитивно нельзя было понять, о чём он сейчас думает.

Ребята расселись по своим местам и затихли. Даррунг какое-то время был в своих мыслях и только затем начал повествование:

– Сегодня вы изучали археологию и последствия её деятельности, насколько мне известно. Это правда?

Ребята кивнули.

– Очень хорошо. Вижу, вы достигаете определённых успехов в своём Духовном образовании. Главная ваша задача – не просто заучивать что-либо, но и осмысливать это явление с точки зрения Духовности и нравственности. Итак, каковы последствия археологии на Духовном плане?

– Происходит нарушение покоя умерших, осквернение могил и Древних захоронений, – ответили несколько человек.

– Да, такова цена за добычу материальных исторических источников. Итак, что-то вы и впрямь вынесли для себя. Потому сегодня мы с вами поговорим об Образе Покоя в Древних Языках. Итак, тема сегодняшнего занятия – «Покой как состояние, необходимое для достижения внутренней гармонии, а также для проведения Духовных практик».

Я думаю, некоторые из вас уже знают, что Образ Покоя передаётся на письме Буквицей «П». Любая Буквица – это символ, который хранит и олицетворяет определённый Образ, раскрывая его. Сегодня мы через Образ покоя попробуем приблизиться к Образам Древних Языков. Итак, что же это за состояние такое – Покой?

Ребята хранили молчание. Никто не решался ответить.

– Не знаете? Я так и думал. Покой – это ровное эмоциональное состояние, когда у человека нет абсолютно никаких эмоций, а иногда и мыслей. В принципе, это можно назвать «точкой нуля» в эмоциональном состоянии человека. Внутри его – тишина. Он полностью спокоен и уравновешен. Он не является точкой излучения информации на тонком плане. В какой-то степени он незаметен для окружающих. В Народе есть такое выражение: «Лечь на дно». Во многом состояние Покоя пересекается с этим Образом, хотя это и не одно и то же, конечно.

Давайте проверим, как это у вас получается. Попробуйте сейчас в качестве практического задания войти в состояние покоя, то есть полностью отрешиться от всяких мыслей и эмоций. А для этого необходимо снять всё внутреннее напряжение. Приступайте.

Ребята закрыли глаза и сосредоточились. Ярославу никак не удавалось отрешиться от своих мыслей. У него перед глазами постоянно крутились картины, которые он увидел во время погружения на кургане, а в голове звучали голоса Даррунга и Хранителя Времени, сопровождавшиеся воспоминаниями о добродушной улыбке Сладагора Предвечного. В голову то и дело лезли разные мысли, от которых он никак не мог избавиться. Несколько минут Ярослав боролся с собой, пытаясь добиться состояния абсолютного покоя, но у него так ничего и не получилось.

Покой – неотъемлемая составляющая многих Духовных практик. Думаешь, так просто войти в состояние Покоя и умиротворения? А ты попробуй отрешиться от всех мыслей, чувств и переживаний, расслабиться и побыть в таком состоянии какое-то Время. И сам узнаешь, насколько это непросто.

Когда время погружения закончилось и Даррунг дал знак, ребята открыли глаза. Ярослав сразу понял, что у других получилось не лучше. Даррунг стоял с саркастической ухмылкой.

– Как видите, добиться состояния абсолютного Покоя не так-то просто, верно? А ведь именно это необходимо для постижения многих Духовных глубин. С Покоя начинается любая медитация, расслабление или погружение. С Покоя день начинается, и Покоем он заканчивается. В состоянии Покоя человек приходит в этот мир, проводит безмятежное детство и в состоянии Покоя его покидает, упокаивая своё тело, Душу и Дух. Существует достаточно много всего, что может вывести нас из состояния Покоя и потребовать включить какие-то мысли, эмоции, спровоцировать переживания. Всё это приводит к нарушению Покоя. Это естественный процесс, и не нужно давить свои эмоции. Но контролировать их, обуздать и в случае необходимости сохранять спокойствие и хладнокровие – это необходимо. Для простых людей это очень желательно, а для настоящих Жрецов-Хранителей обязательно.

В таком случае человек с помощью эмоций сможет усилить самого себя. Однако если он становится рабом своих эмоций и уже они движут им, то многого по жизни человек не добьётся. Мало того, с помощью эмоций человеком легко управлять и направлять его действия в нужное русло. Только нужное не самому человеку. Во всяком случае, при отсутствии контроля над эмоциями ему будет намного тяжелее чего-то достичь, потому что он зависим от настроения.

В разные жизненные моменты эмоции могут быть разными. Они появляются не самостоятельно, а зависят от уровня развития разума и от мировоззрения человека. Важно не только уметь вызывать нужные эмоции в себе и управлять ими, но также важно уметь после эмоционального возбуждения возвращаться в состояние Покоя. И судя по только что проведённой практической работе, у вас с этим явные трудности. Потому отныне я даю вам домашнее задание – перед сном в обязательном порядке тренируйтесь входить в состояние Покоя. Абсолютного Покоя. Когда вы поймёте, что не существует ни мыслей, ни эмоций, ни внешнего мира, ни мира внутреннего, что все ровно, что нет ни прошлого, ни настоящего, ни будущего, – вот только тогда вы сможете понять сакральный смысл Образа Буквицы «П».

– Для чего же нам необходим покой?

Ярослав ждал этого вопроса, а потому быстро вскинул руку вверх. Виррит вопросительно глянул на него своими разноцветными глазами.

– Покой восстанавливает силы после эмоционального всплеска.

– Хорошо. А ещё зачем он нужен?

Ярослав задумался. На помощь ему пришла Лада.

– Покой позволяет настроиться на восприятие внешнего мира и почувствовать его. Если человек обеспокоен чем-то, то он не распознает Знаков, которые ему посылает Жизнь. А в состоянии Покоя он сможет это сделать.

– Мира внутреннего это тоже касается, – подхватил кто-то из «лисят».

– Очень хорошо. Не ожидал, что вы догадаетесь. В самом деле, остановка мыслей и контроль над эмоциями помогут вам развить чувствительность и ощутить колебания, которые исходят от разных форм Жизни, от разных жизненных ситуаций. Состояние Покоя в разных учениях и традициях называют по-разному. Например, состояние «мысль-стоп» или «остановка внутреннего диалога». Это умение, которое необходимо развить в себе каждому будущему Жрецу или Жрице, да и просто любому человеку, который идёт по Духовному Пути.

Во многих Древних Языках кроется подсказка, что нужно успокоиться для того, чтобы почувствовать как тонкие излучения внешнего мира, так и особенности своего мира внутреннего. Успокоение приносит, к примеру, и сон. Отсюда изречение – «Утро вечера мудренее». То есть сон всё расставляет на свои места. Поэтому учитесь всегда пребывать в состоянии покоя и умиротворения. Покой – вот то состояние, которое открывает глубину в Познании.

В нашем языке, который, как вы уже знаете, называется Древле-словенским, а в науке его называют Праславянским, существует много слов, в которых встречается Буквица «Покой». Они остались и в современных Славянских языках. Потому запомните: если вы встретили Буквицу «П» в слове, то, значит, цельный Образ этого слова включает в себя Образ Покоя. Какие слова с Буквицей «П» вы знаете?

– «ПРАВДА», – сказал мальчик из группы «лисят».

– Хорошо, и что же мы видим? В слове есть Буквица «Покой», значит, Образ слова «Правда» включает в себя элемент спокойствия, умиротворения, покоя, баланса. И какая же взаимосвязь между этими двумя понятиями?

– Правда познаётся в состоянии Покоя, спокойствия, успокоения, – начали гомонить ребята. – Если человек не успокоится, он не поймёт, как правильно поступить в той или иной ситуации.

– Хорошо, давайте ещё слова с Образом Покоя.

– «ПОЛЕ», – сказала Настя.

– Замечательно, юная «волчица», – молвил Даррунг. – Опять же Буквица «Покой» подсказывает нам, что в поле необходимо выходить в состоянии Покоя и трудиться размеренно, без излишнего напряжения и обязательно – с соответствующими мыслями. Или слова «ПОЛНОЧЬ» и «ПОЛДЕНЬ» – они тоже говорят нам о спокойствии. «ПЕНЬ», «ПРАХ» – всё то же самое. Данные слова также несут в себе Образы Покоя. Пенёк лишен какого-то действия, так же как и прах. «ПИТЬ», «ПУТЬ» – вот ещё Образы спокойствия. Буквица «Покой» является подсказкой, что и пить, и путь держать также нужно в состоянии спокойствия. Причём как путь к какой-то точке назначения, так и Путь по Жизни или к какой-то цели.

Теперь вспоминаем одно из предыдущих занятий, когда мы говорили про Образ Цели. Буквица «Ц», помните? Кстати, цель также формируется в состоянии Покоя. Правильная цель конечно же, а не спонтанная, сформированная под воздействием сильного эмоционального взрыва.

Итак, на сегодня, я думаю, хватит. Наше занятие подошло к концу. Не забывайте тренироваться достигать состояния Покоя и внутреннего равновесия – это очень важный навык, который необходим в познании себя и окружающего мира.

На этих словах Даррунг закончил урок.

Мысли Ярослава на исходе дня

Сразу после занятий Яро слав отправился в «Волчье логово». Растопив огонь в печи, он опустился прямо на пол возле огня. Ему хотелось побыть одному. Его сознание занимали теперь две тайны. Первая – какие секреты хранит в себе таинственный коридор, в который случайно завернул Старый Хранитель. А вторая – что именно Даррунг Виррит и Харий Провидец решили утаить от седовласого Мудреца Сладагора? Неужели в Капище Света также есть какие-то интриги?

Ярослав знал, что люди иногда вступают между собой в какие-то конфликты, трения и противоречия, идя на поводу у собственной гордыни, и это мешает им сплотить силы для достижения общего успеха. Но чтобы столкнуться с этим в Капище Света, в Храмовой Школе, в Горном Скиту – это было неожиданно.

Вдруг Ярослав ощутил сильную антипатию и к Даррунгу, и к Жрецу Числобога. От Виррита веяло каким-то холодом. Ярослав был уверен, что холодные, ничего не выражающие разноцветные глаза Хранителя Древних Языков таят в себе много тайн. Ему есть что скрывать. Отрока уже не раз посещала мысль о том, что Даррунг играет в свою игру, и не всегда честную и в соответствии с Совестью, используя свои колоссальные Знания и потенциал. Он не мог ничего сказать однозначного по этому поводу. Но вдруг у него всё внутри похолодело: почему же Даррунг не преподнёс важную весть Хранителю? Почему он поделился с этим только с Харием Провидцем и почему именно с ним? Какая связь между этими двумя Жрецами? Неужели Даррунг плетёт интриги против Хранителя Сладагора? Может, он мечтает заполучить себе его место и самому возглавить Капище Света? Или старец ему в чём-то мешает? Но ведь это означает, что здесь также есть борьба за власть, а как же тогда Духовность, нравственность, жизненный принцип жить по Совести? Что-то не вяжется одно с другим.

Ярославу очень не хотелось верить в это. Однако он понимал, что пока факты говорят в пользу того, что Даррунг что-то замышляет и интрига его направлена против Хранителя. Возможно, и не только против него. Но то, что эта интрига ударит по Хранителю или как-то заденет, зацепит его, Ярослав не сомневался.

Странно всё это. Перед внутренним взором отрока возникло добродушное и простое лицо древнего Старца. Он ассоциировался у Ярослава с той лёгкой и искренней старческой улыбкой, которую отрок так часто наблюдал на его Уроках. Свет, которым светились глаза Старца, можно было не только увидеть, но и ощутить. Как же так могло получиться, что такой Мудрый человек оказался в окружении не только своих доброжелателей, но и тех, кто плетёт против него интриги? Неужели он, умея считывать мысли, может дать обвести себя вокруг пальца человеку, который моложе его во много раз? Или Сладагор Предвечный настолько доверяет людям, что закрывает на многое глаза и не допускает даже мысли о том, что они могут сделать что-то плохое? Похоже на то.

«Если это так, то как в таком случае против такого человека вообще можно плести интриги?» – с возмущением думал Ярослав.

Хранитель Сладагор производил впечатление человека, которому можно было доверить все свои тайны и никогда не пожалеть об этом. Неужели Даррунг Виррит этого не понимает? И почему он не доверяет Хранителю в таком случае? Что он затевает? И какую роль во всём этом играет Хранитель Времени? Почему Даррунг Виррит выбрал своим союзником именно Хария Провидца? В чём связь между этими Жрецами?

Ярослав вдруг ощутил всем сердцем, что Хранителю Сладагору что-то угрожает. Не важно, насколько серьёзной является эта угроза, он всё равно почувствовал, что не сможет остаться в стороне. Светлое лицо Хранителя и его добродушные синие глаза перед внутренним взором Ярослава сменились холодным обличьем Даррунга и его иронической отталкивающей ухмылкой. Глаза разного цвета глядели будто бы сквозь него. На устах застыла ехидная и в чём-то даже зловещая улыбка. Ярослав ощутил ещё большую антипатию к этому человеку. Более того, он понял, что ему нужно что-то делать. Его отец Дмитрий учил, что в Жизни никогда не бывает случайностей. Если Ярослав услышал этот разговор, то, значит, ему это было необходимо. Жизнь поставила его в такие условия, что он должен выбирать. И Ярослав принял для себя твёрдое решение. Настолько твёрдое, насколько мог себе позволить двенадцатилетний отрок. Он решил узнать, какую тайну хранит Даррунг, с кем он переписывается и что таится во всех этих письмах. В конце концов, он волк, пусть пока ещё и не до конца возмужавший. Но любой волк должен охотиться. А поиск ответа на вопрос – это одна из разновидностей охоты. А что уж говорить про защиту стариков, пусть даже сохранивших и приумноживших колоссальный потенциал, несмотря на долгие годы Жизни.

И он это будет делать не из праздного любопытства. И вовсе не из-за того, что ему нечего делать. Он понял, что долг зовёт его и что у него теперь нет выбора – он должен сообщить Сладагору то, чего не хочет сообщать Даррунг. Хранитель имеет право знать всё. Абсолютно всё. На миг у Ярослава мелькнула мысль: а что, если Сладагор уже знает всё? Сама мысль о том, что Хранителю хоть что-то неизвестно в этой Жизни, уже вселяла сомнение. Однако знает Хранитель или нет то, что скрыл от него Даррунг, Ярослав твёрдо решил, что проникнет в эту тайну и сможет раскрыть её Хранителю, чего бы это ему ни стоило.

Однако стоит ли посвящать в это дело своих друзей: Настю, Ладу, Александра – Ярослав не знал. Он умел действовать и в одиночку, и в компании. Вместе будет безопаснее для него, но опаснее для его друзей. Лада была изысканно интеллигентна, при этом ее переполняла и неудержимая энергия, желание что-то делать. Спокойная и осторожная Настя обладала врождёнными умениями чувствовать и слышать мир, а иной раз добывать сведения из глубин самой себя. Однако случалось это крайне редко и спонтанно, но когда случалось, то это поражало всех. Попытка разобраться в тайне переписки Даррунга будет стимулировать её развивать эти качества, подумал Ярослав. А что касается Александра, то этот парнишка обладал силой, отвагой и уверенностью в себе. Они вместе могли бы составить прекрасную команду.

Однако Ярослав понимал, что если он вовлечёт своих друзей в это дело, то разбираться с Даррунгом Вирритом им придётся вместе. А возможно, и с Харием Провидцем также. Гнев Даррунга в случае их провала обрушится не только на него, но и на его друзей, и чем это может быть чревато, сложно даже представить. Как же поступить в такой ситуации? Ярослав не мог определиться: действовать ли ему в одиночку или посвятить в дело друзей?

Ночное путешествие

Ярослав шёл по длинным коридорам Капища Света с факелом в руке. На нём было длинное белое облачение Жреца, расписанное многочисленными узорами. Пояс его был широким, как у всех Жрецов. Он пробирался по знакомым коридорам и проходил мимо знакомых дверей, опускался по знакомым ступенькам на уровень ниже, где располагались учебные комнаты, столовая, книгохранилище и то, что было нужно Ярославу. Свет факела отбрасывал многочисленные тени, которые плясали на стенах в такт колыханию пламени. Проходя мимо книгохранилища, он повернул в коридор, который так занимал его, так интересовал. Сердце его тревожно забилось. Вот сейчас он увидит что-то необычное. Ярослав всматривался в темноту. Вот она, та самая таинственная дверь, преграждающая проход к сокровенной Древней Мудрости. Раньше ему не удавалось отпереть её, но теперь у него в кармане был нужный ключ. Улыбнувшись, Ярослав достал ключ, вставил его в замок и повернул. Дверь медленно отворилась. И он увидел Хранителя Сладагора, окутанного дымкой, словно тот был призраком. Добродушно усмехнувшись, старец рукой поманил его к себе…

…Ярослав проснулся. Он лежал в своей кровати и ещё тяжело дышал от возбуждения. Рядом безпробудным и спокойным сном спал Александр.

«Везёт ему, – подумал Ярослав. – Вот кому без проблем даётся выполнение домашнего задания Даррунга Виррита по вхождению в состояние абсолютного Покоя».

Отрок опустился на подушку и задумался над своим сном. Что-то необычное было в нём. Это был сон, но вроде как и не сон вовсе, возможно, даже видение из будущего. Уже не один раз ему снилась таинственная дверь в закрытый коридор возле книгохранилища, которая занимала его сознание. Его словно заворожённого неудержимо тянуло туда, хотя он и помнил слова Жреца Числобога, который говорил им, что сюда вход запрещён.

Тут Ярослав вспомнил тот разговор, случайным свидетелем которого стал, когда Даррунг Виррит и Харий Провидец о чем-то говорили и захотели скрыть что-то важное от Хранителя.

Странный союз, подумал мальчик. С одной стороны Хранитель Времени, а с другой – Хранитель Древних Языков. Древние Языки и Время…

Время оставило Древние Языки неизменными, подумал отрок, а Мудрость, записанная этими Древними Языками, осталась в Вечности, то есть во Времени. Что-то большее связывает этих Жрецов. Больше, чем просто совместное участие в каком-то деле против Хранителя Сладагора. Ярослав вдруг почувствовал, что его просто потянуло пройтись по Капищу, найти этот коридор и проверить, что в нём. Он захотел пойти туда один прямо сейчас.

Было очень страшно. Однако мысленно он себя успокоил – кем бы ни был Хранитель Времени, да и все Жрецы также, они не заинтересованы в том, чтобы ребятам был нанесён какой-то вред.

Ярослав почувствовал жжение в груди – этот запретный коридор его притягивал. Рискованно, конечно, и немного страшно, однако надо следовать за своим порывом, иначе эта тайна не даст ему покоя.

Да, он не сможет войти, но он сможет хотя бы переписать символы, которые там начертаны, а затем в свободное время в книгохранилище он постарается расшифровать, что они означают.

Ярослав уверенно сбросил с себя одеяло, встал с кровати, оделся и покинул «Волчье логово». Ночью Горный Скит выглядел совсем завораживающе. Луна была полная и давала много света. Многочисленные яркие звёзды на небе казались ближе к земле, чем в городах. Ярослав позволил себе немного полюбоваться ими, но затем решительно двинулся к Капищу Света.

Он надеялся, что вход туда не запирают, потому что замка он на двери не видел. Да и от кого закрываться – в Горном Скиту все свои. Предположения юного «волчонка» оказались верны – резная деревянная дверь легко отворилась.

В отличие от своего сна все коридоры Капища Света были хорошо освещены. Ярослав так и не смог понять за все месяцы своего пребывания в Капище, что же именно является источником данного света и откуда он исходит. Вдруг Ярослава посетила мысль: если он находится в Капище Света, то, может, сам Свет Знаний и освещает эти коридоры? Так или иначе, но у Ярослава не было нужды пользоваться дополнительными источниками освещения – путь был хорошо освещён.

Ярослав осторожно шёл по направлению к книгохранилищу. «Волчонок» следовал за собственным стремлением разобраться в том, какую же тайну хранит коридор возле книгохранилища. И первое, о чём задумался Ярослав, было следующее: а куда, собственно, выводит этот коридор?

Он прикинул внутренним взором, что примерно может находиться на другой стороне этого коридора, ведь коридор всегда соединяет как минимум два помещения. Но здесь была просто стена и никаких намёков на проход. Мальчику ничего не оставалось, как двинуться дальше. Он прошёл до поворота налево, потом снова налево, и вот уже Ярослав дошёл до книгохранилища и замедлил путь. Он повернулся лицом к таинственному коридору, когда вдруг внезапно позади себя услышал знакомый голос:

– Любопытство не является пороком, но в познании надо иметь терпение, юный «волчонок» Ярослав. – Из темноты плавно возник Хранитель Сладагор. Старец глянул на Ярослава и продолжил: – Как-то так говорил одному из своих многочисленных учеников мой старый знакомый. Мудрый и хитрый был старик и могущественный. Жалко, что его более нет в живых вот уже много лет. Мы очень любили переписываться с ним и общаться. А сгубило его именно любопытство, Ярослав. Он решил опробовать на себе одну опасную вещь, и это обернулось для него очень скорой смертью. А ведь он был гораздо умнее, мудрее и сильнее тебя, мальчик мой. Хотя любопытства у него было не меньше. А в Ведах однозначно говорится как напоминание: «Многих людей любопытство сгубило». Скажи мне, юный «волчонок», что привело тебя сюда?

Ярослав несколько расслабился, увидев уже знакомую ему добродушную улыбку седовласого Хранителя. Поначалу он испугался, что его будут бранить или вовсе лишат возможности пребывать в Храмовой Школе и обучаться дальше. Но он очень быстро пришёл в себя и молвил:

– Мне вот уже несколько ночей снится сон, как я проникаю за эту дверь и вхожу в длинный коридор… И именно вы, Учитель, встречаете меня там… Но потом сон обрывается. Харий Провидец говорил, что нам туда нельзя. И большинство ребят не обратили на это внимания, но вот меня потянуло сюда. И сегодня ночью в особенности.

Хранитель продолжал пристально глядеть на него.

– Это естественно, ведь сегодня полнолуние, а Луна всегда провоцирует любопытство и тягу к раскрытию тайн. Не страшно?

– Есть немного. Однако я не думаю, что здесь будет нечто опасное.

– И зря. Здесь и в самом деле небезопасно.

Ярослав напрягся и спросил:

– Но что вы тогда здесь делаете?

Хранитель вновь улыбнулся и ответил:

– Я пришёл, чтобы подстраховать тебя во время твоего ночного путешествия.

– Вы знали?! – Ярослав опешил.

– Только не говори мне, что тебя это удивляет. Доживёшь до моих лет и сам осознаешь, что многие вещи в этой жизни являются очевидными.

– А сколько же вам лет?

– Поверь мне, отрок, тебе лучше не знать. Всё равно не поверишь. Да и нет особой разницы в возрасте. Это искусственные понятия. Человек из Вечности пришёл и в Вечность уйдёт, так стоит ли мерить жизнь категориями ограниченности? Такая философия была у многих Древних Народов. Так что не важно, сколько мне или тебе лет. И ты и я были, есть и будем всегда, независимо от возраста, потому что Душа вечна.

Ну а что касается Тоннеля Вечности, то ты можешь пройти по нему. Ключи у меня с собой, и я тебе открою его. Но только помни, что, прежде чем пойти туда, ты должен ответить на один вопрос: зачем тебе это нужно?

Ярослав задумался. Он уже узнал, как называется этот таинственный коридор. Значит, это Тоннель Вечности. Но зачем ему туда идти? Мгновение размышлений, и Ярослав ответил:

– Я хочу узнать, что за тайну хранит в себе Тоннель Вечности.

Хранитель молвил:

– Эту тайну я тебе открою, а далее ты проверишь правильность моих слов. Я присмотрю за тобой. Но не рассчитывай, что тебе это будет приятно или что это будет полностью безопасно для твоего физического и тем более душевного здоровья. Дело в том, что на земле существуют определённые места, в которых Время течёт по-другому. Это необычные места. Своего рода изломы во Времени, где пространство и Время искажаются.

Здесь человек может увидеть то, что было, что есть и что будет; что может быть, что могло бы быть и чего никогда не будет.

Здесь все реальности сходятся воедино, и что ты увидишь, никто не знает.

Однако Тоннелем Вечности можно пользоваться сознательно и умеючи. Если ты чист Душой и стремишься к чему-то Светлому, благородному и Доброму, то Числобог, Небесный Хранитель Времени, поможет тебе. Входя в коридор, ты должен сосредоточиться на том вопросе, который не даёт тебе покоя. И возможно, прежде чем ты дойдёшь до конца Тоннеля Вечности, перед твоим внутренним взором возникнет видение, в котором будет содержаться Ключ к ответу. Но помни: ответ не будет тебе дан в чётком и готовом виде. Это будет намёк, знак, подсказка. Но с его помощью ты сможешь разгадать какую-то тайну.

– А надёжно ли защищён этот коридор? Вдруг кто-то из Жрецов забудет закрыть его после того, как воспользуется его силой? Если человек неподготовленный придёт сюда случайно, то он ведь может навредить себе. Правильно? – спросил Ярослав.

На что Хранитель ответил:

– Похвально, что ты безпокоишься по этому поводу, Ярослав. Однако начнём с того, что случайностей в Жизни не бывает. А кроме того, то, что находится на виду – то ведь самое неприметное. Люди чаще всего пытаются нырнуть вглубь и увидеть потаённое. В этом нет ничего предосудительного. Однако они часто не замечают того, что лежит на самом видном месте. Потому те, кому сюда идти не надо, сюда и не идут, и проходят мимо двери даже не задумываясь, что находится за ней. Они идут по своим делам, не замечая этого излома Времени. Особенно если они не чувствуют его на уровне ощущений, как это есть у тебя.

Ярослава вдруг осенило: а что, если попробовать Тоннель Вечности для того, чтобы разгадать тайну Даррунга? Он ещё не посвятил в это друзей и не знал, сделает ли это позже. Однако такой шанс он не хотел упускать. Тут Ярославу пришла в голову ещё одна мысль, и он спросил:

– Вы говорите, что только человеку нравственному и Духовному, с чистой Душой, может открыться видение в этом Тоннеле Вечности?

– Да, Ярослав, именно так.

– Скажите, а другие Жрецы, кроме Вас, часто пользуются им? Например, Даррунг Виррит или Жрец Числобога Харий Провидец.

Хранитель пристально посмотрел на него:

– Ты слишком много хочешь узнать. Всё и сразу. Это стандартная ошибка молодых людей. Да что греха таить – многие взрослые так и остаются на этих позициях и потому не могут увидеть всю глубину, поскольку для этого необходимо идти постепенно. Но вообще Даррунг Виррит если и пользуется Тоннелем Вечности, то очень редко. Он использует другие возможности получить ответы на свои вопросы.

Что касается Хария, то кому, как не Хранителю Вечности, пользоваться Тоннелем Вечности? В прошлом он часто хаживал сюда. Но сейчас нашёл для себя новые способы получения Знаний. Ну так как, ты всё ещё хочешь пройти по этому коридору?

Ярослав кивнул в знак согласия.

– В таком случае сосредоточься на том, что тебя волнует – и ступай.

Ярослав постарался как можно больше сосредоточить своё внимание на той тайне, которая окружала Даррунга Виррита. Пока он не набрался смелости сказать Хранителю о том, что Жрецы против него что-то замышляют. Однако для себя он твёрдо решил, что разгадает эту тайну. Он вызвал в своём сознании картины, как Даррунг читал какой-то свиток во время первого знакомства с ним. Затем перед глазами всплыл разговор, который Ярослав случайно подслушал. И, поддерживая эти Образы в своем сознании, отрок ступил в Тоннель Вечности.

Первые несколько секунд ничего не происходило. Гулкий звук шагов отзывался вокруг. Однако внезапно Ярослав почувствовал, что огоньки освещения начинают видеться как бы издали. В ушах его начался звон, и внезапно чёткие до этого очертания коридора начали расплываться перед глазами. Вдруг они исчезли вовсе, и Ярослав оказался на заснеженной горной вершине. Дул пронизывающий ветер, и снег был на уровне пояса. Однако Ярослав не чувствовал холода. Он ступил несколько шагов и осознал, что идти ему так же легко, как и в коридоре.

Обернувшись, он увидел, что не оставляет следов. Интересно, подумал он, скорее всего, это видение, но которое фиксируется не всеми органами чувств. Он понял, что оказался в горной местности. Однако как горы связаны с той тайной, которую он пытается разгадать?

Первая мысль, которая мелькнула у Ярослава, была в том, что именно отсюда Даррунг Виррит получил то сообщение, которое читал перед первым Уроком с их группой. Ярослав сделал ещё несколько шагов вперёд, и перед ним раскрылись колоссальные горные просторы. Во все стороны, куда бы Ярослав ни глянул, одна горная гряда сменяла другую и уходила за горизонт. Столь большого горного массива Ярослав никогда не видел в жизни. Он понял, что ответ на его вопрос лежит в горах. Как только ему в голову пришла такая мысль, он вновь ощутил огоньки освещения Тоннеля Вечности, и постепенно коридор вновь всплыл перед ним. Видение исчезло, но отпечаталось в памяти отрока не хуже, чем какое-то явное событие. Тут он увидел Хранителя, который стоял впереди него. Покачиваясь, мальчик вышел из Тоннеля Вечности через тот же самый вход, через который и зашёл.

– Присядь и отдохни, – сказал ему Сладагор. – Ты справился, молодец. Итак, ты единственный из первогодок последних лет, кто обратил внимание на этот коридор и не испугался войти в него. Я думаю, это достойно награды. Я уже знаю, как поощрить тебя. Уверен, что ты останешься доволен. А сейчас успокойся и можешь задать несколько своих вопросов.

– Учитель, а вот вы говорили про одного своего знакомого. Он также был Хранителем?

– Да, он был очень могущественным Жрецом-Хранителем. В какой-то степени даже легендарным в наших кругах. Он также обучал учеников в школе, как и я, но проживал он в другой стране, далёкой от нас.

– Так вы поддерживаете связь с другими Хранителями, которые живут даже в далёких странах? – не без удивления спросил Ярослав.

– Да, конечно. А почему тебя это удивляет? Мир Жрецов-Хранителей интересен и многообразен. Хранители многих стран и Народов берегут частички общего наследия и Мудрости человечества. У нас есть связи с Друидами и Жрецами Великобритании, Скальдами Скандинавии, Брахманами Индии, Суфиями исламского мира, Хранителями Древних текстов на Алтае и в сибирской тайге. И ещё со многими другими.

– А возникают ли непонимания или даже конфликты внутри Жреческого круга Хранителей? – Ярослав затаил дыхание. Он пытался подвести Старца дать ответ на главный вопрос.

Хранитель тяжело вздохнул:

– Увы, ещё как возникают. Дело в том, Ярослав, что большие Знания являются не привилегией, а тяжёлым испытанием для человека. И если он не готов к их восприятию, то ему лучше держаться от них подальше. Иначе он просто навредит и себе, и остальным. Теперь, я думаю, ты понимаешь, почему такого рода учебные заведения закрыты для большинства людей. Чтобы не навредить окружающим и им самим. Кто же открывает Знания тем, кто не готов, губит и себя, и тех, ради кого старается.

В своё время вы будете изучать, что кроется за легендой о Прометее, который был наказан Богами за то, что раскрыл Священный Огонь Знаний тем, кто не был готов его принять. А пока просто подумай об этом. Не все проходят испытание Знаниями. Некоторые откровенно используют их для того, чтобы возвыситься над окружающими людьми и самоутвердиться за счёт остальных. Некоторые и вовсе ступают на путь разрушения, и тогда мы, Хранители, вынуждены реагировать и останавливать их, пусть даже и ценой собственных Жизней. Так свою жизнь отдал и мой старинный друг, о котором я тебе уже говорил. Поверь мне, были и другие, не менее достойные Хранители, которые ушли в Вечность по этим же причинам.

Ярослав внимательно слушал Сладагора. Он вдруг осознал, какой же глубиной познания обладает Старик. А Хранитель между тем добавил:

– Ты уже узнал всё, что хотел. Не распространяйся перед всеми о своём ночном путешествии и о том, что узнал. Можешь посвятить в это своих друзей, но не более того. Если «волчата» и «лисята» не обратили внимания на Тоннель Вечности, значит, нет смысла им туда и идти. И для них он может оказаться губительным. И если ты их заинтересуешь, а они себе навредят, то в ответе за это будешь именно ты, сам понимаешь. А сейчас возвращайся к себе в опочивальню, – скоро будет светать.

Ярослав от чистого сердца поблагодарил Хранителя и полный впечатлений вернулся в «Волчье логово». Пока он шёл, у него в голове вращались самые разные мысли, и сна не было ни в одном глазу. Однако когда он лёг в кровать, то сразу забылся крепким сном.

Возникновение человечества

Харий Провидец вошёл в учебную комнату, когда «волчата» и «лисята» уже сидели на своих местах и ждали начала Урока. В отличие от своего первого появления Хранитель Времени вошёл через дверь. По выражению его лица было заметно, что он чем-то серьёзно озадачен. Сухо поздоровавшись с ребятами, он начал свой рассказ ещё до того, как преодолел расстояние между дверью и доской.

– Изучение наследия Древних Народов рано или поздно упирается в центральный вопрос: а как, собственно, появился человек? Откуда он взялся вообще и на нашей Матери-Земле конкретно? Вот на этот вопрос мы с вами и постараемся ответить на нашем с вами сегодняшнем занятии. По ходу занятия делайте себе пометки в своих Жреческих книгах.

Начнём с того, что в старые времена вопрос о том, как человек появился на Земле, просто не ставился. Люди ещё помнили то, что рассказывали им их Предки. Сегодня же линия передачи Знаний у большинства людей прервана по естественным и искусственным причинам, а потому однозначного ответа на этот вопрос в обществе сейчас нет. И я не стану говорить вам, какой из вариантов является правильным и как оно было на самом деле. Придёт время, и вы поймёте это сами. Это лучше, чем вы воспримите на веру то, что я вам скажу, и затем предвзято будете относиться ко всем остальным предположениям.

Существует множество разных версий, гипотез, домыслов и авторских концепций появления человека. С основными из них мы сейчас и познакомимся. Скажите мне: а с какими версиями возникновения человека вы вообще знакомы?

«Лисёнок» Андарий поднял руку. Хранитель Времени перевёл взгляд на него. Отрок ответил:

– Эволюционная теория Дарвина.

– И что же она собой представляет? – спросил Харий Провидец.

– То, что жизнь зародилась случайно в виде простейших её форм, которые затем эволюционировали и превратились в нечто более сложное. А человек произошёл от обезьяны, или точнее сказать – у человека и обезьяны были общие предки. Они развились от одной формы жизни, но пошли разными путями.

Было заметно, что отрок волновался и опасался глядеть Жрецу в глаза. А Хранитель Времени сказал:

– Всё правильно говоришь. В самом деле, ещё недавно основополагающей в обществе была теория Чарльза Дарвина об эволюционном происхождении видов. Согласно данному учению, человек и обезьяна произошли от единого общего «предка». То есть существовал определённый вид обезьян, от которого отделился один подвид, и спустя многие сотни тысяч лет он эволюционировал в современного человека. Причём у этого человека разумного затем возник такой феномен, как расогенез, то есть процесс выделения и формирования человеческих рас. Кто-нибудь знает какие-нибудь расы на Земле?

Марина – одна из самых прилежных учениц «Лисьей норы», – уверенно ответила:

– Монголоиды, негроиды, европеоиды.

Хранитель Времени пристально посмотрел нанеё.

– Умница, – сказал он ей. – А можешь сказать, кто это такие?

– В научных кругах принято выделять три расы, как я уже сказала – европеоиды, монголоиды и негроиды. К европеоидам относятся белые люди, в том числе и Славяне, Германцы, Французы, Скандинавы. К негроидам относится чернокожее население нашей планеты – коренные Индусы, Африканцы, Афроамериканцы. А монголоиды – это те, кого в народе принято называть «узкоглазыми», не в обиду будет сказано. Это Монголы, Китайцы, Корейцы, Вьетнамцы, Японцы, а также к ним относятся ещё и северные Народы России и коренные жители Америки.

– Очень хорошо, Марина. Расы ты расписала верно, исходя из современных научных представлений. Только старайся потихоньку привыкать к нашим словам, а не к иностранным. Слово «планета» иностранного происхождения и не несёт в себе той глубины, как наш отечественный вариант этого слова – «Земля». А так очень хорошо, Марина.

Итак, согласно теории Чарльза Дарвина, все люди имеют единых общих предков – обезьян. Данная теория является основополагающей и официальной в исторической науке и поныне во многих славянских странах. В Европе от неё уже отказались, хотя и сохранили общую теорию биологической эволюции. Хотя сейчас историки допускают и другие возможности происхождения человека, а это уже значительный прогресс.

Существует довольно много пробелов в дарвиновской теории эволюции, а потому цельной картины у её последователей просто нет. К тому же сам Чарльз Дарвин к концу жизни разочаровался в своей теории, однако высказанная им идея уже была запущена в массы.

Долгое время за неимением никаких других версий множество учёных трудились в рамках этой теории, стремясь как-то соединить многочисленные факты и получить общую картину. Однако, несмотря на многие десятилетия, особо продвинуться в этом вопросе им не удалось. Потому сейчас всё больше исследователей-историков начинают прорабатывать альтернативные пути возникновения человечества на Земле. Тем более что эволюционная теория Чарльза Дарвина вовсе не учитывает ни Знания Древних людей, ни тем более Духовных Учений нашей Земли. И согласно основным Законам Мироздания, чтобы измениться внешне, обезьяне необходимо было сначала внутренне стать человечной. Ведь внешнее отражает внутреннее. Лишь тогда произошли бы изменения и в физиологии. Потому сегодня теория Дарвина не является основополагающей. Особенно в среде тех людей, которым не чуждо такое понятие, как «Духовный прогресс».

Если человеку внушить, что он – потомок обезьяны и что его Предки были дикарями, то таким человеком проще будет управлять и «приручить», словно животное. Раз он сам считает себя потомком животного, то и поступать будет как его «предки» – дико.

Давайте теперь поразмыслим – а почему же данная теория являлась основополагающей на протяжении столь длительного периода времени? Около столетия печатались учебники по истории, которые так и назывались: «История первобытного общества».

Кстати, наши информаторы с исторических факультетов разных высших учебных заведений нам сообщают, что до сих пор во многих вузах на исторических специальностях этими учебниками продолжают пользоваться. Хотя даже сам Дарвин не был уверен в правильности выдвигаемых им суждений.

И вот теперь попробуйте дать мне ответ – почему? Почему данная точка зрения вот уже столетие является основополагающей, несмотря на неуверенность самого Дарвина и многие нестыковки?

Чарльз Дарвин – основатель теории происхождения человека от обезьяны. Это знает каждый школьник. Но не каждый взрослый знает, что сам Чарльз Дарвин в конце жизни разочаровался в своих взглядах.

Ребята задумались. В учебной комнате воцарилась тишина. Харий Провидец перевёл взгляд на Ярослава, и глаза их встретились.

– Я уверен, что наш друг Ярослав знает ответ, – сказал Жрец Числобога, улыбаясь.

Ярослав понял, что обсуждение придётся начать ему. Он уверенно сказал:

– Данное мировоззрение было выгодно с политической точки зрения. Гораздо легче осуществлять контроль над теми людьми, которые считают себя потомками обезьян, чем теми, кто считает себя творением или потомками Бога. С рождения у любого человека есть понимание того, что спустя тысячи лет у слонов всегда рождаются слонята, у львов – львята и у орлов – орлята. Обезьяны не являются исключением. Потомками обезьян могут быть только обезьяны, то есть животные. И если человека убедить в том, что он потомок животного, то он и станет вести себя как животное. Когда же в обществе господствует Духовное учение и суждение о том, что человек – потомок Бога, то в таком случае он будет стараться вести себя соответствующим образом, он будет стремиться постоянно совершенствоваться. И заставить его выполнять безнравственные поступки будет просто невозможно.

В учебной комнате воцарилась тишина. Жрец Числобога по-прежнему улыбался. Он явно был доволен ответом ученика.

Ярослав подметил, что взгляд у него не такой холодный, как у Даррунга Виррита. Поневоле отрок вспомнил о том разговоре двух Жрецов, который он услышал в коридоре. Однако, понимая, что Хранитель Времени может читать его мысли, сознательно постарался отрешиться от них и войти в состояние Покоя и отсутствия любых мыслеобразов в своём сознании. А Харий Провидец молвил:

– В следующий раз говори сам и не жди, когда тебя вынудят сделать это. Тем более что тебе есть что сказать. Давайте подумаем над тем, как именно будет поступать человек, считающий себя потомком животного. Как ты считаешь, Марина?

«Лисичка» уверенно ответила:

– Я думаю, что ход его мыслей будет следующий: «Мои предки – животные. Потому всё животное мне не чуждо». Как-то так.

– Все согласны с этим? – спросил Хранитель Времени.

– Я могу дополнить, – сказала Настя. – Я думаю, что ещё он будет ставить себя выше своих предков. Ведь человек по уровню Духовной эволюции стоит выше животного. А это значит, что в его представлении предки были дикими и инстинктивными, но отнюдь не разумными и Духовными. А значит, с них совершенно не обязательно брать пример.

– Та-ак… – протянул Хранитель Времени. – Хорошо. А будет ли это отношение перенесено на его предков-людей, которые жили, скажем, несколько тысячелетий назад?

– Конечно! – в один голос подхватили Марина, Настя и Лада и наперебой продолжали: – В его представлении Предки, которые жили тысячелетия назад, были ближе к животному, а мы развились гораздо дальше.

«Волчата» и «лисята» шумно загомонили, закивали, и началось бурное обсуждение. Харий Провидец немного послушал, после чего поднял вверх руку, и все разговоры сразу стихли.

– Марина, ты начала, ты и продолжи и доведи мысль до конца. Мне интересно узнать, к чему ты придёшь. Ты сказала о том, какими будут мысли человека, считающего себя потомком обезьяны. А как же будет мыслить человек, который считает себя потомком Бога?

«Лисичка» поднялась с места:

– Он будет чувствовать себя несколько неуверенно, ведь по сравнению со своим Предком-Богом он слишком уж несовершенный. Но это несовершенство будет подталкивать его на путь Духовного и, думаю, физического совершенствования. В нём всегда будет стремление стать лучше. В своём развитии такой человек держит ориентир на Бога и на абсолютное совершенство. Непосредственные его Предки, которые жили в прошлом, станут ближе к Богу, а потому будут восприниматься человеком как Боги или как Великие Духовные Учителя, Странники, Спасы и аватары – в разных Духовных Учениях их называют по-разному, но суть у всех этих понятий одна и та же.

Хранитель Времени погладил бороду.

– Очень хорошо, Мариша, очень хорошо. Ты, я вижу, приступила к обучению, уже владея немалым багажом Знаний. Это делает тебе честь. А кто-нибудь заметил принципиальную разницу между двумя этими Образами мышления? Потомка Бога и потомка обезьяны?

– Конечно! – эмоционально воскликнула Лада. Она не могла позволить, чтобы вся похвала досталась «лисятам», а не «волчатам». – Это же, очевидно, два разных Пути. Потомок обезьяны считает себя выше своих Предков и смеётся над их дикостью и невежеством. А потомок Бога преклоняется перед Мудростью своего Первопредка Бога и тех Предков, которые жили до него. Они ведь жили раньше, а потому являются ближе к Богу, чем он. Это будет проявляться в обыденной жизни и в отношении к старикам. «Потомки обезьян» будут относиться к ним как к списанному реликту прошлого, в то время как «потомки Богов» будут их уважать, почитать и всячески помогать им.

Важность вопроса происхождения человечества заключается ещё и в том, что от этого зависит и отношение каждого человека к старшим, особенно к старикам, которым нужна помощь своих молодых потомков.

Было видно, что Марина обиделась, потому что она хотела сказать то же самое, но не выкрикнула это с места.

– То есть получается, что в первом случае у человека складывается впечатление, что он – куда совершеннее своих Предков. И Древность будет им восприниматься как дикость и невежество, а современность – как колоссальный прогресс. А во втором случае наоборот – он считает себя менее совершенным, чем свои Предки, а потому относится к прошлому как… к Святыне, считая современность менее совершенной, чем прошлое, – закончил Ярослав.

Он тут же вспомнил один из первых Уроков с Хранителем, где Старец объяснял им, что, лишь относясь к Наследию как к Святыне, его можно понять в полной мере.

– Мозаика постепенно начинает складываться, – сказал он сам себе.

Харий Провидец продолжил:

– Очень хорошо, ребятки. Видите, как интересно – Ярослав начал обсуждение, Ярослав же и закончил. Круг замкнулся. Теперь сделаем вот что – запишем те выводы, к которым мы для себя пришли. Запишите себе в Жреческих книгах то, что сегодня вы узнали о теории Дарвина и происхождении человека от обезьяны.

Когда ребята закончили писать, Жрец Числобога сказал им:

– А сейчас мы проверим правильность своих суждений погружением в глубины собственного подсознания. Закройте глаза и представьте себе свой Род – всех своих Родичей. Это и Родители, и Дедушки с Бабушками, и Прадедушки с Прабабушками, и братья с сестрами. Это ваш Род. А теперь перенесите этот Образ на несколько миллионов лет назад. Попробуйте представить себе, каким был ваш Род в те далекие годы. Видите ли вы вместо своих Предков стаю обезьян, бегающих где-то в африканских джунглях? Или, может, вы видите высоконравственных Духовных личностей, которые воспитывают своих детей, познают сокровенную Древнюю Мудрость и хранят уже на тот момент Древние Предания? Может быть, вы видите что-то ещё? Какие Образы приходят, всплывают перед вашим сознанием? Что вы видите? Послушайте своё сердце. Оно подскажет вам Правду…

Когда ребята закончили медитацию и обменялись впечатлениями от того, что увидели, Хранитель Времени закончил Урок и сказал:

– Через одно занятие мы также с вами увидимся и продолжим разбирать вопрос о происхождении человечества. А вы подумайте на досуге об этом. Наверняка у вас появятся интересные и, может быть, даже неожиданные мысли. Не стесняйтесь их высказывать. Чтобы не пришлось вытаскивать их из вас всех, как из «волчонка» Ярослава.

Сейчас у вас Урок с Хранителем Сладагором, где вы продолжите общение на тему теории Дарвина. Затем у нас у всех будет обед, а после мы вновь встретимся и продолжим развивать нашу тему.

С этими словами Жрец Числобога вышел в коридор.

Задание

Запишите и вы то, что узнали, и проведите медитацию, описанную выше. Свои видения, мысли и Образы также обязательно запишите в тетрадь.

Когда Хранитель Сладагор зашёл в учебную комнату, ребята сразу же притихли и перестали обсуждать то, что узнали на Уроке со Жрецом Числобога.

– Я вовсе не хотел прерывать ваши размышления на тему эволюционной теории Дарвина, – добродушно сказал Хранитель. – Я предлагаю продолжить эту тему.

– Я знаю, что многих из вас мучают несколько вопросов. – Он пристально взглянул на Марину и Александра. – Как знать, возможно, я смогу помочь вам разобраться в том, что вам непонятно.

– Разрешите? – спросил Александр.

– Да, конечно, я весь внимание.

– Вот если говорить о том, что теория Дарвина не является основополагающей и что человек не произошёл от общего с обезьяной предка, то как тогда объяснить многочисленные находки археологов, которые разыскивают кости человекообразных обезьян и места их первобытных стоянок?

– В самом деле, – включилась в разговор «лисичка» Марина. – Мне тоже это непонятно.

– Существовало множество переходных ступеней между человеком и обезьяной. – Сладагор улыбнулся и присел на скамью лицом к своим ученикам. – Эти виды живых форм ныне не существуют. Однако их останки находят в самых разных уголках Земли. И здесь данные археологии полностью совпадают с Ведическими Знаниями, которые достались нам и многим другим Народам от Предков. Эти формы были, и это действительно переход между человеком и обезьяной. Факты они собрали достоверные, но вот с выводами ошиблись. И главным образом – в направлении.

Посмотри на обезьян – так по представлению сторонников теории происхождения человека от обезьяны выглядели твои Предки миллион лет назад. Узнаёшь? Или что-то внутри тебя высказывает своё несогласие с данным утверждением? Слушай своё сердце – оно знает ответ.

Учёные полагают, что неандертальцы, питекантропы, австралопитеки и все остальные – это путь от обезьяны к человеку, то есть путь развития от простого к сложному. Однако Знания Хранителей говорят нам о том, что это обратный путь – от человека к обезьяне. Дело в том, что в определённые моменты истории происходит разделение людей на два разных пути в зависимости от наличия или отсутствия Духовности и нравственности. Это можно сравнить с ножницами в тот момент, когда лезвия расходятся – одно вверх, другое вниз. В одном положении оба лезвия максимально близки друг от друга, а в другие – максимально далеки. Так и здесь. Предания, дошедшие до нас из седой Старины, говорят нам следующее. Наступает момент, когда в обществе происходят изменения. Их можно сравнить с экзаменом. Кто-то сдаёт экзамен и получает оценку «отлично» и переходит в следующий класс или на более высокий курс, а кто-то остаётся на второй год или покидает школу или институт. Одни люди выбирают себе Путь Духовности, нравственности и становятся подобны Богам. Вследствие этого они оказываются ближе ко Всевышнему Роду, становятся Его «образом и подобием», то есть выходят на более высокий уровень развития, расширяют меру своего понимания и глубину осознанности. Другие же люди скатываются в пучину безнравственности и постепенно начинают вести животный образ жизни. Это означает, что такой человек начинает жить инстинктами, возвышенные понятия его не волнуют, Сокровенная Древняя Мудрость – тем более. Из поколения в поколение потомки тех, кто начал скатываться в пучину невежества, всё больше превращаются в животных. А вы, ребятки, уже знаете, что внешнее всегда является отражением и проявлением внутреннего. Если человек стал похож на животное своим поведением, отношением к жизни, если он стал безвольным рабом инстинктов, то он со временем станет похожим на него и внешне, то есть не только на уровне физиологии.

Я понимаю, вам, может быть, непривычно это слышать, что не человек от обезьяны произошёл, а совсем даже наоборот. Но со временем вы и сами поймёте, что это так. Фактически сегодня некоторые виды обезьян – это прямые потомки тех людей, которые не сдали «экзамен» в прошлую историческую эпоху и сначала перестали двигаться по Духовному Пути, а затем начали активно скатываться вниз в пучину невежества. Жалко их, но в Ведах говорится: «Каждый человек сам себе свой путь избирает».

– Простите, Учитель, – молвила Марина, – но ведь есть много людей в современном обществе, которые во многом по поведению не отличаются от животных. Получается, что сейчас как раз один из таких периодов в истории, когда происходит сдача экзамена?

Думая, что он является потомком животного, человек иной раз опускается до состояния ниже животного: алкоголизм, наркомания… Когда подрастёшь, ты будешь сталкиваться с такими проявлениями постоянно. Таким людям не донесли величие их Предков. Иначе почтение к Ним не позволило бы человеку опуститься до такого скотского состояния. Но каждый сам избирает свой Жизненный Путь. Избирать его и тебе.

Хранитель Времени довольно усмехнулся:

– Да, именно. Кто вверх, кто вниз – лезвия ножниц выбора расходятся в диаметрально противоположные стороны. Вверх к Богам, либо вниз к животным.

– Ого, – не выдержала Лада, – получается, что так много людей избрали путь вниз?!

– Да, так и получается, – согласился с ней Жрец Числобога.

– А можно как-то помочь им? – с надеждой спросила Настя.

– Прямо – едва ли, – ответил ей Хранитель Вечности. – Если человек своими действиями или бездействиями сделал свой выбор, по Законам Вселенной его следует уважать. В противном случае вмешательство может быть расценено как нарушение данных Законов. Показывайте пример своей собственной Жизнью. Будьте тверды в своём решении двигаться к Богу, и тогда те, кого ещё можно вернуть к полноценной Жизни, будут тянуться к вам и брать с вас пример.

Путь к Богу и становления себя как Бога – вот Путь, который был привлекателен для наших Предков.

– То есть не человек является потомком обезьяны, а наоборот – обезьяна является боковой тупиковой ветвью человека? – удивились некоторые ребята и девочки. – Что-то в голове не укладывается.

– И это очень хорошо, что не укладывается, – молвил Сладагор. – Вы не спешите мои слова принимать на веру. Думайте, рассуждайте, чувствуйте своим сердцем. Было время, когда одна только мысль о том, что человек является потомком обезьяны, также не укладывалась в голове многих людей. И сейчас не укладывается. А сама теория Дарвина при этом живёт и здравствует из-за закостенелости науки и нежелания взглянуть правде в глаза.

Александр поднял руку.

– Можно я расскажу короткий анекдот на эту тему?

Сладагор одобрительно кивнул.

– «В чём отличие питекантропа от австралопитека? Австралопитек – это предок Чарльза Дарвина по отцовской линии, а питекантроп – по материнской».

Некоторые ребята рассмеялись.

– А вот я слышала, что неандертальцы также обладали разумом, – сказала Марина Хранителю. – Получается, что и люди, и неандертальцы жили параллельно и даже как-то взаимодействовали друг с другом?

– Да, было и такое.

Теперь вопрос задала Лада:

– А может такое быть, что останки человекообразных обезьян принадлежат к совершенно иной форме жизни, которая никак не связана с человеком, и они также друг с другом взаимодействовали?

– Конечно, возможно. В Ведическом эпосе Рамаяна есть яркий пример одной из форм такого взаимодействия, когда царевич Рама получил помощь божественной обезьяны Ханумана. Хануман и войско обезьян во главе с царём Сугривой помогли Раме спасти его благочестивую супругу Ситу от рук зловещего Раваны – предводителя демонического войска Ракшасов. Равана укрылся на острове Ланка (в наше время этот остров называют Шри-Ланка), и Раме с Хануманом и обезьянами пришлось выстроить необычный мост с материка на остров. Кстати, в этом произведении, как, впрочем, и в других Ведах, например в «Виманика Шастры», «Шримад Бхагаватам», упоминается об использовании воздушных кораблей – Виман. Но об этом мы поговорим позже.

И вообще, давайте будем откровенны. Вот, Марина, ответь мне на один маленький вопрос: ты и правда считаешь, что человек – единственная разумная форма сознательной Жизни во всём Мироздании?

– Нет, конечно, – несколько обиженным голосом ответила Марина.

– Разумный подход тем и отличается от неразумного, что непознанное и необъяснимое не отвергается. Однозначно и чётко можно сказать только о существовании чего-либо. Вот скамейка, на которой вы сидите, она есть или её нет? «Конечно есть!» – скажете вы и будете абсолютно правы. А вот можно ли однозначно утверждать, что что-либо отсутствует? Ну например, докажите, что на Луне нет жизни. Сложно, не правда ли?

Или докажите мне, что на Земле не осталось ни одного динозавра. Откуда вы можете быть абсолютно уверены в том, что их больше нет? Как знать, возможно, что где-то в глубинах Мирового Океана ещё живёт выводок этих древних существ, но никто из людей не видел их из-за того, что они живут в таких глубинах, куда человек объективно не может спуститься.

Есть старый, но очень верный принцип – нельзя отвергать то, чего не знаешь или не можешь объяснить. И тем более нельзя однозначно уверять, что чего-то нет. Если нет никаких свидетельств существования чего-либо, то это не повод говорить об отсутствии этого. Сейчас в науке господствует принцип – что не доказано, того нет. К примеру, не доказано наличие Жизни на других Землях и Галактиках, верно? И как же в современном обществе принято относиться к этому вопросу? Будто и нет ничего, верно? Будет доказано – тогда будем с этим считаться. А пока не доказано, значит, и считаться-то не с чем. Соответственно, и не будем учитывать такую возможность.

– Простите, Учитель! Но ведь это же глупо, – возмутился Ярослав.

– Пусть представители научных кругов, Ярослав, сами решают, какой подход им использовать в своих исследованиях, на каких позициях стоять и как воспринимать мир и те вопросы, на которые они ищут ответы. У них своя жизнь, своя голова на плечах, свои действия и своя ответственность за те действия, которые они осуществляют. И своя цена, которую они платят за свои действия, за цели и методы их достижения.

Если существование Жизни на других Землях, в Солнечных системах и Галактиках не доказано наукой, то это не значит, что её нет.

– Но ведь они вводят в заблуждение простых людей, которые верят им, – не унимался возмущённый отрок.

– Одни обманывают и себя и остальных, будучи уверены в своей правоте, а другие дают себя обмануть, Ярослав. Если человека обманули, кто виноват – обманщик или тот, кто дал ему обвести себя вокруг пальца? Мы ещё будем говорить с вами в последующие годы вашего обучения, что настоящий Мудрец никогда не будет противопоставлять себя кому-то, не будет осуждать подход, мировосприятие и методы познания других людей. Используют они такие методы? Стоят на таких позициях? Ну вот пусть и стоят, пусть используют. Это их Жизнь, их творчество, их деятельность. Если мы будем вмешиваться в их Жизнь, тогда по закону отражения будут они вмешиваться и в нашу. А нам это ни к чему. У нас, Хранителей, иные задачи. Нам не нужно доказывать кому-то, что мы правы, а они заблуждаются. Правду нельзя утаить. Она извечна и изначальна, как и мир. Она сама найдёт выход на поверхность. Наша же задача – просто хранить Правду. Потому мы и Хранители. И вы тоже будете Хранителями. Если, конечно, будете прилежно учиться! – усмехнулся Сладагор.

Затем он продолжил:

– Когда я был помоложе, у меня было достаточно много знакомых и близких друзей, которые были связаны с наукой. Это происходило ещё в советские времена. Они искренне верили в то, что говорили. Однако если вы хотите достичь больших глубин в Познании, всем вам необходимо перестать возмущаться и осуждать других. Для того чтобы вы это поняли, я задам тебе, Ярослав, пару вопросов. Вот скажи мне, от какого корня происходит слово «возмущение». Даррунг Виррит ещё не говорил вам об этом на своих занятиях по Древним Языкам?

– Нет, не говорил, Учитель. Но мне известно, что в основе слова «возмущение» лежит корень «муть».

– Хорошо, Ярослав. А что есть муть?

– Я понял, к чему вы ведёте, Учитель. Муть – это противоположность ясности.

– Верно. А теперь скажи, в каком состоянии человек способен узреть глубину – когда его сознание ясное или когда оно замутнено?

– Конечно, когда ясное.

– Тогда почему оно у тебя замутнено? Возмущение, смущение – всё это муть, «волчонок».

– Простите, Учитель.

– Ничего, мальчик мой. Главное, чтобы ты сделал выводы на будущее. Это всех касается, ребятки. Чем меньше вы будете осуждать других и возмущаться по поводу действий остальных людей, с которыми вы не согласны, тем больше вы познаете глубину, столь необходимую для Духовно образованных людей.

Но вернёмся к нашей теме. Мы, Хранители Древних Знаний, раскрываем людям то, что сберегли вовсе не затем, чтобы противопоставить себя учёным, научным достижениям и открытиям, и уж тем более не затем, чтобы настроить вас, будущих молодых Жрецов и Священнослужителей, против них. Хотя сейчас многие люди, которые ухватили крохи сохранённого нами Знания, сразу же начали использовать его в политических целях, чтобы противопоставить себя науке и её представителям. Но это вовсе ни к чему, ребятки. Мне бы очень хотелось, чтобы вы это поняли. Нам просто есть чем поделиться. И мы делимся с теми, кому это нужно знать для их Духовного и личностного роста. Не навязывая, не убеждая никого. Просто делимся, и всё. Можно сказать, дополняем одни научные знания другими, альтернативными, которые многие Роды хранили как Святыню многие поколения.

Итак, в Старинные времена использовался совершенно иной подход к Познанию окружающего мира. Он сильно отличался от методов современности. Древние Мудрецы предпочитали учитывать любые сведения, которые к ним поступали. Даже если нет возможности проверить их достоверность. Придёт время – возможность представится, думали они. Мудрецы знали, что если какое-то явление не входит в круг наших понятий, то это вовсе не значит, что данное явление отсутствует вовсе и что оно не может оказывать своё влияние на нашу жизнь. Просто, может быть, наши понятия на данном этапе нашего Духовного развития не столь совершенны, а потому не дают нам возможности понять суть этих явлений.

А вот теперь вернёмся к тому вопросу, который я тебе задал, Марина. Ты можешь гарантировать, что на других Землях отсутствует Жизнь? Конечно же нет. Значит, мы вправе допускать, что есть также и другие Земли, подобные нашей, где также обитают существа с разумом. А вот теперь скажи – ты можешь гарантировать, что они не достигли такого уровня своего развития, что могут перемещаться на большие расстояния в Космосе и достигать других Земель? Ты можешь гарантировать, что у них нет интереса на нашей Матери-Земле? Нет, не можешь. Никто не может. Значит, мы вправе предполагать, что так называемые инопланетяне есть и что у них свой интерес на нашей Земле.

Неандертальцы хоть и отделились от человека, но стали совсем другой формой Жизни, которая сильно отличается от своего Предка.

Вот простой пример – вам уже известно о том, что параллельно с людьми существовала на Земле и иная форма Жизни. Всему человечеству её представители уже известны как неандертальцы. Ты сама сказала об этом, Марина. Да, они являются боковой тупиковой ветвью человека, но они отделились от людей и утратили как человеческую Душу, так и человеческий облик. Это уже было нечто отдельное. Вот тебе пример того, что параллельно с людьми может существовать и иная форма Жизни. И вы должны это учитывать в своём познании Древнего Наследия. Наряду с людьми на Земле жили, живут и будут жить иные формы жизни. И это нормально.

Более того, Древние Предания говорят нам о том, что существует на Земле и другая форма разумной сознательной жизни, но это не люди. В разной культуре они называются по-разному. В индийской Ведической культуре это Ракшасы, в Персии – Шарки, в Скандинавии и Исландии их называли Ётуны (Йотуны) и Тролли, в преданиях Кельтов это – Огры. В наших с вами сказаниях – это Кощеи.

Ракшасы – другая форма Жизни на Земле, по преданиям Древней Индии, она соотносится с русским Кощеем Бессмертным.

– Простите, Учитель, – подняла руку Лада, – получается, что Древние Предания донесли до нас сведения о том, что на Земле существует иная форма разумной сознательной жизни, которая противопоставляется людям?

– Не совсем, в Мироздании вообще мало что противопоставляется друг другу. Противопоставление и противостояние возникает там, где люди или другие формы Жизни чего-то не поняли и не нашли других способов взаимодействия между собой, кроме как конфликтовать, воевать и противопоставлять себя друг другу. То есть эта форма Жизни действительно видела в людях врага. Но это не значит, что все люди относились к ним враждебно. Просто отбивались от их нападений, и всё.

– Я поняла, Учитель. Сейчас существует достаточно много литературы и фильмов с участием другой формы жизни, которая противопоставляет себя человечеству и стремится его завоевать. Они передаются собирательным названием «Орки». А Тролли и Огры являются их союзниками. Может ли быть такое, что прототипами этого образа являются эти самые Ракшасы, Ётуны и одноимённые Огры?

– Всё может быть, Ладушка, – улыбнулся Хранитель. – В правильном направлении мыслишь. Сейчас действительно Древние Образы выходят на поверхность. При этом они выходят в самой разной форме. Кому как удобнее будет воспринять. Кому-то в виде новых научных данных, кому-то в виде осмысления старого Наследия, кому-то в виде раскрытия Духовных и эзотерических Знаний. А кому-то в виде современных сказок с участием орков. Всё зависит от того, в какой форме человек готов воспринимать Древние Образы и насколько глубоко он сможет их прочувствовать и уяснить.

– Данные формы жизни – другие. Они не лучше и не хуже нас. Они не враги и не друзья. Просто у них здесь свой интерес. Придёт время – непременно узнаете, какой именно и кто это такие вообще. Однако учтите то, что история вершится не только на Земле, но и на Небесах. И часто события в нашем мире являются проявлением каких-то процессов, которые были запущены не на Земле. Но всё это так, к слову. На одном из последующих занятий с Хранителем Времени вы как раз будете изучать теорию заселения Земли из Космоса. И как знать, возможно, вам пригодится то, что я сейчас вам сказал. Итак, какие выводы мы делаем?

– Нельзя отвергать то, что не доказано какими-то способами, – начал Ярослав.

– Человекообразные обезьяны не являются предками человека, а скорее потомками сбившейся с Пути части человечества, – продолжила Лада.

– Наряду с людьми на Земле и на других Землях существуют и другие формы разумной сознательной жизни, – дополнила Марина.

– Кстати, скажите мне, – сказал Хранитель, – а кто вообще определил критерии, где жизнь разумная, а где неразумная?

– Человек и определил, – сказал Андарий.

– А на основе чего он сделал такие выводы, что у животных нет разума и интеллекта?

«Волчата» и «лисята» притихли. А Сладагор улыбнулся.

– А может, дело в том, что сделавшие такое разделение люди не учитывали того обстоятельства, что интеллект и разум могут быть не такими, как у людей? – сделала предположение Марина.

– В кои-то веки я с тобой согласна, – пошутила Лада. – Действительно, человеку свойственно мерить всё мерками своей жизни и своего сознания.

– Так, может, животные не такие уж и лишённые разума существа? Возможно, у них просто другой разум, который мы своим разумом не определяем как разум? – спросил Ярослав.

– Вот это ты завернул, – усмехнулся Александр.

А кто дал человеку право относиться к животным как к существам без разума и интеллекта и ставить себя выше их? Может, человек, ввиду своего невежества, просто не может понять сознание животного?

– В самом деле, вы все правы, – устало, но довольно произнёс Сладагор. – Когда я говорил вам о разумной сознательной Жизни, то не уточнил, что это за формы. А вы молодцы – сами определили. Не слишком ли много берёт на себя человек, когда многочисленные формы Жизни, а фактически все формы Жизни, кроме себя, приписал к неразумным?

– Это гордыня в чистом виде, стремление выглядеть лучше, чем иные формы Жизни, – сказала Настя.

– А вот теперь давайте отбросим все предрассудки, равно как и тот факт, что человек объявил себя разумным существом, а иные формы Жизни неразумными, – заявил Хранитель. – Отбросим и посмотрим объективно, как бы со стороны. Современный человек, который себя считает разумным, действительно выше других форм жизни, например животных?

– Ну, в чём-то действительно выше, – начала Лада.

– А в чём-то и ниже, – дополнила Марина.

– Как и все формы Жизни по отношению друг к другу, – закончил Александр.

– Верно! Но точно то, что от животных и деревьев проблем Земле намного меньше, чем от человека. – Сладагор тяжело вздохнул. – Если мы поставим во главу угла этот показатель, то получится, что человек гораздо ниже других форм Жизни, ведь вреда от его неумелой деятельности намного больше. На этом я закончу наш с вами сегодняшний Урок. А вы дальше думайте сами и пользуйтесь своим умом и сердцем. Ой, ребятки! Кажется, задержались мы с вами. Трапеза вот-вот начнётся! Так что давайте скоренько собирайтесь и все к выходу. Встретимся в столовой.

Хранитель устало поднялся со скамьи и отправился к выходу. Ярослав уже успел привыкнуть к обилию новых впечатлений и информации. Но всё равно на лицах «волчат» и их соседей – «лисят» отражались восторг, недоумение, восхищение и огорчение одновременно от того, что беседа закончилась, хотя они только-только начали входить во вкус.

За трапезой

Ярослав не слишком торопился в столовую, а потому когда пришёл трапезничать, то большинство мест были уже заняты. Столы располагались примерно так же, как и сами общежития. Но группы завтракали, обедали и ужинали по две за одним столом. Соответственно, «лисята» и «волчата» были всегда вместе.

Ярослав не смог сесть за стол вместе с друзьями, а потому сел там, где было место, а было оно как раз напротив Марины, девочки с «Лисьей норы». Эта девочка не была частью какой-либо компании, хотя несколько раз её видели в окружении нескольких ребят из общежития Финиста, которые были уже на третьем году обучения. Она была как будто сама по себе, но со всеми старалась поддерживать тёплые отношения. Ярославу давно хотелось с ней поговорить, и после того, как закончилось освящение еды и все перешли к трапезе, он потихоньку завязал с ней разговор.

– Знаешь, – сказал он, – а мне очень нравятся твои мысли и высказывания на Уроках. Ты очень много знаешь, хотя все мы находимся только в начале обучения.

– Благодарю, – ответила Марина. – Просто мы с Родителями часто обсуждали многие вопросы. Это у нас была такая традиция за ужином. Мы собирались всей семьёй и беседовали на какую-то тему. И это было очень интересно и полезно. Здесь привычные для меня атмосфера и способ вести обсуждения.

– Как тебе Знания о неандертальцах и других человекоподобных обезьянах? Мне Родители рассказывали, что человек заселил эту Землю из Космоса и принёс с Небес Мудрость на Землю. Но как-то я не учитывал то, что археологи нашли так много останков этих существ.

– В принципе, то, что сказал Хранитель Сладагор, весьма вероятно, – сказала Марина и потянулась за ещё одним кусочком хлеба. – В таком случае всё становится на свои места.

– А к каким Жрецам у тебя имеется наибольшая симпатия?

– Да ко всем, в принципе. Хотя мне наиболее всего близок Жрец Числобога Харий Провидец. На его занятиях я прямо раскрываюсь, и даже какие-то видения приходят в сознание.

– У нас Настя также обладает такой способностью – её тоже иногда посещают видения, но контролировать этот процесс она не умеет.

– Я тоже. И у меня эта способность только-только начала проявляться, причём только на Уроках Жреца Числобога. И гораздо слабее, чем у Насти.

– А у неё это с детства. Хотя, когда она искусственно усилием Воли пытается вызвать в себе эти видения, у неё ничего не получается. До сей поры не получалось, во всяком случае.

– Я поняла, – сказала Марина. – Я думаю, учёба в Капище Света должна помочь ей ещё больше раскрыть эту её способность. Она очень полезна в Духовном отношении, да и в Служении также. В индийской Ведической Культуре даже есть такое понятие, как «сиддхи», то есть мистические способности, которые раскрываются у человека по мере его продвижения по Духовному пути и при Служении высшим идеалам.

Ярославу вдруг в голову пришла мысль: а что, если попробовать помочь Насте раскрыть эти способности и затем с их помощью попытаться проникнуть в тайну Даррунга Виррита и узнать его мотивы насчёт Сладагора?

– Ты здесь? – осторожно спросила Марина Ярослава, оторвав его от размышлений.

– А, да, извини, задумался, – отмахнулся Ярослав. – А как тебе Даррунг Виррит?

– Я считаю его предмет очень полезным, – сказала Марина. – А сама фигура Даррунга весьма впечатляет. Он здесь один из самых молодых Жрецов, но при этом не менее могуществен, чем все остальные.

– А у тебя есть к нему симпатия или антипатия?

– Скорее ни то ни другое. Он холодный и закрытый человек, и я думаю, у него есть все причины быть таким. А почему ты спрашиваешь?

– Да сам не могу определиться, как к нему относиться, – признался Ярослав.

– А относись к нему просто как к Учителю. К тому же это так и есть. Каким бы человеком он ни был, свой предмет он знает отменно.

– В этом ты права, конечно.

– Помнишь, он говорил, что для понимания Древних Языков нужно обладать врождённым Даром? Я слышала, что он ещё называется Дар Рунами Глаголить. Отсюда и слово – Даррунг, то есть ДАР-РУН-Г, ДАР РУНами Глаголить.

Ярослав внимательно посмотрел на девочку:

– Ты знала?

– Ну конечно, а ты что, нет?

– Нет. А я голову ломал, что это значит.

– А ответ оказался на поверхности. Извини, я не знала, что тебя это так волнует, иначе сказала бы гораздо раньше.

Ярослав тем временем вспомнил, что говорил ему Хранитель Сладагор, – все тайны лежат на поверхности. Как же прав старик! Вот ещё один пример. Ответ был постоянно на виду. Нужно было поразмышлять немного или, по крайней мере, спросить у Марины – и ответ был бы найден.

Внезапно он увидел, как от стола Учителей к ним подошёл Даррунг Виррит, и у Ярослава всё похолодело внутри. Чего он хочет от них?

– Приятного аппетита, – из вежливости, но холодно сказал он Марине и Ярославу. – Ярослав, Хранитель Сладагор просил сообщить тебе, что завтра после окончания занятий он будет ждать тебя в своём кабинете. Ты нужен ему для одного дела. Так что, когда завершатся занятия, ты должен быть там.

– Благодарю, Учитель, – ответил Ярослав, пытаясь отрешиться от своих мыслей. – А Хранитель не сказал зачем?

– Я думаю, он сам тебе всё расскажет. Единственное, что он сказал, – настало время тебя поощрить. А за что и как – это уже лишь ему одному известно.

С этими словами Даррунг Виррит развернулся и отправился к выходу из столовой. Ярослав заметил, что Хранитель Времени проследил взглядом за его перемещением и сразу же вышел за ним. Значит, они встретятся в коридоре и будут что-то обсуждать, решил он. Ярослав посмотрел на Хранителя Сладагора. Тот ел как ни в чем не бывало и общался с женщиной лет шестидесяти, которая сидела слева от него. Они оба улыбались. Было видно, что Хранитель рассказывает ей что-то забавное. Марина заметила то пристальное внимание, с которым Ярослав сопроводил Даррунга Виррита.

– Я думаю, что у тебя к Даррунгу Вирриту не простой интерес. Если ты желаешь его скрыть, то в таком случае советую тебе быть повнимательнее. Иначе таким, как я, сразу станет понятно, что ты над чем-то размышляешь. Заметно, что тебя мучает какой-то вопрос и он связан с нашим Даррунгом. Я уверена, что если даже мне это заметно, то что уж говорить о таком проницательном человеке, как он?

Ярослав постарался отшутиться, но пронзительный взгляд Марины заставил его оставить эту затею.

– Ты права, но я не могу тебе сказать об этом. И буду очень признателен, если ты не расскажешь об этом никому из ребят.

– Не переживай, я не из болтливых, – усмехнулась девочка. – Да и за всё время своего пребывания в Храмовой Школе я так ни с кем особо и не сблизилась. Как-то мне хорошо и одной, так что рассказать об этом я всё равно никому не смогу.

Наступила пауза. Некоторые из ребят уже закончили трапезничать и потихоньку начали подниматься и выходить из столовой. Из-за другого столика отделилась небольшая компания из четырёх третьекурсников. Они уверенно подошли к Ярославу и Марине.

– Ба, и кто это тут у нас? – обратился к Ярославу один из мальчиков этой компании. Ярослав много раз сталкивался с ним в коридорах Капища Света, когда они переходили из одной учебной комнаты в другую. И почти всегда он видел его в компании трёх друзей.

– Могу задать тебе тот же вопрос, – с вызовом ответил Ярослав.

– Гордец, – усмехнулся мальчик. – Понимаю, понимаю. Узнаю себя на первом году обучения. Похож на меня два Лета назад, правда, Ратибор? – спросил он одного из своих товарищей.

– Ага, – кивнул его друг с улыбкой. – Даже внешне.

Тут они вместе громко расхохотались. Ярослав побледнел и уже раскрыл рот, чтобы высказать ребятам всё, что о них думает, но Марина его опередила:

– Не задирайся, Кодарад! Или ты ревнуешь?

– Кого, тебя? – спросил с лукавой улыбкой Кодарад.

– К кому, к этому «волчонку»? – подавляя смех, спросил Ратибор, и они вновь расхохотались.

Ярослав залился краской, и сразу же его взор привлёк третий «финист» из их компании, который был самый сдержанный.

– Не обижайся на них, Ярослав, – сказал подошедший отрок. – Мои друзья Кодарад и Ратибор весельчаки, и им нравится веселиться. Но они не всегда соблюдают такт.

– Или всегда не соблюдают, – сказал Ратибор, и они с Кодарадом опять покатились со смеху.

– Заметно, – буркнул Ярослав и обратился к третьему: – А ты кто?

– Я Ведамир с общежития Финиста – Ясного сокола, – молвил он и протянул руку.

Ярослав обнял её, как это было принято в Славянском мире при братании двоих мужчин.

– Это Кодарад, а это Ратибор, – представил он двух своих смеющихся друзей. – Меня ты уже знаешь, а это Святогор.

– Привет! – Отрок пятнадцати лет, крупного телосложения весело пожал Ярославу руку, стиснув её так, что он чуть не вскрикнул. Ярослав понял, что сделал он это не специально.

– Мои друзья забавные и озорные. Иногда ненароком и зацепить могут, но в целом они безобидные. Не обижайся на них, Ярослав, – серьёзно сказал Ведамир.

– Нет проблем. Но в таком случае им следует держаться от меня подальше, – уже более миролюбиво сказалЯрослав.

– Ну что же, как пожелаешь. – Ведамир пристально посмотрел ему в глаза. – Хотя я думаю, что со временем ты изменишь своё решение. Мы удаляемся. Марина, – обратился он к девочке, – после окончания занятий мы идём нашей компанией в «Рог изобилия». Будем рады, если ты к нам присоединишься.

– С удовольствием, – сказала девочка, к изумлению Ярослава.

– В таком случае не смеем вам больше мешать, – усмехнулся Кодарад, и четвёрка третьекурсников отправилась к выходу.

– Так ты с ними? – спросил Ярослав.

– Что значит, с ними? Я просто с ними дружу. Они забавные, верно?

– Да уж, – саркастически буркнул Ярослав. – Любопытных друзей себе выбираешь.

– На самом деле они хорошие, – начала было девочка, но Ярослав её прервал:

– Все хороши по-своему. Но видно, что с хорошими манерами они не дружат.

Было заметно, что Марине неудобно от того, что так получилось. Желая сменить тему, она робко спросила:

– Интересно, что от тебя хочет Хранитель? Расскажешь потом?

– Конечно расскажу! Если Хранитель не потребует, чтобы это осталось тайной. Но если не потребует, то, разумеется, поделюсь.

Желая перевести разговор на другую тему и уйти от дальнейших расспросов со стороны девочки, Ярослав спросил её:

– А что это за женщина сидит возле Хранителя Сладагора, которая сейчас с ним говорит?

– О, это Жрица Лады-Богородицы Ладаслава, – молвила девочка. – Это одна из самых строгих преподавателей Храмовой Школы. Она обучает девочек на старших курсах, хотя говорят, что Хранитель Сладагор хочет доверить ей начальные курсы, введя какой-то новый предмет. Она также ведёт отдельную группу девушек – Жриц из «Чертога Девы». Она дальше всего от нас. Это особенная группа, и обучаются девушки по отдельной серьёзной программе. Кого из них готовят – это неведомо даже многим из тех, кто обучается в Храмовой Школе.

– Так в «Чертоге Девы» проживают только девушки? – спросил её Ярослав.

– Да, именно. И занимаются они отдельно от всех. Старшекурсницы говорили мне, что потянуть её Уроки достаточно сложно, однако, несмотря на всю её строгость, к ней относятся достаточно уважительно, ведь она за своих учениц стоит горой.

– Ясно, благодарю, буду знать. Увидимся на следующих Уроках! – Ярослав кивнул и отправился сдавать грязную посуду.

Затем он вышел в коридор, однако ни Даррунга Виррита, ни Хранителя Времени здесь конечно же уже не было. Ярослав надеялся увидеть их вместе и услышать хотя бы несколько слов из их разговора. Однако слишком много Времени прошло. К тому же зачем недооценивать Жрецов? Неужели они стали бы говорить о каких-то серьёзных вещах в таком месте, где их могли бы подслушать? Хотя в тот раз они говорили о чём-то важном. И Ярослав их тогда подслушал. А почему они так поступили? Неужели два сильных и могущественных Хранителя – Времени и Древних Языков не могли предусмотреть, что их подслушает двенадцатилетний отрок? Вопросы один за другим мелькали в голове Ярослава. Мальчик вздохнул и отправился по дороге к Капищу Света на Урок к Харию Провидцу. Возможно, что-то прояснится после общения с Хранителем Сладагором завтрашним вечером.

Религиозная теория происхождения человечества

После отдыха первогодки уже были в учебной комнате Хранителя Времени. Всем хотелось как можно скорее услышать продолжение рассказа Хария Провидца о том, какие же ещё существуют теории происхождения человека. Никто не знал точно, когда именно Хранитель Времени явится в учебную комнату. Но ребята не сомневались – кому, как не Хранителю Времени, приходить в самое подходящее Время. Мальчики и девочки уже бурно обсуждали то, что услышали до обеда.

– Вообще, это абсурд, – живо говорил Александр двум мальчишкам из «Лисьей норы», которые сидели позади него. – Все-таки безгранична глупость людская. Неужели такая теория о том, что люди являются потомками обезьян, могла просуществовать так долго? Это значит, что большинство представителей ныне живущего старшего поколения впитывали это с самого детства, а многие и действительно верили в то, что они – потомки обезьян?

– Скорее всего, да, – с задумчивым видом ответил ему Святорус. – Однако ведь были и такие, которые не поддались на подобное суждение и не считали себя потомками обезьян. Например, наши Родители.

– Но всё равно это не отменяет того, что такая гипотеза была кому-то очень нужна и кто-то её усердно спонсировал, – не унимался Александр. – Эти люди были и есть обманщики. Они обманывали людей, скрывая от них истинную суть вещей.

– Люди были обмануты или дали себя обмануть? Помните, именно это нам сказал Хранитель Сладагор, – вступила в разговор Лада. – Давайте не будем забывать о том, что если кто-то кого-то обманул, то виноваты обе стороны: негодяй, который обманывает, и доверчивый глупец, который даёт себя обмануть. И кто же из них виноват больше?

– Но и с обманщиков обвинения снимать не нужно, – на эмоциях сказал Ладе Александр.

– А может, лучше не судить вовсе, а просто думать своей головой? – размышлял вслух Святорус.

– Именно этому нас здесь и стараются научить, – сказала Лада. – Обратите внимание, нас ведь не пичкают информацией, как это делают в обычных школах и университетах, и не заставляют зубрить что-либо в таком ритме, как это наблюдается за пределами Горного Скита. Наши Уроки проходят в таком Ключе, что мы просто обсуждаем что-то и беседуем. И в этом общении такие вещи приходят…

– …которые самому хоть бери и записывай, чтобы не забыть, – закончил за неё Жрец Числобога, внезапно появившийся в учебной комнате.

Ребята уже не удивились, как в первый раз. Однако Ярослав вновь отметил про себя, что и в этот раз его появления никто не заметил. И как ему это удается?

– Ну что ж, я вижу, вы даром Времени не теряли, хотя я немного и припоздал. Видите ли, решали с Даррунгом Вирритом одну непростую головоломку. Ну так что, продолжим наше занятие? – обратился он к «волчатам» и «лисятам».

– Да! – дружно ответили ребята, а Ярослав для себя отметил, что эта встреча Жрецов могла быть продолжением того заговора, который пытался организовать Даррунг Виррит против Хранителя Сладагора. С того момента, как он услышал их разговор, прошёл уже месяц. А он пока так ничего и не узнал. Кроме того, что ответ на вопрос лежит где-то высоко в неизвестных ему горах. Однако данная подсказка едва ли что-то давала ему. А судя по тому, что Даррунг Виррит и Хранитель Времени Харий Провидец общаются и наедине что-то обсуждают, сомнений не было – они продолжают начатое дело, каким бы оно ни было.

А тем временем Жрец Числобога продолжал:

– Мы с вами обсудили перед обедом первую из имеющихся теорий возникновения человечества – теорию Чарльза Дарвина. Давайте же попробуем зайти с другой стороны. Какие ещё версии вам известны?

– Те, что написаны в Священных текстах и Преданиях различных религий, культов и традиций, – сказал Святорус.

– Так, очень хорошо, – похвалил Хранитель Времени. – И как они называются?

– Религиозная теория, или теория о сотворении человека Богом, – произнесла Лада.

– Очень хорошо, – повторил Жрец Числобога. – Итак, вторая теория возникновения человечества – религиозная. Наверное, вам знакомо понятие «религия». Знакомо?

– Ну конечно! – ответили все хором.

– Хорошо, и что же это тогда?

Ярослав сказал:

– Это определённое Духовное учение, которое фактически представляет собой Духовный Путь развития и познания. Чаще всего оно оформлено в виде заповедей, наставлений с наличием Храмов, Священных писаний и Священнослужителей, системы запретов на действия, за которые при Жизни или после смерти последует расплата. Сегодня существует довольно много религиозных культов. Это обусловлено множеством путей, и каждый человек находит для себя тот из них, который будет ему наиболее близким.

Религия – попытка восстановить или усилить связь с Богом, дать ответ на вопросы Жизни и о своём месте в ней.

– Молодец, отрок, далеко пойдёшь по жизни. Итак, большинство религиозных учений описывает процесс сотворения мира и человека. Однако сложность для простых людей заключается в том, что чаще всего подобные тексты представляют собой зашифрованное иносказание в Образах, а потому понимать их буквально получается не всегда. Так или иначе, но большинство религий сходится на том, что человека либо создал Бог, и люди являются Его произведением искусства, либо Бог породил человека или создал из частички самого Себя, и люди являются Его потомками. Большинство современных религий стоит на первых позициях. Более Древние культы говорят о втором варианте, то есть о том, что человек является потомком Бога.

– Простите, Учитель, – сказала Марина, – получается, что идея о том, что человек является творением Бога, а не Его потомком, является современной? И со своей стороны точка зрения, что человек – потомок Бога, то есть Бог младшего поколения, является Древней?

– Нет, Марина, не совсем. Вернее, совсем нет. У ряда Народов Древности уже была позиция, что они – результат творчества своих Богов. Например, такой Народ, как Шумеры. Более подробно мы поговорим о нём в последующие годы обучения. То есть и в Древности, и в современности была и одна, и вторая точка зрения по поводу происхождения человечества. Они восходят к Духовным наработкам и мировосприятию многих Древних Народов.

– А как же тогда понять, какая из этих точек зрения правильная? – спросил Святорус.

– Все эти точки зрения правильные. Просто нужно смотреть не только на саму систему Знаний и Образов, но и на угол зрения, под которым она подаётся. Отсюда и понятие «точка зрения». Кому, как не самому Народу и его Мудрецам, знать своё происхождение. Если мы хотим узнать происхождение какого-либо Народа, то необходимо в первую очередь спросить у него самого. А если Народ этот исчез, то посмотреть на его Духовное Наследие. Но повторюсь – не надо забывать, что многое в Духовных Преданиях подано в Образном виде, а потому воспринимать буквально их не получится. Это – информация для подсознания, то есть для глубинного «Я» человека.

Во многих Древних Культурах считалось, что Бог создал и Землю, и человека на ней, то есть человек – это творение Всевышнего, Его произведение искусства.

– Ух ты, а мы будем с этим работать? – спросил Андарий.

– Конечно. Но соблюдая принцип постепенности. Хранитель Сладагор в этом году будет вас немного обучать этому. В последующие же годы вы будете совершенствовать свои навыки при работе с Древними Преданиями, пока это не войдёт в ваш инструментарий Жреческой деятельности.

Итак, описание процесса сотворения и порождения людей Богом или Богами мы можем встретить в Священных книгах многих Народов и последователей религиозных учений. Например, христиан и мусульман – в Библии и Коране. Конечно, нам стоило бы начать с нашей Родной Ведической культуры. Она более Древняя, и нам более близка. Однако пока мы торопиться не станем и пойдём лучше от простого к сложному. Придёт время – переработаем и возникновение человечества согласно сакральным преданиям нашей Древней Культуры. А пока начнём с Библии. Вам всем знакомо это слово? Что это за произведение?

– Это Священная книга христиан, – сказали несколько «лисят».

– И не только, – дополнила Настя.

– Очень хорошо, – сказал Жрец Числобога. – Вот что говорится по этому поводу в Библии. Это самое её начало. Глава 1 стихи 27–29. Читаем.

Жрец взял в руки современный увесистый том Ветхого Завета, открыл и зачитал:

«27. И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их.

28. И благословил их Бог, и сказал им Бог: плодитесь и размножайтесь, и наполняйте Землю, и обладайте ею, и владычествуйте над рыбами морскими [и над зверями], и над птицами небесными, [и над всяким скотом, и над всею землею], и над всяким животным, пресмыкающимся по Земле.

29. И сказал Бог: вот, Я дал вам всякую траву, сеющую семя, какая есть на всей земле, и всякое дерево, у которого плод древесный, сеющий семя; – вам сие будет в пищу».

Вот вам типичный пример того, как процесс происхождения человечества описывается в Священных текстах. Обычно, этот процесс не конкретизируется. Вначале говорится об условиях, предпосылках, затем о самом факте творения. Вот примерно так, как изложено здесь, – сказал Жрец Числобога.

– Священные предания могут очень многое поведать. Но пока мы не занимаемся разбором Жреческих текстов, а просто знакомимся с религиозной теорией происхождения человека.

– Простите, каких текстов? – спросила Настя.

– Жреческих, – ответил Харий Провидец. – Их также принято называть Священными текстами. Это слова-синонимы, то есть те, которые в разных кругах обозначают одни и те же понятия. Для верующих людей они – Священные. Для Жрецов и Священнослужителей эти же тексты будут Жреческими. Но само произведение-то одно. А поскольку во многих культурах и у многих народов имеются свои Священные Жреческие тексты, то их существует достаточно много. Однако если вы обратите внимание, что, несмотря на массовое распространение многих из этих произведений, читают их достаточно мало людей. В основном берут какие-то цитаты и ищут ответы на конкретные Жизненные вопросы. Это естественно, потому что необходимо быть готовым к чтению Древних текстов и знакомиться с преданиями. В противном случае многое будет непонятно. В Капище Света мы будем знакомить вас с тем, как это правильно делать. Но это – в будущие годы обучения.

Сегодня в мире людей кто именно читает такие сложные и глубокие произведения, как Веды, Библия, Коран и другие? Преимущественно Жрецы и Священнослужители разных направлений. То есть те, кто умеет извлекать потаённый сокровенный смысл из написанного. При этом Знания заложены во всех религиях, а значит, и в Жреческих текстах, которые представляют основу этих религиозных учений. Эти многочисленные Священные тексты описывают как Светлые, так и тёмные миры и формы Жизни, которые в них обитают. Со временем вы тоже будете изучать методики работы с Древними текстами, причём как с переводами так и с оригиналами. Особенно Даррунг Виррит поможет вам в этом на своих занятиях – он передаст все необходимые Ключи для работы с этими произведениями. В этом ему едва ли есть равные из ныне здравствующих Жрецов. Но мы отвлеклись от темы нашего занятия, – вернёмся к сотворению человека.

– Простите, Учитель! – вновь взяла слово Марина. – А можно ли нам как-то почитать на досуге какой-нибудь Священный Жреческий текст? Или это не рекомендуется.

– Видите ли, я не вправе запретить вам. Но это может оказаться пустой тратой времени. К работе со Жреческими текстами нужно быть готовым. Вам пока рановато переходить к столь сложным произведениям. Ведь вы всего несколько месяцев здесь обучаетесь. Поэтому давайте не будем торопиться. Всему своё Время.

Итак, с Библией мы познакомились. Теперь глянем, как же описан процесс сотворения человека в Коране – Священном предании мусульман. Там сведения на эту тему рассеяны по разным главам и стихам, или как это звучит по-арабски – сурам и аятам. Сура – это глава, аят – это стих. Это чтобы легче было ориентироваться. Вот два отрывка.

Хранитель Времени взял другую книгу и прочитал:

Сура 38, аяты 71–72:

«Расскажи им, как твой Господь возвестил ангелам: «Я сотворю человека – Адама – да будет мир ему! – из глины. Когда Я его создам и вдохну в него секрет жизни – дух – поклонитесь ему в знак уважения и приветствия!»

И вот ещё одно:

Сура 15, аяты 28–29:

«И вспомни, о Пророк, начало творения, когда твой Творец – Господь миров – объявил ангелам: «Поистине, Я сотворю человека из пахучей густой глины, отлитой в форму и меняющей свой цвет. Когда придам ему совершенную форму, завершу его создание, и вдохну в него Душу, которая принадлежит Мне, поклонитесь ему, почитая и приветствуя его».

В последующие годы обучения вы узнаете более подробную историю этих Священных произведений и то, как они взаимосвязаны друг с другом. Фактически они описывают одни и те же явления и дополняют друг друга.

Что касается Ведических текстов, то сегодня мы с вами коснёмся их вкратце. Вот что говорится по этому поводу в одном Древнем Ведическом тексте Индии – Шримад Бхагаватам:

«Когда Агни, огонь, вышел из Его уст, в них вошли все правители Вселенной, заняв отведённые им места. Энергия огня даёт живому существу возможность облекать свои мысли в слова…

Затем сформировались два глаза Вселенской формы Господа. В них, вместе с функцией зрения, вошло Солнце, повелитель света. Так живые существа обрели способность видеть формы…

Когда, отделившись, возникли руки вселенской формы, в них вошёл Индра, царь Небес. Так живые существа обрели способность вести дела и добывать средства к существованию…

Затем, отделившись, возникли ноги Вселенской формы, куда, вместе с двигательной функцией, вошёл Полубог по имени Вишну. Так живые существа получили возможность двигаться и достигать места назначения…

Когда, отделившись, возник разум Вселенской формы, в него, вместе со способностью постигать, вошёл Брахма, владыка Вед. Так живые существа обрели способность познавать объекты этого мира…

Затем, отделившись, на свет появилось сердце Вселенской формы, и в него, вместе с мыслительной функцией, вошёл Полубог Луны. Таким образом, живое существо обрело способность рассуждать…

Затем из головы Вселенской формы появились райские планеты, из ног – планеты земного типа, а из живота – небо. Эти планеты… населили Полубоги и другие живые существа».

Теперь я попробую обозначить, как именно описывается происхождение Вселенной и человека в Славянском Ведическом Наследии. Там говорится о том, что человек является не творением Бога, а скорее его проекцией в мире людей. Согласно Ведической системе Знаний наших Предков Бог в своём бесконечном стремлении к самопознанию проявился в виде Мироздания и сам стал множеством самых разных форм Жизни. Эти частички Бога получили определённую индивидуальность и стали Душами, то есть самостоятельными жизненными единицами. Однако, углубляясь в самого себя, человек сливается с Богом и осознает себя с ним единым целым.

В Ведических текстах говорится, что Бог подобен рою пчёл. Каждая пчёлка – уникальная личность. Однако живой единицей является пчелиная семья, в отрыве от которой даже самая сильная пчёлка не способна существовать. Весь процесс жизни человека, согласно Ведическим знаниям наших Предков, можно сравнить с процессом собирания нектара. Они разлетаются от улья, собирают нектар, а затем возвращаются домой уже с добычей. В роли такого «нектара» выступает Мудрость и жизненный опыт каждого человека, а Бог – это и есть этот самый «улей», то есть исток, откуда человек вышел.

В одном из Священных текстов Славян «Книге Велеса» (мы её ещё с вами будем изучать) приводится аналогия, что человек есть искра от пламени Бога. То есть человек одновременно является как частичкой Бога, так и самостоятельной личностью. То есть согласно Ведической системе Знаний все люди, как и остальные формы Жизни, в глубине своей Души представляют собой единое целое. И если человек уходит в глубины самого себя, то он осознаёт единство всего сущего, а также понимает своё единство с окружающим миром и всеми многочисленными формами Жизни, которые в нём присутствуют.

Вот такая, если говорить вкратце, модель Вселенной по Ведической системе Знаний. При этом согласно Знаниям наших Предков Вселенная не ограничивается одним лишь осязаемым нами миром. Его в традиции Ведической культуры принято называть Явью. Отсюда и слова – наяву, явно, явить, явление, проявление, украинское слово «наявшсть» (по-русски – «наличие»). Существуют ещё и другие миры – Нави, Слави, Прави, а также множество миров с самыми разными характеристиками. Все эти миры частично проявляются и в нашем мире.

– Простите, Учитель, – молвил один из учеников «Лисьей норы», – а каковы были Предания у Славян – у наших прямых Предков – о сотворении Мироздания и человечества?

– Об этом мы с вами поговорим на следующем Уроке, который будет называться «Родословная Славянских Народов». А пока продолжим наше знакомство с религиозной теорией происхождения человечества.

В Учениях разных Народов Земли также имеется чёткая система представлений о Рае, Аде, Чистилище и других мирах. Как видно, разные религиозные учения имеют между собой очень много общего.

– Так это получается, что процесс творения Мироздания и появление человека тесно связаны друг с другом? – спросила Настя.

– Умница! Именно так, – ответил Жрец Числобога. – Человек неотделим от Мироздания. А потому не рассматривается отдельно от него. Можно сказать, что появление человека является продолжением творения Мироздания, Вселенной, всех миров, реальностей и действительностей, всех мерностей.

– А как всё это связано с Душой человека? – спросил Ярослав.

– Знаешь, отрок, я не очень-то люблю, когда мне задают вопросы, зная на них ответы. Вот ты мне сейчас и ответишь на него. Подумай сам. Ты же знаешь ответ. – Пристальный взор Хранителя Времени дал Ярославу уже в который раз понять, что Жрецу ведомы если не все, то большая часть его мыслей.

– Я думаю, что Душевная составляющая первична, а физическая или явная телесная оболочка вторична. И если нашим Душам нужно пройти Духовную эволюцию в человеческом теле, то Природа найдёт способ сформировать необходимое для этого тело. Но главное здесь – эволюция Духовная, а не физическая.

– Но ведь получается, что обе теории происхождения человека не такие уж и разные! – спокойно сказала Марина, хотя в её глазах читались сильное воодушевление и порыв, который она в себе старалась сдержать. – Теория эволюции говорит преимущественно об изменениях на физическом плане, то есть в теле человека. А когда мы сталкиваемся с Духовными учениями, то мы понимаем, что существует также и эволюция Духовная, то есть Духовное развитие и совершенствование.

– И вновь радуешь меня, Марина! – воскликнул Жрец Числобога. – Ты сама подошла к тому, что не нужно отдавать предпочтение какому-либо из суждений. Все суждения в чём-то правы, но не всегда они отражают всю глубину описываемых процессов. Для понимания этой глубины необходимо брать разные суждения и соединять их в своём сознании так, чтобы они гармонично дополняли друг друга. Каждое суждение – это мера. А соединение этих мер приводит к многомерности. Сначала мы видим точку, затем эта точка разворачивается в отрезок, затем отрезок при таком подходе превращается в квадрат, а квадрат – в куб и т. д. Марина у нас сделала попытку соединить два на первый взгляд диаметрально противоположных суждения воедино. Это пусть пока не очень уверенный, но важный шаг в правильном направлении.

Харий Провидец перевел дыхание и продолжил:

– А вот теперь поговорим немного о том, как именно происхождение человечества описано в разных Духовных учениях и Традициях. Эти особенности в разных Культурах я попрошу вас запомнить и помечать в своих Жреческих книгах, чтобы в будущем вам было легче соединять Духовные знания, распылённые по разным Учениям и Культурам. В Шумерских преданиях человечество было создано одним из Старших Богов по имени Энки. Он создал людей из глины.

– Простите, Учитель, а с какой целью он их создал? – спросил Ярослав.

– Шумерская культура тем и отличается от остальных – своим характерным подтекстом деяний Старших Богов. Энки создал человечество для того, чтобы люди добывали для Старших Богов золото.

– То есть Энки создал человечество в качестве подсобных рабочих в рудниках?! – не смогли сдержать своего удивления одновременно Александр и Андарий. На лицах других мальчиков и девочек отразилось недоумение.

– Не будем забывать об Образном подтексте, ребятки, – улыбнулся Харий Провидец. – Каждый древний текст имеет несколько уровней восприятия и под золотом может подразумеваться не только жёлтый металл.

– А вот согласно египетской Духовной культуре мужчины и женщины зародились из слёз Бога Хепри, которые тот пролил на землю.

– Такое красивое иносказание! – восхитилась Настя. – А почему Бог Хепри плакал в таком случае?

– Египетское предание о порождении человечества ничего прямо не говорит об этом, – ответил Харий Провидец. – Однако не будем забывать, что слёзы бывают не только от грусти, но и от радости.

– Если позволите, Учитель, – начал говорить Ярослав после одобряющего кивка Учителя. – В любом случае слёзы – это показатель того, что человека или в данном случае Бога Хепри что-то тронуло до глубины Души. То есть был какой-то трогательный момент, правильно?

– Правильно, Ярослав, продолжай!

– Человек проливает слёзы, когда его внутренние эмоции вырываются наружу. Может, в этом Образном иносказании говорится о том, что порождение человечества – следствие проявления внутренних процессов в Боге-Прародителе во внешнем мире? То есть человек – это следствие какого-то глубинного эмоционального процесса в Боге.

– Знаешь, Ярослав, ты уже довольно глубоко мыслишь! В самом деле, слёзы – это процесс переживания, выхода внутренних эмоций наружу. И вот человечество для Бога Хепри в Египетской Духовной культуре является как раз его слезами, то есть средством, с помощью которого происходит какое-то положительное преобразование в самой Вселенной, в самом Мироздании. Подумайте над этим, «волчата»! И вы, «лисята», также, не уступайте им в глубине суждений!

А теперь взглянем на ещё одно предание о сотворении человечества. Это – предания народов Севера, то есть Скандинавов, или как их ещё называют – Викингов, Норманнов, северян. Согласно их представлениям люди не произошли от Богов, и Боги не сотворили их. Здесь мы имеем дело с интересным проявлением «доделывания» человека Богами. Согласно Скандинавской традиции первыми людьми были мужчина и женщина Аск и Эмбла. Они были выброшены на берег из Мирового Океана, и на этом берегу их нашли три Бога-аса: Один, Лодур и Хёнир. По другой версии этой же легенды, Одина сопровождали не Лодур и Хёнир, а его братья Вили и Be. Аск и Эмбла в оригинале были «лишёнными судьбы», и в самом оригинальном тексте о них говорится как о «бездыханных». Но это не значит, что они были мёртвыми. «Бездыханный» в данном контексте как раз и означает «лишённый судьбы», то есть лишённый понимания о Жизни и о своём месте в Ней. Что же сделали Боги? Они «вдохнули в них жизнь», то есть существование превратили в полноценную Жизнь. А что в данном случае они привнесли, как вы думаете?

Бог Один – в Скандинавской Духовной Культуре «оживил» первых людей, то есть дал им Мудрость.

– Мудрость, конечно! – воскликнули одновременно Лада и Марина. Они взглянули друг на друга и рассмеялись.

Хранитель Времени также улыбнулся:

– Молодцы, девочки! То есть Один и его спутники-асы не слепили его и не породили. Они просто дали человеку Мудрость и тем самым дали ему возможность жить полноценной Жизнью, дали ему понимание Жизни и сути Мироздания.

– Простите, но ведь это не показывает, как именно произошёл человек как вид, – возразил Александр.

– А вот тут не соглашусь, – сказала Лада своему другу. – Человек и отличается от других форм жизни наличием определённой Мудрости и Знаний, которыми не владеют остальные виды живых существ. Если их нет, то это уже не человек. И человечество как вид могло появиться только вследствие наличия понимания и Мудрости. А поскольку внешнее отражает внутреннее, то понимание всего этого запускает процесс появления человека уже как биологического вида. То есть человек – это не просто тот, кто живёт. Настоящий человек – это тот, кто понимает, кто он, и для чего живёт, и как для этого надо жить.

Хранитель Времени с удивлением поднял бровь и улыбнулся:

– Знаешь, ты меня почти удивила своими суждениями, Лада. А это в последние годы не удавалось сделать пока что никому.

Чтобы быть человеком, недостаточно просто быть рождённым в этом мире, важно ещё понимать, во имя чего живёшь и k каково твоё место в Мироздании.

– Да уж, сложно удивить того, кто предвосхищает события и предсказывает их, видит всё наперёд, – шепнул Ярославу Александр, и отрок улыбнулся – а ведь он прав.

– А вот теперь добавлю вам любопытную деталь. Аск и Эмбла переводятся как «ясень» и «ива». То есть речь идёт не только о людях, но и о древесных прообразах. А вы слышали когда-то, что один из путей эволюции Души – это поэтапное развитие сначала в облике дерева, потом животного, а потом человека. Вот почему во многих Родах были свои Священные деревья и животные. Предлагаю вам подумать над этим, а свои мысли записать в Жреческих книгах в качестве выполнения домашнего задания.

– Как интересно! – воскликнула Марина.

– Простите, Учитель, а в каком именно Скандинавском предании говорится о таком происхождении человека? Очень хотелось бы познакомиться с ним, – сказал Ярослав.

– Это предание записано в Ведическом произведении под названием «Старшая Эдда». А глава – «Прорицание Вёльвы».

– Благодарю вас, я почитаю, как только появится свободное время, – сказал Ярослав.

– Только будь готов к тому, что поймёшь не так много, как хотелось бы. В северных Ведических текстах, или как их ещё называют на западных диалектах – эддических, очень сложный слог и форма изложения. Так что читай внимательно и осторожно. Со временем, в последующие годы обучения, мы с вами будем более подробно знакомиться с представлениями многих народов о возникновении человечества.

Итак, наш Урок подходит к концу. Я надеюсь, что вы что-то для себя сегодня усвоили. Рассмотрение третьей современной гипотезы о происхождении человека мы отложим до завтра. А сейчас после коротенького перерыва я расскажу вам о происхождении Славян и непосредственных Предках наших Родов. Это изложено в одной старинной книге, которая была написана больше тысячи лет назад Жрецами Бога Мудрости Велеса. Книга эта так и называется – «Книга Велеса», или «Велесова Книга». А сейчас – Урок закончен, отдыхайте, обрабатывайте информацию и пытайтесь прочувствовать то, что узнали за сегодня.

Происхождение Славянских Народов

После небольшого перерыва ребята вернулись в учебную комнату, где продолжили занятия с Харием Провидцем. Хранитель Времени начал свой рассказ:

– Итак, как и обещал вам на прошлом Уроке, сейчас мы поговорим о том, как же произошли все Славянские Народы. Насколько я знаю, вы уже изучали с Даррунгом Вирритом историю Славянских языков. Было дело?

Ребята из «Волчьего логова» и «Лисьей норы» утвердительно закивали, с нетерпением ожидая дальнейшего рассказа Хранителя Времени.

– Вы помните, что Славяне – это большая общность Народов, у которой были общие Предки. Напомню вам, что они объединены в три группы – Восточные Славяне, Западные и Южные. Кто же, в свою очередь, напомнит мне, кто же относится к Восточным Славянам?

Несколько мальчиков и девочек вскинули руки.

– Русские, Украинцы и Белорусы, – ответила Марина, когда Жрец Числобога взглянул на неё.

– Хорошо. А к Южным Славянам какие Народы относятся, Лада?

– Сербы, Хорваты, Македонцы, Словенцы.

– Умница! И у нас остаются Западные Славяне. Кто же это, Андарий?

– Поляки, Словаки и Чехи.

– Хорошо. Основные Народы вы назвали. Тогда двигаемся дальше. Вы помните, что Славяне разошлись на эти три ветви в результате больших переселений, которые в современной истории принято называть «Великое Переселение Народов». В связи с расселением на другие земли произошло временное разобщение некогда единого Народа, точнее сказать – союза Племён, связанных общностью Наследия, мировосприятия и Духовных ценностей. Это всё привело к тому, что каждый Славянский Народ начал нарабатывать свой личный Духовный опыт, выполняя своё предназначение перед Родом-Пращуром. Потому разные Славяне наработали разный опыт, который отпечатался и в Культуре, и в языке. Но все они как были братьями, так и остаются. Ведь у них общие Родители.

– Простите, Учитель! А кем были эти Родители? – спросила Жреца Числобога Марина.

– Об этом мы узнаем из старинной Книги, которая была написана Жрецами Бога Велеса и Ему же и посвящена. «Велесова Книга» говорит нам свой сказ о Первопредках.

В далёкие-предалёкие Времена жили на Земле праотец Богумир вместе со своей супругой Славуней. И было у них два сына и три дочери. Звали сыновей Сева и Рус, а дочерей – Древа, Скрева и Полева. И когда настало Время девушкам выходить замуж, отправился Богумир искать им достойных супругов. Однако не находил он таковых среди мужчин разных Племён и Народов. Тогда Даждьбог послал Богумиру троих своих Вестников Небесных, которых звали Утренник, Полуденник и Вечерник. И поженились они с Древой, Скревой и Полевой. От этих трёх семейных союзов произошли три Племени – Древляне, Кривичи и Поляне.

– А как же сыновья Богумира, Учитель? – спросила Лада.

– А от Севы с Русом пошли два других Племени – Северяне и Русы. И было это, как говорят дощечки «Велесовой Книги», «за две тьмы до Дира» или «за тысячу триста лет до Германареха». А это XI–IX века до н. э. До этого славяно-арийские племена жили в Индии в священном Семиречье – это район Пенджаба. Оттуда они пошли «на заход солнца», к Дону и Днепру, где уселись в его верховьях.

– А в Индии как они очутились? – спросила Лада.

– Это отдельная история, как говорится, допотопная. Более подробно мы изучим это в следующие годы обучения.

– Выходит, что Славянский Род состоит из пяти основных Племён? – решил уточнить Ярослав.

– Можно и так сказать. – Харий Провидец пристально глянул на мальчика. – Эти пять Племён подобны пяти пальцам на руке. Когда мы ничего не делаем руками, то все пальцы у нас словно отдельно друг от друга. Зато когда мы пишем, трудимся, то есть созидаём, творим, или когда с кем-то бьёмся и сжимаем кулаки, пальцы оказываются вместе. Они либо вместе держат ручку, либо удерживают какой-то предмет, либо просто сжаты в кулаке, чтобы дать отпор врагу.

На первый взгляд Славянские Народы сегодня не особо-то сплочены. Но стоит нам начать познавать, созидать или встать на Путь Священной войны за Правду, как все пальцы окажутся вместе и все Славянские Народы и Роды станут как единое целое.

Согласитесь, что несколько проблематично держать ручку и писать одним пальцем. Тем более если другие пальцы при этом будут ещё и мешать, верно?

Несколько ребят засмеялись. Хранитель Времени улыбнулся. А Александр спросил его:

– Учитель, но ведь сейчас Славянские Народы сильно разобщены? Смогут ли они объединиться вновь, когда придёт Время и когда будет в том потребность?

Жрец Числобога ответил:

– Разобщённость или единство Народа состоит из мировоззрения каждого его представителя. Не важно, насколько разобщены Славяне в целом. Важно то, насколько они разобщены в твоём сознании и в сознании каждого отдельного человека. Если ты, Александр, не разделяешь Славян, не противопоставляешь одних братьев другим, если ты не нарезаешь им границы в своём сознании – значит, они сплочены. Потому степень разобщенности или единства – это внутреннее состояние каждого человека. И вам определять – едины мы, как все пять пальцев в кулаке, или разобщены.

В нашей Духовной Культуре считается, что мы с вами – Перуна сыны, Даждьбожьи внуки и Свароговы правнуки. А Сварог – это Мужское Начало Мироздания, так же как Лада-Богородица – Женское Начало Мироздания. От Богов Род свой ведём, как и все остальные Народы, впрочем.

– Все ли Народы имеют общий источник происхождения, или они все разные? – спросила Марина.

– В чём-то все люди подобны и едины, а в чём-то и разнятся. Главным источником происхождения всех Народов является Единый Бог. В нашем языке и в нашей Духовной Культуре его называют Род-Пращур, или Род-Всевышний, или Всебог-Сварог. И каждый воспринимает Рода-Пращура в меру своего понимания и исходя из особенностей своего Жизненного Предназначения. Эти две особенности каждого Народа отображены в том числе и в языке. То есть каждый Народ ведёт своё происхождение от своих Богов и Богинь, но все они являются проявлением Рода-Пращура. Так что все Народы, с одной стороны, очень разные, а с другой – они представляют собой единство в многообразии. Затем с приходом ночи Сварога это единство начало ослабевать, и один Народ пошёл против другого, и вместо лада и гармонии на Землю пришли разлад и дисгармония. Один народ захотел жить за счёт другого. Изменилось мировоззрение людей. Оно стало паразитическим, что нехарактерно в принципе для природы человека.

Одним из самых опасных проявлений паразитического мировоззрения является гордыня, то есть стремление поставить свой Народ выше всех остальных. Мы, мол, Богом избраны, а все остальные – это люди второго сорта или даже не люди вовсе. Вот представьте себе, для примера, человеческий организм. Он состоит из органов, а органы – из клеток. Каждая клеточка – это отдельный человек. А орган – это Народ. Вот задам вопрос: что важнее в человеческом организме – мозг или желудок?

– Странный вопрос, Учитель! Как же можно так делить человека? Он же целостен! – стали сетовать ученики.

– Так же и с людьми, и с целыми Народами. Все они являются цельным организмом – человечеством. А вот представьте себе, что желудок или сердце вдруг объявит себя «главным органом», а все остальные будут обязаны ему служить. К чему это приведёт?

– Это приведёт к болезни данного органа, – сказал Ярослав серьёзно. – И в итоге – к смерти всего организма.

– Верно, «волчонок». Вот и получается, что когда один какой-то Народ становится на позицию «избранности», то есть гордыни, эгоизма и высокомерия, и стремится подчинить себе другие Народы, то это приводит к заболеванию человечества в целом.

Человечество сейчас серьёзно больно. И вы все можете внести свой вклад в его оздоровление. Главная борьба, которая ведётся внутри человечества в последние несколько тысячелетий, – это борьба между мировоззрением Созидателя и мировоззрением паразита-потребителя, который оправдывает свою безнравственность собственной исключительностью.

Запомните: все люди братья, это действительно так. Но каждый Народ – уникален и неповторим. У него своё особенное предназначение, и не всегда стандарты одного Народа подходят для другого. Они братья, но всё же отличаются. Но отличия эти – суть многоцветие, многогранность, многопроявленность. Это разные грани единого. Но каждая грань – полезна по-своему, уникальна и исключительна. И при этом ни один Народ не стоит выше другого. Как и ни один человек не выше другого. Каждый должен быть на своём месте и служить единому «организму» – Богу и всему человечеству.

Вот скажите мне, в чём предназначение каждой клетки организма?

– Служить всему организму, – ответили первогодки. – Чтобы организм был здоров и процветал.

– Верно. Молодцы! Так же и каждый человек. Он служит Истине, или Роду-Пращуру, через самосовершенствование. А путь совершенствования у каждого свой. Кто-то делает деревянную мебель, а кто-то охраняет общественный порядок на улицах, а кто-то является школьным учителем, обучая детей Истине через свой предмет. А есть Жрецы, которые служат Истине через Священнодействия и обучение молодого поколения Жрецов. Но никто из них – не выше и не ниже. Каждый должен быть на своём месте. Это так просто и одновременно так сложно.

Такое мировоззрение формирует правильное отношение к другим народам. Представители других Народов не являются плохими. Они не хуже и не лучше. Они просто другие. То же самое касается и Богов и Богинь других Народов. Если же человек начинает поклоняться чужим Богам вместо своих, то они помещают в своё сердце другие Образы, которые не всегда соотносятся с его Жизненным Предназначением. Потому Духовную Культуру других Народов следует изучать и знать, относиться к ней с уважением и почтением, но ни в коем случае не умалять и не принижать достоинство своей Духовной Культуры, своих Богов и своих Предков. Иначе человек просто выпадает из общего Божественного Потока своего Рода. И ни к чему хорошему это не приводит. Потому помните и почитайте своих Предков и Богов – Покровителей своих Родов. Они помогут вам обрести себя и найти свой Истинный Путь.

Кстати, через почтение к Старцам своих Родов осуществляется связь не только с Родичами, но и с Богами-Покровителями, да и с самим Родом-Пращуром, то есть с Богом Единым и Многопроявленным. И в нужный момент Боги Небесные не оставят своих потомков.

Вот что по этому поводу говорится в той же «Книге Велеса»: «Посмотрите вокруг, и увидите Птицу ту впереди вас, и она поведёт вас к победам над врагами, ибо куда ведёт нас Сва, там одерживаются победы». И даже сам Перун со своей Небесной Ратью нисходил на Землю и громил врагов, помогая нашим Предкам защищать свою Отчизну как раз от тех, кто уже утратил мировоззрение Созидателя и стал на путь паразитизма, стремясь жить за счёт в том числе и наших Предков. Ну что, подустали? – усмехнулся Харий Провидец.

– Нет! – начали хором выкрикивать «волчата» и «лисята».

– Хорошо. Значит, самое время закончить наше занятие.

– Но почему? Мы же не устали ещё! – начали было подростки, но Жрец Числобога поднял руку, и все возгласы сразу же стихли. Выждав мгновение, он молвил:

– Отдыхают не тогда, когда устали. Отдыхать надо для того, чтобы не устать. Мы встретимся с вами на других уроках и продолжим разбирать ещё много интересных тем. А сейчас – отдыхайте!

Тот, кто чтит свой Род и Рода-Пращура, свою Родную Культуру, Традицию и Наследие, тот всегда может рассчитывать на поддержку Небесных Сил в борьбе с теми, кто пошли по тёмному пути и стремятся жить за чужой счёт.

Потаённый схрон книгохранилища

– Интересный был Урок, не правда ли? – спросила Лада Ярослава, когда они покидали учебную комнату. – Мне очень нравятся Уроки с нашими Жрецами. Каждый из них – сплошная тайна! А главное, в их внутренний мир просто не проникнуть.

– Да уж, тайна, – согласился Ярослав, думая о заговоре Даррунга Виррита и Хранителя Времени. Он так и не посвятил своих друзей в это дело. – А вообще мне сейчас очень хочется спуститься в книгохранилище для того, чтобы почитать Старшую Эдду и конкретно«Прорицание Вёльвы». Уж очень заинтересовала меня тема работы со Жреческими текстами.

– Но ведь Хранитель Времени не советовал нам браться за это в нашем возрасте, – начала Лада.

– Я думаю, что вреда не будет, если я хотя бы попробую сделать это. Если хочешь, пойдём со мной. И ты, Настя, – обратился Ярослав к другой своей подруге, которая тоже вышла из учебной комнаты после Урока с Хранителем Времени.

– Вообще-то я хотела предложить вам немного прогуляться по Горному Скиту, – неуверенно сказала Настя ему и Ладе. – Сейчас такая чудесная погода, и со времени нашего прибытия в Капище Света мы так толком и не исследовали окрестности Горного Скита, за исключением двух лёгких прогулок вокруг Святилища. А ведь здесь есть чем полюбоваться, да и всегда хотелось более плотно пообщаться с жителями этого удивительного поселения.

– К тому же мы и так в основном ориентируемся на Хранителей и учимся у них, а хотелось бы узнать и познакомиться с теми людьми, которые просто здесь живут, – поддержала подругу Лада. – Нам ведь не запрещено гулять по окрестностям. Интересно взглянуть на то, что там, не находишь?

– Конечно, интересно, – согласился Ярослав. – Но мне все равно хочется прогуляться в книгохранилище и попробовать самому дойти до понимания того, что заложено в Древних текстах.

– Ну как хочешь, а я, пожалуй, приму предложение Насти, и мы пойдём прогуляемся по окрестностям, – сказала Лада. – Как знать, может, когда-нибудь и тебя вытащим, – пошутила она. – А пока мы просто разведаем, что там и как. Удачи тебе!

– И вам счастливо прогуляться! – воскликнул Ярослав и внутренне ликовал, что теперь он сможет наконец сосредоточиться. Он сдружился с девочками, равно как и с Александром, однако с ними он не мог сконцентрироваться и погрузиться в собственные раздумья. Александр куда-то исчез по своим делам, так что он также не будет помехой в изучении Жреческих текстов.

Ярослав прошёлся по нескольким хорошо освещённым коридорам и спустился на уровень, где располагаются книгохранилище, Тоннель Вечности и учебная комната Даррунга Виррита. Только бы не столкнуться с ним сейчас, подумал Ярослав. Видеть холодное лицо с пронзительным взглядом разномастных глаз учителя по Древним Языкам ему сейчас не очень-то хотелось. А потому он вздохнул с облегчением, когда зашёл в книгохранилище. За разными столами сидело множество людей, больше всего подростков в возрасте от тринадцати до семнадцати лет. Все – будущие Жрецы и Жрицы. «Надо будет сблизиться со старшеклассниками», – подумал он.

Ярослав подошёл к женщине преклонных лет, которая выдавала книги. Это была Букарь Людмила. Ярослав вежливо попросил дать ей Старшую Эдду и некоторые другие Жреческие тексты. Старая Букарь посмотрела на него с недоумением.

– Ты хочешь почитать так много Жреческих текстов сразу? – спросила она в недоумении. – Это очень серьёзные произведения, и ты должен знать, что они достаточно сложные. Обычно когда их разбирают, то люди идут постепенно, перерабатывая Древние предания одно за другим. Я не могу тебе выдать все книги сразу, как ты хочешь. Это опасно для твоего здоровья.

– Ну а что вы тогда можете мне выдать? – спросил Ярослав, едва сдерживая досаду и огорчение.

– Старшую Эдду, причём не всю, а только интересующую тебя главу «Прорицание Вёльвы». Но на этом пока ограничимся. Это вам что, домашнее задание такое задали?

– Нет. Просто сам хочу почитать, – с досадой ответил Ярослав.

– Ну что же, отрок, будь по-твоему.

Женщина выдала ему книгу, и Ярослав тяжело уселся за дальний стол на скамью и начал читать. Долго читал он текст, пока не нашёл нужные для себя строки:

Как-то раз вышли
три аса к морю,
благие, могучие
шагали по свету,
нашли на отмели
двух неживущих,
Аска и Эмблу,
Судьбы не обретших,
Души не имели,
ума не имели,
ни крови движенья,
ни цвета живого:
душу дал Один,
разум дал Хёнир,
кровь же дал Лодур
и цвет живого…

Ярослав с удивлением отметил, что более ничего о происхождении человечества не говорится. Странным было и то, что несколькими стихами выше шло описание творения, но только уже не людей, а Цвергов. Это была другая форма жизни, и её вылепили из глины.

…был Мотсогнир сделан
и назван первым
в народе цвергов,
вторым был Дурин,
по слову Дурина
и прочих цвергов
человекоподобных
вылепили из глины:
Нии да Ниди,
Нордри да Судри,
Аустри да Вестри,
Альтиов, Двалин,
Бивёр, Бавёр,
Бёмбур, Нори,
Ан да Анар,
Аи, Мьёдвитнир…

Ярослав вспомнил, что на Уроке Харий Провидец говорил им, что, по Шумерским преданиям, человек был создан из глины. А по Скандинавским преданиям, Цверги были созданы из глины. Шумеры говорили о «глиняном» происхождении применимо к самим себе. А Скандинавы – о происхождении другой формы Жизни. Уж не о Шумерах ли и других Народах, которые считают себя сотворёнными из глины? Надо это обдумать, решил Ярослав. И изучить поподробнее.

У Шумеров говорится, что человечество было создано из глины, а в Скандинавской Духовной Культуре обозначено, что из глины были созданы Цверги – разновидность гномов, – но не люди. Что бы это значило?

«Волчонок» закрыл «Прорицание Вёльвы» и погрузился в размышления. Он вспомнил слова Хария Провидца, что он может понять меньше, чем ему бы хотелось. Может, Жрец Числобога действительно прав, и Ярославу не следует торопить события? Но ведь хочется всё знать. Однако даже если и хочется, то принцип постепенности лучше не нарушать.

Конечно, Ярослав не жалел, что пришёл в книгохранилище и просидел там несколько часов. Он мало что смог понять, зато получил первый опыт работы со Жреческими текстами. Пусть пока только в переводе.

Ярослав чувствовал, что здесь что-то заложено, он ощущал глубину, но что именно заложено в данных преданиях – он понять пока не мог. Слишком сложно всё это. Или может наоборот – ответ кроется на поверхности, а это он всё усложняет? Ярослав вспомнил, как говорил ему Хранитель Сладагор в ту ночь, когда он отправился в Тоннель Вечности, что самое неприметное для людей то, что находится на виду. Может, и здесь так же? Возможно, здесь всё очевидно, а это он слишком всё усложняет?

Ярослав вспомнил, как их учили добывать сведения из чего-либо посредством сосредоточения и чувственного восприятия. Он закрыл глаза и постарался отрешиться от всех мыслей. Затем он медленно поднёс левую руку над книгой ладонью вниз и постарался настроиться на излучения, которые исходили от книги. Мальчик знал, что любая информация имеет своё излучение и его можно определить по ощущениям в руке – тепло, холод, покалывание, тяжесть или лёгкость. Ярослав сосредоточился и при этом полностью расслабился. И тут он действительно почувствовал глубину, умиротворение, силу, что-то таинственное и при этом очень знакомое, но сознанием не воспринимаемое.

Содержание любой книги можно прочувствовать с помощью руки. Это явление называют «чувствознанием», то есть способностью воспринимать Образы через чувства, возникающие внутри самого человека. Ощущения становятся ярче и чётче, если поднести к книге руку ладонью вниз.

Во время этих раздумий Ярослав обратил внимание, как отворилась дверь книгохранилища и в помещение своей привычной походкой вошёл Даррунг Виррит. Когда отрок заметил Учителя по Древним Языкам, у него всё похолодело в груди. Он не сводил глаз со своего Учителя, хотя и старался делать это так, чтобы не было заметно окружающим. Он помнил о словах Марины, которая посоветовала ему прятать свой интерес.

Даррунг Виррит между тем подошёл к Букарю Людмиле и что-то сказал ей. Та, кивнув, удалилась и спустя несколько мгновений явилась с ключами и передала их Даррунгу. Хранитель Древних Языков поблагодарил её, затем отправился в боковую дверь, открыл замок и быстро скрылся из вида. Ярослав знал, что за этой дверью начинается всё самое интересное – хранилище той литературы, к которой не подпускали учеников. На двери висела надпись: «Потаённый схрон книгохранилища». Но что там были за книги, Ярослав не знал. Отрок вновь открыл «Прорицание Вёльвы» и принялся делать вид, что читает её, а сам ждал Даррунга Виррита. Однако тот так и не появился. Спустя час ожидания Ярослав понял, что сидеть больше нет смысла, и отправился сдавать книгу.

– Благодарю вас! – обратился он к Людмиле.

– Ну как, понял что-нибудь? – с улыбкой спросила она.

– Вообще-то не очень, – признался Ярослав. – Я надеялся, что в дальнейшем будет легче.

– Конечно. Жреческие тексты требуют большой осторожности и сосредоточенности.

– Да, вы правы, – сказал отрок. Он не знал, как подвести к тому, чтобы узнать у Людмилы, какие книги спрятаны по ту сторону таинственной двери.

– А я сегодня, кстати, впервые увидал, как кто-то зашёл в эту дверь. Я не думал, что в неё вообще может кто-то заходить.

Людмила усмехнулась:

– Какой смысл в наличии серьёзных книг, если их никто не сможет прочитать? Просто в эту секцию имеет доступ очень узкий круг людей. Даже не все Жрецы имеют право туда заходить.

– А Даррунг Виррит имеет, по-видимому, – сказал Ярослав.

– А кому, как не Хранителю Древних Языков, читать тексты на Древних Языках? – снисходительно спросила Букарь.

– Да, вы правы. А что там за книги вообще, если не секрет?

– Там много книг. Например, те, которые постоянно сжигали в разные времена вместе со всей библиотекой – в Александрии, в Царьгра-де, в библиотеке Ярослава Мудрого и Ивана Грозного. Несколько экземпляров удалось спасти, и теперь они там. Также там много книг по тому, что сегодня принято называть чёрной магией, то есть методикам брать под контроль чужой разум, подчинять его своей воле, тешить своё самолюбие и всё остальное. Никто из Жрецов это, конечно, не практикует, однако практикуют другие люди, которые не прошли искушение властью и могуществом и покатились под откос в Духовном отношении. А потому Жречеству обязательно необходимо знать, как работают данные методики, чтобы суметь защититься и в случае чего нейтрализовать их. Также там есть отдельный раздел, посвящённый Древним пророчествам. Вообще, в эту секцию заходят очень редко и в исключительных случаях. А что ещё там хранится – это тебе знать не нужно. Всё равно ты туда не попадёшь, как бы ни старался.

– А я и не собираюсь, – попытался заверить её Ярослав, хотя внутренне понимал, что лукавит. – Просто интересно. Согласитесь, когда попадаешь в столь необычное место, как Капище Света или Горный Скит, поневоле пытаешься разобраться, что здесь есть. Здесь всё так интересно!

– Правда твоя, отрок. Ну, ступай. Поздновато уже. Будет желание что-то почитать, приходи!

Ярослав отвесил поклон и отправился в «Волчье логово». По пути он думал, что встреча с Даррунгом Вирритом в книгохранилище не была случайностью. Вот почему его потянуло в книгохранилище. Он видел, как Даррунг Виррит отправился в потаённый схрон. А что ему там нужно?

Как Ярослав ни пытался отогнать от себя эти мысли, он пришёл к выводу, что Даррунга интересуют материалы по чёрной магии. Хотя что такое магия, он толком не знал. Слышал только, что это практическое применение Жреческих Знаний в конкретных Жизненных ситуациях. Но если его предположения окажутся верными и Даррунг действительно что-то замышляет против Хранителя, то сам факт работы с книгами такого направления заставил Ярослава содрогнуться. Нужно срочно что-то делать, и, по-видимому, придётся посвятить в это дело друзей. Причём как можно скорее.

Магия – практическое применение Жреческих Знаний о запредельном.

Предания о Великанах в Традициях разных Народов

– Интересно же здесь всё-таки учиться, – сказала Лада Ярославу, когда они ждали Хранителя Сладагора в учебной комнате вместе с другими «лисятами» и «волчатами». – Такого мы точно нигде более не узнали бы.

В этот самый момент старец вошёл в учебную комнату и улыбнулся первогодкам. Ребята встали и поклонились ему в знак своего почтения, как делали на каждом занятии.

– Ну что, друзья мои, давайте приступим к нашей следующей теме. Не так давно, когда мы изучали с вами археологию, мы говорили о существовании в старину великанов. Я даже показывал вам изображения археологических находок, которые свидетельствуют о том, что Древние предания достаточно правдивы. Давайте теперь углубимся в эту тему и попробуем несколько систематизировать имеющиеся сведения о великанах в Древних Культурах. Археологические данные об их существовании мы пока затрагивать не станем.

Не странно ли это – долгое время после Потопа выжившие Народы жили сами по себе и были изолированы от многих своих соседей, потому что населения на то время было очень мало. И всё же, несмотря на такую изоляцию, в культурах большинства Народов мира присутствуют предания о великанах. Сейчас мы с вами не станем делать какие-либо выводы по этому поводу. Просто соберём, систематизируем и запомним эти сведения, попробуем сравнить их и выявить, что между ними общего, а что отличается. Ну что, готовы?

Мальчики и девочки нетерпеливо закивали.

Великанов находили и продолжают находить археологи в самых разных уголках мира, хотя о результатах таких находок принято молчать.

– Итак, Великаны – это человекоподобные существа довольно высокого роста. В большинстве Культурных традиций они именно противопоставляются людям и их Богам-покровителям. Источник происхождения у них отличается от Богов и их потомков – людей. Причина их гибели в разных Культурах звучит по-своему. Это даёт основания понять, что этих причин было несколько и в каждой Духовной традиции сохранялась частичка общего Наследия. Одной из них является наказание со стороны Бога или Богов за неверие и за гордыню. По другим сведениям, они погибли в результате Всемирного Потопа, о котором вы узнаете на последующих занятиях. Указывается и третья причина. Она также восходит к Божественному возмездию. Но здесь уже меняется мотив. В первом случае Бог наказывает их за недостойное отношение к себе, а во втором – защищает людей, потому что Великаны нападали на них, похищали детей, грабили селения и чинили много вреда человечеству.

Главными соперниками Великанов были Боги и люди. Простые селяне и горожане не могли им противостоять, потому борьба с ними была уделом героев, наделённых богатырской силой. При этом известно также, что на великанов сильно действовало волшебство. И часто с помощью магии удавалось победить там, где сила оружия не помогала.

В Духовных Культурах разных Народов называется своя причина гибели великанов, это говорит о том, что причин было несколько и все Культуры сохранили часть общего наследия.

Интеллектуальные и Духовные способности Великанов сильно отличаются в разных Культурах. Для одних Народов Великаны – это олицетворение сил хаоса, при этом они злые, коварные и жестокие. У других Великаны представляют собой добрых и безобидных существ, которые при этом ещё и являются носителями Древней Мудрости, и многие герои у них этой Мудрости учились.

– Простите, то есть получается, что для одних Народов Великаны – это источник постоянной угрозы, а для других – Мудрые и добрые покровители? – удивилась Лада.

– Совершенно верно, юная «волчица».

– А как же нам это соединить? – задумался Александр.

– Возможно, что у разных Народов были свои отношения с Великанами. И они существенно разнились, – ответила ему Лада.

– Именно так, Ладушка, – молвил старец. – При этом не забывайте, что все люди разные даже в рамках одного Народа, что уж говорить про разницу в Духовном и Культурном наследии между Народами. А ведь Великаны, хоть и принадлежали к одному виду, всё равно были разные и сильно различались между собой, как и люди. Вот представьте себе, что прилетят, к примеру, чужеземцы-инопланетяне и войдут в контакт с современным человечеством. А потом улетят к себе домой, и их там спросят: и что же собой представляет современное человечество Земли в Системе Ярилы-Солнца? И как вы думаете, они охарактеризуют современное человечество, столкнувшись, с одной стороны, с очень глубинными и сокровенными проявлениями доброты и человечности, а с другой – крайней жестокости, подлости и низменности? Очень противоречиво человечество, в том числе и в сторонних оценках. А почему же Великаны должны тогда быть «все равны как на подбор»?

Для одних Народов Великаны – это источник постоянной угрозы, а для других – носители Древней Мудрости, у которых есть чему поучиться.

Поэтому стоит ли удивляться, что одни из них добрые, а другие злые, одни Мудрые, а другие глупые. Это же естественно – они разные, как и сами люди. Посмотрим теперь, что говорится про Великанов отдельно в каждой культуре. Начнём с той Культуры, которая ближе к нам – Славянской. И конкретно Русской. В Славянских преданиях Великанов ещё именуют Болотами, или Велетами.

– Очень созвучно с именем Славянского Бога Мудрости Велеса, или Волоса, не находишь? – шепнул Александр Ярославу. Тот в ответ кивнул.

Сладагор тем временем продолжал:

– Это Великаны-богатыри, которые некогда населяли землю. В Народе говорили, что от них остались огромные курганы. Русские люди относились к ним с большим почтением и называли их «первопредками» и «первонасельниками», то есть теми, кто первыми населил мир. Сибиряки до сих пор считают, что Великаны были первыми и исконными жителями Сибири. Когда же в этом регионе находили огромные кости мамонтов – волосатых слонов времён Ледникового периода, люди принимали их за кости Великанов.

– Хотя как знать. Может, это археологи принимали кости Великанов за кости мамонтов, – шепнула Настя Ладе. Девочки сидели позади Ярослава с Александром.

В Славянской Духовной Культуре Великанов называли Волотами, или Велетами, что созвучно Славянскому Богу Мудрости Велесу, или Волосу.

– Любопытно также то, что в некоторых сибирских деревнях старики говорят, что Волоты «заживо ушли в землю», причём всем народом. Но что это значит, точно никто из них не знает. В Орловской области исследователи в царские времена записали такую поговорку. Повторю её дословно: «Встарь люди были «божики», а мы люди «тужики», а познейския будут люди «пыжики»: двенадцать человек соломинку поднимать так, как прежние люди поднимали такие деревья, что нынешним и ста человекам не поднять». О чём это говорит, как вы думаете?

– Наверное, о том, что уровень силы в человеке значительно сокращается, – сказал «волчонок» Игорь.

– А ещё о том, что Великаны были прямыми Предками нынешних людей, – заключил Ярослав.

– Очень хорошо, – довольно ответил Хранитель Сладагор Предвечный. – Но как же быть с теми преданиями, которые говорят о Великанах как о другом виде живых существ, с которыми сражаются Боги-Покровители и герои разных Народов и Культур?

Богатырь Святогор и Волх Всеславьевич – наиболее известные Волоты в Славянской Духовной Культуре.

– Может быть, Великаны стали Предками не для всех, а только для некоторых Народов? – поразмыслил вслух Александр.

– Видимо, под Образом Великанов в разных Культурах подразумевается не одно и то же. Скорее всего, у них разные прототипы, – предположила Настя.

– Именно! – торжественно произнёс Хранитель. – В этом вы окончательно убедитесь, когда через какое-то время будете разбирать тему «Многослойность Образов». Но если какой-то Народ выводит своё происхождение от Великанов, то в таком случае лучше довериться ему. Кому же лучше это может быть известно, как не самому Народу и его Хранителям? – Сладагор улыбнулся. – А теперь идём дальше. В нашем Народе считается, что последние великаны владели так называемой чёрной магией, с помощью которой могли легко превращаться в змеев и скалы и таким образом избегали нежелательных контактов с людьми. По другим данным, хранящимся в нашем народе, они постепенно одичали и превратились в злых и коварных людоедов и были истреблены в ходе войн с людьми. Наиболее известными Великанами в Славянской культуре считается Богатырь Святогор и Волх Всеславьевич. Слышали о таких?

Только несколько человек среди обитателей «Волчьего логова» и «Лисьей норы» подняли руки. Среди них была и Настя.

– Я думаю, вы обязательно должны найти сведения о них в нашем книгохранилище. Это такие герои, которых необходимо знать. Скажу лишь только, что Святогор олицетворяет собой Образ одинокого воина. От его облика веет чем-то трагическим и обречённым. Он словно неприкаянный бродит по миру, и даже земля его отторгает. В былинах говорится, что его не носит земля, а потому он вынужден передвигаться только по Святым горам. У него нет ни дома, ни родных, ни спутников. Это одинокий скиталец.

А вот Волх Всеславьевич нашёл себе место среди людей. По преданию, он даже стал Киевским Князем, собрал войско и двинул его на врагов, разбив вражеские рати. Это был и воин, и Мудрец, соединивший в себе Жизненный Путь и Витязя, и Волхва. Более подробно я попрошу вас самостоятельно ознакомиться с Образами русских Великанов.

Богатырь Святогор – это олицетворение одинокого воина, который словно неприкаянный ходит по миру и нигде не может найти применение ни своей Мудрости, ни своей Силе.

А теперь посмотрим, что же о Великанах говорит Скандинавская Духовная традиция. Вам уже известно, что Славяне и Скандинавы имеют единый корень своего происхождения. Более подробно мы будем это изучать в последующие годы вашего обучения в Храмовой Школе Капища Света. Духовная Культура и наработки Славянских и Скандинавских народов сильно перекликаются. Хотя отношение к Великанам у Викингов несколько другое. Прародителем их считается Великан Имир. Это было первое существо в Мироздании. Его взрастила и вскормила Небесная Корова Аудумла (Славянская Земун). Его убили первые Боги – Один, Вили и Be (в другом варианте Один, Винг и Стар). В результате гибели первого великана Имира случился Всемирный Потоп.

– Хм, и везде этот загадочный Всемирный Потоп, – задумчиво молвил Александр.

Образ Коровы как Хранительницы и Создательницы Жизни в Явном мире присутствует во многих Древних Культурах. Египетский его вариант – Богиня Хатор.

– Имейте терпение, друзья мои! Вы непременно более подробно познакомитесь с его причинами и следствием. Но в Скандинавских преданиях под убийством Имира Богами подразумевается война между нашими Предками (Один и его братья) и другой формой Жизни, которая при этом получила Знания нашего корня. Об этом говорится в Образе молока Небесной Коровы Аудумлы, то есть наша Прародительница вскормила Великана, которому затем пришлось «пустить кровь». О причинах той Древней Войны, за которой последовал Всемирный Потоп, мы пока говорить не будем. Доберёмся и до этого.

По оставшимся в Скандинавской Духовной Культуре сведениям, в результате погибли все Великаны, кроме двух – Бергельмира и его супруги, чьё имя не упоминается. Они и сумели возродить род Великанов. Потомки Бергельмира получили название «Ётуны», или «Хрим-турсы». Я понимаю, ребятки, что сейчас перед вами слишком много незнакомых названий из разных языковых систем. Однако вы должны их запомнить, если желаете стать настоящими Духовно образованными людьми и уж тем более Жрецами и Священнослужителями.

Ётуны (другой вариант написания – Иотуны) постоянно стремились похитить у Богов их жен, а также волшебные предметы вроде молодильных яблок и молота Тора, волшебного Мьелльнира. Проживали Великаны, согласно Скандинавской Духовной Культуре, в Йотун-Хейме, и столицей его был город Утгард. Дословно – «окраинная обитель». Боги Один, Тор и другие воевали с ними, пока не уничтожили эту угрозу.

Во многих Древних Культурах гибель Великанов связана со Всемирным Потопом. И хотя многие Великаны ещё уцелели после этого катаклизма, Время Великанов закончилось, уступив первенство Времени людей.

Мальчики и девочки быстро записывали факты в Жреческие книги, чтобы легче было всё запомнить и уяснить. Хранитель Сладагор, видя такое усердие, неоднократно повторял и отвечал на уточняющие вопросы учеников.

– Предания о Великанах существуют и у других Народов. В Индийской Ведической Культуре это – Ракшасы, о которых уже говорилось. И хотя Ракшасы могут менять облик и превращаться в любое живое существо, всё же их исходный рост достаточно высокий. Существуют упоминания о Великанах и в Библии. Согласно этой Культуре с Великанами отождествляется допотопное население нашей Земли и при этом о них говорится как о «Детях неба», которые прибыли на Землю и начали смешиваться с «дочерьми Земли». На языке библейского оригинала их называют «нефилим», а в переводе на русский язык – «исполины». Приведу небольшой отрывок из Библии, где говорится о них: «В то время были на земле исполины, особенно же с того времени, как сыны Божии стали входить к дочерям человеческим, и они стали рождать им: это сильные, издревле славные люди».

Как видите, во многих Культурах присутствуют Образы Великанов. Мы не будем сейчас делать выводы о том, кто это такие. Думайте сами, чувствуйте, ныряйте в глубь себя, ищите ответы, и я уверен – вас ждёт множество потрясающих открытий. А на сегодня Уроки у вас завершены. А завтра, как вы помните, трудовой день.

Поскольку вы живёте в Скиту, где все трудятся, то вы должны соблюдать здешние порядки. Без труда, как говорится, не вытащишь и рыбку из пруда. Заодно у вас будет возможность всё хорошенько обдумать применимо к теме Великанов. – Хранитель загадочно улыбнулся, после чего вышел из учебной комнаты.

«Волчонок» и «лисичка»

Ярослав, как и другие ученики Храмовой Школы, сразу привык к тому, что труд на благо Горного Скита является неотъемлемой частью обучения. Он не мог объяснить почему, но точно знал, что это идёт на пользу не только Горному Скиту и Храмовой Школе, но и благотворно влияет на качество обучения. Трудились ученики не каждый день, а потому это было для них не слишком обременительно. Ярослав заметил тенденцию – когда их отправляли на труды, последующие темы обучения в Храмовой Школе усваивались намного лучше. Ребята в процессе простых действий общались друг с другом и пытались поделиться своими соображениями по поводу изучаемых тем.

Мальчик предвкушал интересное общение. Каждый раз их определяли на разные работы, и сегодня Ярославу выпало дежурить в столовой вместе с дюжиной учеников первого и второго годов обучения.

В частности, ему досталось задание мыть посуду вместе с Мариной, первогодкой из «Лисьей норы». Лада и Настя были отправлены на уборку помещения столовой, в то время как Александр присоединился к рубке дров для жилых срубов Храмовой Школы. Работа Ярославу и Марине предстояла простая и не требующая много сил, нужно было лишь усердие. И поскольку Марина уже успела зарекомендовать себя как одна из лучших учениц «Лисьей норы», то «волчонок» предвкушал интересную беседу на тему Великанов – их предыдущую тему.

Время тянулось медленно, и Ярослав первый завёл разговор:

– Ну как тебе предания о Великанах?

– Ой, мне очень нравится эта тема. – «Лисичка» с радостью подхватила беседу, будто её и ждала. – Я много читала про Великанов и много общалась на эту тему с Родителями.

– Так ты подкована в этих вопросах? Здорово! – Ярослав восхитился усердием подруги из соседнего сруба. – Расскажи мне о них ещё что-то, кроме того, что о них говорил Хранитель Сладагор.

– Это не так-то просто, – задумчиво ответила девочка, берясь за следующую тарелку и начиная её мыть. – Хранитель Сладагор изложил достаточно много данных о них. Мне немного знакомы ещё предания американских индейцев на тему их существования. Но сейчас я не готова тебе что-либо сказать о них конкретное. Индейцы считали Великанов каннибалами, которые охотились на коренных жителей Америки и поедали их. Естественно, что индейцам это не нравилось, и они постоянно воевали с Великанами, пока те не исчезли совсем.

– Интересно, – задумался Ярослав, отставляя в сторону помытую кружку и беря следующую. – И везде один и тот же мотив, что Великаны враждебны к людям и в конце концов погибают как вид. А может, есть у индейцев нечто особенное в их преданиях об исполинах?

– Ну да, есть кое-что, – молвила Марина. – У них есть предания о том, что Великаны также жили племенами и что эти племена вступали между собой в войны и уничтожали друг друга.

– То есть Великаны помимо войны с людьми воевали ещё и между собой? – удивился Ярослав.

– Да, именно так, – ответила девочка. – А что, это настолько важная деталь?

– Конечно! – воскликнул «волчонок». – Эта деталь говорит о том, что Великаны не были однородными и что они также различались между собой. Отсюда же и разное к ним отношение. Одни Великаны каннибалы, а потому их следует истреблять и прогонять, а другие Великаны – носители Мудрости, и у них не брезгуют учиться даже Боги.

– Боги учатся у Великанов? – скептически взглянула на него Марина, отрываясь от мытья посуды. – Приведи пример.

– А говоришь, что читала про них, – самодовольно сказал Ярослав. – А разве Скандинавский Бог Один не учился у них Мудрости?

Девочка задумалась:

– Знаешь, ты прав, я как-то об этом не подумала. А ведь и верно. Хотя пример с Богом Одином в этом отношении не говорит о том, что Боги черпали Мудрость у Великанов.

– Это почему же?

– Потому что Скандинавские Боги – это Асы. Но это немножко не Боги. Вернее, Боги, но не совсем. Там всё сложнее.

– И в чём же разница? – спросил Ярослав.

– Это долго объяснять.

– Но ведь мы не торопимся, да и времени у нас ещё много. Смотри, какая гора посуды! – усмехнулся «волчонок».

Марина улыбнулась:

– Ну хорошо, будь по-твоему. Дело в том, что Боги – это Небесные потусторонние Силы-Покровители. Они самодостаточны, но при этом ещё и являются частью единого целого – Бога Рода-Пращура. В нашей Духовной Культуре все пронизано узами родства, как ты знаешь. А понятие «Ас» в Скандинавской Духовной Культуре – это человек, который ещё при Жизни в Явном мире достиг состояния сознания подобного Богу. Потому Асы – подобны Богам, но стали таковыми ещё при Жизни в Яви. Они – Боги Земные, а учили их Боги Небесные. И когда Асы умирали, то есть покидали мир Яви, они становились полноценными представителями миров более запредельных и возвышенных – Слави и Прави. Асы имели Духовную связь с Небесными Богами намного более яркую и сильную, чем у большинства людей. Естественно, что для окружающих Асы и были Богами.

– Подожди, – остановил «лисичку» Ярослав. – А нет ли общего в понятиях «Ас» у Скандинавов и «Аз» у Славян?

Марина улыбнулась:

– Вон оно что! Так получается, что, когда мы говорим «Аз есмь», что значит «я есть», «я живу», «я существую», получается, что мы говорим «я совершенствуюсь и раскрываю в себе Бога»?

– Да, мне Родители именно так и рассказывали.

– Понятно, благодарю тебя, «лисичка»! Сегодня я много нового узнал. – Ярослав был искренне признателен Марине за этот разговор.

Они ещё много общались и беседовали. Мальчик даже проникся симпатией к юной «лисичке». Неплохо было бы ей стать частью нашей компании, подумал он.

Во многих Духовных Культурах наших Предков люди самой Жизнью своей стремились быть подобными Богам, раскрывать в себе Божественные качества. Так было у Славян, так было и у Скандинавов.

Теория заселения Земли из Космоса

Утром нового дня возобновились занятия с Хранителем Времени. Ребята в перерывах между Уроками уже успели обсудить тему двух предыдущих занятий и сегодня готовились получить новую «порцию» знаний.

– Итак, существуют и другие взгляды на то, как именно человек появился на Земле, – продолжал Жрец Числобога. – Согласно этим представлениям человек оформился на других Землях, а на нашу Землю прибыл из далёких Звёзд и Галактик уже в «готовом» виде.

Давайте немного поразмыслим на эту тему. Не будем ни подтверждать, ни отрицать данный факт. Просто допустим, что это так. Как вы думаете, какими в таком случае будут мысли у человека?

– Он должен был начать обживать нашу Землю, относясь к ней как к Матери, которая его приютила, – начал беседу кто-то из ребят.

– А не отсюда ли взялось выражение – Мать Сыра Земля? – спросила Марина. – Во многом почтение к Земле и к Природе может подтверждать данную версию происхождения человечества.

В Духовной Культуре многих Народов сохранились предания о переселении Предков человечества на Землю с далёких Звёзд, где располагались Небесные прародины.

– А вот и нет, – не согласилась с ней Лада. – Сам по себе культ Матери-Природы не может являться подтверждением данной версии хотя бы потому, что он может иметь и другие корни.

– Это какие же? – спросил её Харий Провидец.

– Просто почтение к Земле, отношение к ней как к Родителю может быть вызвано благодарностью за то, что Земля дает Жизнь тем формам, которыми мы питаемся, – растениями. Если бы не Земля, нам нечего было бы есть. А потому отношение к Земле как к кормилице, а значит, и как к Матери вполне оправданно.

– Но ведь если бы заселение действительно произошло из Космоса, то люди точно так же бы к ней относились, – спокойно, сохраняя чувство собственного достоинства, ответила ей Марина.

– Очень хорошо, девочки, – сказал Хранитель Времени. – Вы обе правы и уловили суть культа Матери-Природы. Вы ещё будете это изучать в последующие месяцы, даже годы. Но действительно основой этого культа является благодарность. Давайте же мы это и отметим у себя в Жреческих книгах.

– Простите, а не может ли в основе этого культа лежать ещё и чувство вины? – спросил Александр.

– То есть? – не поняла Лада.

– Ну смотрите, если человек заселил Землю извне, то понимание того, что человек вклинился в Природную среду, обусловливает его чувство вины по отношению к окружающему миру. Он ведь нарушил равновесие, которое было до него. По этим причинам во многих культах и Культурах сохранился обычай ухаживать за землёй, за определённой территорией. В это понятие входит защита окружающей среды от последствий жизнедеятельности человека. Особенно – от неправильной, основанной на потреблении.

Человек по-прежнему не перестаёт испытывать чувство вины за нарушение природного баланса и равновесия. Человек постоянно нарушает Природную гармонию, часто сам не желая этого. Потому Жрецы и Мудрецы во все Времена выступали против губительных действий, которые могут навредить Природе, а значит, и самому человеку.

– Да, интересная мысль, – включился в разговор Ярослав, отвлекаясь от мыслей о Даррунге Виррите. Он старался не думать о тайне переписки Даррунга на уроках Виррита и Хария Провидца, поскольку об их способности считывать мысли учеников он уже знал на собственном опыте. И он не хотел выдать себя, а потому переключал силой воли свои мысли в другое русло – в соответствии с темой Урока.

– Хорошо, Александр. Ты также уловил определённый аспект этого вопроса. Вообще согласно данной версии люди прибывали на Землю разными волнами с разных Чертогов. Чертогом называется Звёздное скопление. Соответственно, сторонники данной теории отрицают такое понятие, как «расогенез». Помните, что такое расогенез с точки зрения науки?

Чертог – это скопление Созвездий на Небесах. Он обладает определённым излучением, которое наиболее ярко проявлено в конкретные месяцы года.

– Да, это выделение из общего человеческого вида отдельных рас, – заметил Александр.

– Об этом нам Марина говорила на прошлом занятии, – дополнил его Ярослав.

– А почему сторонники заселения Земли из Космоса не поддерживают идею расогенеза? Кто-нибудь догадается?

– По их представлениям, люди разных рас не состояли между собой в родстве и имеют отличный друг от друга источник происхождения, который и обусловливает разницу между ними не только на уровне цвета кожи, но и на уровне мировосприятия и Жизненного Предназначения, – ответила Хранителю Времени Марина.

– Умница, Марина! Ты прекрасно умеешь мыслить и анализировать. Действительно, это так. Я дополню, что исследования о происхождении человека в этом направлении тесно соприкасаются с такой наукой, как уфология. Что это за наука?

«Волчата» и «лисята» затихли.

– Не знаете, так я вам скажу. Вам знакомо такое понятие, как НЛО?

– Да, конечно. Это неопознанные летающие объекты, – ответили ученики.

– По-английски как будет НЛО?

Все молчали.

– Дословно переводится как UFO. А если полностью, то это понятие расшифровывается как Unidentified flying object, что так и переводится – «неопознанный летающий объект». Отсюда и название науки. Оно восходит к английскому буквосочетанию UFO, что в дословном переводе означает то же, что и наше словосочетание «неопознанный летающий объект». Это – наука о внеземных цивилизациях, о пришельцах и их интересе на нашей Земле, о фактах НЛО. А вот сейчас Ярослав нам скажет, какая именно взаимосвязь между версией о заселении человека из Космоса и этой наукой, которая, кстати, не является признанной официально.

Посещение Земли представителями других Земель и Звёздных систем – не редкость. Накопилось достаточно много свидетельств прилёта НЛО – неопознанных летающих объектов. Наука, которая систематизирует и изучает данные свидетельства, называется «уфология» от английского варианта названия НЛО – UFO.

Ярослав задумался на мгновение и затем сказал:

– Если заселение Земли произошло извне, из космических глубин, то в таком случае следует допускать мысль о том, что за пределами Земли уже существовали цивилизации, которые находились на достаточно высоком уровне технического развития, что смогли осуществить межпланетный перелёт и заселить необжитую Землю. А значит, что существуют люди и другие разумные формы Жизни на иных Землях в различных Созвездиях и Галактиках. Естественно, что это напрямую связано и с изучением контактов с представителями инопланетных цивилизаций.

– Как всегда, безупречный ответ, – улыбнулся Харий Провидец и пристально посмотрел на Ярослава.

Отрок почувствовал, словно в его мозгу кто-то ковыряется, настолько пронзительным был взгляд Жреца Числобога. Ярослав отрешился от всех мыслей насчёт Даррунга Виррита, хотя не был уверен, что Харий Провидец уже не просканировал в его голове всё, что хотел.

– Простите, учитель, – своим привычным мягким голосом прервала его размышление Марина, и Хранитель Времени перевёл взгляд на неё. – Но ведь если заселение произошло извне, то в таком случае в преданиях разных Народов это должно было отразиться.

– Конечно, Марина, так и было. Так, например, в Ведическом Духовном Наследии сохранилась память о том, что человек заселил нашу Землю извне уже в сформированном виде. Другими словами, человек оформился не на нашей Земле, а на других подобных планетах. Соответственно, есть предания также и о том, что люди, подобные нам, проживают и в других Звёздных и Солнечных системах. Подобные свидетельства имеются также и у множества других Народов. Все слышали, я уверен, из детских сказок изречение: «За тридевять Земель»?

Ребята закивали в знак согласия.

– А если Землёй у нас называется то, что в современной терминологии принято называть словом «планета», то получается, что речь идёт о крупном перелёте за пределы Солнечной системы. Здесь я немного забегу вперёд и скажу вам о том, о чём современная астрономия пока сказать не в состоянии.

Предки знали, что вокруг Ярилы-Солнца вращается тридевять Земель, то есть двадцать семь. Отсюда и выражение – отправиться «за тридевять Земель», то есть за пределы Солнечной системы.

Вы уже знаете, что наше Солнце зовется Ярилой. Так вот, вокруг Ярилы-Солнца вращаются как раз двадцать семь Земель. Точнее, уже двадцать шесть. Когда-то было двадцать семь, пока Земля между Марсом-Ореем и Юпитером-Перуном не была уничтожена. То есть изречение «за тридевять Земель» означает путешествие за пределы системы Ярилы-Солнца, или как сейчас говорят – за пределы Солнечной системы. И изречение сие дошло до наших дней ещё с того момента, когда Земля между Марсом и Юпитером не превратилась в пояс астероидов, а представляла собой такую же планету, как и наша Земля. Кстати, предания говорят, что на ней также была Жизнь, причём данная Земля была обжита людьми. Однако после того как эта планета была разорвана на куски в прямом смысле слова, уцелевшие люди нашли себе приют на Земле.

Обратите также внимание, что Звёзды ассоциируются у людей с глубокой древностью. Недаром в английском языке слово «Звезда» нашло своё отражение словом «Стар», что созвучно нашему слову и на Образном уровне соответствует Образу старости как Древности. Вы, возможно, даже слышали такое выражение: «Стар, как Звёзды в Небесах».

– А может, Образ Старости был приписан Звёздам благодаря тому, что люди раньше жили на этих Звёздах и на тех Землях, которые вокруг них вращались? – вновь спросила Марина. – Тогда получается, что с момента заселения Земли люди начали воспринимать Звёзды как нечто далёкое и старинное и при этом Мудрое, ведь эта Мудрость была привнесена и на Землю. Получается, что Земная цивилизация – современная, а Звёздная – Древняя, которая одновременно с этим является истоком Земной современной цивилизации. Может, отсюда Образ Старости как Древности в некоторых западных языках отождествился со Звёздами?

– Мне нравится ход твоих мыслей, Марина, – молвил Хранитель Времени. – Ты все правильно мыслишь. Я только немного дополню тебя. То, что ты говоришь, проявляется даже в таких обыденных явлениях, как пристрастие человека смотреть на Звёзды в ночное время. И особенно когда человек стоит перед каким-то выбором или у него имеются проблемы. Он как бы обращает свой взор к Небесам, откуда пришёл, чтобы Звёзды подсказали ему ответ. И во многом эти Звёзды хранят ту Мудрость, которая и поможет ему дать ответ на мучающий его вопрос. И этот ответ действительно приходит. Его можно почувствовать своим сердцем.

Для того чтобы вы поняли, о чём идёт речь, я дам вам одно домашнее задание. Как-то вечером выйдетеза пределы Капища Света в Скит и посмотрите на Звёзды. Желательно, чтобы это была безлунная ночь – так Звёзды сияют ярче и видны лучше. Постарайтесь отрешиться от всех мыслей и не думать ни о чём. Сосредоточьтесь на Звёздах и попробуйте понять, насколько они связаны с вами, а вы – с ними. Почувствуйте ваше единство и осознайте, что вы – одно целое. И если вы всё сделаете правильно, вы не будете сомневаться в том, что в нашем сознании и мировоззрении Образ Звезды напрямую связан с далекими Предками и Сокровенной Древней Мудростью, которая с этих Звёзд попала на Землю. Это – своего рода «звёздность» в мировоззрении, то есть Мудрость Вселенская. И если вы чуткие люди, искренние, открытые миру и Светлые, вы сразу же почувствуете ту роль, которую играют Звёзды в нашей Жизни. На этом основано и Звёздочтение, или как сейчас говорят – астрология.

Звёзды могут дать ответ на любой вопрос. Нужно просто научиться их слушать и слышать. А для этого нужно открыться их Мудрости. В старину люди знали, что человек после смерти становится Звездой и продолжает освещать Жизненный Путь своим потомкам. Звёзды – это наши Предки. И учиться у них можно и нужно так же, как и у Предков.

И в заключение урока я хочу процитировать вам отрывок из «Велесовой Книги»:

Напрасно забываем наши доблестные старые времена и идём куда – неведомо.

А когда зрим воспять, говорим, что стыдимся (теперь) познавать Навь, Правь, Явь и все стороны Бытия ведать и понимать.

Даждьбог сотворил нам Яйцо – Вселенную, в которой свет звёзд нам сияет.

И это Души Пращуров суть, и они светят Звёздами нам из Ирия…

И в той Бездне повесил Даждьбог Землю нашу, дабы она удержана была.

Правь же невидимо Даждьбогом положена, а за ней, как пряжа, течёт Явь, которая и творит нашу жизнь, а когда та пройдёт, наступит смерть.

Явь есть текущее и творится Правью, а после неё есть Навь.

До неё – Навь и после неё – Навь.

А в Прави есть Явь.

Поучимся же древней (мудрости) и ввергнемся в неё своими душами, ибо это – наше, которое идёт от богов.

И на коло, сотворив (молитву) богам, узрим в себе силу – данный нам Дар богов, а понапрасну (ничего от них) не потребуем.

И вот Души Пращуров из Ирия смотрят на нас, и там Жала плачет и нарекает нам, что мы пренебрегаем Правью, Навью и Явью…

Пренебрегаем, да ещё и глумимся над Истиной…

Только молясь богам, имея чистыми Душу и тело, будем жить с Праотцами нашими, в богах сливаясь в единую Правду.

Так лишь будем Даждьбожьими внуками!

Зри русский Оум, как велик Оум божеский, единый с нами!

И потому творите и говорите вместе с богами…

Как видите, Звёзды – живые, и это наши Предки. Точнее, наши Предки, уходя в другие миры, становились Звёздами и продолжали взирать на нас, радоваться нашим успехам и поддерживать нас в трудную минуту. Так считали в старину, так многие считают и сейчас. А значит, вы всегда можете рассчитывать на их помощь, как потомки.

А на сегодня Урок закончен, я и так немного вас задержал. Вам сейчас нужно идти к Хранителю Сладагору. У вас с ним сегодня будет важное занятие, и я уверен – очень и очень интересное. Так что поторопитесь и не опаздывайте! А мы продолжим с вами наши занятия и ещё неоднократно вернёмся к этой и другим темам.

Ребята шумно начали собираться и отправились к выходу.

Домашнее задание

Выполните медитацию, которую задал Харий Провидец ученикам.

Попробуйте пообщаться со Звёздами и прочувствовать их своим сердцем.

Археокосмика

Когда «волчата» и «лисята» входили в учебную комнату, Хранитель Сладагор молча стоял лицом к окну и смотрел на Солнце. Он обернулся и поприветствовал ребят кивком и лёгкой улыбкой. Все быстро расселись по своим местам и приготовились слушать.

– Сегодня у нас с вами будет очень важная тема, – сказал Хранитель.

Как это уже не раз бывало, Хранитель взмахнул рукой, и на доске появилась надпись: «Археокосмика». Ребята начали перешёптываться.

– Археокосмика – это наука, – начал своё объяснение Сладагор. – Вернее, одно из здравых устремлений науки, которое было в Советское время, всего несколько десятилетий назад. Однако она не была наукой в современном представлении, а была уделом очень узкой группы исследователей. На прошлом занятии с Харием Предвечным вы говорили о заселении Земли из космических глубин, верно?

– Да! – закивали ребята.

– Сейчас мы продолжим эту тему, и во многом вы сможете лучше взглянуть на тему заселения Земли и на уфологию именно благодаря археокосмике.

– Что изучает у нас наука уфология, кто мне скажет?

Марина и Лада подняли руки. Хранитель обратился к Ладе, и та молвила:

– Уфология изучает контакты с неопознанными летающими объектами.

– Марина, есть что дополнить?

– Также уфология изучает всё, что связано с неопознанными летающими объектами. Например, похищение ими людей, их контакты с правительствами разных стран, классификацию летательных аппаратов, то есть вообще всё, что связано с НЛО.

Уфология изучает не только неопознанные летающие объекты, но и факты контактов пришельцев с людьми.

– Очень хорошо, – на выдохе сказал Хранитель. – Значит, понять, что такое археокосмика, вам будет несложно. Это та же уфология, только направленная глубоко в прошлое.

Ученики напряжённо молчали.

– Это как? – спросила одна из девочек.

– Уфология изучает контакты с НЛО и пришельцами в современности, а археокосмика – в прошлом. Советские учёные одно время собирали Древние сказания и Предания множества Народов, живших на территории Индии, Америки, Африки, Средней Азии, и перерабатывали их на предмет выявления информации о контактах с инопланетными цивилизациями. Изучали и наши отечественные сказания. Это была очень хорошая и правильная инициатива. Учёные просто решили заглянуть в прошлое и проверить: а что говорят Древние Предания о наличии инопланетных форм Жизни и их интересах на нашей Земле? И что вы думаете? Они очень многое узнали. И пришли к выводу, что в историю давно пора вносить значительные исправления, не ограничивая её одной лишь нашей Землёй, я имею в виду планету.

Однако подобная инициатива не соответствовала теории Дарвина, а потому в науке это направление работы просто свернули, а результаты деятельности скрыли от широкой общественности. Господствующая идея на тот момент гласила, что человек является потомком животного, а сама жизнь на Земле зародилась благодаря цепи абсолютных случайностей. Как и сама Земля, и всё Мироздание. Это учение называется «материализм», то есть отрицание Духовного начала и его высмеивание. Материалисты ориентированы лишь на то, что можно увидеть и пощупать. А видеть тонкий план, Душевные и Духовные структуры, Вечность и Бесконечность большинству людей в нашу эпоху не дано. А что не видимо, то для материалистов не существует. Однако в случае с археокосмикой всё было совершенно иначе. Там всё было очевидно.

Во многих Древних Преданиях имеется достаточно много свидетельств контактов с инопланетным разумом, как его сейчас называют, или с инопланетными цивилизациями – это два названия одного и того же. Так, к примеру, в Индии существует Древнее произведение, которое называется «Виманика-Шастра», которое и вовсе является практическим пособием для подготовки пилотов межзвёздных космических кораблей.

Ребята начали перешёптываться и удивлённо переглядываться, а Хранитель продолжил:

– Что, удивлены подобным заявлением? А между тем это правда. Вот как она начинается. – И Сладагор процитировал:

«Я преклоняюсь перед Божественным Существом, прославленным в Ведах, которое суть источник Вечного Блаженства и чья обитель достигаема Биманами, или летательными аппаратами. Изучив в полную меру своих способностей Шастры, или науки, развитые учёными прошлого на благо человечества, я хочу рассказать о науке воздухоплавания, которая являет собой сущность Вед и которая способна принести человечеству пользу и Радость, а также помочь перемещаться в небе из одного мира в другой. Этой науке я посвящаю восемь глав, включающих в себя 100 тем из 500 сутр».

«Виманика-Шастра» – один из самых распространённых текстов по археокосмике. Он был написан несколько тысяч лет назад и является комментарием на более древний текст одного из семи Великих Учителей, которые на основе Древней Мудрости создали Ведическую Культуру Индии.

– Воздухоплавание? – переспросили сразу несколько учеников.

– Да, именно воздухоплавание. Конечно, я понимаю, вас это несколько удивляет и даже смущает. Это естественно, когда сталкиваешься с чем-то таким, что не вписывается в наши рамки понимания происходящего. Конечно, вас с самого рождения учили, что человечество постоянно развивается изолированно от окружающего мира, что человек за много миллионов лет эволюционировал из одноклеточных организмов. Мы привыкли полагать, что ещё каких-то несколько тысяч лет назад люди бегали с мечами и копьями и только и думали, как отобрать у ближнего что-нибудь ценное. А тут вдруг находятся тексты, которым не менее пяти тысяч лет и в которых говорится о межпланетных космических кораблях, о перелётах в другие Солнечные и Звёздные системы и о многих других запредельных вещах, которые даже сейчас не всегда достижимы. Конечно, тут поневоле впадёшь в состояние недоумения.

Или вот ещё отрывок из этого произведения, к примеру:

«Воздухоплаватель – это тот, кто знает секреты… Учёные говорят, что существует тридцать два секрета функционирования Биманы (летательного аппарата). Воздухоплаватель должен подробно ознакомиться с ними, прежде чем считать себя сведущим в управлении летательным аппаратом. Он должен знать устройство летательного аппарата, должен знать, как отрываться от земли и возноситься в небо, как управлять летательным аппаратом, и как его при необходимости останавливать, как маневрировать, и как показать в небе своё мастерство, избежав при этом катастрофы».

Видя, что ребята пребывают в состоянии недоумения, Сладагор улыбнулся им своей лучезарной улыбкой:

– Ну, что с вами? Я понимаю, что удивление – это такое чувство, с которым трудно совладать. Но оно же может побуждать к дальнейшему познанию? Или, может быть, закончим на этом?

– Нет! Нет! Нет! – начали голосить подростки.

– То-то же! – довольно ответил Хранитель. – Кому интересно, «Виманика-Шастра» имеется в нашем книгохранилище. Вы спокойно можете почитать её. Но знайте, что это сложное произведение. Сейчас его уже раскрыли широкой общественности, и переводы на современном адаптированном под научную терминологию русском языке можно достать даже человеку совершенно далёкому от мыслей о происхождении человечества как вида.

«Да уж, сложное, – сам себе сказал Ярослав, наученный горьким опытом, полученным при попытке разобраться с «Прорицанием Вёльвы». – Но не сложнее же Старшей Эдды?»

Боги Шумеров – Аннунаки – прилетали к ним на Небесных Колесницах со своей обители Нибиру. Изображения летательных аппаратов Шумеры оставили на многочисленных письмен-а пых памятниках своей истории.

Хранитель не слышал его, или делал вид, что не слышит, и продолжал:

– Как вы понимаете, таких свидетельств масса. Взять хотя бы предания одного Древнего Народа – Шумеров. Слыхали о таком?

– Смутно, – признался Александр.

– А ведь у этого Народа также сохранились обильные предания о контактах с пришельцами, которых они называли Богами. Или на их языке – на шумерском – Аннунаки, или дословный перевод на наш язык – «те, кто сошли с неба на Землю». По преданиям, именно они и создали Шумерскую Культуру и Шумеров как Народ.

– А это на самом деле так было? – задали вопрос ученики.

– Я не буду отвечать вам на этот вопрос. Что бы я ни сказал, вам придётся поверить мне на слово. И хотя у меня нет никаких оснований вас обманывать или смысла держать в неведении, но мне бы не хотелось, чтобы в своём познании вы ориентировались только на веру к тем, кому доверяете. В данном случае – к Учителям. Да, вы можете доверять нам. Но в вопросах познания уповайте не только на Учителей и Священные Писания, но также на свой разум, сердце и опыт. А мы здесь только затем, чтобы помочь вам в этом. Ну что, теперь понятно, что такое археокосмика?

– Непонятно только, почему её прикрыли, – сказал Александр.

– Дело в том, отрок, что Правда часто является кому-то неприятной. И не всегда правящие круги готовы к тому, чтобы она оказалась доступна многим людям. Особенно когда вследствие этого обесценятся многие научные чины и многие деятели науки лишатся своих должностей. А они за них держатся, можете не сомневаться. Мы внимательно следим за тем, как обстоят дела в средней и высшей школе, в академических кругах бывшего Советского Союза и даже в далеких странах, а потому мы знаем, кто и как там мыслит. У нас надёжные информаторы, которые поставляют нам сведения о любых изменениях. Уничтожить Правду не получится. Но её можно какое-то время сдерживать, не давать ей выхода на поверхность. Тогда они смогут продлить период своего авторитета в умах людей. Но Правду ведь долго сдерживать не получится. Помните, мы уже говорили об этом? Уж мы-то, Хранители Древних Знаний, это прекрасно понимаем. А наработки археокосмики, которые были накоплены в Советское время, мы на всякий случай собрали и схоронили в нашей сокровищнице Знаний, то есть в Горном Скиту.

Но вернёмся к нашей теме. Сейчас я дам вам одно домашнее задание, которое вы обязательно должны выполнить. Завтра выходной день – у вас перерыв в обучении. А потому будет возможность сосредоточиться на его выполнении. Я советую вам работать сообща, то есть небольшими группами, а то и всей группой вместе. Но прежде чем я дам вам это задание, ответьте мне на такой вопрос: всегда ли разные Культуры и цивилизации на Земле или за её пределами находятся на одном уровне своего Духовного или технического развития?

– Нет, конечно! – воскликнула Лада с места. – Это же очевидно, Учитель! Так, некоторые африканские племена, или племена Южной Америки или Австралии не знают мобильной связи, электричества, компьютеров и многого другого и по-прежнему живут на уровне каменного века.

– Так, хорошо. А что происходит, когда осуществляется контакт между представителями более низкой цивилизации с более высокой? И в культурном, и в техническом отношении. Ну, Ярослав, пробуй!

Далеко не все Народы Земли находятся и в Старину находились на одинаковом уровне своего Духовного и технического развития. Так, многие африканские племена, к примеру, до сих к пор не знают о том, что такое техника.

Старец добродушно взглянул на отрока.

– Я думаю, что когда приходят представители другой, более совершенной в Духовном или техническом отношении цивилизации, то их принимают за Божьих посланников или и вовсе принимают за Богов.

– Молодец, отрок! Обратите внимание, Ярослав сейчас раскрыл перед вами очень важный Ключик при работе с Древними Культурами. У очень многих Народов имеется множество преданий о Богах и Божьих посланниках, которые не только где-то на Небесах что-то делают, но которые ещё и ходят по Земле и наставляют представителей этого Народа на истинный путь.

А теперь попробуем понять с вами вот что. Скажите, а что происходит, когда представители более низкого уровня технического развития соприкасаются с более высокими технологиями? Вот представьте, к примеру. Живёт где-то в Австралии абориген, который никогда не видел ни машин, ни компьютеров, ни самолётов, ни космических кораблей. А тут вдруг он соприкасается со всем этим.

– Он испытает колоссальный шок и потрясение, – сказала Марина.

– Именно. И это очень сильно повлияет на его сознание и мировосприятие. Однако как он будет описывать эти явления своим сородичам?

Ребята задумались, а Хранитель продолжил:

– Вот вам и домашнее задание. Вот представьте себе, что вам надо описать компьютер, самолёт и космический корабль словами того, кто слаб в техническом отношении и вообще не знает, что это такое. Конечно, нам-то это проще понять, мы знаем такие слова, как орбита, открытый космос, модуль, космический корабль, скорость света, скафандр, астероиды, инверсионный след от реактивных самолётов, название различных металлов и технические термины. А представьте, если человек сталкивался только с живыми существами? Как он будет воспринимать все эти объекты?

Многие Боги в Преданиях разных Народов – это просто люди, находящиеся на более высокой ступени Духовного развития. Когда разница между ними и теми, кого они учат, слишком большая, ученики обожествляют своих Учителей и приписывают им Божественную сущность в знак своего восхищения их Мудростью и Силой.

– Скорее всего, как живые. Особенно когда они активны и находятся в действии, – начал Александр.

– Вот, мысль пошла, и это радует, молодцы! Попробуйте выполнить это задание. И тогда вы будете удивлены. Возможно даже, кому-то из вас это напомнит что-то очень знакомое или давно забытое. Может быть, кого-то из вас потянет изучать сказки и предания разных Народов, чтобы найти какие-то полезные данные для выполнения этого домашнего задания. Это приветствуется. Хочу сказать вам, чтобы вы не распылялись и не брались за самую сложную работу. Начните думать, погрузитесь внутрь себя и смоделируйте события в своём воображении, а затем сами поймёте, в каком направлении искать. Если, конечно, вы будете искренне стараться. Понятно домашнее задание?

Первогодки утвердительно закивали.

– В таком случае на сегодня занятие закончено. Всех благодарю за внимание и активное участие.

Некоторые племена в годы войны против Гитлера стали свидетелями приземления и взлёта самолётов на их землях. Они восприняли это как проявление чего-то Божественного ввиду своей сильной технической неразвитости. Теперь изваяния, символизирующее Божество, у них изображаются в виде самолётов. Им поклоняются и приносят дары и жертвы. Причина тому – сильная разница в уровне технического и Духовного развития разных Народов.

«Волчата» и «лисята» начали собираться, а Сладагор так и продолжал сидеть в учебной комнате. Когда Ярослав проходил мимо него, Старец окликнул мальчика и сказал:

– Не забывай, Ярослав, сегодня вечером нам предстоит небольшое путешествие. Увидимся возле книгохранилища после твоего последнего занятия. Если ты, конечно, не испугаешься приключений.

Ярослава эти слова немного задели, но он не подал виду.

– Конечно, я с удовольствием, Учитель!

– Понравится тебе это путешествие или нет, не знаю, но в любом случае оно пойдёт тебе на пользу.

Домашнее задание

Выполните домашнее задание Хранителя Сладагора Предвечного и попробуйте описать современные технические средства языком людей первобытной эпохи. Сделайте это до того, как наши друзья-первогодки сядут за его выполнение. Тогда вы сможете сверить свои собственные мысли с мыслями обитателей «Волчьего логова».

Периодизация Древнейшей истории

После археокосмики ребята вернулись в учебную комнату Жреца Числобога. Харий Провидец озвучил тему – «Периодизация Древнейшей истории» и приступил к своему рассказу:

– В изучении Древнего Наследия крайне важное место занимает периодизация, то есть процесс выделения периодов, эпох. По каким же критериям их определяют и для чего, собственно, это делается? Как вы думаете?

– Я думаю, что так проще упорядочить имеющиеся сведения об изучаемом Времени, Культуре или Народе, – сказала Марина.

– Правильно. Выделение эпох делается не только при изучении Наследия Предков. То же самое можно наблюдать и в быту, причём постоянно. Взять хотя бы сам процесс обучения в обычной школе. Он упорядочен и систематизирован по периодам. Каждый класс – это своего рода период. Однако эти классы объединены в три большие группы – начальная, средняя и старшая школа. Для чего произошло такое распределение? Так проще контролировать процесс обучения, управлять им, делать его более эффективным. По каким же критериям выделяют периоды, эпохи, Времена в Жизни людей и Культур? В первую очередь по какому-то качеству, которое характерно для этого периода. Вот представьте себе историю какого-то Рода. Вот он живёт и развивается на какой-то территории многие десятилетия. А затем вдруг что-то случается, и весь Род переезжает на другое место. Начинается новый период истории этого Рода. Уже на новой территории. Естественно, что и опыт нарабатывается уже другой – применимо к новой местности и новым условиям. В данном примере привязка к какой-то местности определяет то качество, по которому выделяют периоды. А сам процесс переезда является сменой этих двух периодов. Уже в будущем можно использовать эту периодизацию, чтобы лучше представить себе, о чём идёт речь.

Скажем, возник какой-то вопрос по определению Времени нужного события. И Старец Рода говорит, что это произошло «незадолго до переезда». Значит, искомое событие относится ко Времени первого периода – до переселения. Выделение таких вот событий, которые меняют Жизнь кардинально, – довольно частая практика в истории не только человечества, но и Вселенной, и даже Мироздания в целом.

В основе периодизации должно быть заложено определённое качество, какая-то характеристика. В приведённом выше примере – это привязка к территории. Когда же мы говорим о Времени «зари человечества», то здесь существуют две независимые друг от друга периодизации. Одна лежит в основе современных научных представлений об этом Времени, другая же занимает место фундамента многих религиозных и Духовных учений. Обе эти периодизации необходимо знать – это поможет вам ориентироваться не только в Духовных наработках седой Старины, но и в современном научном мире.

Ярослав никак не мог собраться с мыслями. Он уже начал уставать от сегодняшних Уроков, из головы не выходило предвкушение того, что приготовил для него Хранитель Сладагор. Но мальчик понимал, что то, о чём говорит сейчас Хранитель Вечности, ему будут нужно. Потому он заставил свои мысли вернуться на Урок. Харий Провидец продолжал:

Современная периодизация истории была создана представителями науки в последнее столетие. Она описывает Древность с позиций современных её представлений. В основе её лежит использование материала для оружия и быта. С позиции данной периодизации человечество постоянно совершенствовалось, и Древние люди сильно уступали современным из-за несовершенства своих возможностей в обработке металлов.

– Главное, что вам следует усвоить, так это разницу между этими двумя периодизациями. Научная периодизация – современная. То есть она возникла не так давно и по мере развития исторической науки может поменяться, и не раз. То есть историки начали что-то изучать, у них появляется огромный исторический материал. Они его пытаются как-то упорядочить. Выделяют определённые эпохи, периоды. Когда материала становится ещё больше, они делают более тонкую градацию, чтобы им самим легче было ориентироваться. То есть историки в современности создали периодизацию Древности. Это важно. Это – научный современный подход. Поняли? Научный и современный. Запишите себе это.

Ребята взяли ручки и стали писать.

Через некоторое время Харий Провидец продолжил:

– Кардинально отличается Духовная периодизация. Она пришла в современность из Древности. То есть это периодизация, которая была выделена ещё Древними людьми в эпоху, которую как раз и называют «заря человечества». И она описывает события не по факту, а наперёд. Чувствуете разницу?

Духовная периодизация была создана Мудрецами Древности. Она описывает как Древность, так и современность с Духовных позиций. А приоритеты выделения эпох были заложены ещё в глубокой Древности. В этом отличие её от научной периодизации. Основа Древней периодизации – Духовность и человечность в людях. И согласно данному параметру на протяжении всей обозримой истории шёл упадок. Современные люди сильно уступают своим Предкам в человечности. Будет ли этот упадок продолжаться дальше, зависит в том числе и от тебя.

«Волчата» и «лисята» молчали и внимательно слушали.

«Действительно, – подумал Ярослав, – я как-то упустил этот момент. Ведь в Древних источниках встречается очень много предсказаний о предстоящих событиях. Таким образом, в этой периодизации действует система пророчеств. События ещё не произошли, но о них уже есть информация. В том числе и о том, что происходит сейчас в мире. Причём эти сведения есть и в свободном доступе. О них и историки знают, и литературоведы также. И Древним почему-то чётко известно, что они произойдут. Любопытно…»

– Эту разницу вы обязательно должны учитывать в своём изучении Древнего Наследия. Следующий Урок у вас будет как раз у Хранителя. Он вам расскажет о подходах к изучению Древнего Наследия. Можно сказать, что современные историки изучают Древнее Наследие с позиций современности, а наши Древние Предки изучают современность с позиций Древности. Они уже тогда знали, что будет происходить. Вот в чём особенность.

Сразу хочу сказать, – не думайте, что что-то лучше, а что-то хуже. Вовсе нет. Никто не прав, никто не ошибается. Я это говорю вам вовсе не для того, чтобы возбудить в вас презрение к людям науки. Ни в коем случае! Они идут своим путём, а Хранители Древней Мудрости – своим. А если соединить всё полезное в этих двух путях, то результат будет куда более эффективным, чем ориентир на наработки кого-то одного из них. Так и мы здесь, в Храмовой Школе, предоставляем не только те Духовные Знания, которые хранились и продолжают ныне храниться в Жреческих Родах. Мы их привязываем к современным научным достижениям и терминологии, чтобы вам легче было соединить эти два направления воедино, дополнить их и усилить. Тем более что некоторые из вас будут иметь дело с историками и современными деятелями науки. Потому вы должны уметь в случае необходимости донести до них Знания на их языке. А для этого нужно знать, в чём они уже ориентируются, до чего дошли и какие грани Древней Мудрости им уже приоткрылись.

Итак, в основе научной исторической периодизации лежит использование материалов изготовления, как принято говорить сейчас в науке, орудий труда. Но если мы посмотрим по факту, то в первую очередь речь идёт об оружии. Именно в этом вопросе данная периодизация наиболее характерна. И состоит она из четырёх эпох, пометьте себе:

– каменный век;

– медный век;

– бронзовый век;

– железный век.

Обратите внимание, что это военная периодизация. В её основе лежат разрушительные мысли. Какие именно это мысли?

– Убить, захватить, разрушить, подчинить, поработить, уничтожить, обособиться, закрыться, – начали наперебой голосить «волчата» и «лисята».

– Хорошо, – с довольным видом погладил бороду Жрец Числобога. – То есть здесь однозначно видно нарушение равновесия и гармонии, поскольку люди вместо того, чтобы гармонично жить с окружающими, стремились поработить их и жить за их счёт. По сути своей – это паразитизм. Духовно развивающиеся люди так поступать не станут. Идея Духовного служения Истине уже утеряна. Разные группировки борющихся за власть людей устраивают «гонку вооружений». У кого ещё каменное оружие, будет проигрывать тем воинам, у кого уже в арсенале имеется медное. Но медные мечи уступают бронзовым, а бронзовые – железным. Естественно, что борьба за власть стимулирует техническое развитие. Только вот совершенствование это отнюдь не связано с Духовностью. Оно направлено на порабощение, отчуждение, разделение и разграничение. Посудите сами – что будет с человеком, если его порубить на куски? Или если его сердце будет воевать с мозгом, а желудок с лёгкими? Человек целостен, но состоит из множества клеточек и органов. Так и человечество в целом состоит из множества «органов»-народов и миллиардов «клеточек», то есть отдельных людей.

– Простите, Учитель, – обратилась Настя к Хранителю Времени, – так получается, что современное человечество на протяжении всего периода, который охватывает научная периодизация, постоянно воюет? Но ведь человек не может выжить, если его органы уничтожают друг друга. Он же в целом умирает!

– Именно, Настя! – подтвердил Харий Провидец. – Человечество на протяжении последних нескольких тысячелетий находится в состоянии болезни. По-нашему это звучит как «разлад», то есть разъединение лада, нарушение гармонии. Разные Народы вместо того, чтобы совершенствоваться и служить Истине и Богу, сохраняя свою индивидуальность, начали воевать между собой, стремясь подчинить другие Народы себе. Потому на протяжении существования всего «цивилизованного мира» человечество находится в состоянии непрерывного самоуничтожения, которое сегодня достигло критической точки. Либо человечество как вид выживет и начнёт исцеляться, либо погибнет. Первый путь мне лично предпочтительнее. Но каждый сам делает свой выбор.

Но вернёмся к научной «цивилизованной» периодизации. Как я уже говорил, в названии периода заложен материал, из которого изготавливалось оружие того времени. Наиболее продолжительным периодом был каменный век. Поскольку его привязывают к теории Дарвина, то его датировка следующая: от 2,6 миллиона лет назад до 7–5 тысяч лет назад. Согласно теории Дарвина человек как вид оформился всего лишь 13 тысяч лет назад после окончания последнего ледникового периода.

– Простите, Учитель, – спросил кто-то из группы «лисят», – а если согласно теории Чарльза Дарвина человек окончательно сформировался лишь 13 тысяч лет назад, то кто же тогда пользовался камнем как основным материалом для изготовления орудий труда более 2 миллионов лет до этого события?

– Предки человека, разумеется. Обезьяны то бишь. Все, кто был до этого временного рубежа (13 тысяч лет назад), – это представители человекообразных обезьян. Это, повторюсь, согласно теории Дарвина, на которой базируется современная наука. Историки считают, что «предки» человека – человекообразные обезьяны – также умели пользоваться каменными орудиями труда. Потому так и получается, что «человеку разумному» всего лишь 13 тысяч лет, а каменный век длился почти 2,6 миллиона лет.

То есть период каменного века занимает практически всю историю человечества. Поскольку эта эпоха достаточно продолжительная, то её делят на три отдельных периода. Их также следует выделить:

– Палеолит (с греческого «палео» – «древний», «литое» – камень). На нашем языке он будет звучать как «Древний каменный век». Время: 2,6 миллиона лет назад – 10 тысяч лет назад.

– Мезолит (дословно с греческого языка – «средний камень»). По-нашему его называют «Средний каменный век». Другое его название, французское, – эпоха «мустье». Время: 10—7 тысяч лет назад.

– Неолит — Новый каменный век. Время: 5–7 тысяч лет назад.

Каменный век, согласно научной периодизации, – это самый продолжительный период в истории человечества. Начавшись 2,6 миллиона лет назад, он закончился лишь 5–7 тысяч лет назад. Всё оружие «предки» человека изготавливали из камня.

Вслед за каменным веком начинается эпоха медного и бронзового веков. Железный же век начинается приблизительно 3 тысячи лет тому назад, то есть в 1-м тысячелетии до Р. X. и продолжает длиться до сих пор.

Данная периодизация лежит в основе современной исторической науки. Я понимаю, ребятушки, что она достаточно громоздкая и сложная. Однако эту периодизацию вам необходимо знать и заучить. Я уверяю вас, придёт время, и вы обязательно столкнётесь в своей Жизни с необходимостью знать, что собой представляет современная научная периодизация и на чём она строится.

– А для чего нам это знать, простите? – спросил Ярослав.

– Дело в том, что не за горами то Время, когда представители научных кругов начнут обращать свой взор на Древние Знания и переосмысливать позиции, на которых они стоят. Наука сейчас переживает острый кризис, и чтобы из него выйти, ей понадобится идти на сближение с Хранителями Древней Мудрости. Я вас уверяю, все мы застанем это Время. И тогда вы поймёте, насколько важно ориентироваться не только в нашем, но и в их учении, потому что, когда начнётся сближение, они нашего учения знать не будут. А мы их наработки к тому моменту должны знать, чтобы помочь им сориентироваться в совершенно иной для них информационной и Духовной среде.

Продолжим. Как я уже вам говорил, научная периодизация – не единственная в своём роде. Оружие – это, конечно, очень важный показатель. Но только для тех, кто ведёт паразитический Образ Жизни и чем угодно оправдывает своё стремление к власти. Даже если добиваться этого он будет ценой гибели миллионов людей. Однако существует гораздо более важная периодизация, которая лежит в основе многих Духовных учений Древности и современности. Я думаю, вам всем уже знакомы такие понятия, как золотой век, серебряный век, медный век, железный век. Во многом названия пересекаются с приведённой выше научной периодизацией. В основе её лежит не конкретный материал в производстве орудий труда. Это – Образное обозначение.

Эти четыре эпохи у разных Народов облекаются в разные слова, но суть их при этом не меняется. Так, у Славян – наших прямых Предков – эта периодизация звучит как Утро Сварога, День Сварога, Вечер Сварога и Ночь Сварога. Однако это малые циклы. Существуют циклы и побольше – это Весна Сварога, Лето Сварога, Осень Сварога и Зима Сварога. Мы наблюдаем здесь великие циклы в малом. То есть смена Утра, Дня, Вечера и Ночи Сварога осуществляется множество раз за Зиму, и точно так же за Весну, Лето и Осень Сварога. Чуть забегая вперёд, скажу вам, что сейчас мы живём во Время Рассвета Сварога, то есть наступает Утро после Ночи. Но в более крупном цикле продолжается Зима Сварога. В общем, наступает Зимнее Утро Сварога после тревожной и холодной Зимней Ночи.

Для тех, кто не знает, сообщаю, что Сварог – это один из Богов в пантеоне Богов Ведического Наследия наших Предков. Он является олицетворением мужской части Мироздания. Согласно Древним преданиям он упорядочил космические и природные циклы. Потому неудивительно, что периоды названы в его честь.

В Индийской Ведической Культуре эти периоды называются по-другому – это Сатья-Юга, Трета-Юга, Двапара-Юга и Кали-Юга. На Санскрите – Священном Древнем языке Индии – слово «Юга» обозначает эпоху, период Времени. Но чаще всего этими понятиями обозначают крупные циклы, и соответствуют они не Утру, Дню, Вечеру и Ночи Сварога. Они соотносятся больше с Весной, Летом, Осенью и Зимой Сварога. Хотя реже их используют и для обозначения более мелких циклов – малого в великого.

Подобные аналоги существуют и у других Народов, что говорит нам о том, что подобная периодизация была у большинства Народов Древности. И именно она была господствующей вплоть до возникновения современной научной периодизации.

Давайте мы с вами зарисуем небольшую таблицу.

Золотой век — это эпоха благоденствия, расцвета Духовности и нравственности. Её ещё называют эпохой «рая на земле». Серебряный век — Время, когда у человека возникли первые признаки невежества. Медный век – Духовность и безнравственность противостоят друг другу примерно на равных. Железный век — это период, когда невежество является господствующим мировоззрением, а Сокровенная Древняя Мудрость, нравственность и Духовность находятся в глубоком подполье и являются уделом лишь очень узкой прослойки Хранителей. В это Время в обществе царят безнравственность, чёрствость, а такие понятия, как Честь, Совесть, Долг, Святость, являются предметом осмеяния. Наверное, вы легко сможете сказать, в какую эпоху мы жили до недавнего Времени. Конечно же в железный век, то есть наш Народ проходил цикл Ночи Сварога как части Зимы Сварога. А теперь наступает Утро Сварога как часть Зимы Сварога.

Золотой век, Весна Сварога, Сатья-Юга – это период благо действия и Праведности в Жизни человечества. Тогда формировались принципы нравственности, человечности, люди напрямую общались со своими Предками, Богами и Всевышним Родом. Жили люди тысячелетиями и были счастливы. Они Б были подобны Богам, трудились и созидали.

– Правильно ли я поняла, Учитель, что Природа и Мироздание развиваются циклично? А составные части цикла – это словно разные Уроки одного предмета? Или разные предметы одного курса обучения? – спросила Марина.

– Да, «лисичка», именно так. Временные же рамки золотого, серебряного, медного и железного веков у разных Народов разнятся. Да и не может быть единой периодизации для всего человечества по параметру Духовности. Когда одни Народы уже скатились в пучину невежества и безнравственности, другие Народы на иных территориях берегли Духовность, Честь и жили по Совести, а третьи Народы никогда даже не знали этих понятий.

То есть, смотрите, одни Народы уже пали в Духовном отношении очень низко. Другие Народы ещё переживают период своего Духовного расцвета, а третьи осознали порочность пути невежества и начали Духовно расти. Потому Духовная периодизация приемлема только в рамках одной Культуры и Народа, а стало быть, и территории. Но большие циклы затрагивают, безусловно, всех.

Бросается в глаза тот факт, что обе эти периодизации – современная научная и Древняя Духовная – имеют диаметрально противоположную окраску и оценку событий в динамике. Согласно современной периодизации, которая принята сейчас в научных кругах, история человечества – это стабильный процесс совершенствования. Бронзовые орудия труда и оружие лучше, чем каменные. Это говорит о прогрессе. Железные же намного превосходят по качеству бронзовые. Значит, это следующий виток развития человечества. Современная наука базируется именно на таком суждении. Огнестрельное оружие эффективнее железного. Значит, это следующий шаг в развитии и т. д.

Может ли совершенствование оружия убийства быть показателем развития человечества? С помощью автомата и ядерной бомбы убить человека проще, равно как и реализовать свою тягу к власти. Но вот как оценить эти изменения с позиций нравственности, человечности, Культуры, Доброты, Совести, Любви? Человечность – вот основа человека, а не степень совершенства техники и оружия по уничтожению ближнего своего.

Духовные же Учения Древности говорят нам о другом – вся обозримая история «цивилизованного человечества» (то есть последние несколько тысячелетий) есть процесс его Духовного падения. В Древнейшие Времена не было войн, была эпоха Благоденствия и созидания. Это было Время Мудрости, Любви, Радости и Справедливости. Затем возникли обстоятельства, которые стали стимулировать невежество в людях. Это связано с космическими циклами. Вы знаете, что наша Земля вращается вокруг Ярилы-Солнышка. А Солнце, в свою очередь, вращается вокруг центра Галактики – Млечного Пути. А Центр Галактики также вращается вокруг Духовного и энергетического центра Мироздания. Этот центр есть Свет и Сияние Разума. В зависимости от орбиты всех этих вращающихся объектов Земля то приближается, то отдаляется от этого Центра Сияния Разума.

Тогда началось отдаление. И оно ещё будет продолжаться, так как на дворе Зима Сварога и она только началась. Но Утром всегда теплее, чем Ночью. Так что в ближайшие столетия Духовность и человечность в людях вновь будет усиливаться.

В золотом веке (Весна Сварога) невежества был лишь зародыш, а в серебряном веке – этот зародыш начал прорастать. Это было жаркое Лето Сварога. В медном веке (Осень Сварога) безнравственность уже набрала силу, возникли войны. А в железном веке (Зима Сварога) невежество загнало Духовность и Совесть в глухое подполье. И началась Зима Сварога – чуть более 5 тысяч лет назад. Самое тёмное Время было при сочетании Зимы и Ночи Сварога. Но этот период уже, Слава Богу, закончился. Так что отчаиваться не следует – вы уже знаете, что малый цикл начинается снова. И хотя на дворе ещё Зима, но уже не Ночь Сварога. Но к Утру Сварога ещё нужно прийти, и мы не одно столетие будем двигаться ко Времени благоденствия. Насколько это возможно в условиях космической Зимы, конечно. Это непростой, но очень увлекательный и творческий процесс. Мы можем проявить себя настоящими творцами и сотворить прекрасный мир, а для этого нам нужно стать Духовно Мудрее и Сильнее.

Глубинное изучение Древнего Наследия тем и важно, что способствует возрождению золотого века на Земле, ведь из прошлого необходимо делать правильные выводы и не повторять допущенных ошибок в будущем. И если появилось более совершенное оружие, то это говорит о развитии технической мысли, но тем ярче это свидетельствует и об общем падении нравственности, раз возникла необходимость защищаться от агрессоров, стремящихся жить за чужой счёт.

Как видим, обе периодизации – научная и Духовная – не противоречат друг другу, а, наоборот, прекрасно дополняют одна другую. Зная это, мы будем изучать Наследие в следующем ключе: по мере общего падения Духовности и нравственности шло интенсивное развитие технических средств для обустройства быта и ведения захватнических войн. Запишите себе это в Жреческие книги. Данные процессы неотделимы друг от друга, а взаимосвязаны. Именно ухудшение нравственности сделало необходимым поиск каких-то дополнительных технических средств для выживания, а затем уже, в эпоху медного века, начались захватнические войны с целью жить за чужой счёт и заставить других работать на себя.

Согласитесь, нравственному и Духовно развитому человеку нет нужды вести войны. Разве только против поработителей. Выживание за чужой счёт – это удел паразита. А Духовный рост и паразитизм – понятия несовместимые. Здесь нужно выбрать одно. И человечество в большинстве своём в эпоху медного века сделало свой выбор. Исключением являлись наши Предки – Славяне и некоторые другие Народы, которые не жили за счёт подчинения и порабощения соседей. Они жили общинно-Родовым укладом, помогали друг другу и совместно обогащали один другого своим опытом. Так и получилось, что рабства у насникогда не было.

Таким образом, вся обозримая история человечества есть процесс постепенного падения нравственности и Духовности. И история должна учить нас тому, к чему всё это может привести, если не произвести кардинальных изменений в человеческом обществе. А сейчас необходимость таких изменений как раз и назрела. А потому вы все здесь, ребятки, и получаете знания, чтобы после окончания обучения всеми силами способствовать Духовному возрождению и пробуждению нашего общества от глубокого сна, в который оно впало во время Зимней Ночи Сварога.

Время Ночи Сварога (железного века) подошло к концу. Однако Великий Переход в Утро Сварога должен наступить через нас – через простых людей, через наши поступки, мысли, Образ Жизни. Вот почему так важно сегодня быть человечным, ff то есть быть человеком Чести и Совести.

Вот и подошёл к концу наш Урок. Надеюсь, вы что-то для себя новое усвоили. А теперь успокойте свои мысли, расслабьтесь и ступайте отдыхать. И не забывайте обдумывать то, о чём мы с вами сегодня проговорили.

Путешествие в Древний склеп

После завершения занятий Ярослав быстро примчался к книгохранилищу на первом уровне Капища Света. Хранитель уже ждал его. Вид у него был задумчивый и чем-то озадаченный.

– Учитель! – Ярослав почтительно склонил голову перед седоволосым Старцем.

– Да, Ярослав, очень хорошо. Ты пришёл вовремя. Это красит мужчину. Ты готов к небольшому путешествию?

– Конечно готов!

– Очень хорошо. Тогда пойдём, я введу тебя в курс дела по дороге.

Старец и отрок отправились мимо Тоннеля Вечности к тому проходу, через который Хранитель вывел ребят на место раскопок на Уроке по археологии. Здесь царил такой же полумрак, как и в первый раз.

– Давай возьмёмся за руки, Ярослав, – сказал Сладагор. – Теперь закрой глаза и ни в коем случае не открывай.

Ярослав, как и в первый раз, испытал небольшое головокружение. В абсолютной тишине было слышно только равномерное дыхание Хранителя.

Вскоре Старец велел открыть глаза, и Ярослав вновь увидел выход наружу, как и в тот раз. Однако когда они вышли, это было уже совсем другое место, не такое, как в первый раз.

– Учитель, простите, а как так получилось, что мы оказались в совершенно другой местности? В прошлый раз, когда вы нас водили к месту погребения царя, мы вышли не сюда.

– Дело в том, что это не просто выход из Капища Света, Ярослав. Ты обратил внимание, что этот выход находится возле Тоннеля Вечности?

– Конечно!

– Этот выход находится на том же Изломе Времени, что и Тоннель Вечности. Потому мы ещё несколько столетий назад оборудовали его для сигания в нужное нам место.

– Выходит, я сейчас сиганул вместе с вами? – удивился отрок.

– Да, именно так. Однако это было сделано не за счёт твоей внутренней силы, а за счёт того места, где мы находились. Это было и есть место выхода Силы. Мы так путешествуем в те местности, куда нужда заставляет нас прибыть. Так и в этот раз.

– А куда сейчас мы направляемся? – спросил Ярослав, затаив дыхание.

– Я расскажу тебе по дороге. А сейчас пойдём, у нас не так много времени.

Хранитель направился вперёд, и Ярослав, несмотря на свой юный возраст, еле поспевал за Старцем. Тот шёл весьма проворно для своих лет. Впрочем, Ярослав даже и не знал, сколько лет Хранителю Капища Света. По горам Сладагор шёл легко, и по его походке никак нельзя было сказать, что это человек преклонного возраста.

«Возможно, Хранитель Сладагор потому и сохранил прекрасную физическую форму, что он постоянно по горам ходит», – подумал Ярослав, а Хранитель тем временем прервал его размышления:

– Знаешь, Ярослав, мы сейчас движемся к ещё одному месту захоронения. Но для этого нам надо спуститься с горы и выйти на равнину. Здесь имеются курганы. Ты уже знаешь, что такое курганы. Современные историки и археологи считают, что курганы – это места погребения кочевников, которые обитают в степной местности. Принято думать, что представители Древних Народов и Племён использовали курганы в качестве ориентиров на территории, которая так похожа вокруг. В чём-то они правы, и это действительно так. Однако курганы существуют и в горной местности, хотя они сильно отличаются от степных. Мы бывали на одном из них. Итак, сейчас мы спустимся с этой горы и направимся в один из таких курганов.

– Мы направимся… внутрь кургана? – спросил заворожённый Ярослав.

– Да. К нашему великому разочарованию, археологи обнаружили ещё одно захоронение и полностью его «почистили». Однако из надежного источника я получил сведения о том, что кое-что они не нашли.

Это очень мощный артефакт старины, и мы не можем допустить, чтобы он попал в руки как археологов, так и просто любителей поживиться тем, что осталось от раскопанных древних могил.

Курган – это насыпь над могилой ушедшего в другие миры родственника. Так хоронили умерших представители многих Древних Народов и Племён.

– А таких что, так много?

– Много, Ярослав, очень много. Мы постоянно пытаемся отвести и тех и других от многих погребений. Однако далеко не всегда нам это удаётся. За долгие годы своей работы археологи уже успели «настроить» свои глаза таким способом, что они уже просто видят и сердцем чуют, где нужно копать. А нас, Хранителей, ведь немного по сравнению с количеством археологических экспедиций. Потому часто мы просто запаздываем. Так было и в этот раз. Археологи обнаружили сразу два захоронения в одном кургане – основное и впускное.

– А как это понять?

– Вот смотри, – молвил Сладагор, проворно перепрыгивая через мелкий горный ручей. – Когда умирает какой-то почетный представитель общества, Рода или Клана, то его тело после всех необходимых ритуалов кладут в яму и затем создают поверх неё огромную земляную насыпь. Это и есть курган. А вот теперь представь, что спустя какое-то время умирает ещё один родственник или близкий человек того, чьё тело покоится в курганном захоронении. В таком случае иногда его хоронят в том же кургане, но для этого в нём роется что-то типа небольшой шахты, которая сначала уходит в глубь кургана где-то на два человеческих роста, а оттуда отходит в сторону. Там делается небольшая комната, где и лежит тело, а также те предметы, которые вместе с ним были оставлены. Однако тебе нечего беспокоиться, поскольку тела там сейчас нет – его забрали археологи для кое-каких исследований.

У Ярослава отлегло от Души. Перспектива увидеть покойника совсем не радовала. Сладагор, по-видимому, и в этот раз понял его мысли. Как же им удаётся их считывать? Ярослава это и восхищало, и пугало, ведь, находясь рядом с Хранителем, Даррунгом и другими Жрецами, ему необходимо было контролировать свои мысли.

Оставшуюся часть пути отрок и Старец провели в своих мыслях и в молчании. Хранитель о чём-то напряжённо думал, и Ярослав попытался разгадать его мысли. Он наблюдал за ним, смотрел на его выражение лица, походку, положение рук – на всё, чему учили его представители его Рода до того, как он попал в Капище Света. Старшие Родичи рассказывали ему, что иной раз поведение выдаёт мысли человека. Особенно его мимика, походка и выражение лица. Однако с Хранителем этот номер точно бы не прошёл. Старец держался так, что по его виду невозможно было вообще хоть что-то понять из его мыслей.

«Мне бы так, – с досадой подумал Ярослав. – Мои-то мысли для Хранителя наверняка как на ладони».

Будучи в своих размышлениях, Ярослав и не обратил внимания, как они спустились с гор в небольшую долину. Здесь Хранитель его остановил и молвил:

– Знаешь, отсюда мы спокойно можем сигануть непосредственно к месту кургана. Для этого ты должен знать, как это делается.

– Мы сейчас вновь моментально переместимся в пространстве?

– Да. Но только теперь это будет сделано за счёт моей внутренней силы. Для того чтобы не потеряться, нам необходимо будет взяться за руки и ни в коем случае не расцеплять их. Слышишь? И второе – закрой глаза и ни в коем случае их не открывай. Ты всё понял?

– Да, конечно.

– Точно понял? От этого зависит твоё здоровье.

У Ярослава всё похолодело внутри, но он постарался не выдать своего страха. Сладагор не заметил этой слабости. Или сделал вид, что не заметил.

– Тогда поехали.

Хранитель крепко взял Ярослава за руку, и отрок закрыл глаза. Он услышал, как Старец что-то шепнул, и почувствовал резкий рывок, схожий с тем, как человека переворачивает в морской волне, когда купаешься во время шторма. Там уже не вполне осознаёшь, где верх, где низ, и волна переворачивает человека, словно перекати-поле. Ярославу нравилось кататься на волнах, даже на больших, и он сразу же сравнил то, что чувствовал сейчас, с теми приятными ощущениями головокружения и полёта, когда отдаёшь себя во власть Стихии воды.

Внезапно всё стихло, но у Ярослава осталось сильное головокружение. Он словно бы издали услышал голос Хранителя:

– Открывай глаза, Ярослав. Прибыли. Ты молодец.

Ярослав с трудом открыл глаза. Всё окружающее было в дымке, а Сладагор добродушно улыбался. Как же Ярославу нравилась его улыбка! Наверное, в глубокой старости есть свои преимущества, подумал он. Жалко, что не многие доживают до таких лет и не могут почувствовать все преимущества подобного возраста. «Надеюсь, я доживу», – подумал мальчик.

Хранитель внимательно посмотрел на Ярослава и затем прикоснулся левой ладонью к его челу. От руки старого Жреца веяло теплом. У мальчика сразу же спала пелена с глаз и прошло головокружение.

– Всё в порядке? – заботливо спросил Жрец.

– Да, благодарю, – ответил Ярослав, инстинктивно прикоснувшись к своему челу, словно проверяя, ничего ли не изменилось внешне так же, как изменилось внутри его.

Длинное облачение Хранителя колыхалось на ветру, как и его длинные седые волосы. Ярослав огляделся и понял, что они находятся на абсолютно открытой местности. Здесь не было ничего, кроме степи. Она тянулась так далеко, что глазам больно было смотреть. Ярослав пригляделся и увидел вдали какие-то небольшие пролески. Как же далеко они оказались от Капища Света? Здесь же нет ни малейшего намека на горную местность. А Капище Света ведь в горах. Выходит, они за многие десятки километров, а может, и за сотни от расположения потаённого Капища Света и Горного Скита. Как же так? Где они сейчас?

Хранитель невозмутимо сказал:

– Вот мы и на месте. Хорошо, что здесь сейчас никого нет, Ярослав. Это значительно упрощает нам задачу. Видишь вот этот холм?

– Да, конечно. – Ярослав обратил внимание на возвышенность в нескольких сотнях метров от них.

– Это и есть курган, который нам нужен. А сейчас пойдём, я расскажу тебе, что такое курганы. Ты уже знаешь, что курган представляет собой земляную насыпь, которая делается поверх захоронения достойного человека. Здесь тебе все понятно?

– Не совсем, Учитель, – признался отрок. – Я вот не могу понять, где грань между достойным человеком и недостойным? Ведь каждый из нас в чём-то достоин, а в чём-то нет. Есть сильные и слабые стороны, и у каждого своё место в Жизни. Не присутствует ли здесь проявление гордыни, когда мы говорим – вот это достойный человек, а это недостойный?

Хранитель задумался.

– Ты очень глубоко рассуждаешь, и ты в чём-то прав. Я думаю, что ты скоро сам ответишь на свой вопрос. Как ты думаешь, Ярослав, насколько просто соорудить такое могильное сооружение? – Хранитель указал рукой на холм.

– Я думаю, что совсем не просто. Тут одних земляных работ на несколько дней, это самое малое.

Для того чтобы соорудить один курган, необходимо приложить очень много сил и Времени. Лишь уважаемые обществом люди удостоивались такой чести, ведь, чтобы подготовить им усыпальницу, требовалась концентрация сил едва ли не всего Рода, а то и Племени.

– Верно. Это если трудится человек пять – десять. А ведь курганы не всегда состоят только из земляных работ. Внизу ещё есть небольшие сооружения в виде комнат. Фактически речь идёт о здании, которое затем засыпается землёй. Сколько же людей должны построить это? Тем более не забывай, никто не будет хоронить человека через год после его смерти, верно? Это необходимо делать в течение нескольких дней. Другими словами, за несколько дней нужно возвести такое сооружение, которое частично уходит под землю, а затем засыпать его полностью землёй. Либо строить его заблаговременно, ещё при жизни. Представляешь объём работ?

– Да, колоссальный.

– Так кто же тогда достойные люди?

Ярослав задумался. Неужели Хранитель имеет в виду людей состоятельных, из богатого сословия? Кажется, в Риме их называли «патриции», в Греции «аристократы». Неужели финансовое благополучие – это основной фактор «достойности»? Нет, этого не может быть, подумал Ярослав.

– Вижу, ты затрудняешься с ответом, – спокойно сказал Сладагор.

– Мне надо подумать немного.

– Вот и думай. Как будешь готов – дай ответ.

– Хорошо, Учитель.

– Вот мы и пришли. Смотри внимательно и слушай свои ощущения.

Ярослав осмотрелся и увидел многочисленные следы раскопок. На вершине было всё вывернуто. Отрок уже чувствовал нечто подобное на том месте раскопок, куда привел их Хранитель, когда они изучали тему «Археология». Странное чувство, подумал Ярослав. Как же его охарактеризовать? Опустошение, горе, злость, безпокойство, осквернение. От обилия этих ощущений у Ярослава по спине пробежали мурашки.

Сладагор тем временем взял палку и что-то пробормотал над ней, провел рукой – и на ней вспыхнуло пламя.

«Пирокинез», – сообразил Ярослав. Он помнил, как ему рассказывали о древнем умении людей воспламенять предметы одним лишь взглядом либо заклинаниями. Каким же могуществом обладает в таком случае Хранитель? Деревяшка в руках старика разгорелась ярче, и Ярослав понял, что Хранитель будет использовать её в качестве факела. Он подозвал отрока, и они вместе начали спускаться по каменным ступенькам вниз – в погребение.

Курган

Ярослав ступал осторожно, следуя за своим Учителем. И хотя они спустились всего на два-три метра – чуть выше человеческого роста, отроку вновь показалось, что они ступали по каменным ступенькам целую Вечность. Уже привычное ощущение, отметил про себя «волчонок». Так много раз он его испытывал во время обучения в Храмовой Школе при Капище Света.

«Как же причудливо воспринимается Время, – думал Ярослав. – Иногда один день пролетает как миг, а несколько мгновений могут тянуться как год».

Наконец ступеньки закончились, и Ярославу открылся вид небольшого тоннеля, отделанного камнем. Ступени остались позади, и проход был только вперёд.

– Идём.

Хранитель уверенно, но осторожно ступил под своды купола. Чуть дальше коридор расширялся, и спустя несколько шагов старик и отрок оказались в просторном помещении, полностью изолированном от солнечного света. Импровизированный факел Хранителя давал достаточно света, хотя и слепил глаза. Ярослав осмотрелся. Комната была абсолютно пустой. Точнее – опустошённой. Судя по неровной поверхности пола, археологи уже поработали здесь основательно.

– Тебя ничего не удивляет здесь, Ярослав? – спросил его Хранитель.

– Удивительно то, что сам курган остался практически нетронутым. Я слышал, что археологи если что-то обнаружили, то копают до тех пор, пока не достигнут уровня земли либо ещё ниже.

– Материка, Ярослав. Не земли, а материка. Материком в археологии называется тот земляной пласт, где уже отсутствуют следы пребывания человека. А те слои почвы, где зафиксированы следы жизнедеятельности человека в разные времена, называют «культурный слой». Но это – специальная терминология археологов, при помощи которой они общаются в своих кругах. Здесь действительно представители археологической экспедиции нашли этот архитектурный памятник, и, как и подобает археологам, они должны его снести подчистую. Обратил внимание, мы сейчас находимся выше уровня земли, хоть и спускались вниз?

– Да, конечно, обратил.

– А изначально курганы делаются в виде земляной насыпи над могилой, которая расположена ниже уровня земли. Это значит…

Материк – археологический термин, обозначающий те слои почвы, где нет следов деятельности человека.

Культурный слой – определённый слой почвы, в котором археологи находят вещественные источники, принадлежащие к одной археологической культуре.

– Что снизу есть ещё одна могила, – закончил за Хранителя Ярослав.

– Именно. И археологам, чтобы добраться до неё, необходимо раскопать этот курган полностью. Лишь тогда они доберутся до первой могилы.

– Но где же сами археологи? – задал вопрос Ярослав.

– Мы уже говорили, помнишь, что многие места захоронений, так называемые «Долины Предков», и многие другие места защищались не только физически, но и с помощью мощных Древних заклинаний. Некоторые из них со временем теряют свою силу. Другие же остаются такими же сильными и действенными, какими были и ранее. Здесь не было сильных обережных заклинаний. Но сработала одна из таких маленьких «хлопушек». И у одного из членов экспедиции произошли резкие обострения имеющихся проблем со здоровьем. Его по скорой помощи увезли в больницу. Экспедиция вернётся сюда не ранее чем завтра. Если, конечно, наши информаторы всё правильно поняли.

А теперь, Ярослав, давай сосредоточимся вместе и постараемся отыскать то, что нам нужно.

– А что нам нужно?

– Я не думаю, что тебе для поисков нужно знать, что это.

– Но как же я буду искать то, не зная что? – удивился Ярослав.

– А как герои русских народных сказок, по-твоему, это делали? – улыбнулся старик. – Ходили туда, не знамо куда, и приносили то, не знамо что. Разве ты сейчас не в таком же положении, мальчик мой? Попробуем найти то, что нам нужно. То, что археологи, Слава Богу, не нашли.

В Древних курганах и местах захоронений сокрыто много тайн и артефактов, многие из которых представители науки не способны расшифровать и понять всю их сакральную глубину.

Хранитель сделал глубокий вдох, затем выдох, закрыл глаза и выставил вперёд левую руку. Факел остался в правой. Ярослав взглянул на него и затем последовал его примеру. Он сосредоточился и постарался использовать руку как локатор. В склепе была гнетущая атмосфера, и мальчику сложно было сосредоточиться.

Внезапно Хранитель открыл глаза и сделал несколько уверенных шагов в сторону, опустился на корточки и начал проводить ладонью вдоль пола. Затем остановил руку и начал усиленно разгребать землю. Ярослав подключился, и спустя короткое время Хранитель извлек из-под пола небольшой предмет, который напоминал футляр. Старец открыл его и извлек оттуда свиток. Он быстро пробежал по нему глазами и довольно улыбнулся.

– Одно дело сделано, Ярослав, – молвил он. – Это один из старых текстов «Книги Пути». В традициях других Народов её принято называть «Книгой мёртвых». Такие произведения пишутся на специальных языках и повествуют о том, что ждёт человека после ухода из явной жизни в зависимости от его деяний. А это живым знать не велено.

– А почему? – спросил Ярослав.

– Через ступеньку прыгать опасно, мальчик мой. Лишь когда стоишь твёрдо, можешь сделать уверенный шаг вперёд. Если стоишь нетвердо, то и следующий шаг будет таким же нетвердым. Постепенность – вот основной принцип познания. Сегодня у многих людей с этим проблемы. Люди хотят всё и сразу и в итоге стоят на месте либо движутся медленнее, чем могли, и набивают при этом шишки. Весьма болезненные. Надо сказать, что при таком движении это даже хорошо и полезно. Но ведь движение может быть и другим. Зачем слишком детально изучать другие миры? Мы что, уже изучили этот?

– Нет, – признался Ярослав.

– Ну а тогда зачем же?

– Интересно. Любопытно, – неуверенно начал Ярослав.

– Ага. Только вот мир мёртвых – совсем не то место, куда следует соваться «из любопытства». Согласен со мной?

– С этим не поспоришь.

– Вот и славно. Этот текст мы заберём с собой. Он пополнит наш потаённый схрон книгохранилища. Всё равно ни историки, ни археологи, ни филологи не смогут его прочитать и понять. У них нет ключа к этому «замочку».

Эти слова Старца произвели на Ярослава необычный эффект: у него снова засосало под ложечкой, ведь он так и не продвинулся ни на шаг в разгадке тайны Даррунга Виррита и Хранителя Времени Хария Провидца. Ему не терпелось рассказать Хранителю о том разговоре, который он слышал. Но отрок не был уверен, что поступит правильно, если расскажет об этом сразу же. Однако сейчас терпеть он уже не мог.

– Учитель, я должен вам кое-что рассказать. – И Ярослав рассказал Хранителю всё, что слышал тогда в коридоре.

Старец выслушал его очень внимательно, после чего в склепе воцарилось гнетущее молчание. Пламя импровизированного факела едва колыхалось. Хранитель наконец молвил:

– Я далёк от мысли, что кто-то в Капище Света может затевать что-то нехорошее. Я доверяю Жрецам, которые служат вместе со мной единой цели и идеям. Я думаю, ты просто что-то неправильно понял, Ярослав.

– Я уверен, что слышал всё именно так. Произошло что-то важное, и Даррунг Виррит об этом знает, но хочет утаить от вас.

– Даже если так, я не вижу в этом ничего опасного. Каждый из нас что-то знает, а что-то не знает. Что-то раскрывает, а что-то скрывает. Это нормально. Я думаю, если бы это было что-то действительно важное, то Хранители сообщили бы мне. Скорее всего, они просто не хотят отвлекать меня по пустякам.

– Но, Учитель… – начал было мальчик.

– Довольно, Ярослав! – спокойно, но твердо сказал Хранитель. – Всё, что ты сказал, я приму к сведению. Однако я уверен, что что-то ты неправильно понял. С другой стороны, никто не мешает тебе разобраться самому, если тебя это так тревожит. Но только помни, что Хранители тем и характерны, что хранят свои тайны. Иначе они не были бы Хранителями, Ярослав. Придёт время, Хранителем станешь и ты. Однако пока твой долг – учиться. Естественно, то, что ты мне сказал, останется между нами. Но вообще Даррунг Виррит не из тех людей, которые промахиваются. А тут, судя по твоим словам, он уже совершил первый свой промах.

– Это какой же?

Хранитель улыбнулся:

– Ты стал свидетелем их разговора. Разве это не промах?

Ярослав задумался.

– Если ты беспокоишься за свою жизнь, то знай, что тебя никто не тронет ни в стенах Капища Света, ни за его пределами.

– Да нет же, дело не в этом, – резко сказал Ярослав, хотя внутри понимал, что это не совсем так. У него были опасения за собственную безопасность, но признаваться в этом отрок не хотел. – Просто это может быть что-то важное.

– Если мне это нужно знать, я узнаю, Ярослав, как бы кто ни стремился это скрыть от меня. Пусть не через Даррунга Виррита, так через другого человека или вообще не от человека, но я это узнаю. Кто бы ни стремился скрыть Знание, Ярослав, человек всегда получит его в тот момент, когда будет к этому готов.

– А если его сознательно утаивают?

– Коли утаивают, значит, Жизнь будет искать другие Пути. А неужели Жизнь не найдёт себе выхода? Кому, как не самой Жизни, лучше знать саму Жизнь?

Ярослав понял, что ему нечего сказать. Он также понял, что Хранитель не слишком-то серьёзно отнёсся к его словам.

«Всё-таки я его предупредил, – подумал Ярослав. – Я выполнил свой долг. Но почему же я тогда не чувствую себя спокойно? – твердил себе он. – Всё равно в тайне надо разобраться».

И тут его осенило – если Хранитель говорит, что Жизнь предоставит ему необходимое Знание, значит, должен быть проводник. Возможно, именно он, Ярослав, и передаст ему то, что хотел скрыть Даррунг Виррит. Возможно, через него Жизнь восстановит равновесие, которое два Жреца по своим каким-то мотивам нарушили.

Все эти мысли были прерваны внезапным звуком наверху. Стали слышны несколько человеческих голосов. Хранитель резко вскочил и взял Ярослава за руку.

– Археологи идут либо просто грабители. Нас не должны заметить, Ярослав. – Сладагор перевёл взор на горящую головешку, и мальчик увидел, что она совсем не прогорела, хотя огонь лизал её добрых полчаса. От осознания этого у Ярослава пошли мурашки по коже. – Нам пора выдвигаться. Закрывай глаза и держись крепко.

Уже знакомые ощущения дали Ярославу понять, что они вновь сиганули через значительное расстояние, и когда всё стихло и Ярослав открыл глаза, они оказались возле рощи высоко в горах. «Раз уж горы близко, значит, мы где-то рядом с Капищем Света», – подумал Ярослав.

– Вот мы и дома, – сказал Хранитель. – Видишь эту рощу? Это не просто деревья. Это – Священная Роща. Она ведёт к Храму с другой стороны. Помнишь? Вы прибыли в Скит с одной стороны – через пещеры, где вас провожал Авега. Теперь мы находимся с другой стороны.

– А как мы найдём здесь дорогу? Здесь же нет тропы.

– Тропа есть, Ярослав. И она открыта для всех, кто открыт сердцем. Скажи мне, куда бы ты пошёл?

Ярослав не задумываясь ответил:

– Прямо.

– И я прямо. Значит, так и пойдём. Понравилось тебе сегодняшнее путешествие?

– Очень! Благодарю вас и за приключения, и за новые Знания!

– Ты это заслужил.

Спустя полчаса ходьбы старик и отрок оказались в знакомой местности. Они прошли по извилистым улочкам Горного Скита и предстали перед центральным Святилищем в Горном Скиту прямо между общежитиями.

– Ну, Ярослав, поздно уже. Сейчас иди отдыхать. А что касается ситуации с Даррунгом Вирритом, то я думаю, это проверка для вас обоих. Посмотрим, кто выйдет победителем из этого состязания.

– Состязания? – переспросил Ярослав.

– Да, именно. Проверим, как ты можешь проникать в чужие секреты и получать те Знания, которые другие пытаются скрыть. И одновременно с этим проверим, как наш Капищный Даррунг умеет хранить тайны и насколько надёжно он их скрывает от посторонних глаз. А главное – ушей.

Хранитель улыбнулся, попрощался и ушёл. Ярослав восхищённо смотрел на Старца. Ему точно глубоко за сто, решил мальчик. А Знания и Мудрость его безмерны. Очевидно, что он любую ситуацию оборачивает себе на пользу. Что же он задумал на этот раз?

Технические средства Древних Времён в народных сказках

Утро нового дня Ярослав встретил бодро и весело. Был выходной, и он позволил себе выспаться как следует. Когда он проснулся, кровать Александра уже была пуста. Спустившись в общий зал «Волчьего логова», мальчик увидел среди множества других «волчат» своих друзей. Александр, Настя и Лада что-то увлечённо обсуждали. С ними в беседе участвовала и Марина из «Лисьей норы». Они сразу же повернули головы в его сторону и приветливо замахали, подзывая к себе. После вчерашнего приключения с Хранителем Ярославу показалось, что он не виделся с друзьями самое малое – год.

– Привет, Ярослав! Ну как ты? Расскажи, что было вчера? Куда ходили? Интересно было? – наперебой начали закидывать они его вопросами.

Весть о том, что Ярослав куда-то ходил с Хранителем, быстро распространилась среди «волчат». «Лисята» же как-то холодно к этому отнеслись, и все, кроме Марины, проигнорировали возможность услышать рассказ молодого «волчонка» о вчерашнем путешествии. Сейчас уже добрая половина группы «Волка» отложила выполнение домашнего задания и приготовилась слушать. Ярослав удовлетворил их любопытство, хотя и не слишком вдавался в подробности. Внутри он сетовал, что никак не может именно сейчас рассказать своим друзьям о той проблеме, которая его заботит, – о Даррунге Виррите, Жреце Числобога и Хранителе Сладагоре.

«Но ничего, – решил мальчик про себя. – Дождусь удобного момента».

Когда он закончил свой рассказ, мальчики и девочки восхищённо глядели на него.

– А чем ты заслужил такое особенное поощрение? – спросила его Марина.

Ярослав понял, что оказался в неловком положении.

– Мне жаль, но Хранитель велел мне не афишировать этого. Скажу так: я просто обратил внимание на то, на что не обратили внимания остальные. Я хотел проверить, что это. И Хранитель помог мне удовлетворить моё любопытство, но под своим присмотром. Остального я не могу сказать, извините.

Ребята внешне выглядели обиженными, хотя многие «волчата» его поняли.

– Пришло время завтрака. Пора идти в столовую, – сказала Настя.

Ребята быстро собрались и отправились в столовую, где у всех учеников и преподавателей Капища Света проходила трапеза. За завтраком не было ничего особенного. Все ребята были увлечены поеданием вкусной молочной каши. Когда все наелись, к Ярославу подошли Настя, Лада, Александр и Марина. Ещё за трапезой они договорились, что сразу после завтрака приступят к выполнению домашнего задания, которое дал им Хранитель Сладагор.

– Самое время, – согласился Ярослав.

Он уже как-то привык к обществу Марины из «Лисьей норы» и понимал, что с ней им выполнить домашнее задание будет куда легче. Он охватил взором своих друзей. «А какая же из нас получится замечательная команда, – подумал он. – Все друг друга дополняют. Лада живая и энергичная. Настя спокойная и уверенная. Александр силён, выдержан и осторожен, хотя иногда и вспыльчив. Марина умна и прекрасно разбирается в людях». Свои качества Ярослав затруднялся охарактеризовать.

«Скорее это простое везение, как же иначе объяснить умение оказываться в нужном месте в нужное время?» – сказал он себе.

– Ну что, пойдёмте в «Волчье логово» на самый верх. Начнём там, возле наших комнат, – предложила Настя.

Путь не отнял у них много времени. Когда они расположились в небольшом и уютном холле, Лада начала.

– Красиво тут у вас, в «Волчьем логове», – молвила Марина, осматриваясь по сторонам и оценивающе оглядывая интерьер.

– Итак, Хранитель советовал нам выполнять это домашнее задание вместе, помните? Мы так и делаем. Будем надеяться, что мы что-то да поймем, – сказала Лада.

– Напомни мне, что нам задавали? – спросил Ярослав. – А то с этими путешествиями я совсем выбился из колеи.

– Хотя отсутствовал всего один вечер, – усмехнулась Настя.

– Ладно, Хранитель дал нам задание подумать, как высокие технологии современности можно передать в Образах человеку или Народу, находящемуся на более низком уровне развития. Как человеку, не знакомому с компьютером и с Интернетом, передать и растолковать на доступном и понятном для него языке, что это такое и как оно работает.

– Давайте тогда определимся с каким-то предметом и попробуем в него погрузиться, прочувствовать и затем передать через описание, – предложил Александр.

– Хорошо. Я предлагаю начать с самолёта, – сказала Марина.

– Ну что же, давайте! – согласились остальные.

– Здесь всё понятно, – начала Лада. – Это неживое существо, которое летит по небу и издаёт громкие звуки.

– А почему неживое? – спросил Александр.

– Ну, техника же неживая.

Повисло непродолжительное молчание.

– А я не соглашусь, – подумав немного, сказал Ярослав. – Да, техника, конечно, неживая. Однако она ведь связана с тем, кто её создавал. То есть я бы сказал, что техника является продолжением того, кто её сделал, и одновременно с этим продолжением того, кто ею управляет. Пилотов то есть.

Ребята задумались. Марина сказала:

– Получается, что мастера и самолёт можно на Образном плане сравнить с Родителем и ребёнком. То есть конструктор или пилоты – это Родители, а сам самолёт – их сын. Или даже так: конструкторы – это Родители, сам самолёт – сын, а пилот – это Учитель или наставник. Именно он управляет самолётом, то есть направляет его, задаёт направление движения.

Самолёт энергетически связан со своим создателем и пилотом. Конструкторы – это его «родители», а пилоты – «наставники». А сам самолёт – это «большая рычащая железная птица, парящая в Небесах».

– Или другая аналогия, – сказал Ярослав. – Самолёт и конструктора можно сравнить с телом и Душой. То есть создатель – это тонкий план явления, то есть Душа. А сам самолёт – это внешнее проявление, то есть тело.

– Но тогда получается, что самолёт мы также будем передавать как живое существо, – подытожила Настя.

– Ну, возможно, – нехотя, но согласилась Лада.

Марина продолжила:

– Если самолёт мы будем представлять не как живое существо, то как тогда объяснить, что это? Кусок бревна, летящий по небу? А так сразу становится понятно, что речь идёт о живом существе, которое умеет летать и у которого есть свои Родители, то есть конструкторы, создатели. Ведь мы тоже можем сказать, что наши Родители есть наши создатели. Так и тут. Значит, многие вопросы отпадают сразу. Непонимание исчезает.

– Тогда получается, что самолёт – это большое крылатое существо, которое летит в Небесах и издаёт громкие звуки, – задумчиво сказал Александр.

– Тогда уже не звуки, а рёв или рык, – дополнил Ярослав.

– Да, именно, – согласилась Лада. – И ещё надо добавить, что у него есть хвост.

– Итак, к чему мы пришли? – захотела подытожить Марина. – Самолёт мы опишем как огромного крылатого зверя, с большой головой, могучими крыльями. Он летает высоко в небе и рычит, обращая на себя внимание всех, кто живёт на земле.

– Уже неплохо, – согласились ребята. А Настя задумалась.

– А вам это ничего не напоминает?

Ребята посмотрели на неё.

– Мы словно бы процитировали часть описания дракона или Змея Горыныча. Только те ещё посевы сжигали. Да и людей поедали.

Александр подхватил:

– Так ведь верно! Смотрите, когда люди заходят на борт, это можно сравнить с тем, что их съедают, а они потом выходят наружу после того, как чудищу «вспороли чрево». Это действительно так и выглядит. На глазах у публики люди заходят в машину, та разворачивается, разгоняется, взлетает и уносит их прочь, но они не погибают, а оказываются в царстве Змея Горыныча или где-нибудь ещё. Действительно, это можно описать так: прилетел Змей Горыныч, большой крылатый зверь, с диким рёвом опустился на землю, проглотил людей, насытился и улетел, унося их в своё далёкое царство.

Ребята задумались. Ярослав первый нарушил молчание:

– Так это получается, что в случае со Змеем Горынычем речь идёт просто о… рейсовом самолёте?

– Это всего лишь предположение, – сказала Настя.

– К тому же остаётся много всего непонятного, – задумчиво произнесла Марина. – Например, какой был смысл Богатырям в нашей Традиции и рыцарям в Западных Культурах с ними воевать?

Самолёт и Змей Горыныч – неужели есть нечто общее между этими Образами? Выходит, что есть, причём общего довольно много.

– Может, речь идёт о том, что наши Богатыри были вынуждены сражаться с более технически оснащённым соперником, у кого в арсенале были летательные аппараты, на которых людей увозили в рабство? – предположил Александр.

– Всё может быть. А почему тогда Змей Горыныч трёхголовый? – не унималась Лада.

– И из всех трёх пастей вырывается пламя? – подхватила Настя.

– Я думаю, здесь речь идёт о соплах, откуда вырывается огонь. – Марина продолжала размышлять вслух. – Хотя оно, конечно, располагается сзади у самолёта, но так, мне кажется, проще было описать. То есть под Змеем Горынычем подразумевается самолёт с тремя двигателями, из которых вырываются три струи пламени. Реактивный самолёт, скорее всего.

– А почему тогда посевы сжигал? – спросил Ярослав.

Все задумались.

– Возможно, речь идёт о целенаправленной диверсии, – предположила Настя. – Для этого задействовались самолёты. Но может быть, дело в другом.

Лада вдруг изменилась в лице.

– Я поняла! – воскликнула она. – Мы в правильном направлении мыслим. Помните фразу из «Руслана и Людмилы» Пушкина: «В чешуе как жар горя, тридцать три богатыря»?

– И?.. – поторопили её остальные.

– «В чешуе». Речь ведь идёт о кольчугах, верно?

– Да.

– О стали говорится. О стальной броне. А она сравнивается с чешуёй. Представим, что люди, кому передаются Знания, пока ещё не ведают стали и им нужно это передать. Как им описать стальной корпус?

– Только в виде чешуи! – воскликнули одновременно Марина и Настя.

– А Змей Горыныч, как и Драконы, все изображаются как летающие змеи, – продолжила Лада. – Или родственники змей и змееподобных существ. То есть они все в чешуе, то есть корпус их был стальной!

Как объяснить аборигенам, что такое стальной корпус? Конечно же только через тот Образ, с которым они сталкивались по Жизни. Например, чешуя. Стальной корпус летающего объекта – это чешуя Змея Горыныча или Дракона.

Вновь воцарилось молчание. Ярослав резко вскочил и бросился в спальню, крикнув своим на бегу:

– Я думаю, это всё надо записать, а то обязательно что-то упустим.

– Захвати и мою книгу! – крикнул ему Александр.

Девочки также бросились в свою спальню. Мгновение спустя они увлечённо записывали каждую мелочь из своего открытия.

У Ярослава до сих пор не укладывалось в голове, что в Древних Образах описываются современные технологии. Так является ли сегодняшний «научно-технический прогресс» действительно прогрессом, или человечество всего лишь вернуло себе то, что у него некогда уже было? Вернее, у какой-то части человечества? С другой стороны, самолёты, компьютеры и Интернет и сейчас есть далеко не во всех уголках Земли и далеко не у всех Народов. Возможно ли, что Народы и в прошлом находились на столь разных уровнях технического развития? Одни уже летали на самолётах, а другие даже не слышали о технике. Всё это не умещалось в сознании. Это переворачивало все представления Ярослава о прошлом. Хотя он считал себя готовым к восприятию глубинных Знаний. Сейчас он понял, что ошибался.

Через несколько минут ребята уже продолжали мозговой штурм.

– Давайте мы немного подытожим и запишем все открытия в свои Жреческие книги. Как знать, может, мы и правда сможем порадовать нашего Учителя. – У Лады от такой мысли глаза горели ярким блеском.

– Хорошо. Итак, – величественно начал разговор Ярослав, – возможно, что под Образом Змея Горыныча скрывается какое-то техническое средство, которое можно сравнить с самолётом. Чешуя – это сталь. Хвост и крылья – это и так понятно. Процесс поедания людей, когда они попадают «в чрево зверя», – это не что иное, как восхождение на борт…

– Подожди, Ярослав! – перебила его Лада в нетерпении. – Ко мне мысль только что пришла. Ты сказал – хвост, крылья. Но кое-что мне стало понятно благодаря этим словам!

– Что именно? Говори же скорее! – торопили её друзья.

До сих пор в обиходе оптический пульт управления курсором $ люди называют «мышь», то есть используют ассоциации из «живого» мира. Эта традиция тянется ещё с глубокой Древности, когда люди передавали опыт взаимодействия с техническими средствами и использовали при этом обозначения, присущие живым существам: «крыло», «голова», «хвост», «чешуя». Сравни с современными словами: «материнская плата», «видеоглаз», «хром-нога» и т. д.

– «Хвост», «крыло» и даже компьютерная «мышь». Мы же не называем технические средства соответствующими им названиями, то есть научно-техническими терминами. По идее, компьютерную «мышь» мы должны были назвать как-то так: «оптический пульт управления курсором» или что-то в этом роде. А ведь по факту, компьютерщики говорят не так, а просто – «мышь». И пользователи говорят то же самое.

– Компьютерщики ещё и компьютер называют «железо». Это у них на жаргоне так, – дополнил Александр.

– А к чему это ты? – не поняла Настя.

– К тому, что мы на верном пути. Когда есть какое-то явление или предмет, то человек нарекает его не какими-то заумными терминами, а привычными для себя Образами из окружающего мира или из того, с чем он сталкивался ранее. Это происходит оттого, что на Образном уровне идёт соответствие уже известного ему Образа с новым предметом. То есть человек знает, что мышка – это животное с длинным хвостом, который тянется за ней, она имеет такую форму и носится по поверхности. А тут появляется компьютерная «мышка». Она имеет похожую форму, за ней также тянется хвост – провод. Потому, я думаю, так её и назвали.

– Так получается, что мы имеем дело с тенденцией, которая не только была в глубокой Древности, но и частично сохранилась до наших дней. – Александр погладил подбородок. – Ты гений, Лада!

– Ой, да ладно тебе. – Девочка покраснела от похвалы. – Получается, что человек объясняет какое-то явление исходя из своего Жизненного опыта и опыта своих Предков и использует для этого те Образы, которые уже были ему знакомы.

– А ещё пример – термин «спутник», – дополнила Марина. – Изначально спутник – это тот, кто движется вместе с тобой по пути. Затем спутником начали называть Луну. Она же соответствует этому Образу. А потом и космические летательные аппараты, которые сотнями стали запускать в Космос, тоже стали называть спутниками. Они как бы сопровождают Землю в её путешествии по космическому пространству.

– Ага, куча Змеев Горынычей, которые летают в Космосе вокруг Земли и Луны, – пошутил Александр. Все засмеялись.

– Потому и неудивительно, что сегодня так часто встречаются в неодушевленных предметах такие названия, как «хвост», «крыло», «голова». Какие ещё?

– «Брюхо», «рука», «нога», – улыбнулась Лада.

– А где ты «ногу» встречала? – спросила Марина.

– Мастера, которые мебель изготавливают. Они «ногой» называют стальную опору. Блестящую такую. Её обычно используют в компьютерных столах.

Задание

Вспомните как можно больше слов, которые бы означали какие-то технические средства или неодушевлённые предметы, но которые бы обозначались одушевлёнными словами либо частью тела живого существа. Помогите Ярославу, Ладе, Насте, Александру и Марине составить такой перечень, чтобы они могли двигаться дальше в своих размышлениях.

– Да ты у нас не только компьютерщица, но ещё и мебельщица, – засмеялся Александр.

Ребята дружно расхохотались.

– Так давайте вернёмся к обсуждению нашего домашнего задания, – сказал Ярослав, когда все успокоились. – Не видите, что ли? Мы нащупали что-то очень важное.

– Но раз уж мы заговорили про компьютеры, так, может, о них и поговорим? – предложила Настя.

– Давайте. Это не менее интересный Образ. Итак, что может впечатлить в компьютере человека, который никогда ранее не сталкивался с техникой?

– Я думаю, что первым бросится в глаза сияние. Ведь когда компьютер или ноутбук находится в рабочем состоянии, в темноте он является источником света.

– Итак, пометим себе, – скомандовала Лада, – что компьютер – это нечто, что светится в темнотекаким-то голубым светом. Даже, наверное, это будет сопоставлено не просто со светом, а с сиянием.

Компьютер с Интернетом – это источник получения информации. Не является ли это тем самым зеркалом или блюдечком, к которому волшебники прошлого обращались с вопросом и получали от него конкретные ответы?

– Сияние, – задумался Александр. – А ведь сияние – это что-то Божественное. Сияние сопоставляют с просветлением. Это источник не только Света, но и Знаний. То есть сияние – это какой-то качественный переход на новый уровень. Просто свет – это понятно, он отгоняет тьму. Но сияние слепит глаза тому, кто не привык. Так и Знания могут ослепить того, кто не готов к его восприятию. Это нечто запредельное, а потому я думаю, что абориген будет воспринимать компьютер как что-то Божественное – как источник Света, сияния и запредельных Знаний.

– Либо дар Бога, Богини или многих Богов, – дополнила Настя.

– Так получается, что речь идёт об артефакте из мира Богов, говоря языком Древних Преданий, – задумался Александр.

– Согласна, – сказала Лада.

– И мне так кажется, – кивнула Марина.

– Хорошо. Но как мы опишем саму форму компьютера? Вот в чём вопрос. – Ярослав встал со стула и задумчиво начал прохаживаться взад и вперёд.

– Ну, компьютер – это что-то квадратное… – начала Настя.

– Вернее, прямоугольное, – поправила Марина.

– Ага, и сияющее, – подала голос Лада.

Александр хранил напряжённое молчание. Ярослав продолжал расхаживать туда-сюда, вперив взгляд в пол. Внезапно лицо его преобразилось.

– Не может быть! – только и вымолвил он.

– Что? Ты что-то понял? Разгадал загадку? – наперебой закидали его вопросами ребята.

– Тихо! – закричал Ярослав. Воцарилось гнетущее молчание. Девочки с нетерпением смотрели на него, Александр же внимательно наблюдал за своим другом. – Это блюдо, друзья мои. Скорее всего, серебряное блюдечко, в которое смотрятся. Либо зеркало.

– Из русских народных сказок? Ты в своём уме? Серебряное блюдечко и наливное яблочко, – разочарованно вздохнула Лада.

– А ведь Ярослав прав, девочки, – сказал Александр.

– Как так? Это почему же? И что же тогда яблочко? – не отступала Лада.

– Курсор либо какой-то другой элемент управления, – мягко, но всё же с нетерпением начал объяснять Ярослав. – Что ты помнишь об этом Образе?

– Ну, серебряное блюдечко, по которому крутится наливное яблочко. Задаётся вопрос, яблочко начинает крутиться, и на блюдечке возникает картинка как ответ на вопрос.

– Не будем забывать, что когда такое «блюдечко» «включается», то оно заливает комнату мягким светом, – напомнила Марина.

В глазах Лады пробежала уже лишь бледная тень сомнения. Сейчас мысль Ярослава уже не казалась ей настолько глупой, как вначале.

– Точно, – сказал Александр. – Если яблочко – это система управления, то всё становится на свои места. Хотя, конечно, современный курсор компьютеров более походит на конопляное семечко. Он белого цвета и маленький и на яблочко совсем не тянет. Но это современные компьютеры. А если в серебряном блюдечке и наливном яблочке скрывается Образ технического средства, то, значит, техника тогда была немного другая. Но, по существу, это техническое средство можно сопоставить с современным компьютером. К тому же я знаю, что даже какая-то крупная компания по производству компьютеров и другой техники использует как логотип откусанное яблочко. В свете того, что ты сказал, Ярослав, это едва ли может быть случайным совпадением. Не помню, правда, что за предприятие, но логотип встает перед глазами, как только вспоминаю об этом.

Если задаться целью описать современный компьютер тем, кто вообще не сталкивался с техникой, поневоле придёт на ум Образ из русских народных сказок – серебряное блюдечко и наливное яблочко или волшебное зеркало.

– Да, – согласился Ярослав. – Это действительно так. Давайте сопоставим Образ серебряного блюдечка и наливного яблочка с такой аналогией, как охранная система управления.

– С чем? – удивилась Лада.

– Ты имеешь в виду кучу камер, которые расставлены по охраняемому объекту, и изображение их выводится на монитор из пункта управления, где сидит охранник? Ты об этом? – уточнил Александр.

– Да, именно. Вот нам надо взглянуть на изображение с одной из камер. Мы двигаем «мышку», передвигается курсор по монитору…

– …или семя конопли по поверхности блюдечка, – тихо шепнула Лада Насте, и та захихикала.

Ярослав же продолжал, не обращая внимания на девочек:

– …и нажимаем на «иконку» нужной камеры. Сразу же возникает нужное нам изображение.

– Кстати, «иконка» – ещё одно дополнение к перечню составленных нами слов, – заметила Марина.

– Конечно, я не думаю, что за Образом серебряного блюдечка кроется именно система охраны, – сказал Александр. – Это скорее какое-то многофункциональное средство.

– И возможно, что подключенное к Интернету, – добавила Марина.

– В смысле? – спросила Лада.

– Но это же очевидно. Если помните, на поверхности серебряного блюдечка можно было увидеть любое место на Земле, и даже, если мне не изменяет память, Царство Кощея. Такие возможности предоставляет сегодня только Интернет.

– Но возможно, что речь идёт о Духовном видении, – сказала Настя.

– Может быть, – согласилась Марина. – Но в таком случае серебряное блюдечко предстаёт перед нами уже не как техническое, а как магическое средство. Современным аналогом его является хрустальный шар для ясновидения.

Хрустальный шар для ясновидения до сих пор используется современными волшебниками для того, чтобы просматривать настоящее и будущее. Вероятнее всего, что серебряное блюдечко и наливное яблочко соединило в себе несколько Образов.

– Да, а круговые движения по краю овального блюдца уже превращаются в элемент погружения в состояние гипноза, – поддержала её Лада.

– А что, если в Образе серебряного блюдечка соединились оба этих Образа? – уверенно спросил Александр. – Сначала это был элемент ясновидения, то есть магический атрибут Ведающих людей. Но затем было найдено техническое средство, которое по своим возможностям могло компенсировать у человека отсутствие этого Дара Богов, как называл его Даррунг Виррит на одном из занятий. Так оба этих Образа могли отождествиться.

– Я почти уверен в этом, – сказал Ярослав. – Много осталось преданий о тех людях Древности, которые могли с помощью медитации извлечь из окружающего мира любую информацию. А теперь любой может это сделать, просто набрав в любой поисковой системе Интернета нужные слова. Сразу же на мониторе будет отображено множество текстов, видеоматериалов и фотографий по заданному вопросу.

– Но это всё равно «костыли» и «протезы», то есть искусственные заменители, – заявила Марина. – Это можно сопоставить с очками у слабовидящего человека. Ведь в очках он видит так же, как и тот человек, у которого просто хорошее зрение. Вроде бы и тот и другой видят хорошо. Но один видит без посторонней помощи, а другой с помощью «костылей» на глазах, то есть искусственных «помощников». Я думаю, что у человечества была широко распространена такая способность – получать информацию напрямую из космических глубин и просторов своего подсознания. Но когда эта способность по каким-то причинам начала утрачиваться, люди стремились компенсировать эту нехватку посредством определённых технических средств. Не исключено, что раньше и летать умели, но затем, когда способность эта была утрачена, они начали стремиться вернуться в воздух уже с помощью своих изобретений – самолётов, вертолётов, аэропланов, воздушных шаров, дирижаблей и многих других средств.

– Да, именно так, – подхватил её мысль Ярослав. – Я думаю, что технические средства являлись вспомогательным элементом работы. Но они также были. И естественно, что на них перекладывались те же Образы, что и у их прототипов. То есть очки – это заменитель хорошего зрения. Интернет – заменитель возможности черпать информацию из окружающего мира или из глубин своего подсознания. Хотя любые «протезы» не заменят естественных умений человека, так же как протез ноги никогда не заменит нормальную ногу.

– Но ведь за очки приходится платить всё более ухудшающимся зрением, – сказала Марина.

– Да, это действительно так, – молвила Настя.

– Естественно! – воскликнул Ярослав. – Что тренируется, то развивается. А что не задействуется, то атрофируется и слабеет. Как шпага в ножнах. Она просто ржавеет.

– И за Интернет мы платим. Кто деньгами, кто Временем, кто здоровьем тех же глаз, – дополнил Александр.

– Не потому ли за помощью к серебряному блюдцу обращались не так часто, а только в случае крайней нужды и необходимости, – подумала вслух Лада.

– Это не мешало бы понять современным пользователям Интернета, – с грустной улыбкой добавила Марина.

– Возможно. Итак, к чему мы пришли? – спросил Ярослав.

– Ко многому, – улыбнулся Александр. – Самое время сделать перерыв и всё законспектировать.

Марина улыбнулась и сказала:

– Помните, какое домашнее задание нам задал Хранитель на первом занятии?

– И какое же?

– Он сказал лишь одно слово: «Думайте!»

«Ох и хитрый же это старик, – подумал Ярослав. – Он всё знал наперёд!»

Домашнее задание

Сравните свои собственные мысли с мыслями наших героев и дополните то, что вы уже записали в своих тетрадях. Надеемся, вам понравилось выполнение домашнего задания Хранителя Сладагора.

Две компании

Выполнение домашнего задания далось друзьям нелегко. Ярослав, Александр, Настя, Лада и Марина ходили словно заворожённые. С одной стороны, они были вдохновлены своим успехом в познании, а с другой – устали от умственного напряжения.

Получается, что история шла совсем не так, как они ранее представляли. Конечно, все они слышали от представителей своих Родов, что когда-то существовали высокоразвитые цивилизации Древности, которые обладали колоссальным Духовным и техническим потенциалом. Но чтобы так…

– Ребята! А не пойти ли нам прогуляться? – предложил Ярослав.

– Брр, – произнесла Настя и скорчила недовольную гримасу, – там холодно и сыро.

– Есть важное дело, и нам нужно где-то поговорить, где нас никто не услышит, – сказал Ярослав серьёзным тоном.

Сегодня Ярослав принял окончательное решение посвятить своих друзей в дело Даррунга и Жреца Числобога. Он доверял им и был уверен, что так будет лучше.

Ребята были заинтригованы и сразу же согласились на прогулку.

– Куда пойдём? – спросила Настя.

– Ребята, – воскликнула Марина, – я знаю одно замечательное место: тёплое и укромное.

Все посмотрели на неё.

– Это «Рог изобилия».

– А ты уверена, что это подходящее место? – спросил Ярослав.

– Лучшего места нам не найти, – спокойно и уверенно ответила Марина.

– Тогда идём, – поддержали её ребята.

На дворе стояла пасмурная осенняя погода. Дыхание зимы чувствовалось в пронзительных ветрах, от которых не было спасения даже в тёплых куртках. Вершины гор уже были покрыты снегом, а в Горном Скиту уже несколько раз за прошедшие полторы недели выпадал мокрый снег. И как это люди умудрялись жить в горной местности во время каменного века после Потопа при оледенении, удивлялся и при этом восхищался Ярослав. Ведь это не так-то просто.

Желающих прогуляться в такую погоду по Скиту было немного, да и сами жители поселения не слишком охотно высовывали нос из своих тёплых хижин. Время было как раз между двумя трапезами, а поскольку в обучении был выходной, то и учеников Храмовой Школы особо видно не было. Трудовым сей день также не был, а потому ученики просто отдыхали или были заняты выполнением домашнего задания.

Ярослав только сейчас разглядел, насколько красивы деревянные срубы местных жителей. Из труб в каждом доме валил густой дым – видно, что поселенцы уже начали свой собственный отопительный сезон. Работа в огородах уже прекратилась, и жители Горного Скита потихоньку переходили к наименее загруженному периоду в годичном цикле – к зиме.

«Волчата» и «лисичка» направились в избу «Рог изобилия». Это был отдельный сруб больших размеров. Здесь часто встречались и что-то обсуждали жители Горного Скита во время отдыха и праздников. Захаживали сюда иногда и ученики Храмовой Школы.

Здесь можно было заказать традиционные напитки: квас, сурицу, горячий сбитень и разные чаи из горных трав. Рецепты многих напитков на протяжении нескольких сотен лет передавались из поколения в поколение и держались в секрете.

Ярослав ни разу не был в этом заведении, равно как и Александр, Настя и Лада. А вот Марина уже успела побывать в «Роге изобилия», и ей там понравилось. Теперь она вела туда всю компанию по извилистым улочкам Скита, покрытым каменной брусчаткой.

Наконец они добрались до места, и Марина указала на дверь. Над входом висел огромный рог, вероятнее всего, быка или ещё более крупного животного. Однако Ярославу он показался неестественно большим.

– Это оно? – спросил он Марину.

– Да, – кивнула девочка. – Здесь нас точно никто не услышит, да и не думаю, что мы здесь встретим многих наших в такую погоду. Когда было теплее, многие ребята приходили сюда после Уроков или домашних заданий. Особенно когда у них пухла голова от обилия полученных Знаний.

– Примерно как у нас сейчас? – пошутила Лада.

– Вроде того, – улыбнулась Марина. – Так что расслабьтесь, даже если нас кто из наших и заметит, то ни у кого это не вызовет подозрения.

– Это не сюда ли тебя звала та пресловутая четвёрка из «Чертога Финиста», когда они за обедом без спросу подошли к нам? – спросил Ярослав.

– Да. Тогда мы пришли именно сюда. Но ты расслабься, я стараюсь с ними более не общаться.

– Это почему же? – спросил Ярослав.

– Ну, скажу так, они просто не умеют вести себя с девочками. Во всяком случае, такту им нужно поучиться. Но я им благодарна за то, что они показали мне это замечательное место. А теперь я показываю его вам и ещё раз говорю – лучшего места нам не найти.

– Хорошо, тогда идём, – сказал Ярослав и открыл дверь.

Внутри заведения было уютно и красиво. Везде горели лампады, потому недостатка в свете не было. В зале для посетителей было много квадратных и прямоугольных столов из дерева, покрытых красочной резьбой сакрального и ритуального характера. Вокруг столов располагались скамьи, подобные тем, что стояли в учебных комнатах Храмовой Школы. Всего лишь несколько из них были заняты. Знакомых первогодок, равно как и вообще учеников Храмовой Школы, не было видно. В основном это были взрослые поселенцы, которые оживлённо общались и обменивались последними новостями или решали дежурные вопросы.

Хозяин «Рога изобилия» – мужчина средних лет, с небольшой бородкой и длинными тёмными волосами, собранными на затылке в хвост, – оторвался от своей работы и громко поприветствовал зашедших мальчиков и девочек:

– Здравия вам, юные искатели Истины! Заходите, пожалуйста, и чувствуйте себя как дома.

– Здравствуйте, Осмомысл! – ответила за всех Марина.

– А, это ты, Мариша! Я тебя не узнал, – сказал он. – Видимо, на улице совсем холода настали, раз вы так кутаетесь в свои куртки. Я смотрю, ты привела с собой друзей. Но это не те ребята, с которыми ты здесь была неделю назад.

– О да, – улыбнулась девочка. – Это мои друзья с «Волчьего логова».

– А, первогодки-«волчата»? Добро пожаловать! – И мужчина добродушно улыбнулся.

Марина представила своих друзей и попросила у Осмомысла травяного чая, чтобы согреться.

– Вы, наверное, хотите посекретничать, – сказал Осмомысл, мельком взглянув на Ярослава и сощурив глаза. – Тогда я предлагаю вам пройти в тот дальний угол зала. Там вас никто не побеспокоит.

– А как здесь расплачиваются? – шепнул Ярослав Марине, когда вся компания расселась за прямоугольным столиком.

– Учеников здесь просто угощают, – ответила она. – Это же часть Храмовой Школы. Но иногда их просят о помощи, когда нужно что-то сделать для Горного Скита, Капища Света и для «Рога изобилия» в частности. Это в рамках нашего трудового вклада после Уроков. А ты никогда здесь не помогал?

– Вообще-то нет, – сказал Ярослав.

– Я тоже. Слышала, что чаще всего сюда отправляют ребят постарше.

– Не потому ли я руководителя нашей группы Вартислава видел несколько раз неподалеку от этого места?

– Может быть, может быть, – усмехнулась девочка.

Через несколько минут на столе стояли чайник с ароматным травяным чаем, пять керамических кружек и вазочка с душистым малиновым вареньем.

– Ну, рассказывай, какое у тебя к нам дело? – спросил Александр.

И Ярослав поведал своим друзьям то, чему был свидетелем. И про тот разговор между Даррунгом Вирритом и Хранителем Времени Харием Провидцем, и про то, что Даррунг Виррит посетил потаённый схрон книгохранилища, и про видение в Тоннеле Вечности, и про реакцию Сладагора на его опасения.

– Я уверен, – сказал Ярослав в заключение своего рассказа, – что здесь что-то неладное творится. Хранитель просто не верит, что кто-то из Жрецов способен играть в свою игру. Но при этом я подозреваю, что сам он находится в большой опасности. А если и не в опасности, то его просто держат в неведении. А я не могу просто так стоять и смотреть, как двое могущественных Жрецов от нашего Хранителя что-то утаивают. Ведь если сегодня они просто ему что-то недосказали, то это значит, что завтра всё может обернуться уже прямой опасностью. Потому я думаю, что делом чести является проникнуть в тайну Даррунга и поведать её Хранителю.

– «Простенькая» задачка, – иронически сказал Александр. – И как ты собираешься это сделать?

– Вот я и хотел с вами посоветоваться. И при этом предложить вам присоединиться ко мне. Это, конечно, дело добровольное, но в любом случае попрошу вас держать рот на замке.

– Я с тобой! – сказала Лада.

– И я, – присоединилась к ней Настя.

– Естественно, что я с тобой, – уверенно заверил Александр.

– На меня тоже рассчитывайте, – улыбнулась Марина. – Из нас получится хорошая команда. Итак, с чего мы начнём?

– Есть одна идея, – начал Ярослав. – Настенька, нужна твоя помощь.

– Ну конечно, я готова. Что я могу сделать?

– Нужен твой Дар Богов, чтобы проникнуть в эту тайну.

– Ой, так я же не могу его контролировать! У меня возникают спонтанные видения, они не поддаются контролю. Во всяком случае, пока что.

– Возможно, Жизнь посылает нам такое испытание как раз для того, чтобы ты научилась контролировать и использовать свой Дар Богов, – молвила Марина.

– Всё может быть, – сказала Настя. – Я попробую. Но перед этим мне надо будет посетить книгохранилище, чтобы узнать, с помощью чего можно управлять спонтанными видениями.

– Я помогу тебе с поиском такой информации, – сказала Лада. – Я уже как-то наткнулась на неё, но вот где, пока не припоминаю. Но в любом случае вдвоём будет легче.

– Хорошо, – согласился Ярослав. – Я рад, что вы со мной, друзья мои. Я рад, что вы меня поддержали.

– Мне неясны мотивы Жрецов, – сказала Марина. – Если они и вправду что-то задумали нехорошее, то это нужно пресечь. В любом случае. Со своей стороны я попробую узнать что-то через Хранителя Времени. Он относится ко мне с большим уважением.

– Да, это заметно по Урокам, – усмехнулся Александр. – Но будь внимательнее. Хранители знают больше, чем мы можем себе представить. Если он увидит твой интерес, то может закрыться, и тогда ты точно ничего не узнаешь.

– Или, хуже того, он может сообщить Даррунгу Вирриту, – добавил Ярослав. – И тогда у нас могут возникнуть проблемы. Наши мотивы не должны быть узнаны до того, пока мы не проникнем в эту тайну. И вот ещё – если что, вы ничего не знаете также про Тоннель Вечности. Хранитель предупредил меня, чтобы я никому не рассказывал. Вообще никому. Но я решил, что от вас скрывать ничего не буду. Но никому более ни слова. Договорились?

– Хорошо, – согласились ребята.

– А чем мы с тобой займёмся? – спросил Александр Ярослава. – Девочки уже нашли, как будут пытаться раздобыть информацию.

Ярослав улыбнулся:

– Мы с тобой понаблюдаем за Даррунгом Вирритом. В оба глаза. Я думаю, всё исходит от него.

– Да будет так.

Внезапно дверь в «Рог изобилия» отворилась, и вошла компания из четырёх подростков. Ярослав сразу же узнал эти лица: нахальный Кодарад, добродушный Святогор, резкий на слово Ратибор и сдержанный Ведамир. Они были очень веселыми и громко смеялись.

– О нет! – тихо сказала Марина. – Спрячьте меня. Это те самые мальчишки с «Чертога Финиста». Это они показали мне заведение «Рог изобилия».

– А в чём дело? – спросил Александр. – Они тебя чем-то обидели?

– Да нет. Но просто как-то ведут себя… как бы это сказать, не очень тактично и культурно, что ли. Эта четвёрка уже успела заработать себе славу пронырливых пройдох, которые вынюхают любой секрет.

– Так, может, есть смысл с ними состыковаться? – спросила Лада. – Вдруг они помогут нам разгадать нашу тайну.

– Вообще-то об этой тайне знает и так уже достаточно много людей, – раздражённо сказал Ярослав. – Я вас посвятил в это дело, но не намереваюсь привлекать к этому первую встречную компанию.

– Я согласна, – сказала Марина. – Но у меня такое чувство, что они могут пронюхать и то, что мы что-то знаем и пытаемся выяснить. Эти ребята не промах.

В этот момент шумная компания разразилась весёлым громким смехом вместе с Осмомыслом. Все немногочисленные посетители «Рога изобилия» обратили свой взор к ним.

– Как их зовут? – спросил Александр.

– Тот, что самый крупный, голубоглазый, – Святогор. Тот, что рядом с ним, – Кодарад. Самый пронырливый из всей компании. В любую тайну проникнет. С ним была связана какая-то история здесь в Капище Света. Но какая – я не знаю. Мне известно только, что после этого его сделали старостой своего курса.

– Любопытно.

Ярослав повернул голову в сторону компании и пристально посмотрел на тощего и весёлого отрока, всего на два года его старше. А Марина продолжала рассказывать Ладе, Насте и Александру об этой четвёрке. Ярослав же был с ними уже знаком лично по беседе в столовой.

– Тот, что рядом с ним, – это Ратибор. Так его нарекли прошлой зимой. С ним тоже связана какая-то история. А вот позади него стоит самый осторожный из этой компании. Его зовут Ведамир…

– Ведамир?! Тот самый, о котором все девочки у нас перешептываются?! – воскликнула Лада.

– Тише ты, – сказала Марина. – Услышит ведь.

– Кажется, уже услышал, – посетовал Александр.

И действительно, молодой парень лет четырнадцати – пятнадцати повернул голову в сторону компании и тут же указал своим товарищам. Ребята сразу стихли, и после небольшой паузы Кодарад что-то шепнул Осмомыслу, и четвёрка третьекурсников уверенной походкой двинулась к Ярославу, Марине, Александру, Ладе и Насте.

– Ба, вы только взгляните, какие люди у нас здесь собрались! – вальяжно протянул Кодарад. Знак отличия старосты блестел на его свитере под распахнутой курткой. Это был крупный медальон, на котором был изображён какой-то причудливый символ.

– Привет, Маришка! – простодушно и открыто сказал Святогор. Было видно, что это человек без камня за пазухой.

– Здравствуйте, друзья! – воскликнул Ведамир.

Ратибор просто кивнул в знак приветствия.

Первогодки нехотя поздоровались.

– Вот так встреча, Марина! В прошлый раз ты говорила, что тебе это заведение не понравилось. Видимо, я что-то неправильно понял, да? – игриво спросил Кодарад.

– Да ладно тебе, дружище! – обратился к нему Ведамир. – Не дави на девочку. Пришла сюда, значит, были какие-то причины. – Отрок повернулся к Марине и пристально посмотрел на неё: – Верно?

Марине показалось, что её просветили, словно рентгеном. Ярослав про себя отметил, что этот Ведамир ещё более непрост, чем о нём говорят. Он уловил в его взгляде нечто схожее с Даррунгом Вирритом.

– На самом деле у них тут какое-то серьёзное дело, – с сарказмом сказал Кодарад, но было видно, что за этой издёвкой кроется понимание того, что происходит. – И не пытайтесь это скрыть, друзья. Это очевидно.

– И с чего это вы взяли? – спросил Ярослав с вызовом.

– С чего взяли, малыш? – переспросил Кодарад. – Ну как тебе сказать. Не думаю, что вы пришли сюда просто для того, чтобы попить чаю. Это можно было сделать и в гостиной вашего общежития. Однако вы здесь. Значит, вывод один: вы хотели поговорить без свидетелей и лишних ушей.

– Так мы, выходит, помешали вам? – спросил Святогор. – Не обижайтесь! Мы уже уходим. Правда, ребята?

– Не совсем, – ответил Кодарад. – Мы действительно пришли очень вовремя. Это у нас дар такой, видимо.

– Скажите на милость, – с вызовом сказала Лада. – А вы-то что здесь делаете? Никак что-то замышляете? Иначе зачем вам-то сюда приходить.

– Ой-ой-ой! – Ратибор игриво закрыл лицо руками. – Друзья мои, нас рассекретили!

– Не горячись ты, Ладушка. – Святогор простодушно улыбнулся. – Нам здесь просто нравится.

– Вы нас не проведёте, друзья, – сказал Кодарад. – Мы нутром чуем, где что-то замышляется. Но хочу вас успокоить – мы не из тех, кто выдаёт чужие секреты. Хотя не спорю, мы их выведываем.

– Да уж, наслышаны, – буркнула Марина.

– Возможно, выведаем и ваш секрет.

– У нас нет никаких секретов, расслабьтесь! – сказал Александр.

– Друг от друга, может, и нету, – упорствовал Кодарад.

Ведамир в это время довольно улыбнулся. Он о чём-то думал. Ярослава его улыбка не очень-то обрадовала, а потому он решил быстро сменить тему разговора и снять напряжение:

– Скажи, Кодарад, а как тебя избрали старостой своей группы? Я слышал, что очень сложно этого добиться. Это большая честь, и её удостаивается только один человек на всю группу.

– Я же говорю, что мы не выдаём секретов. Ни чужих, ни своих. – Кодарад расплылся в самодовольной ухмылке. Было видно, что ему нравится создавать «ореол таинственности» вокруг своей персоны.

– Я думаю, Ярослав, ты непременно узнаешь об этом, – неожиданно и очень спокойно сказал Ведамир. – Однако полноте, Кодарад. Нехорошо быть назойливым. Мы уходим за свой любимый столик. Но прежде чем мы уйдём, Ярослав, можно тебя на два слова?

Ярослав удивился, но дал своё согласие. Ведамир отвёл его в сторону и сказал:

– Насчёт Кодарада не волнуйся. Он заносчив, но безобиден. То, что вы что-то задумали, – это очевидно. Потому я советую вам быть аккуратнее и осторожнее. Если это заметили мы, могут заметить и ещё кто-то. И позволь дать тебе второй совет: если не знаешь, как поступить, – поступай так, как велит тебе Долг и Совесть.

После этих слов Ведамир вернулся в компанию, Ярослав последовал за ним. Слова этого выдержанного отрока, которому только-только исполнилось пятнадцать, его отнюдь не успокоили.

– Нам уже должны были принести наше пиво и водку, – подал наконец голос Ратибор. – Увидимся ещё! Здравы будьте!

– Пиво и водка?! – воскликнули одновременно Александр и Ярослав. – Вы что, шутите?! В нашем мире не пьют спиртного.

Святогор, Кодарад, Ратибор и Ведамир громко расхохотались.

– Шутка удалась, Ратибор! – воскликнул Ведамир после того, как общий хохот стих. – Ещё двое угодили в стандартную ловушку, на которую ловятся почти все первогодки.

– Обожаю так шутить над первогодками! Каждый раз! – усмехнулся Кодарад.

Ведамир же подошёл к компании Ярослава и продолжил:

– Запомните раз и навсегда, что изначальное значение слов «пиво» и «водка» изменились. Пиво есть не что иное, как пивная вода. Первый слог от каждого из этих двух слов – вот и образуется слово «пиво». Пивной водой мы называем чистую родниковую воду, а не вспененный спирт с красителем, как ты подумал и как это принято считать в сегодняшнем обществе за пределами мира Хранителей. А водка – это та же родниковая вода, но только использованная вместе с травяным настоем и заряженная Светлыми Образами. То есть целебные травы настаиваются на воде из чистой горной реки и пропитываются целебной солнечной энергией. Так что в этом заведении подают настоящую водку и настоящее пиво.

И четвёрка третьекурсников направилась в другой конец сруба, где уселась за просторный стол. Осмомысл уже принёс им туда несколько полных кружек.

– Эх, не люблю заносчивых мальчиков! – вздохнула Настя.

– Но знаете, из этой команды действительно выйдет толк, – задумчиво сказал Александр. – Надеюсь, от них не будет помех в нашем деле. Хотя надо быть готовыми ко всему.

– Меня озадачил Ведамир, – сказал Ярослав.

– А что он тебе сказал? – спросила Лада.

– Он сказал, что ему очевидно, что мы что-то задумали. Также он сказал, что от Кодарада по этому поводу проблем не будет. И что если я не знаю, как поступить, то нужно делать так, как велит мне чувство Долга и Совесть.

– Интересный парень этот Ведамир, – сказала Марина, посмотрев на него. – Скрытный очень. Что-то знает, но раскрывается только самым близким своим друзьям. А вообще он руководитель второгодок, групп с общежитий Тура и Лося.

– Как для нас Вартислав из «Чертога Тура»? – спросил Александр.

– Да, – подтвердила Настя. – Обычно первогодки не имеет своего старосту. Их курирует кто-то из тех, кто уже на втором году обучения. А начиная со второго года уже появляется свой староста. И становится им тот, кто как-то проявил себя и показал себя достойным этой чести. К старостам особое отношение преподавателей, и у них больше привилегий. И при этом выбирается ещё кто-то, кто достойно проявил себя, и он берёт на себя ответственность за группу первогодок. При этом их же ещё курирует и кто-то со старшего курса. Таковы порядки. Старшие присматривают за младшими до конца обучения в Храмовой Школе.

– А я слышала, что Вартислав с Ведамиром не очень-то ладят, – сказала Настя. – Хотя враждой это назвать сложно, но они просто недолюбливают друг друга, и всё.

– Я думаю, есть на то причины, – заявил Ярослав.

– Хорошо, что Вартислав не знает, чем мы заняты, – ухмыльнулся Александр. – Я думаю, он бы точно нас не понял. Он не из тех, кому можно доверять подобные вещи.

– Да, учитывая то, что он близок с Даррунгом Вирритом, доверять ему особо мы не можем. Мы не знаем, какова его роль в этом деле. Если что-то пойдёт не так и Даррунг что-то узнает, то он сможет использовать Вартислава, чтобы присматривать за нами и докладывать ему обо всех наших действиях, – высказалась Марина.

– Да, мне кажется, между ними много общего, а потому Вартислав даже может быть втянут в игру Даррунга и Хранителя Времени, – сказала Настя.

– Поживём – увидим, – подытожил Ярослав. – В любом случае наш курс неизменен, и хорошо, что мы одна команда. Я думаю, мы сможем проникнуть в эту тайну и расставить все точки над «i>.

Александр и девочки с ним согласились.

Коляда – праздник зимнего солнцестояния

Шёл декабрь по современному календарю. Приближались самый короткий день и самая длинная ночь – праздник Коляды. После этой даты Солнечного Света будет становиться с каждым днём всё больше, а тёмное время В? суток постепенно будет уменьшаться. Весь Горный Скит был в снегу, и местами он доходил до пояса. Жители поселения усердно расчищали проходы между домами, улицы и дороги друг к другу. Из всех труб валил густой дым – люди топили печи не переставая, чтобы прогревать весь дом и обеспечить себе комфортные условия. Бани работали чуть ли не круглые сутки – с самого раннего утра и до самого позднего вечера. Жители Горного Скита знали, насколько целебна баня. Особенно если периодически выпрыгивать из протопленного помещения прямо в сугроб. Такая резкая смена температуры укрепляет иммунитет и дарует человеку железное здоровье. В Горном Скиту это было в порядке вещей – и стар и млад парились в бане при первой же возможности. Несколько раз парились и ученики Храмовой Школы, хотя многие первогодки ещё не вполне осознали преимуществ данных процедур.

Сегодня Ярослав и его друзья вместе с другими «волчатами» и «лисятами» впервые будут веселиться на праздновании Коляды. Конечно, сам Ярослав уже участвовал в подобных праздниках в своём родном селении. Однако здесь всё было совсем иначе. И «волчонок» уже предвкушал сегодняшнее таинство. Вартислав как раз рассказывал первогодкам, что собой представляет праздник Коляды и в чём его значение.

– Вы должны понимать, – говорил он своим подопечным, – что все Древние праздники имели под собой вполне чёткую основу. Наши Предки знали и чувствовали природные ритмы. Обратите внимание – Луна вращается вокруг Земли, а Земля – вокруг Ярилы-Солнца. А Ярило-Солнце вокруг центра Галактики, которую мы видим на Небосводе как Млечный Путь, иначе называемый ещё Перуновым Путём. То есть всё в Природе подчинено определённым циклам: утро – день – вечер – ночь, весна – лето – осень – зима, детство – молодость – зрелость – старость. Наши Предки знали, что если уловить эти взаимосвязи, то можно настроиться на эти излучения, или, как сейчас модно говорить в современном мире, вибрации. Человек способен подстроить своё излучение под излучение Земли, и тогда его намерения будут легко осуществимы.

– Вартислав, получается, что все праздники имеют под собой магическую основу? – спросил его «лисёнок» Андарий.

– Разумеется! – с энтузиазмом ответил ему руководитель первогодок. – Все Ритуальные действия, которые проводились в Старину, имели магический характер. Наши Предки были Волшебниками. Затем, когда уже настал Вечер Сварога, Волшебниками остались только Жрецы, а остальные люди утратили понимание того, что они делают. Потому это превратилось просто в красивый праздник.

– Сперва это был Обряд, а затем он стал просто элементом Традиции? – спросил Игорь.

– Да, именно так. Потому если для вас Коляда – это праздник, то вы здорово повеселитесь. Но если вы подойдёте к этому как будущие Жрецы-Хранители Древней Мудрости, то в таком случае вы сможете здорово поритуалить, как это сейчас говорят современные Волшебники. Всё от вас зависит!

– А разве совместить нельзя? – спросила Марина скептически. Ей Вартислав не очень нравился ни как человек, ни как руководитель группы.

– Ну попробуй, коли не шутишь, – усмехнулся в ответ второкурсник. – Расскажешь потом, как это у тебя получилось. Празднование будет проходить в два этапа – сначала праздничная и Обрядовая часть, а затем – Ритуальная. Последняя часть будет проводиться индивидуально каждым. Если вы, конечно, этого захотите.

– Индивидуально? Каждый сам по себе? – спросил Александр.

– Да, именно так. И причём всю ночь.

– Всю ночь не спать? – спросил удивлённый Андарий.

– Ну, это по желанию. Смотрите сами.

Ярослав подумал, что не так уж это и страшно – не спать целую ночь. В последнее время у него были проблемы с засыпанием из-за обилия впечатлений и мыслей.

– А что нужно делать в Ритуальной части? – спросил кто-то из «лисят».

– Вы сможете взять в нашем хранилище свечей в определённом количестве. Они вам понадобятся. И после того как начнётся ночь и Обрядовая праздничная часть закончится, вы уединитесь, зажжёте эти свечи и начнёте создавать своё намерение. Или как это ещё говорят – загадывать желания. Сколько бы вы ни загадали желаний – они все сбудутся, потому что эта ночь – особенная. В старину считалось, что для того, чтобы не проспать своё счастье, нужно не спать две ночи – Колядную – зимой и Купальскую – летом. И загадывать желания – сосредоточиваться на своём намерении, видеть его уже свершившимся и затем отпускать и переходить к следующему. Кто хочет попробовать, зайдите потом ко мне, я покажу, где взять свечи.

Ярослав задумался. Само Провидение подбрасывает ему возможность разобраться в тайне переписки Даррунга и его мотивах насчёт Хранителя Сладагора. «Волчонок» решил, что не упустит этой возможности и обязательно попробует использовать эту необычную ночь.

Большинство «волчат» и «лисят» с радостью согласились попробовать провести Ритуал этой ночью. А Вартислав продолжил свой рассказ о значении данного праздника:

– Эта дата – поворот от тёмного времени к Светлому, Солнечному. И хотя день и ночь по продолжительности станут равнозначными лишь весной, всё же с каждым оборотом Земли вокруг своей оси Свет будет усиливаться, а Мрак – уменьшаться. Потому Коляда – это Светлый и очень сокровенный праздник. До определённого времени он был известен как Рождество. Раньше это было Рождество Коляды, а затем на этот Образ было наложено ещё и Рождество Христово. А затем последний праздник был передвинут на январь, а Рождество Коляды осталось в декабре.

Ярослав отошёл в сторону. Он уже устал слушать Вартислава, да и знал он всё то, что тот говорит. Это ему ещё старшие Родичи рассказывали. Есть в году четыре поворотные даты – солнцестояния и равноденствия. Солнцестояние в июне – это самый длинный день и короткая ночь, и, наоборот, в декабре – самый короткий день и самая длинная ночь. А равноденствие происходит осенью и весной. В сентябре и в марте в двадцатых числах этих месяцев день и ночь по продолжительности абсолютно равные. Это – точки равновесия и баланса Природы. Их используют для того, чтобы что-то восстановить и выровнять в своей Жизни. А вот солнцестояния – это особые дни, которые характеризуются либо самым продолжительным Солнечным днём на Купалу либо поворотом в сторону Света на Коляду. Сегодня – именно такой день.

Поразмыслив немного, Ярослав отправился в сруб Волка. Весь оставшийся день он провёл настраиваясь на празднование и в особенности на Ритуальную часть действа.

Вечером после захода Солнца все Жрецы-Хранители, преподаватели Храмовой Школы Капища Света, ученики и жители Горного Скита собрались на центральной площадке между срубами, где проживали учащиеся Школы. Они были настроены на сакральное Священнодействие. Это отражалось на их сосредоточенных, но при этом отрешённых от повседневных забот лицах. Вокруг площадки располагалось несколько кострищ, возле которых было по одному Жрецу-Хранителю и по одному ученику. Ярослав стал высматривать Даррунга Виррита и сразу же обнаружил его возле дальнего кострища. Рядом с ним был уже знакомый ему Ведамир из «Чертога Финиста, Ясного сокола».

Коляда – Светлый Бог – Покровитель наших Предков. По Древним Преданиям, он передал людям календарь и научил жить в Ладу с Природой.

– Интересно, что же объединяет этого «соколика» и Хранителя Древних Языков? – тихо спросил сам себя Ярослав.

Он стоял вместе с другими учениками Капищной Школы, которые выстроились вокруг места таинства. По традиции в первом ряду – учащиеся первого и второго годов обучения. Юноши и девушки постарше – во второй и третьей линиях, а самые старшие ученики с двух последних курсов замыкали круг. За ними – жители Горного Скита. Они создавали что-то вроде обережного круга. В центре места таинства было главное кострище, возле которого стоял Хранитель Сладагор. Вместо привычной лёгкой улыбки у него на лице была какая-то отрешённость. Он смотрел куда-то в бесконечность и словно не замечал, что все уже собрались. В руках у Хранителя был посох, ростом с него самого. Красивая резьба состояла из узоров с вкраплением отдельных Рун и каких-то комбинаций из двух, трёх и более Рун или каких-то других неизвестных Ярославу символов. Погода выдалась безоблачная, звёзды светили ярко, как и дошедшая до половины растущая Луна.

Хранитель поднял руку, и сразу же все разговоры стихли. И как это он собирается докричаться до всех, подумал Ярослав, видя, на каком приличном расстоянии стоит Сладагор от всех остальных. Первые же слова Хранителя вызвали у него недоумение. Знакомый и приятный старческий голос звучал прямо в голове, а не из какой-то точки пространства.

– Здравия ещё раз всем, дорогие мои друзья! – вещал голос, и Ярослав видел, как шевелятся губы старого Хранителя, стоящего в центре. – В этот торжественный вечер мы с вами собрались для того, чтобы почтить Мудрость, Силу и Покровительство Бога Коляды. Это наш славный Предок, который передал нам Мудрость о циклах Природы и помог нашим Пращурам обжиться на Земле, вписавшись в её Гармонию. Поблагодарим же его за это. И в знак нашего почтения к Нему, возожжём же Священные костры!

Тут же все Хранители, которые стояли возле своих маленьких кострищ, повернулись к ним. То же самое сделали и ученики Храмовой Школы, которые стояли рядом. Сосредоточившись, они протянули руки в сторону своего кострища, и внезапно все восемь костров вспыхнули ярким пламенем, словно были начинены порохом и в них бросили спичку. Многие первогодки ахнули от неожиданности.

Сладагор выждал немного, пока все восемь костров вокруг него не разгорятся с полной силой, и тогда таким же способом возжёг центральный костер, пламя которого оказалось высотой в несколько человеческих ростов. Затем началась служба. Хранители, каждый по очереди, воздавал хвалу Коляде, Роду-Пращуру, всем Богам и Предкам. Затем были хороводы, во время которых Ярославу показалось, что его сознание словно улетело в мир огня, вокруг которого они вращались сперва в одном направлении, а потом в другом.

А затем началось веселье. Многие юноши и девушки танцевали под задорный аккомпанемент гармошки и других народных инструментов. Были также всевозможные игры и конкурсы. Потом мужчины показывали свою молодецкую удаль. Те, кто постарше, собирались в круг и пели душевные песни. Атмосфера была радостная, весёлая и увлекательная. Костры горели на редкость долго, несмотря на холодную зимнюю погоду. Они давали не только свет и тепло, но ещё и какой-то элемент Душевного и Духовного тепла. Наши герои старались участвовать во всех танцах, играх и конкурсах.

Всё шло своим чередом. Мало кто заметил, как настала ночь. Ближе к полуночи Вартислав собрал всех «волчат» и «лисят», которые изъявили желание участвовать в ночном Ритуале.

– Вы можете располагаться где хотите, – молвил Вартислав. – Желательно, чтобы вы уединились. По своему опыту скажу – так гораздо эффективнее идёт программирование будущих изменений.

– А ты практикуешь это? – спросила Настя.

– Разумеется, – ответил он. – Я не пропускаю ни одного удобного случая изменить свою Жизнь к лучшему. И вам советую поступать так же.

Ярослав отправился в Капище Света. Он уединился в одной из учебных комнат, где закрылся. В башню, где проходит предмет Звездочтения у Хранителя Солнцеслава, его не пустили, так как доступ туда открыт только со второго года обучения. «Волчонок» посетовал немного по этомуповоду. Тем более когда узнал, что Вартислав отправился ритуалить именно туда. Сам же Ярослав нашёл себе местечко в учебной комнате для развития ясновидения. У них ещё не было этого предмета, но Хранитель Сладагор разрешил ему провести ночь именно там.

Закрывшись изнутри, отрок поставил свечку на столе рядом с собой и осторожно зажёг её. Он помнил, как Вартислав говорил, что для ритуала нужно использовать специально приготовленные спички, которыми зажигаются только ритуальные свечи. «Эх, научиться бы, как Хранители, возжигать всё взглядом», – мечтал Ярослав. Но Время шло, и мальчик сосредоточился на главном Образе – во что бы то ни стало разгадать тайну Даррунга и уберечь Хранителя Сладагора от опасности, в чём бы она ни состояла.

Желания вихрем проносились в сознании «волчонка». Он и не знал, что так много всего желает. Создавая намерение, мальчик проваливался в изменённое состояние сознания. Он уже не чувствовал ни Времени, ни пространства. Взгляд его был сосредоточен на всём и одновременно ни на чём. Желания приходили откуда-то из глубин, и на уровне Образа он видел их ярко. Словесная формулировка также складывалась как бы сама собой, без участия сознания мальчика. Ярослав нашептывал каждое своё желание, и взгляд его был устремлён на пламя свечи, которое немного колыхалось и действовало убаюкивающее. Но «волчонку» не хотелось спать.

Не успел Ярослав все загадать, как за окном начало светать. Свеча к тому моменту почти догорела. Мальчик постепенно вышёл из изменённого состояния сознания и пришёл в себя. Он был уверен, что просидел за загадыванием желаний всего пару часов. А оказалось – всю ночь. Воистину Колядная ночь – такая же волшебная, как и Купальская, подумал Ярослав. И Время ведёт себя в эту ночь совсем иначе.

Свершилось таинство, подумал «волчонок». Затем он выполнил традиционное окончание любого Ритуала – посвятил его Роду-Пращуру. Свеча как раз вот-вот должна была полностью прогореть, и мальчик решил, что подождёт ещё какое-то Время, пока она совсем не погаснет.

За окном с каждым мгновением становилось светлее. Пламя свечей медленно колыхалось, умиротворяя и убаюкивая не спавшего ночь «волчонка». Так хорошо он себя ещё никогда не чувствовал. На Душе было тепло, радостно и спокойно.

– Всё загаданное непременно сбудется, – твердо и довольно сказал Ярослав. – Я знаю, иначе и быть не может. Непременно…

Историческая память и космические путешествия в Преданиях разных Народов

Старый Хранитель продолжал свой рассказ после недолгой задумчивости. Очередной Урок только начался, а юные «волчата» и «лисята» уже получили массу впечатлений о Древней Мудрости, сокрытой в памяти Хранителей. Сладагор погладил свою седую бороду и взглянул на Настю.

Та поневоле отвела взгляд и продолжила писать свои мысли в Жреческую книгу.

Шёл первый Урок новой учебной недели. После того как Ярослав посвятил своих друзей в дело Даррунга Виррита, было заметно, что внимание и сосредоточенность в учёбе у них существенно упали. И это, по-видимому, бросилось в глаза Хранителю Сладагору.

– Сосредоточьтесь! – твёрдо сказал Хранитель. – Сейчас не самое лучшее время расслабляться, ведь мы только начали новую тему: «Космические путешествия в Преданиях разных Народов». А понимание данного вопроса – это ключ ко многим остальным темам.

Итак, мы на прошлых занятиях говорили про археокосмику и про то, как Образы технических средств зашифровывались в виде сказаний и легенд. Я давал вам домашнее задание и вижу, что только Александр, Ярослав, Марина, Настя и Лада с ним справились. Жаль. Я думаю, большая часть вашей группы отнеслась недостаточно ответственно к моему заданию. Хотя я думаю, если бы вы все последовали примеру нашей пятерки, то получили бы при этом истинное наслаждение. Я правду говорю, Ярослав?

– Разумеется, Учитель! – подтвердил отрок. – Нам было и весело, и интересно. А главное – мы так много узнали!

Было заметно, что «волчата» и «лисята» приуныли, а некоторые смотрели на Ярослава и его друзей с оттенком зависти и недоброжелательности. Хотя все прекрасно понимали, что сами виноваты.

– Так что назавтра я жду от вас выполнения домашнего задания! – твёрдо сказал Хранитель. – А сегодня мы продолжим начатую тему и поговорим о том, какова глубина исторической памяти у Древних Народов, и сравним это с теорией Дарвина и теми наработками, которые имеются в распоряжении современной науки. Итак, кто-нибудь знает из вас, сколько лет современному человеку с точки зрения научного представления?

Лада вскинула руку вверх и ответила:

– Согласно теории Дарвина, человек оформился в современном виде около 13 тысяч лет назад в мезолите – среднем каменном веке. Окончательное его формирование произошло после завершения последнего ледникового периода. Однако животные предки человека начали эволюционировать в него около двух миллионов лет назад.

– Совершенно верно, – просиял Хранитель. – У вас уже был урок периодизации Древнейшей истории?

– Да, со Жрецом Числобога Харием Провидцем на прошлой неделе.

– Очень хорошо, значит, такие понятия, как Сатья-Юга, Трета-Юга, Двапара-Юга и Кали-Юга, вам знакомы?

– Да, конечно! – воскликнули несколько «лисят», которые не выполнили домашнее задание.

Согласно современным научным данным, человек оформился как вид около 13 тысяч лет назад. Во многом последним толчком к эволюции стал ледниковый период с его суровыми условиями. Чтобы выжить, человекообразным обезьянам пришлось думать, что ускорило их развитие и превращение в человека современного типа – человека разумного.

– А вам Хранитель Времени говорил про то, каковы временные интервалы каждой эпохи?

– Нет, не говорил, – ответил кто-то из ребят «Волчьего логова». – Он сказал, что у каждого Народа была своя периодизация. Это объясняется тем, что каждый Народ развивался в своём ритме и данная периодизация индивидуальна для каждого Народа и Культуры в отдельности. У одних – уже ночь, а у других ещё день или вечер, а третьи уже встречают Духовный Рассвет.

– В принципе, так и есть. Хранитель Времени правильно сделал, что не дал вам периодизацию сразу же. И я думаю, сейчас вы это поймёте.

В индийской ведической культуре сохранились письменные источники, в которых очень точно, вплоть до одного дня, прописана продолжительность эпох Сатья-Юга, Трета-Юга, Двапара-Юга и Кали-Юга.

Запишите в своих Жреческих книгах и запомните продолжительность каждого периода. Это важно. Итак…

Хранитель открыл доску, на которой было написано:

Сатья-Юга – 1 миллион 728 тысяч лет

Трета-Юга – 1 миллион 296 тысяч лет

Двапара-Юга – 864 тысячи лет

Кали-Юга – 432 тысячи лет

В учебной комнате послышались возгласы удивления.

– Так много? – удивлялись ребята.

– А кто-то из вас заметил некоторую закономерность в этой периодизации? – спросил Хранитель Сладагор после того, как ребята положили ручки.

Первой вскинула руку Лада.

– Говори, – кивнул Хранитель.

– Я увидела, что Кали-Юга вдвое короче Двапара-Юги, втрое короче Трета-Юги и вчетверо короче Сатья-Юги.

– Молодец, Ладушка! – похвалил юную «волчицу» Учитель. – Любопытно, не правда ли? В этом есть свой смысл. А вот сейчас посчитайте, сколько выходит вместе, если мы всё это сложим.

– А я уже посчитала, – похвасталась Лада. – У меня получилось 4 миллиона 320 тысяч лет.

– И вновь ты молодец, Ладушка. В самом деле, все четыре периода вместе составляют 4 миллиона 320 тысяч лет. Пометьте себе это.

А теперь обратите внимание, что в Священных Ведах сохранилась не только сама периодизация. Там есть описание тех событий, которые происходили в каждую из этих эпох. Например, в Ведах приводится история правления основателя так называемой Солнечной династии великого царя Икшваку. Согласно Священным Ведическим Преданиям Дравидии (то есть Индии – так её в Древности называли наши Предки), он правил в начале Трета-Юги, то есть около 2,5 миллиона лет назад.

– А чем знаменит этот Икшваку? – спросил кто-то из учеников.

– С этим вы обязательно познакомитесь в будущие годы своего обучения в Капище Света. Я просто привожу пример того, что в некоторых традициях сохранились знания о том, что происходило миллионы лет назад. Не меньше. А теперь попробуйте сопоставить это с тем, что говорит теория Дарвина о происхождении человека.

– Если их соединить, – задумчиво сказала Марина, – то получается, что, когда правил этот самый основатель Солнечной династии правитель Икшваку, на Земле должны были бы бегать древнейшие предки человека, то есть человекообразные обезьяны. Нестыковка, получается.

– Вспоминайте о том, что я говорил вам об обезьянах как виде живых существ и от кого они произошли. Итак, пометим себе.

Ребята приготовились писать.

– «Историческая память Ведической Культуры составляет более четырех миллионов лет в глубь веков». Однако вы можете мне возразить, что это – случайность, или вымысел, или что-то ещё, верно? Давайте же попробуем проверить, может, другие Народы говорят о своём происхождении так же, как и теория Дарвина? Возможно, Древние Народы считали себя потомками обезьяны? Давайте проверим. Возьмём для примера другой Народ – Шумеров. У них сохранился довольно любопытный исторический документ под названием «Шумерский царский список». Он датируется XVIII веком до Рождества Христова и описывает правление всех основных царей, которые были до этого времени. Так этот список уходит в глубь веков и тысячелетий, на 432 тысячи лет.

На втором или на третьем году обучения вы, вероятнее всего, познакомитесь с этим произведением, его копия есть в нашем книгохранилище. Но пока просто пометьте себе и запомните: «Глубина исторической памяти Народа Шумеров достигает 432 тысячи лет».

– Гораздо меньше, чем в Индии, – молвил Андарий.

– А это же не состязание и не соревнование, – усмехнулся Хранитель. – Каждый Народ помнит о своём Наследии ровно столько, сколько способен запомнить. И здесь вовсе нет смысла как-то соревноваться, у кого лучше память. Тем более не следует этим хвалиться и считать себя выше других Народов только по той причине, что глубина исторической памяти более продолжительная. Тем более что большинству Славян в таком случае похвастаться пока что нечем – они с трудом помнят имена и отчества своих Прадедов и Прабабушек, что уж говорить про более Древние Времена. И хорошо, что в ваших Родах все иначе и у вас в почёте уважение к своим Предкам.

Если говорить про сопоставление исторической памяти и прошлого Народов, то вы сами видите, что данные самих Древних Народов, мягко говоря, несколько не соответствуют современной теории Дарвина.

– Да уж, а учитывая, что наши Предки были мудрее и могущественнее нас сегодняшних, то, я думаю, их суждение чего-то да стоит, – подытожила Лада.

– Ты права, – подключился к беседе «лисёнок» Андарий. – Как-то даже смешно получается. Сегодняшние представители научных и религиозных кругов ломают голову и пытаются ответить на вопрос, откуда же взялось человечество и сколько ему лет, а выходит, что Древние Народы они при этом спросить забыли.

– Немножко не так, Андарий, – сказал Учитель. – Конечно же историки и другие исследователи неоднократно обращались к Древним Преданиям и наработкам Старины. Однако из-за предвзятости своего суждения они просто их не восприняли. Считали, что это могла быть ошибка либо вымысел самих Древних. Не будем их осуждать за это. Они старались, исследовали. Однако для себя просто сделаем вывод, что изучать что-либо нужно беспристрастно, а не предвзято. Если вы желаете увидеть результат, что человек является потомком обезьяны, то вы увидите этот результат, но при этом не заметите всего того, что не вписывается в ваше представление. Если вы заранее уверены в том, что это именно так, то ваше подсознание просто будет отсекать всё то, что этому противоречит.

В современном научном мире существует господствующая теория об эволюционном происхождении человека. Всё, что можно подогнать под эту теорию, под неё и подгоняется. Если же посмотреть беспристрастно, то всё сразу станет на свои места, и вы сразу же увидите, что человечество обладает намного большей историей, чем сейчас принято думать. Забегая вперед, скажу, что согласно Ведическим Знаниям человек заселил эту Землю 1,5 миллиарда лет назад.

Возгласы удивления прервали речь Хранителя. Учитель подождал, когда «волчата» и «лисята» утихомирятся, и продолжил:

– Не верится, правда?

– Во всяком случае, принять это сложновато, – призналась Марина.

– А вы и не принимайте пока что. Не торопитесь. Не нужно мне верить на слово. Познавайте мир, думайте, изучайте, согласуйте знания со своими мыслями и чувствами, и со временем вы узнаете, прав я был или нет, когда сказал эти слова. Но пока не будем мыслить так масштабно. Мы ещё дойдём до этого. Ограничимся всего лишь несколькими миллионами лет.

– Да уж, «всего лишь», – услышал Ярослав позади себя, как один «лисёнок» шепнул другому. Последний усмехнулся в ответ.

– Простите, Учитель! – Лада решила воспользоваться паузой. – Получается, что люди должны были жить параллельно с динозаврами?

– Ты меня сегодня очень радуешь, Ладушка! – сказал Хранитель. – Просто умница!

Девочка покраснела от похвалы.

– В самом деле, возраст человечества легко проверить. Для этого просто достаточно взглянуть – а имеются ли какие-то свидетельства в Древности о наличии рядом изображений динозавра и человека? Если есть, то, значит, человечество древнее, чем может показаться.

Ведь, согласно научным данным, динозавры вымерли десятки миллионов лет назад. А есть ли такие свидетельства или нет, мы поговорим на следующем занятии, после перерыва.

А пока вернёмся к нашей теме и попробуем определить вот что. Пойдём тем же путём – спросим у Древних Народов о том, что сегодня нам неизвестно. Например, сейчас много разных мнений на тему того, существует ли Жизнь на других Землях. Одни верят, что есть. Свидетели НЛО уверяют, что точно есть (да и как не будут уверять, если сами её видели). Материалисты уверяют, что нет и её не может быть, так как жизнь на Земле возникла в результате цепи случайностей и совпадений. А как вы считаете, задумывались ли над этим представители Древних Народов?

– Конечно задумывались! Разумеется! – ответили сразу несколько ребят и девочек.

– Молодцы! Вот теперь давайте спросим у них, как они считают, есть ли Жизнь на других Землях, или все Земли безжизненные? В будущем году вы убедитесь в том, что многие Народы были твёрдо убеждены в наличии Жизни за пределами нашей Земли. Они даже знали, какие формы Жизни существуют на каких Землях и у каких Солнц и Звёзд. Пометьте себе несколько таких примеров.

Хранитель вновь продиктовал:

– «Древним Шумерам было известно о наличии разумной жизни на Земле Нибиру. Там жили Аннунаки, которых Шумеры считали своими Духовными учителями». Это было раз. – Сладагор усмехнулся. – Теперь другой Народ: «Скандинавские Народы хранили Знания об обители великанов Йотун-Хейме, которая находилась на востоке от Мидгард-Земли». Помните, когда у нас была тема археологии, я показывал вам фото раскопок скелета Великана?

Шумеры сохранили в своей Духовной Культуре Знания о планете Нибиру, которая была заселена Аннунаками – Богами, которые научили Шумеров ремёслам, Знаниям и магии. Они же и создали Народ Шумеров для своих конкретных целей и задач, что также отобразилось в Духовной Культуре этого Народа.

Ребята согласно кивнули.

– Так вот, судя по таким не особо афишируемым в научных кругах открытиям, Великаны жили не только в Йотун-Хейме, но и на Земле. Об этом же свидетельствуют и сами Скандинавские Предания, которые говорят, что Великаны – Йотуны (или другое написание – Ётуны) пришли на Мидгард-Землю из далекого Йотун-Хейма. Но затем они куда-то делись.

– А куда? – спросил Александр.

– Это не относится к нашей теме. Узнаете со временем. Итак, продолжаем. А какие сведения имеются у Славян и Индусов на тему наличия Жизни на других Землях? А я вам скажу, и мы с вами пометим это в Жреческих книгах, чтобы не забыть. Так вот, пишите: «У Славян и Индусов сохранились предания о Жизни на Землях Большой и Малой Медведицы, в Созвездии Льва (Звезда Денебола) и Ориона».

А теперь запишите себе Древние Славянские Ведические названия перечисленных выше Звёздных систем.

«Большая Медведица – Макошь, или Чертог Лебедя

Малая Медведица – Земун, или Чертог Лося

Созвездие Льва – Чертог Раса

Орион – Рада».

Напомню, что Чертогом называется Созвездие или целое Звёздное скопление. То есть это определённый сектор Звёздного Неба. Все эти факты вам надо будет заучить и запомнить раз и навсегда.

Йотун-Хейм в Скандинавской Духовной Культуре – это обитель Великанов, которая расположена на востоке от мира людей – Мидгарда.

Чтобы окончательно увериться в том, что Древние обладали Знаниями о Жизни на других Землях и имели с ними контакты, достаточно просто посмотреть, как много преданий повествуют о Великих Учителях, которые пришли с Небес и на Небеса же и ушли. Взять, к примеру, ту же Индию. Помните, мы с вами коснулись немного такого произведения, как «Виманика Шастра»?

«Волчата» и «лисята» закивали.

– Так вот, её автором является Жрец по имени Бхарадваджа. Я понимаю, что сложно пока выговаривать имена на санскрите – Священном языке Древней Индии, но надо привыкать. Поверьте, имена индейцев Америки и их Богов и Богинь ещё сложнее. Этот Бхарадваджа был одним из семи Великих Учителей Индии. Их называли «махариши». Слово «маха» на санскрите означает «большой, великий», а «риши» – «Святой Учитель». То есть «Маха-Риши» и есть «Великий Учитель».

Махариши – Великий Учитель в Индийской Духовной Культуре.

По Преданию, эти семь Великих Учителей пришли из-за Гималайских гор с севера и передали коренным жителям Дравидии Ведические Знания. Но после они вознеслись на Небеса и стали семью Звёздами Большой Медведицы. В Образной форме здесь говорится то, что они после того, как закончили свою Духовную миссию в Дравидии, покинули поверхность нашей Земли и отправились в Чертог Лебедя по своим делам, там же и остались. Это так, в качестве примера. Более подробно с Ведическим Наследием Древней Индии вы познакомитесь в последующие годы своего обучения.

Подводя итоги темы, хочу отметить, что многие Древние Знания о Жизни на других Землях не были уничтожены, хотя были силы, которые очень стремились закрыть от людей эту, безусловно, важную информацию. Вот сейчас я покажу вам один из таких примеров. Я специально взял это в нашем книгохранилище.

И Старец вытащил из стола ветхую книгу. Он показал её обложкой к ребятам. На ней ещё дореволюционным языком было написано «Сущность Жизни, И.А. Карышева, учебник царских офицеров, Санкт-Петербург, 1894 год». Язык был ещё дореформенный, а потому на конце слов, оканчивающихся на согласную букву, стоял твердый знак.

– Да вот, посмотрите сами. – Учитель раскрыл книгу и показал её ученикам. – У меня в руках ценная книга. Это учебник царских офицеров высшего офицерского состава – от полковников и выше. Как видите, книга была издана около ста лет назад. Вроде бы не так много времени прошло с тех пор. Однако тогда ещё у человечества в распоряжении не было космических кораблей и никто спутники не отправлял ни на Марс, ни на Юпитер, ни на Луну. Даже на самой Земле не было искусственных спутников земного происхождения. Однако здесь имеется несколько любопытных разделов. Смотрите!

Хранитель развернул книгу на содержании, и ребята ахнули, увидев разделы: «Жизнь на Меркурии», «Жизнь на Венере», «Жизнь на Марсе», «Жизнь на Сатурне, Уране и Нептуне». Некоторые подскочили со своих мест, чтобы лучше рассмотреть.

Учебник царских офицеров от 1896 года повествует о Жизни на других планетах Солнечной системы. Об этом говорится как о само собою разумеющихся сведениях. Выходит, в то время ещё помнили то, что сегодня благополучно забыли.

– Ребятки, тише! – громко сказал Хранитель. – Эта книга есть у нас в книгохранилище. В читальном зале вы спокойно можете её почитать. Вы мне лучше скажите: откуда у царских высших военных школ такая информация?

– А главное, зачем она им? – недоумённо подхватила Лада.

– Я думаю, – начал Ярослав, – что им это было необходимо, чтобы знать, может ли быть какая-то потенциальная опасность для них со стороны жителей других Земель нашей Солнечной системы.

– Именно, Ярослав, ты молодец! В самом деле, воин – это не головорез или убийца, который убивает тех, кого ему прикажут. Воин – это тот, кто знает, за что и против чего сражается.

– Неудивительно, что царские офицеры подверглись поголовному истреблению, когда коммунисты пришли к власти, – грустно вздохнула Марина.

– Да, очевидно, знали что-то очень опасное для тех, кто к власти пришёл, – согласился Александр.

– Так откуда у царских офицеров такие Знания были? – настаивал на вопросе Хранитель.

– Это же очевидно, – сказал Ярослав. – Это были реликты Древних Знаний, которые пришли из Древности либо получены путём Духовных откровений.

– И то и другое, – произнёс Хранитель. – Но действительно, даже в царской России, ещё каких-то сто лет назад, всё равно подобные Знания были. Это же меняет все представление о мировосприятии людей в ту эпоху.

– Скажите, Учитель, а как вообще археологи и историки себя ведут, когда сталкиваются с такими книгами или археологическими свидетельствами, которые не вписываются в общую историческую доктрину?

– Они ведут себя так, как подобает исследователям. Тщательно фиксируют находки и сдают их куда полагается. Однако до музеев эти находки не доходят. Их тут же увозят в неизвестном направлении и скрывают от общественности, чтобы люди не испытали шок и не пришлось переписывать всю историю с древнейших времен и до современности. А исследователи мыслят просто: этого не может быть, потому что не может быть никогда. Только и всего.

Когда заданы какие-то стандарты мышления, то естественно, что многое не увидишь и не воспримешь. Но не будем серчать на представителей науки. Они делают что могут в меру своего понимания. Пусть делают и дальше. В конце концов, надо оценивать и то, что реально сделано, а не только то, что могло бы быть сделано, но пока ещё отсутствует.

Я вижу, ребятки, что вы немного подустали. Давайте сейчас сделаем небольшой перерыв. Через четверть часа собираемся здесь же и продолжаем наше обучение.

Динозавры в наскальной живописи Древних людей

Перерыв пролетел как-то незаметно. Когда его время подошло к концу, ребята уже сидели в учебной комнате и с нетерпением ждали Сладагора. Он несколько припоздал и вошёл своей медленной размеренной старческой походкой. Ребята сосредоточились. Им не терпелось продолжить начатую только что тему, и они всем своим видом это показывали.

– Итак, – молвил он. – Я вижу, вы хорошо отдохнули и сейчас вполне можете себе позволить сосредоточиться. Хотя у нас будет Урок, не требующий большого сосредоточения. У нас будет скорее практическое занятие. И тема у нас следующая…

Хранитель привычно взмахнул рукой, и на стене появилась надпись: «Динозавры в наскальной живописи». Это уже никого не удивило. Ярослав вспомнил, какое впечатление это произвело на ребят на самом первом Уроке. Поистине это был шок. Сейчас же ребята к этому привыкли, и подобное озвучивание темы уже стало для них привычным делом.

– Я постараюсь сильно вас не задерживать. Возможно, мы закончим раньше. Итак, Ладушка, на предыдущем занятии ты высказала очень интересную мысль, что если у человечества такой богатый опыт проживания на нашей Земле, то, значит, люди должны были контактировать с динозаврами. Должны быть этому какие-то свидетельства. Я кое-что принёс вам и хочу показать. Оригиналы я конечно же вам не покажу. Однако фотокопии говорят о взаимосвязях человека и динозавра довольно ярко. Но сначала коротенькая предыстория.

В Перу, в Южной Америке, несколько лет назад были обнаружены интересные археологические находки. Хорошо, что ради этого исследователям не пришлось раскапывать могилы, так что ничьи захоронения они не осквернили.

Было найдено несколько сотен, а то и тысяч камней с интересными изображениями. Данные об их количестве существенно расходятся, но сейчас это не важно. Эти камни были разрисованы коренными жителями этих земель – американскими Индейцами, то есть краснокожими. Молекулярный анализ этих камней свидетельствует о том, что возраст этих находок датируется в среднем 55 тысячами лет. То есть изображения на них также были нанесены в это время. Но, впрочем, даже если датировка где-то и ошибочна, то это нисколько не влияет на то, что на них изображено, а изображены там, как видите, люди и динозавры вместе.

Сладагор показал первогодкам фотокопии камней.

– Вот здесь, как видите, изображено, что хищный динозавр поедает человека.

Вот динозавр сверху, а человек снизу. При этом человек одет в традиционные одежды Индейцев Америки. Конечно, если говорить про время, когда вместе с людьми жили динозавры, то говорить непосредственно о Предках какого-то народа, может быть, и некорректно. Едва ли во времена динозавров существовали представители цивилизации Индейцев Перу. Но речь идёт об их Предках, а потому и рисовали они их так же, как и себя во время создания этих изображений. Бесспорно, что здесь изображен человек, который стал жертвой хищного динозавра. А вот следующее изображение, где уже люди охотятся на динозавра.

Видите, на другом рисунке изображены два охотника, которые атакуют динозавра, располагающегося слева. Судя по острым зубам, речь снова идёт о хищнике. А вот на третьем рисунке изображена ещё одна сцена охоты, но только охотятся уже на другого динозавра, более крупного, с длинной шеей и передвигающегося на четырех лапах. А перед ним ещё один человек убегает, как бы заманивая его в ловушку, где сидят охотники. А вот на четвёртом рисунке вновь изображена картина, где динозавр съел человека. То есть показан процесс, когда люди и динозавры охотятся друг на друга. А вот на этом рисунке под номером семь вы видите и вовсе любопытную картину – человек едет верхом на динозавре.

– Не может быть! Вот это да! – послышались восторженные возгласы первогодок.

– Да, как видите, древние свидетельства повествуют не только об охоте людей на динозавров и наоборот, но и об их совместном проживании. Как здесь, например. Как видите, сцена довольно миролюбивая, и человек просто использует динозавра в качестве транспортного средства. Точно так же до недавнего времени использовали лошадей, а сейчас – автомобили. О чём это говорит? И какие выводы мы для себя делаем?

– Что люди имеют куда более продолжительную историю и Наследие, чем они себе ныне представляют, – ответила Настя.

– Простите, Учитель, – сказал Александр, – но что-то здесь не вяжется. Я что-то не понимаю.

– Что такое? – вежливо спросил его Сладагор. – Спрашивай, я отвечу.

– Люди жили одновременно с динозаврами. Это факт, как мы уже убедились из этих рисунков на камнях. Однако эти рисунки были сделаны спустя многие десятки миллионов лет после того, как последний динозавр исчез с лица земли. А тем не менее они передают изображения этих древних существ достаточно точно. Немногим отличаются от иллюстраций в современных энциклопедиях. Мне интересно – как так получилось? Ведь тот, кто рисовал, сам динозавров в глаза не видел. Иначе камни бы датировались тем же периодом, что и жизнь динозавров. А представить себе, что в те Времена была развита археология, тоже не слишком правдоподобно получается, ведь археология неприемлема в Духовно развитом обществе из-за цены, которую приходится платить за получение вещественных источников. Откуда же тогда авторы рисунков знали, как выглядят динозавры?

В учебной комнате сразу стало тихо. Все смотрели на Хранителя Сладагора. А тот просто пожал плечами и сказал:

– Даже не знаю, что тебе ответить на это. – Тут он улыбнулся.

«Все-то вы знаете, просто хотите, чтобы мы сами дали ответ», – подумал Ярослав.

– Придётся к помощи вашей группы прибегнуть, – сказал Хранитель. – Лада, а ты не поможешь мне? Ты так хорошо показала себя на Уроке, может, порадуешь старика ещё раз?

Лада задумалась.

– Скорее всего, художнику, если его можно так назвать, достаточно точно описали внешность динозавров, их поведение и как они взаимодействовали с людьми.

– Хорошо, – сказал Сладагор. – Продолжай!

– Получается, что уже 50 тысяч лет назад люди во всех подробностях знали, как жили их Предки десятки миллионов лет назад. Настолько чётко, что могли даже спустя эти самые десятки миллионов лет назад её изобразить.

– А мне кажется, что здесь дело не только в том, что им передали эти Знания, то есть описали на словах или в преданиях, – вступила в разговор Марина.

– А как же тогда ты объяснишь то, что они так чётко изобразили динозавров? – спросила её Лада.

– Просто мне кажется, что при передаче Знания использовался некий иной принцип, не такой, как сейчас.

– Это какой же? – спросил Хранитель и внимательно посмотрел на девочку.

– Вы говорили, что в старину люди обладали гораздо большими возможностями и умениями, нежели сегодня. Я уверена, что в те Времена не описывали происходящее, а каким-то таинственным для сегодняшних реалий способом передавали целостный Образ. То есть человек видел именно то, что было. Не представлял в своём воображении, а именно видел, потому что ему передали целостный Образ. А целостный Образ невозможен без зрительного восприятия, то есть без картинки, которая возникает перед внутренним взором человека, когда он о чём-то думает. Скорее всего, речь шла именно о прямой передаче Образа. Кажется, это называется телепатией на современном языке.

– Да, телепатией. А что ты на это скажешь, Ладушка? – спросил её Сладагор.

– Да, я согласна с Мариной. Наверное, так и было.

– Вы обе заслуживаете похвалу! Ведь вы практически весь Урок за меня провели. Давайте теперь подытожим. Что нового из Урока вы узнали, ребята? Только мы будем записывать свои выводы в Жреческие книги. Итак, что мы узнали?

– Что человечество самое малое является ровесником динозавров, – сказал Александр.

Все сразу же зашуршали листами своих Жреческих книг.

– Что в старину люди передавали из поколения в поколение не только словесное описание происходивших ранее событий, но ещё и целостный Образ, который позволял даже спустя десятки миллионов лет описать внешность тех животных, которых уже давно не существует, – сказала Марина.

– Та-а-ак… – довольно протянул Хранитель. – Что ещё?

– Что люди и динозавры не только охотились друг на друга, но и как-то по-другому взаимодействовали. То есть люди в какой-то степени даже приручили некоторых динозавров, раз могли на них кататься и использовать их, как в более поздние Времена, лошадей и слонов, – сказал Ярослав, а Настя дополнила:

– Меня только что осенило – а не может ли быть такое, что Древние и средневековые предания о борьбе рыцарей с Драконами и змеями являются воспоминаниями из далёкого прошлого о том, как они боролись с динозаврами? Ведь далеко не все Драконы летали, насколько я помню. Да и огнём не все дышали.

– Дельная мысль, Настенька, – похвалил Сладагор.

– Значит, я права?

– Не совсем. И да и нет. Мы поговорим об этом позже, когда доберёмся до темы «Многослойность Древних Образов». Она у нас скоро будет, не переживай. Вот тогда-то мы и вспомним о том, что ты сказала.

– А у меня ещё мысль есть, если позволите, – сказал Ярослав. – Помните, на прошлом Уроке мы записали даже у себя в Жреческих книгах, что глубина исторической памяти Дравидов-индусов составляет около 4 миллионов лет, Шумеров – 432 тысячи лет. Я вот смотрю на это и сопоставляю с тем, к чему мы сейчас пришли, с одной стороны, и с глубиной исторической памяти – с другой.

Многочисленные археологические свидетельства подтверждают тот факт, что люди с динозаврами жили одновременно и взаимодействовали друг с другом.

– То есть? – спросили его сразу несколько «лисят», включая Андария.

– Смотрите. – Ярослав повернулся к ним. – Сейчас глубина исторической памяти у людей составляет всего 13 тысяч лет, то есть с того момента, как, согласно теории Дарвина, появился человек разумный. Верно?

– Ну, верно, – сказал Андарий.

– В Древнем мире глубина исторической памяти составляла сотни тысяч либо миллионы лет, верно?

– Ну да.

– А 50–60 тысяч лет назад, когда на эти камни наносились изображения, глубина исторической памяти составляла десятки или даже сотни миллионов лет. Не находите взаимосвязи?

– Чем ближе к современности, тем историческая память короче. Чем дальше в глубь веков, тем историческая память длиннее. А ведь и верно! – воскликнул поражённый Александр.

– Да, вот именно! – подхватила Настя. – Что скажете, Учитель? – спросила она Сладагора.

Старец стоял с довольной, почти что юношеской улыбкой, а в глазах читалась радость.

– Иной раз мне кажется, что я здесь лишний, – пошутил он. – Вы ведь и так всё знаете и до всего можете дойти самостоятельно своим умом. Ты молодец, Ярослав. Все вы сегодня молодцы! Но Лада, Марина и Ярослав в особенности. Я с легкостью на Душе заканчиваю наш Урок.

– Нет, не надо, давайте продолжим! – послышались возгласы «волчат» и «лисят».

– Вы все усвоили что нужно. А сейчас давайте-ка отпразднуем те открытия, к которым мы сегодня пришли, за вкусным обедом в нашей столовой. После обеда будет небольшой перерыв, и затем у вас будет занятие с Даррунгом. А сейчас я с вами прощаюсь, встретимся за трапезой!

С этими словами Сладагор вышел из учебной комнаты, а ученики захлопнули свои Жреческие книги.

Чистота речи в Древности и современности

Даррунг Виррит вошёл в комнату по изучению Древних языков уверенной походкой и с довольным видом. С первого же мгновения своего появления он начал свой рассказ:

– Когда я общаюсь с вами, я искренне радуюсь тому, что ваша речь практически совсем не засорена многочисленными словами-паразитами, которые наблюдаются у широких слоёв населения в нашем современном обществе, и что полностью отсутствовало в Древности. Это говорит о том, что вы либо обладаете высоким иммунитетом от пагубного воздействия извне, либо мало общаетесь со своими сверстниками вне круга единомышленников и общинников, которые хранят различные грани Древнего Наследия и Мудрости.

Даррунг продолжал говорить, медленно прохаживаясь между столами учащихся.

– А между тем данный вопрос очень серьёзен и требует тщательного изучения и рассмотрения. Скажите мне, что такое Слово?

– Это набор звуков и Образов, – сказал кто-то из учеников.

– Верно. Это определённый набор звуковых колебаний, которые вызывают в явном и в тонком мире определённый резонанс. Что такое резонанс, спросите вы? Резонанс – это многократное усиление через соответствие колебания. Мы из современной арифметики знаем, что 1 + 1 = 2. Но это отнюдь не так, когда дело касается излучения или колебания. Здесь две единицы в сумме дают примерно десятку. То есть происходит многократное усиление колебания, которое выбивается за привычные арифметические закономерности. И причиной такого мощного усиления является именно Слово. Но Слово не просто так произнесённое, а с умом, с пониманием, с чувством. Таким образом, человек, издавая разные звуки, меняет пространство вокруг себя и задаёт многочисленные программы по преобразованию действительности.

На этом принципе основана сила мантр, молитв, заговоров, заклинаний и всего остального, что сегодня принято называть магией или волшебством. Вот почему так важно следить за своей речью и за каждым произнесённым звуком, ведь он в любом случае будет вызывать какой-то резонанс, и после его произнесения мир уже изменится. А скажите, многие ли люди контролируют каждый свой звук в современном обществе?

Первогодки молчали, пока кто-то робко не вымолвил: «Нет».

– Именно. Вот и получается, что большинство наших соотечественников, да и большинство ныне людей на Земле пока ещё не контролируют свои слова и другие звуки, которые вырываются у них между словами. Особенно когда человек говорит в порыве своих эмоций, которые не способен контролировать. Чего стоят такие ругательства, как «Чёрт», «Вот дьявол», «Проклятье», «Чёрт возьми», «Да чтоб меня черти взяли» или «Да чтоб тебя черти взяли», «Пропади оно всё пропадом», «Глаза б мои это все не видели», «Да чтоб у него руки отсохли» или «Да чтоб у него язык отсох». Что уж говорить про более энергетически тяжёлые ругательные слова, которые сегодня известны как матерщинный язык, то есть нецензурная ругательная лексика, неумелым использованием которой многие подростки и взрослые в современном обществе так гордятся. Знали бы, чем гордятся, глупцы…

Наиболее ярко этот процесс происходил в Средневековье и в более позднее время. Это показано даже в романах известного французского писателя Александра Дюма, включая его знаменитых «Трех мушкетеров». Там постоянно встречаются такие выражения, как «Тысяча чертей», «Дьявольщина», «Смерть Христова», «Кровь Христова». А чего стоят манеры клясться дьяволом или его рогами в тех же романах Дюма. Писатель здесь ни при чём, сразу говорю. Просто автор ярко отобразил реалии тогдашней жизни в Европе.

Обратите внимание также на то, что происходит в наше время. Я не имею в виду наше Капище Света, Горный Скит или другие подобные поселения или отдельные семьи Хранителей, к которым вы принадлежите. Я имею в виду миллионы других людей – наших соотечественников и в особенности молодежь. Через средства массовой информации – телевидение, газеты, журналы, а теперь и через Интернет постоянно вбрасываются определённые словечки, которые действуют разрушающе на тонком энергетическом плане. Через газеты, журналы, но в основном через кинематограф и компьютерные игры в обиход проникают многие слова и даже целые формулировки, которые начинают использоваться как штампы. Благодаря своему частому использованию они становятся уже «крылатыми фразами», которые узнаются в определённых кругах. Соответственно, люди в своём стремлении к подражанию начинают использовать данные слова и выражения в своей Жизни и тем самым меняют пространство вокруг себя не в лучшую сторону.

Как бы печально это ни звучало, но речь идёт о программировании Жизни людей извне. Точнее, о заранее запрограммированных изменениях. Но не думайте, что это процесс однозначно плохой. Это просто механизм, и хотя сейчас он используется преимущественно для того, чтобы сбить с пути человека и через негативное подражание способствовать утрате самого себя, всё же данный механизм можно использовать и на пользу обществу.

Вы уже знаете, что часть хранимых нами Знаний раскрывается ныне общественности через Хранителей Внешнего Круга. И естественно, что безупречное использование Слова должно быть само собой разумеющимся качеством всех, кто с его помощью осуществляет изменения действительности. Чаще всего Слово используется при ответе на вопросы заинтересованных людей, проявивших интерес к Древнему Наследию, либо при обучении молодого поколения Внешнего и Внутреннего Круга Жрецов.

Не так давно Внутренний Круг Жрецов – Хранителей Древней Мудрости устроил проверку тем деятелям, которые сейчас активно раскрывают пробуждающимся людям Духовные Знания. Проверялось умение использовать Слово и понимание необходимости чистоты речи. Мы смотрели на количество слов-паразитов, лишних звуков, междометий и всего остального. Я сам был в числе тех, кто осуществлял подобную проверку. И что вы думаете? Внутренний Круг был очень недоволен результатами проверки. Оказалось, что многие Жрецы Внешнего Круга и люди, у которых Жизненное Предназначение лежит через помощь другим в их Духовном росте, не вполне владеют речью как инструментом.

Некоторые из них выдвигали лозунги борьбы с паразитами и с паразитическим образом Жизни, но при этом речь их изобиловала этими самыми словами-паразитами. Естественно, что это их серьёзно тормозило и не давало использовать их потенциал в полной мере. А теперь скажите мне, какие существуют наиболее часто встречающиеся слова-паразиты?

– Долгое протяжное «э-э-э»… – начал Андарий.

– «Ну», – сказал Ярослав.

Даррунг Виррит как-то холодно на него взглянул, но кивнул.

– «Как бы», – отметила Лада.

– Вот, хорошо, хорошо! – Даррунг словно бы ждал, когда ему кто-то среди перечисленного списка скажет именно это слово. – Верно! В чём же особенность этого слова-паразита? Едва ли вы знаете, а потому я объясню. Вообще выражение «как бы» имеет Образную структуру и совершенно не несёт негативного оттенка. Есть случаи, когда в речи просто необходимо его употребить. Наличие этих слов предупреждает, что сейчас будет говориться иносказание, то есть аллегория, сравнение, либо нечто абстрактное, подобное тому, что мы уже знаем. Например, можно сказать, что человек силён. А можно сказать, что человек как бы силён. В чём разница?

– Наверное, разница в том, что в случае использования «как бы» смысл меняется практически на противоположный. Тот, кто говорит, тем самым показывает свою неуверенность в силе того человека, о ком ведёт речь, – робко предположила Марина.

– Хорошо. – Даррунг Виррит внимательно посмотрел на «лисичку». – Использование выражения «как бы» может ещё говорить и о том, что далее будут опускаться какие-то подробности, произойдёт что-то вроде математического округления. Например, есть отряд воинов в девяносто девять человек. Можно сказать, что их – как бы сотня. То есть происходит округление. Мы говорим в общих чертах. Или когда мы говорим о проверке выполнения домашнего задания. Если человек говорит, что он домашнее задание как бы сделал, а учебник как бы читал, то это значит, что он фактически задания не выполнил, а материал если и перерабатывал, то недостаточно глубоко. А солдат фактически не сотня, а девяносто девять.

К сожалению, за пределами Капища Света и наших с вами Родов люди практически разучились правильно говорить и соблюдать чистоту речи. Это обусловлено множеством факторов и причин. Однако главной из них является нежелание человека следить за чистотой своей речи и за её красотой. Обратите внимание, в Древности процессу обучения тому, как правильно говорить, уделяли оченьмного внимания. Существовала даже специальная наука – риторика. В своём урезанном и неполном виде она существует и по сей день, но не везде является общеобязательным предметом.

Кроме того, люди забыли исконное, изначальное значение многих слов. При этом смысл последних довольно сильно изменился, порой даже на противоположный.

– Простите, Учитель, – спросила Марина, – а вы можете привести примеры таких слов, значение которых изменилось?

– Разумеется, – ухмыльнулся Даррунг Виррит. – Взять, к примеру, такое слово, как «кощунствовать» и «крамола». Что значат оба этих слова сейчас?

– «Кощунствовать» значит «осквернять», – сказал Святорус.

– А «крамола» – это «грех», – дополнил его мальчик Андарий.

– Всё верно. Сейчас эти слова действительно воспринимаются как нечто негативное, тёмное, нехорошее. А исконный их смысл был довольно светел и добр. Так, слово «крамола» означает не что иное, как молитву или гимн – обращение к Солнцу, Свету. Мы ещё будем говорить с вами о том, что слог «Ра» означает Свет, сияние, просветление. А основа «мол» – это молвь, то есть молитва или обращение. Вот и получается «К Ра Мола», то есть «молитва к Солнцу». Что касается слова «кощунствовать», то изначально данное слово означало воспевать песни с описанием событий давно минувших дней. Кощунствовать же на могиле означало воспевать песнь памяти о Жизни того, кто уже ушёл из этого мира, чтобы память о его славных деяниях сохранялась в веках.

Видите, насколько сильно изменился Образ? А ведь это только два слова. А таких слов сотни. Потому ваша задача, как будущих Жрецов-Хранителей, сохранить изначальный и исконный смысл слов, значение которых было преобразовано и искажено из-за ограничения меры понимания и уровня осознанности людей. Это необходимо в первую очередь для того, чтобы сохранить историческую память своего Народа и те изначальные Образы, которыми люди мыслили во времена Золотого века. Это нужно не только в качестве дани седой Старине, но в первую очередь для формирования благоприятных грядущих изменений в нашем обществе. А изменения эти будут происходить достаточно интенсивно и быстро, и каждый из вас сможет внести свой вклад в это благородное дело.

В будущие годы обучения мы с вами будем более подробно заниматься вопросами изучения Древних Языков, будем разбирать причины утраты целостности Образов и почему одни и те же слова меняют свои значения в разные исторические эпохи. Сейчас же вам необходимо усвоить, что настоящие Жрецы-Хранители должны не просто прекрасно владеть своей речью, но и ориентироваться в исконном значении слов. Также Даррунги и другие Жрецы хранят и используют в обиходе те слова, которые уже вышли из употребления и которые считаются устаревшими. Я вас заверяю – придёт время, и эти слова вернутся в обиход. Вернее, они уже возвращаются благодаря постепенному наступлению эпохи Золотого века.

Урок у нас закончен. Я отпускаю вас немножко раньше, потому что у меня ещё есть дела. Всем до свидания!

Совет друзей

– Как же я устала, – сказала Марина, плюхнувшись на кресло в гостиной «Волчьего логова» на третьем этаже. Мальчикам и девочкам из соседних общежитий разрешалось приходить друг к другу в гости, так что Марина после совместного выполнения домашнего задания часто навещала своих друзей-«волчат» в «логове».

– Да, денёк был не из лёгких, – согласился Александр, присев рядом с ней на корточки. – Наконец-то теперь можно отдохнуть.

– Как вам уроки с Хранителем? – спросила Лада.

– Сладагор, как всегда, в своём репертуаре, – сказала Настя. – С ним действительно интересно. Даррунг же несколько резковат. Но как бы мы к нему ни относились, предмет свой он знает отменно.

– Скажите, девочки, а вы были в книгохранилище? – перевёл разговор Ярослав в другое русло. – Уже неделя прошла, и нам нужно как-то проникнуть в тайну Даррунга и Хранителя Времени.

– Вообще-то нет, – сказала Настя. – Но ведь прошло всего несколько дней с того момента, как ты нас во всё посвятил.

– Вот именно, и за эти несколько дней мы ни в чем не преуспели, – посетовал Ярослав.

– Что ты предлагаешь? – спросила Лада.

– Сейчас я предлагаю лечь отдохнуть немного, пока многие как раз направились в книгохранилище делать домашнее задание. А когда они все придут, ближе к вечеру туда отправимся мы все вместе и попробуем найти то, что нам нужно. Александр, а нам с тобой в ближайшее время предстоит небольшая прогулка по Капищу Света в ночное время.

– Ты с ума сошёл? – удивился Александр. – По ночам запрещено покидать свои комнаты и общежития. Все, что позволено, – это пребывание в общей гостиной на первом этаже. Ну в крайнем случае можно прогуляться неподалеку. Отправляться в само Капище Света строго-настрого запрещается.

– Ты думаешь, я не знаю об этом? Или кто-то из нас не знает? – спокойно ответил Ярослав. – Жрецы также это знают. Мне кажется, мы сможем найти ответ в учебной комнате Даррунга. Нам надо в неё проникнуть, когда его там не будет.

– А почему ты думаешь, что Даррунг Виррит будет оставлять там какие-то свидетельства своего заговора? Обычно тот, кто плетёт какие-то интриги, заботится о том, чтобы не оставлять следов, – заметила Настя.

– Это так, однако никто не может утверждать, что их там не будет. Вероятность, пусть и маленькая, но есть, – задумчиво сказала Марина.

– Вот и я о том же. Нам нужно это проверить, – заявил Ярослав. – Я знаю, что это риск, и риск большой. Если нас поймают, то могут даже исключить из Храмовой Школы. Однако нам нужно попробовать. Иначе сами будем себя корить, что не сделали всё, что смогли, для того, чтобы защитить старого Сладагора от Жрецов его же Капища.

– И когда ты планируешь эту вылазку? – спросил Александр.

– А думаю, в одну из ближайших ночей после отбоя.

– Рискованно это, мальчики, – сказала Настя с тревогой.

– Ничего, мы справимся.

– Ну а как ты планируешь проникнуть через дверь Даррунга? Ведь он всегда тщательно запирает её, когда отправляется куда-либо.

– Это верно. Попробуем открыть её старым проверенным способом с помощью шпильки и проволоки. Мы так с ребятами баловались во дворе до того, как я поехал сюда учиться. У нас было хобби открывать разные замки с помощью подручных средств, – ответил Ярослав.

– То есть ты думаешь, что у тебя получится открыть дверь учебной комнаты Даррунга Виррита, возможно даже, что одного из самых опасных и могущественных Жрецов Капища Света, с помощью простой шпильки? – Лада посмотрела на него, всем видом выражая полнейшее недоумение.

– Я рассчитываю на то, что Даррунг Виррит предусмотрел любые возможности защиты своих интересов и тех свидетельств, которые лежат у него в учебной комнате. Однако я не думаю, что он предполагает такую дерзость со стороны тех, кто только начал обучение и, по идее, должен чувствовать себя крайне неуверенно. Ведь мы только несколько месяцев назад окунулись в атмосферу Горного Скита и ещё не в полной мере освоились. Любой Жрец, я думаю, ожидает, что мы будем даже чересчур осторожны. Это естественно в нашем положении. Я уверен, он не воспринимает всерьёз то, что мы можем пойти на такое. Уж слишком он высокомерен, этот Даррунг Виррит.

– Возможно, – согласилась Лада. – Однако всё равно риск велик. Если вы попадётесь, мальчики, вам здорово влетит. А если Даррунг и правда замыслил что-то недоброе, то он и вовсе может сделать что-то с вами, чтобы вы уже никому ничего не сообщили.

– Это будет ужасно! – воскликнула Настя. – Мальчики, а может, не надо? Может, я попробую вызвать видения и узнаю, что там было и как?

– Нет, Настя! – уверенно произнёс Ярослав. – Мы должны попробовать. Мы не можем всё переложить на твои плечи. Я уверен, что ты справишься и у тебя все получится. Но если с нами что-то случится, то вы сможете сообщить об этом Хранителю, и этого будет достаточно, чтобы обличить Даррунга. Пусть даже и такой ценой, но я готов её заплатить ради того, чтобы в Капище Света всё было благополучно.

– Я тоже готов, – сказал Александр.

– Я сегодня же попробую во сне вызвать видение, – уверенно заявила Настя. – Я очень надеюсь, что у меня получится.

– Тише! – воскликнула Лада, посмотрев в окно. – Я слышу внизу голос Вартислава.

В самом деле, в общую комнату «Волчьего логова» на первом этаже вошёл Вартислав – руководитель их группы из общежития Тура. Зная, что Вартислав как-то связан с Даррунгом Вирритом и относится к Хранителю Древних Языков с большим почтением, ребята из компании Ярослава не доверяли ему и ни за что не позволили бы проникнуть в свои тайны. Поэтому в его присутствии надо было вести себя естественно. Вся компания быстро спустилась по деревянной лестнице на первый этаж.

– Ребята! «Волки»! – позвал он всех. Из комнат мальчиков и девочек выглянули несколько человек. Те же, кто был в гостиной, повернулись к нему. – Что-то мало вас. Где остальные?

– В основном в книгохранилище, – сказала Настя. – Домашнее задание делают.

– А вы тогда почему здесь?

– Отдохнуть немного решили. Скоро тоже пойдём. Ты скажи, что нужно, – мы передадим, – молвил Ярослав.

– У меня к вам объявление!

– Что такое? – начали спрашивать ученики.

– Не за горами окончание этого учебного года – первого для вас в Капище Света. И хотя на первый взгляд до него ещё очень далеко, не надо расслабляться. Тем более сейчас уже зима, а зимой, поверьте моему опыту, всем нам больше хочется отдохнуть, чем продолжать обучение. На собрании Старостата Храмовой Школы поднимался вопрос об успеваемости всех учащихся, особенно на самом первом году обучения. Учтите, кто не сможет показать свою компетентность на экзаменах в конце учебного года, может быть удален из Храмовой Школы и Капища Света домой. Такое, насколько я знаю, уже случалось. Мне бы не хотелось, чтобы кто-то из группы, за которую я несу ответственность, оказался в числе этих несчастных, которые не смогли оценить всех преимуществ обучения в Храмовой Школе Сладагора Предвечного. Не подведите свои группы и меня как руководителя. Да и себя тоже. Если у вас есть какие-то дела, то лучше отложите их до следующего учебного года. Иначе можете после этого лета сюда уже больше никогда не вернуться.

Ученики поблагодарили Вартислава, и он ушёл в сруб Тура к своим одногодкам.

– Видимо, нам придётся ускориться в нашем стремлении разгадать тайну Даррунга, – вздохнула Марина, когда вся компания вновь поднялась на третий этаж «Волчьего логова». – Иначе это может повлиять на качество нашего обучения.

– И по-видимому, нам придётся отправиться в ночное путешествие в самое ближайшее время, – шепнул Ярослав Александру.

Многослойность Образов

Утро нового дня началось с Урока с Хранителем Сладагором. Учитель вошёл в учебную комнату и привычно поздоровался.

Ученики встали со своих парт в знак приветствия. Сладагор дал знак, и все вновь сели.

– Здравствуйте, ребятки! – сказал он. – Сейчас вам не потребуется ваша память. Фактов на наших занятиях будет немного. Одно из главных отличий Жрецов от простых людей в том и заключается, что Хранители не просто являются носителями какой-то важной информации. Они ещё умеют её осмыслить, переработать и «добыть информацию из самой информации». Мне важно, чтобы из сегодняшнего занятия вы вынесли для себя нечто новое в умении работать с информацией, научились использовать её посредством своих светлых голов через мысли и не менее светлых и чистых сердец через чувства.

А тема нашего сегодняшнего занятия – «Многослойность Образов». Это необходимо учитывать при работе с Древними Культурами и Наследием Народов. Иначе вы их просто не поймёте и не сможете увидеть в них глубину. А если вы не увидите глубину там, где она есть, то Жрецами-Хранителями вам никогда не стать.

Начнём мы с того, что вспомним, как удачно сработались Ярослав, Александр, Марина, Лада и Настя. Они впятером всё-таки выполнили домашнее задание, несмотря на то что оно было непростое и требовало творческого подхода. Я говорю о том, как Древние технологии зашифровывались в сказках, легендах и преданиях разных Народов. И надо сказать, ребятки, вы всех нас очень порадовали. Вы смогли проникнуть в самую суть Преданий нашего Народа. Начали просто с представления о том, как это могло бы быть, а потом вдруг уловили знакомые черты. Я прав?

– Да, вы правы, Учитель! – воскликнула Лада. Ей всегда было приятно, когда её хвалят. – И мы ко многому пришли путём такого погружения.

– Очень хорошо, – сказал Хранитель. – Сейчас мы будем продолжать эту тему и попробуем почувствовать, Образно говоря, то, как квадрат разворачивается в куб. То есть мы из плоскости попробуем сделать объём. Вернее, не сделать, а увидеть его. Выше нос, ребятки! Мы начинаем познавать Многослойность Образов! И поверьте, это достаточно увлекательное и интересное занятие!

Глаза старого Хранителя сверкнули практически как у юноши. В этом состоянии Сладагор продолжил:

– Итак, когда вы выполняли домашнее задание по Древним технологиям, я думаю, вы обратили внимание на то, что вы уже предвзято к нему отнеслись. Это вполне нормально, это не упрек. То есть вы целенаправленно искали сокрытые технологии Древности в обычных легендах и сказаниях. Верно? Предвзято хотя бы по той причине, что я дал вам такое задание. Методика погружения у вас была примерно следующая. Вы поставили своему сознанию задание – попытаться описать Древние технологии в доступной форме для тех, кто не способен понять это техническим языком. Затем вы обнаружили, что эти Образы вам знакомы – серебряное блюдечко и наливное яблочко, Змей Горыныч. Затем вы начали анализировать уже эти Образы на предмет выявления технологий. Так было дело, Ярослав?

– Именно, – подтвердил отрок.

– Хорошо. А вот теперь представьте себе, что мы будем говорить о тех же самых Образах, но с другой «предвзятостью». То есть речь теперь будет идти не о технических средствах. Попробуем представить, что за легендами и преданиями кроется нечто иное, например исторические события в прошлом того Народа, который и сложил данные сказания.

Вот если говорить про русские народные сказки, то давайте попробуем посмотреть, отображением каких исторических событий они могут являться. Чтобы вы знали, историки активно используют сказки и легенды разных Народов для извлечения исторической информации о прошлом этих Народов. Последуем и мы их примеру.

Рассмотрим для начала легенды о том же Змее Горыныче. Представим себе, что в этом Образе заложено не техническое средство, которое в чём-то подобно современным самолётам, а какой-то другой Образ. Скажем, в нём хотели в Образной форме передать Знания о взаимодействии с другим каким-то Народом или Племенем. Как вы думаете, как в таком случае будет раскрываться этот Образ?

– Я думаю, Змей Горыныч в таком случае будет олицетворять тот Народ, который почитал змей и змееподобных существ, возможно рептилий в целом, – сказал Александр.

Что же может ещё символизировать Образ Змея Горыныча? Конечно же тот Народ, который поклоняется Змею/Дракону, – Китайцы.

– А может быть, и Дракона, – предположила Марина. – Я слышала, что Славянский Змей Горыныч и Дракон в западных и восточных Культурах – это один и тот же Образ.

– Хорошо, Марина, продолжай! – велел ей Сладагор.

– Таким образом, Змей Горыныч будет означать то же самое, что и Дракон в преданиях Запада и Востока. При этом, насколько я помню, представители Запада, с одной стороны, и Востока – с другой стороны, по-разному относятся к Драконам, то есть к Змею Горынычу. На Западе и на Руси Драконы и Змей Горыныч – олицетворение чего-то чужого, враждебного нам. Наши Богатыри постоянно с ним сражаются, чтобы поддержать равновесие, которое Змей Горыныч нарушает. А на Востоке этот же Дракон пользуется особым уважением уже как покровитель и защитник. Некоторые восточные Народы его почитают как своего легендарного Предка и называют себя Народом Дракона.

– Совершенно верно, Марина. Ты уже очень многое знаешь для своего возраста. Ты – просто умничка! – похвалил её Хранитель. Девочка расцвела от такой похвалы. – Если тебе есть что ещё сказать, то говори!

– Я думаю, получается, что Змей Горыныч может олицетворять Народы Востока, как сейчас принято говорить – Желтые Народы. Насколько я помню из истории, которой я постоянно увлекалась до того, как попала сюда, в Храмовую Школу, с Народами Востока у нас всегда были напряжённые отношения.

– Что есть, то есть, – сказал Хранитель. – Но в принципе, то же самое можно сказать и о цивилизации Запада. Она берёт свой исток в нашей изначальной Ведической Традиции, однако отношение у них к той Великой Культуре, которая их породила, до недавнего времени было крайне враждебное. А наши Славянские Народы, сохранившие верность Ведической Традиции и впитавшие всю её сокровенную суть, теперь и не знают, как относиться к своим «двоюродным братьям» из Западных стран. Они вроде бы и свои, родня как-никак. Но вот что-то они ведут себя вовсе не как братья по отношению к нам. Когда им нужна помощь, сразу зовут, и мы по-братски помогаем. Когда нам плохо и нам нужна помощь, они скорее помогают нашим недоброжелателям, а помощь от них нам – только на словах. Но это всё вы узнаете более подробно в последующие годы обучения в Капище Света. А пока вернёмся к Образу Змея Горыныча.

Итак, Марина, ты сделала вывод, что Змей Горыныч – это тот же самый Дракон и он символизирует восточные Народы. Например, тот же Китай, верно?

– Да, мне так кажется, – подтвердила девочка.

– Будут ли ещё какие-то мысли по этому поводу?

– Возможно, – неуверенно начала Лада, – что речь идёт не столько о Народах Востока, сколько о жителях далеких Земель из Созвездия Дракона? Я не уверена, конечно, но если допустить мысль о том, что на нашу Землю когда-то в старину напали представители цивилизации из Созвездия Дракона, то Дракон и Змей Горыныч могут символизировать инопланетную форму жизни, её представителей и мировоззрение.

– Ты, наверное, современной фантастики насмотрелась! – пошутил с сарказмом «лисёнок» Андарий.

Лада обиделась, хотя и постаралась не подать виду.

– Хорошо, а ещё будут какие-то мысли?

– У меня, если позволите, Учитель! – поднялся с места Александр.

– Да, конечно!

– Мне кажется, что независимо от того, что бы ни скрывалось за Образом Дракона и Змея Горыныча, «наполнение» его осуществилось ещё до того, как возникло разделение между нашей Культурой и культурами Народов Запада. То есть в те Времена, когда наши общие Предки, кого современная наука называет Индоевропейцами, были ещё единым Народом и их Культуры не были столь различны, как сейчас. Скорее всего, Предки и Славян, и европейцев столкнулись с ними намного раньше, до того, как они успели поделиться на разные Народы и языки. А потом этот Образ попал в разные Культуры потомков под разными названиями и в разной «редакции». Потому, несмотря на все различия Образа Змея Горыныча в Славянских преданиях и Дракона в сказаниях Народов Запада, они все сходятся на мысли о враждебности данного существа.

– Очень хорошо, Александр. Ещё какие-то мысли будут по этому поводу?

Видя, что ребята в напряжении затихли, Сладагор продолжил сам:

– Вы молодцы все, кто высказал своё суждение по этому поводу. Не бойтесь высказывать свои мысли. Здесь никто не будет смеяться над вами, если вы где-то ошибётесь! Отнюдь, мы рады любым вашим мыслям, потому что благодаря им мы сами многое для себя открываем.

Так вот, сейчас Марина, Лада и Александр помогут нам понять сегодняшнюю тему многослойности Образов. Особенно девочки. Я попрошу вас попробовать соединить то, что вы сейчас озвучили, с теми наработками, которые вы предоставили мне после выполнения домашнего задания о технических средствах, зашифрованных в Древних сказаниях. Лада, ты попробуй собрать Образы технических средств и набегов с Созвездия Дракона на нашу Землю, а ты, Марина, соедини то же самое с Народами Востока. А мы послушаем. Вы сделаете первый шаг, а затем продолжим вместе. Но начнём мы, наверное, с Александра, ему будет проще всего, а вы пока сможете подготовиться и собраться с мыслями. Итак, Александр, что скажешь нам?

– Не знаю. Что бы это ни было, оно было в глубокой Древности, когда все Индоевропейцы были ещё единым народом.

– Это понятно. Но ты это уже сказал. Скажешь что-нибудь ещё?

– Я думаю, что, собирая Предания разных Народов, мы сможем более полно понять, что кроется за каждым отдельным Образом. Например, если мы дополним Славянские сказания европейскими легендами о Драконах, то я уверен, что мы получим более полную картину.

– Вот, хорошо, уже что-то. Давай, Марина, твой черёд!

– Мне сложно соединить эти Образы, Учитель, – призналась Марина. – Но мне кажется, что тут дело в том, что в техническом оснащении Народы Востока по тем или иным причинам были подготовлены лучше, чем наши Предки. Если соединить Образы Змея Горыныча как технического средства, подобного самолётам, и как олицетворение Желтых Народов, то получится, что это какая-то армия людей Востока, которая оснащена высокими технологиями по сравнению с обычным оружием наших Предков. Хотя это совсем не вяжется с моим представлением о наших Пращурах. Они ведь обладали колоссальными технологиями, о чем та же «Виманика-Шастра» говорит. Почему же тогда Желтые Народы летают по небу, сжигают посевы и крадут людей, увозя в своё рабство, в то время как наши Витязи ездят в это время на конях, стреляют из луков и кидаются в атаку с мечами и копьями? Этого я понять пока не могу. Но знаю, что, несмотря на такую техническую отсталость, наши Предки в конце концов всё равно побеждали. То есть они могли противопоставить их техническим средствам свою какую-то силу. Таким образом, получается, что сила наших Предков всегда оказывалась большей, чем сила Народов Востока, несмотря на их техническое преимущество. Наверное, в этом кроется какое-то послание из Древности, что, какими бы мощными враги ни казались, если Русский Витязь борется за Правое дело, то он в конце концов всё равно победит. А Русский Витязь символизирует в целом наших Предков.

– Как и Предков современных западных Народов, – дополнил Александр. – Ведь у нас с ними общие Предки.

Сила Русских Богатырей в том, что они побеждают Силой Правды, а не техническими характеристиками своего оружия.

– Хорошо, Марина, хорошо, Александр, – молвил Хранитель. – Вы учли, что несмотря на то, что наши Предки были вооружены копьями, мечами и щитами, а против них выступали крылатые машины, летающие по небу и изрыгающие огонь, они всё равно побеждали. Ты это подметила. А как думаешь почему?

– Ну, я уже сказала, что они боролись за Правое дело, – сказала Марина.

– Верно. Они действовали по Древнему принципу, который делал наших воинов непобедимыми. Запишите себе в Жреческих книгах и запомните его обязательно: «Если я делаю Правое дело, то, значит, я с Богом. Если я с Богом, то и Бог со мной. А если Бог со мной, то кто против меня устоит?» Само осознание этого делало наших воинов непобедимыми. Если же Славянина заставить использовать его силу против Совести, то вся его сила моментально улетучится, и он ничего не сможет сделать. То есть сила Воина Света максимальна только тогда, когда он борется за Правое дело. Но есть что-то ещё, Марина. Кто поможет?

– Я думаю, что под мечами, копьями, щитами и даже конями скрывалось нечто большее, чем то, что мы считаем теперь, – произнёс Ярослав, который до того напряжённо молчал.

– Продолжай, – сказал ему Сладагор так же, как сказал до того Марине.

– Под Образом лошади могло скрываться тоже какое-то техническое средство. Вспомнить хотя бы того же Конька-Горбунка. Насколько я помню, он не просто возил своего хозяина по Земле, но и взлетал в воздух и чуть ли не в Космос. Там говорилось, если я правильно запомнил, что Земля выглядит в небесно-синем цвете. А так она выглядит из Космоса. То есть конь в наших преданиях – это, возможно, и не конь, а какое-то техническое средство.

– Прямо танк или боевая машина пехоты, – пошутил Александр, и несколько «лисят» покатились со смеху.

Ярослав тоже усмехнулся:

– Кстати, очень даже может быть.

Интересный Образ таит в себе Конёк-Горбунок, который перевозил своего хозяина по воздуху, в том числе и выскакивал на орбиту.

– Я дополню, если можно, – сказала Настя. – Насколько я помню, в Индийской Духовной Культуре говорится о том, что герои сражались в основном с помощью стрел и луков. Но при этом они так искусно стреляли из луков, что могли на лету попасть в стрелу соперника. Такая точность просто невозможна, если речь идёт о луке. Возможно, речь шла о чём-то другом, о каком-то другом виде оружия, но простым непосвящённым людям это было передано просто как лук и стрелы, а на деле говорилось о чём-то другом.

В современных сказках говорится о противостоянии Волшебников и их оружии. Они излучают силовые разряды, которые схлестываются в центре. Стык смещается в сторону того, кто слабее. Интересно, а не был ли взят данный Образ из реального прошлого? Ведь возможности человека в те забытые Времена превосходят всякое воображение.

– Да, – согласилась Марина. – Получается, что наши Витязи также были вооружены не копьями и стрелами, а обладали гораздо более совершенным оружием, которое не уступало техническим средствам тех же Предков Китайцев и других восточных Народов, которые почитали Дракона – нашего Змея Горыныча.

– Молодцы, молодцы, ребята. – Было видно, что Хранитель действительно доволен. – Ну, Ладушка, твой черёд. Представим себе, что речь идёт о пришельцах из Созвездия Дракона. Как в таком случае этот Образ Змея Горыныча накладывается на технические средства Древности?

– Я поняла! – просияла девочка. – Получается, что Образ Змея Горыныча, как и любой другой Образ, с которым мы работаем, раскрывается перед нами исходя из того, как мы на него смотрим. Если мы смотрим под одним углом, то получаем одно. Если под другим, то результат получается совершенно иной. Мы посмотрели на Змея Горыныча как на техническое средство и получили аналог современного самолёта. Посмотрели как на Образный прототип Древних Народов и получили пришельцев из Созвездия Дракона. А потом мы собрали эти два Образа, и получилось, что перед нами две из множества граней. Главное – научиться их соединять слой за слоем!

– Умница! Знаете, если бы у нас в Капище Света ставились оценки, то вы бы сегодня получили очень высокий балл. Так что молодцы! Правда, молодцы! А теперь обратите внимание на то, что ведь мы ещё не всё собрали. Мы не объединили в себе Образы форм Жизни из Созвездия Дракона, у которых на нашей Земле был свой интерес, с Народами, которые почитают Дракона и с которыми у наших Предков были напряжённые отношения.

– Возможно, Народы, которые чтят Дракона, сами прибыли из Созвездия Дракона, а потому и почитают Дракона как собирательный Образ своей прародины, – сказал кто-то из «волчат».

– Может быть, может быть, – задумчиво проговорил Хранитель.

– А также может быть, что они прибыли сюда на технических средствах, которые не уступали космическим кораблям, – заявила одна из «лисичек». – Тогда получается, что в Образе Змея Горыныча скрыт не Образ самолёта, а космического корабля. Он прибывал на Землю из Созвездия Дракона, забирал в рабство людей и увозил их на Гору, то есть вверх, ввысь, возможно, в Космос или на Луну. Затем туда отправлялись наши Богатыри и освобождали пленников, а самого Дракона повергали, то есть уничтожали.

Луна – не туда ли Змей Горыныч увозил пленников и не там ли располагается «Кощеево Царство»? Кажется невероятным и фантастическим, правда? Однако не торопись отбрасывать любые суждения.

– То есть ты хочешь сказать, что речь идёт не о самолёте, а о космическом корабле? – спросила её Марина.

– Да.

– Послушайте, девочки, – вмешался Ярослав. – Кажется, вы ещё не поняли, что, когда мы говорим о многослойности Образов, мы не действуем по формуле: «Не вот это, а вон то». Скорее, лучше ориентироваться на «Помимо этого, ещё и вон то». Почему Образ Змея Горыныча не может означать сразу и Созвездие Дракона, и восточные Народы, которые почитают Дракона, и технические средства Древности, которыми пользовались разные Народы, и ещё много чего другого?

– Молодец, Ярослав! – торжественно произнёс Сладагор. – Ты подобрался к самой сути многослойности Образов. Многие люди, ухватив какую-то грань Древнего Образа, начинают сразу спорить друг с другом, какая из граней более правдивая. Это можно сравнить с таблицей Менделеева. Одни говорят, что это таблица, а другие говорят, что это Менделеева. А те, кто понимает это, смотрят на всё это сверху и не знают – то ли смеяться, то ли грустить от такой плоскости суждения. Кто бы как ни расшифровывал Древние Образы, все эти толкования имеют право на существование, и они не противоречат другим расшифровкам. Они только лишь дополняют. Главное – научиться соединять разные грани Образа между собой. Разные слои Образа. И чем глубже человек будет проникать в суть Образа, тем большими будут его познания в этой области.

Надеюсь, ребятки, что вы что-то вынесли для себя из этого Урока. Надеюсь, что хоть немного выяснили, что такое многослойность Образа и как с ней работать. Когда мы говорили с вами о технических средствах Древности, мы говорили лишь об одном слое Образа. Отныне мы с вами будем пробовать смотреть под разными углами зрения на эти Образы, считывать информацию и собирать слои этих Образов воедино. И сейчас мы с вами немного поработаем с Древними Преданиями. Кто из вас уловит принцип, как это делать, тот сможет осуществлять подобный разбор самостоятельно. А сейчас – перерыв. Ступайте отдохните четверть часа. А в перерыве обдумайте, что узнали. И подготовьте тексты о сотворении мира в славянской традиции, – сейчас они нам понадобятся.

Первые успехи

Вот это да, – только и выдавила из себя Лада, поднимаясь со своими друзьями по лестнице на третий этаж «Волчьего логова». – Так много всего узнали! Невероятно просто! Признаюсь, немного подустала я.

– Я тоже, – призналась Настя. – И какое-то ощущение в голове странное. Действительно, работать с Древними Образами очень интересно. Они будто проникают глубоко в подсознание. У меня такое ощущение, что моя голова занимает пространство всего нашего сруба.

– Потерпи немного, скоро уже придёте и завалитесь спать, – сказал Ярослав.

– Почему завалитесь? – спросила Настя. – А ты отдыхать не собираешься?

– У нас сегодня с Александром будет трудная ночка.

– Ты думаешь сделать это сегодня? Но ведь мы настолько устали… – начал было Александр.

– В том-то и дело. Я думаю, что Даррунгу будет известно о том, как мы вымотаны все, а потому он меньше всего будет ожидать от нас выполнения того, что мы задумали.

– Хм… тоже верно, – согласился Александр. – В таком случае нам нужно поспать хотя бы часик, иначе к вечеру и тем более к ночи сил у нас совсем не останется.

– Да, давайте так и сделаем, – согласилась Марина. – Что-то у меня есть такое ощущение, что сегодня мы немного приблизимся к тайне. Кстати, я подумала, что также могу быть полезна в нашем деле.

– Ты поможешь Насте в упражнениях и во время путешествий по книгохранилищу, как мы и договаривались, – сказал Ярослав.

– Это само собой. Но у меня появилась идейка вечером отправиться и пообщаться с Осмомыслом в «Роге изобилия». Он здесь достаточно давно, и вся его семья также проживает именно здесь. В Храмовой Школе учился он, его Родители и дети. Потому вполне вероятно, что он сможет мне что-то интересное рассказать о Хранителе Времени и Даррунге Виррите. К тому же относится он ко мне с большим уважением. Видимо, что-то он во мне нашёл.

– Наверное, он чувствует твою Светлую Душу и колоссальный Духовный потенциал. Неудивительно, что к тебе в принципе все относятся хорошо. Есть за что, – сказал Александр серьёзно.

– Спасибо, – смутилась девочка, восприняв эти слова своего друга как комплимент.

– Хорошо. Но как мы это сделаем и когда? – спросила Лада.

– Мы? Я вообще-то думала про себя. А ты хочешь мне помочь в этом? А как же Настя?

– Ну, вообще-то одно другому не мешает. Я думаю, что нам есть смысл сделать это сегодня же. Можем втроем и пойти – сугубо женской компанией. А мальчики в это время подготовятся к своему путешествию.

– Хорошая мысль, – сказала Настя. – К тому же если нас там заметят, то это привлечёт внимание, и возможно, что отсутствие Ярослава и Александра не будет слишком заметно. Главное будет то, что наша компания в этот вечер засветится в «Роге изобилия». Мы и отдохнём, и прикроем вас, и постараемся выведать что-то.

– Ты правда считаешь, что Осмомысл может что-то знать о Даррунге Виррите? – скептически спросил Ярослав.

– Есть только один способ это проверить, не так ли? – спросила его Лада с некоторым вызовом в голосе.

– Хорошо, пусть будет так. Но сейчас нам всем нужно спать, – сказал Ярослав. – Настюшка, ты что-то неважно выглядишь – вся бледная такая.

– Не знаю, устала, наверное. Давайте действительно отправимся отдыхать прямо сейчас.

Друзья разошлись по своим комнатам. Марина же отправилась в «Лисью нору».

Когда Настя улеглась на свою кровать, она сразу же погрузилась в полудремоту. Однако это была необычная полудремота. Что-то в ней было такое таинственное и при этом приятное. Какая-то необычная ясность ума, но при этом тело не было расслаблено. Словно бы она не лежала, а стояла, или летела, или сидела – невозможно описать это словами. Ей были привычны подобные ощущения. Видения появлялись у неё ещё в глубоком детстве, и в первые годы жизни она часто путала их с событиями реальной жизни. А взрослые дивились. Странно, говорили они тогда, Настенька помнит то, чего не было. Вполне естественно, что друзья её Родителей считали, что она обманывает или чудачит. Настю это очень задевало, и только одни Родители верили ей. Они не афишировали того, что по Роду отца в её семье берегли Древние Предания и легенды, сохранив в своём узком семейном кругу реликты могучей Древней Культуры. Они знали, что их дочурка обладает большими способностями и может видеть то, что многим другим не подвластно. Они всячески поддерживали её, во всех подробностях расспрашивали о её видениях, затем подробно записывали их. Когда же стало понятно, что Настя видит реликты прошлого, настоящего и будущего и иной раз может заглянуть в причину и суть происходящего, они поняли, что речь идёт о ясновидении.

Однако сколько девочка ни пыталась вызвать видения сознательно, ей это не удавалось. Видения врывались в её сознание резко и внезапно, и в такие моменты она на несколько секунд выпадала из явного мира, погружаясь полностью в мир Образов, которые проносились перед её внутренним взором. Несмотря на то что видения длились всего несколько секунд в явном мире, внутри её сознания видения могли длиться целый день. Много часов она проживала в своих видениях, а когда они уходили, девочка понимала, что в Яви в это время прошло всего несколько секунд.

Однажды отец сказал ей:

– Настенька, дочка моя, ты должна понимать, что такой Дар Богов, который есть у тебя, необходимо развивать и совершенствовать, иначе он вместо пользы может принести тебе вред. И значительный вред. Кому от рождения больше дано, с того больше и спросится. Потому я думаю, что тебе есть смысл учиться не в обычной школе, а в школе для одарённых детей нашего Круга.

– А какого нашего? – спросила тогда Настя, ещё смутно представляя, чем это обернётся для неё.

– Круга тех, кто сохранил реликты Древних Знаний. Помнишь, мы рассказывали тебе о Преданиях, связанных с нашими Древними Пращурами? Да и сама ты участвовала в празднествах, посвящённых Богу Купале летом, Богу Коляде зимой? Это всё наш Круг, в который входят радетели и Хранители Древней Мудрости наших Предков.

– Кто-кто? – переспросила девочка.

– Радетели. Это те, кто радеют, – так в старину назывались те, кто заботится о сохранности и сбережении чего-то очень ценного.

– А, понятно. Да, конечно, мне было очень интересно, – сказала девочка своему отцу.

– Так вот, ты должна знать, что каждый Род хранит лишь частичку общего Наследия. Тем же, кому удавалось попасть в Храмовую Школу Капища Света в Горном Скиту, удавалось получить полный объём и глубину Знаний о Древнем Наследии.

– Храмовая Школа? – переспросила девочка.

– Да, именно, – ответил ей отец. – Там готовят Жрецов и Жриц, то есть и Хранителей, и Священнослужителей, и Духовных Учителей и Наставников в одном лице. Но попасть туда может не каждый. А лишь тот, кто либо обладает врожденным Даром, либо проявил себя. В общем, доступ туда ограничен, доченька. Благодаря своим способностям ты получишь возможность прикоснуться к самым сокровенным Знаниям Ведического Наследия и станешь настоящей Жрицей, каких мало. И я тебя уверяю, что это Школа – как раз для тебя.

– А где она находится? – спросила Настя.

– Это мало кто знает. Она располагается где-то высоко в горах. Но никто даже не знает, в каких горах. Местоположение Школы держится в строжайшем секрете даже для тех, кто там учится. В назначенное время все будущие ученики собираются в одном месте и затем их везут разными видами транспорта так, чтобы они даже и представить себе не могли, куда их везут.

– А почему так?

– Чтобы никто не смог узнать местоположение Капища Света, которое является легендарным у всех, кто хранит какие-то крохи нашей Древней Культуры. Я сталкивался по Жизни с одним выпускником этой Школы. Это был могущественный Жрец-Священнослужитель, и глубина его познания была просто колоссальной. Я сам мечтал попасть в эту Школу, однако у меня не получилось. Я очень хотел бы, чтобы ты наверстала это и стала великой Жрицей, могущественной, сильной и совершенной. Тем более что у тебя есть для этого все возможности и потенциал. Подумай, дочь моя! Если ты упустишь эту возможность, более такой не представится. Но если начнёшь учиться и тебе не понравится, то ты всегда можешь бросить это дело и вернуться к той Жизни, которая у тебя есть сейчас, и никто из нашей семьи не скажет тебе ничего по этому поводу. В начале лета всех учеников развозят по домам на три месяца, а после осеннего равноденствия вновь собирают и увозят в Храмовую Школу Капища Света…

С момента прибытия в Капище Света девочка ни разу не пожалела, что приняла решение попробовать учиться здесь. К тому же она уже видела эти стены, эту комнату, книгохранилище и даже Хранителя Времени и Даррунга – они все являлись ей в спонтанных видениях. Видела она и Капище Света, которое лишь малой своей частью выступало из гор, а всей остальной своей частью уходило в глубь скал и пещер. Ещё в первый раз, когда у Насти было видение и она увидела перед собой эти пещеры, она подумала, насколько это сделано удобно и практично – не так-то просто узнать реальные размеры этого Храмового комплекса. И не было сомнений, что учеников не пускали во все углы Капища. Уж слишком много всего таинственного и, видимо, небезопасного для них здесь. Потому и не разрешают.

Настя уже видела в своих видениях многие Образы того, что с ними было в Капище Света, равно как и отдельные места. Она меньше удивлялась, чем остальные, когда сталкивалась наяву с тем, что видела ранее. Вполне естественно, что другие удивлялись такой её сдержанности, ведь красота и великолепие Капища Света были просто завораживающими, и даже самые сдержанные ребята приходили в восторг, когда видели подобное зрелище.

Отходя ко сну, Настя постепенно начала проваливаться в знакомое ей состояние. Очевидно, сегодняшняя работа с Древними Образами, заложенными в Преданиях старины, пробудило в ней какую-то интенсивную внутреннюю работу. Так, во всяком случае, показалось самой Насте.

Обычно видения врывались к ней независимо от её желания. Что именно показать, подсознание определяло само. Сейчас же Настя решила попробовать вызвать целенаправленное видение. А вдруг получится? Надо пытаться, решила девочка. И она сосредоточилась на Образе Даррунга и той тайны, которую он утаивает от Сладагора Предвечного. И далее уже привычная технология: взгляд в одну точку, сосредоточение, расслабление, спокойствие, намерение…

Сосредоточившись на этом Образе, Настя вошла в состояние отсутствия мыслей и эмоций и просто начала созерцать то, что открылось её внутреннему взору.

Холодный ветер несёт мелкие частички снега. Многочисленные горные ущелья и хребты, которые тянутся далеко за линию горизонта, отзываются пронзительным и грозным гулом. Холод пронизывает до костей. На вершине скалы стоит одинокий мужчина. Несмотря на холод, он одет в простое облачение Священнослужителя. Судя по нему, он совершенно не чувствует холода. Он просто смотрит вдаль, созерцая те просторы, которые тянутся перед его взором. В его глазах заметна печаль, но при этом и понимание неизбежности, будто он столкнулся с чем-то, чего бы очень не хотел, но чего не миновать. Но у него есть внутренняя уверенность, что наметившиеся изменения в будущем приведут к улучшению дел на планете. Недалеко от него слышится хруст снега, и к монаху подходит ещё один Священнослужитель.

Монах оглянулся и увидел перед собой своего ученика.

– Простите, Учитель, – сказал пришедший юноша, – но нам пора отправляться. Все приготовления уже сделаны. Время пришло.

– Да, время пришло. Мой Учитель много раз говорил мне: «Не дай Бог тебе жить во время перемен». И только сейчас я понимаю все значение этой восточной мудрости. А время перемен настало.

– Да, но ведь на смену одному Духовному центру планеты придёт другой, и наступит новое Время, и будут новые Хранители, да и старые ведь никуда не денутся.

– Мое место здесь, мой ученик. Я жил в этих краях с малых лет. А теперь мне нужно покинуть родные места и перебраться в другие места, где мне не рады.

– Здесь нам теперь тем более не рады. Вы же знаете политику Китая. Он передавит всех нас. Нам нужно уходить, Учитель. И вы это знаете. Посвящённые уже покинули Гималаи и переправились в другие места. Наш Храм и библиотека являются последними, кто задержался здесь на этом участке.

– Ты написал отчёт о том, что мы выдвигаемся в путь?

– Да, написал и отправил с надёжным гонцом, который доставит его прямо к Хранителям и их связным лично в руки. Сам же я покину вас, когда мы прибудем на место нового Храма, который уже сооружаетсядля нас.

– Очень хорошо. Оставь меня ещё на какое-то время. Я попрощаюсь с родными краями.

– Как скажете, Учитель!

Монах почтенно поклонился и оставил своего Учителя одного на вершине скалы.

Картинка внезапно переменилась, и теперь Настя увидела хорошо знакомую учебную комнату.

Даррунг Виррит заходит в освещённое лучами Ярилы-Солнца помещение и не торопясь идёт к своему столу. Он о чём-то сосредоточенно размышляет. Внезапно взгляд его привлекает лист бумаги, испещрённый руническими символами. Он берёт его в руки и начинает читать. Взгляд его разномастных глаз пробегает по всему тексту четыре раза. После этого он откладывает свиток в сторону и погружается в свои мысли. Проходит какое-то время, и он встаёт и начинает прохаживаться взад-вперёд, напряжённо обдумывая что-то. Внезапно он разворачивается и идёт к двери, открывает её и смотрит на замок, проверяя, не взломали ли его. Затем он достаёт из кармана свои ключи и переводит взор с них на замок и обратно. Даррунг закрывает глаза, протягивает вперёд свою левую руку и легонько касается замка. После этого Хранитель Древних Языков закрывает дверь и прячет ключи. Настя чувствует недоумение своего Учителя – он не знает, как письмо попало к нему на стол. Он только что выяснил, что в его непродолжительное отсутствие к нему в учебную комнату никто не заходил.

Затем Даррунг садится и начинает что-то писать на отдельном листике бумаги. Он пишет имена, обводит их в кружочек, затем расставляет стрелки. Видимо, выводит взаимосвязи. Что-то черкает, что-то дописывает, пока, наконец, на его лице не появилась довольная улыбка человека, у которого в голове только что созрел какой-то хитрый план. Он ещё раз взглянул на бумажку, запоминая её содержимое, после чего скомкал её и положил на металлическую посудину с углублением. Просто взглянув на неё и что-то прошептав, Даррунг Виррит перевёл взор на текст, а смятая бумажка вдруг начала тлеть и затем воспламенилась.

Хранитель Древних Языков поднялся, подошёл к окну и открыл его, чтобы проветрить помещение. Все это время он молча стоял и смотрел на вид, который открывается из его окон. Перед его взором раскинулись многочисленные срубы Горного Скита, а извилистая дорожка вела прямо к «Рогу изобилия». После этого он закрыл окно и, сев за стол, принялся перечитывать текст послания на Кару не. В этот момент в дверь его учебной комнаты постучали, и в помещение начали заходить «волчата» и «лисята». Вот она уже увидела Ярослава, который заходит, а вот и она сама со стороны. Это – начало самого первого их Урока с Даррунгом по предмету Образности Древних Языков.

Как только девочка увидела себя со стороны, видение исчезло, как это часто бывало ранее. И теперь Настя почувствовала себя лежащей на своей кровати. Она приподняла голову и позвала Ладу, однако девочка уже успела уснуть крепким сном. Тогда Настя села на кровати, открыла свою специальную тетрадь, в которой ранее описывала видения, и лихорадочно начала писать.

– Только бы ничего не упустить, – шептала Настя. – Только бы всё успеть записать и только бы ничего не забылось. Я это сделала…

Зимняя прогулка

– Ты уверена в достоверности своего видения, Настюша? – ещё раз спросил её Александр, когда друзья общались возле печки в гостиной «Волчьего логова».

– Да. Я же и ранее имела с ними дело. И это – одно из таких видений, которые показывают чистую правду.

– Итак, значит, Даррунгу Вирриту прислали какое-то сообщение, которое к нему непонятно как попало, – задумался Ярослав. – А перед этим ты видела процесс «эвакуации» Посвящённых откуда-то с вершины какой-то горы, и при этом там говорилось про Китай, верно?

– Да.

– В таком случае понятно, что речь идёт о Гималаях и Тибете. Китай в прошлом веке сильно там зверствовал. Об этом я даже в новостях слышала. Потому многие ламаисты и последователи некоторых других Духовных учений потихоньку оттуда отправлялись в эмиграцию, – произнесла Марина, которая подошла к своим друзьям.

– Мне вот одно непонятно: а почему в таком случае ты слышала русскую речь вместо тех языков, на которых говорят люди в этих местах?

– Вот над этим я сама ломаю голову и ничего не могу понять, ведь на нашем языке там почти не говорят, а если и говорят, то в очень узком кругу, – призналась Настя.

– Мне кажется, всё намного проще, – сказал Александр. – Я думаю, что твой мозг просто сразу же переводил их речь в родной для тебя язык – русский.

– То есть?

– Я думаю, они говорили на своих родных языках. Однако при этом ты, если бы услышала эти языки, ни слова бы не поняла, верно?

– Да, конечно, я же не знаю тех языков.

– Потому я думаю, что твоё подсознание просто сразу же перевело тебе их слова на русский. То есть ты слышала перевод, а не оригинал.

– То есть ты хочешь сказать, что речь идёт о моментальном переводе, который сделало моё подсознание? А такое возможно? – удивилась Настя.

– Иного объяснения у меня нет, – сказал Александр.

– У меня тоже. Учитывая то, что эти Посвящённые никак не похожи на наших соотечественников и русскими быть никак не могут, – вздохнула Настенька.

– Хорошо, если бы у тебя это было постоянно. Так ты смогла бы вызывать видения из любых уголков Земли и смогла бы понять речь носителей любых языков, как Древних, так и современных.

– Итак, – подытожил Ярослав, – с одной стороны, мы видим, что происходят какие-то глобальные изменения в мире Хранителей.

– И эти изменения как-то связаны с Гималаями или Тибетом. Оттуда уходят Посвященные. Соответственно, Гималаи и Тибет как Духовные центры сильно ослабевают, – подвёл итог Александр. – Это уже многое, между прочим. Очень многое. Потому я думаю, что нам есть смысл искать информацию и далее.

– И обдумывать её, – дополнила Лада.

– Разумеется, – согласился мальчик.

– Логичнее всего было бы предположить, что речь идёт не только об ослаблении Гималаев, а возможно, и Тибета как Духовных центров, – вслух рассуждала Марина. – Сам по себе это процесс недобрый. Кому же может понравиться, когда настолько мощный Духовный оплот человечества ослабевает? Вернее, один из таких оплотов. Но если ослабляется что-то одно, то можно предположить, что усилится что-то другое, как компенсация и противовес. Иными словами, насколько поблёкнут в Духовном отношении Гималаи и Тибет, настолько же другие Духовные центры Земли будут усиливаться.

– Возможно, это и имел в виду Даррунг Виррит, когда говорил Хранителю Времени: «Это случилось», – предположила Лада.

– Да, он именно так и говорил, – ответил Ярослав. – Он сообщил Жрецу Числобога именно так.

– А ему об этом сообщили непонятно кто, прислав ему письмо, которое непонятно каким образом было доставлено, – подытожила Марина.

– Но зачем ему это скрывать от Хранителя? – спросил Ярослав.

– Не знаю, – признались Марина и Настя в один голос.

– Мы должны это узнать. Сегодня же вечером и ночью. Мы с Александром проникнем в учебную комнату Даррунга Виррита и попробуем найти там какие-то доказательства или любую мелочь, которая может натолкнуть нас на дальнейшие размышления.

– Жаль, что Даррунг Виррит сжёг бумажку, на которой что-то чертил, – сказала Лада. – Я думаю, она представляла для нас особый интерес. Мне же главное, мальчики, не то, чтобы вы нашли там что-то важное и полезное, а чтобы вы просто вернулись оттуда целыми и невредимыми и желательно без последствий для своего пребывания в Храмовой Школе. Обидно будет, если вы вылетите отсюда, ведь доступ в Капище Света очень ограничен.

– Не переживай, мы будем осторожны, – заверил её Ярослав, хотя сам в этом не был уверен.

– В таком случае удачи вам! Мы уже будем собираться и отправляться в «Рог изобилия» к Осмомыслу. К тому же там будут и другие ученики из самых разных общежитий. Может, удастся что-то узнать и у них, хотя, конечно, это вряд ли, – вздохнула Марина. – А вы, мальчики, будьте осторожны!

Когда Лада, Настя и Марина вышли из «Волчьего логова» и направились к «Рогу изобилия», они поняли, что легко оделись, но возвращаться не стали.

В горах шёл снег, из дымоходных труб почти всех срубов валил дым – жители Горного Скита прогревали свои помещения. Снег лежал почти по колено, но дорога, ведущая к «Рогу изобилия», уже была утоптана. Густой снег продолжал валить. Небо было хмурым. Дул ещё вдобавок пронзительный горный ветер.

Несмотря на такую погоду, добрая половина учеников Храмовой Школы сейчас была на улице, играла в снежки и строила снежных баб.

Как только девочки ступили на дорожку, которая вела к «Рогу изобилия», так сразу попали под обстрел снежками. Лада чуть не упала, но её вовремя подхватила Настя, и та устояла на ногах. В Марину же попало несколько снежков, и девочка была абсолютно уверена, что хотя бы один из них бросил Кодарад, который усердно старался на неё не глядеть, и подавлял свой смех, когда девочка оборачивалась посмотреть, чей же именно снежок угодил в неё.

Почти все столики в «Роге изобилия» были заняты – здесь сидели как ученики разных годов обучения, так и простые жители поселения. В одном из углов пили чай некоторые преподаватели Капища Света, в том числе Хранитель Времени Харий Провидец.

Жрец Числобога непринуждённо разговаривал с Ладаславой, женщиной строгого вида, одетой в теплую длиннополую зимнюю одежду белого цвета. Это была Жрица лет шестидесяти. Держалась она величественно, и от неё исходила такая внутренняя сила, что Настя даже остановилась и невольно задержала на ней свой взор.

– Это Жрица Лады, – шепнула ей Марина. – Она довольно строгая преподавательница. Она готовит девочек в последние годы обучения в Храмовой Школе.

– От неё исходит сила ничуть не меньшая, чем от Хранителя Сладагора и Жреца Числобога.

– Да, у нас Жрецы и Жрицы действительно сильные и достойные личности. Однако давайте пойдём за столик, а то и его скоро займут, – поторопила подруг Лада.

– Интересно, а о чём они разговаривают? – спросила Настя, когда они сели за столик.

– Не знаю, – сказала Марина. – Но вы пока что посидите, а я схожу и возьму чаю.

Подойдя к столику Осмомысла, Марина поздоровалась. Мужчина улыбнулся ей в ответ:

– Здравствуй, Мариша! Что, замерзли небось?

– Да есть такое.

– Как продвигается твоя учеба?

Марина ждала этого вопроса и надеялась, что он будет, потому что с него можно было бы начать нужный ей разговор.

– Всё движется более-менее, но вот только пугают немного занятия и сам предмет Образности Древних Языков. Даррунг Виррит настолько закрытый и замкнутый человек, что понять, что у него на уме, невозможно. Кроме того, он достаточно требовательный преподаватель, а потому ни я, ни остальные мои одногруппники даже и не знаем, как будем сдавать ему экзамены в конце года.

– Ты Даррунга Виррита боишься? – усмехнулся Осмомысл. – Тогда садись! – Он указал ей на один из высоких стульев, которые стояли с обратной стороны стойки. Марина села, и Осмомысл начал ей говорить: – Я понимаю, что ты боишься Даррунга, и в принципе понятно почему. Это действительно могущественный и одарённый великолепной памятью Жрец. При этом у него ещё имеется и множество других способностей, которые и позволили ему быстро освоить все основные предметы, которые проходят Жрецы, и после этого занять достойное место среди преподавателей.

– Он обучался здесь же, в Капище Света? – спросила Марина, пытаясь скрыть свое волнение и заинтересованность. Она постаралась придать своим словам наивность и простоту. Судя по реакции Осмомысла, ей это удалось.

– Да, он учился здесь около двадцати лет назад. Я его хорошо помню ещё с тех пор, как он был в твоем возрасте. Со второго года обучения он стал старостой своей группы, а как только приступил к обучению, почти сразу же включился в работу тех Жрецов, которые преподают в Храмовой Школе.

Он помогал им и одновременно с этим постоянно у них обучался, не довольствуясь только лишь тем, что им давали на Уроках. Постоянно сидел в книгохранилище, самостоятельно освоил несколько Древних Языков и уловил их взаимосвязь на Образном уровне. Уже на третьем году обучения он спокойно читал тексты на аккадском языке.

– На аккадском? – переспросила Марина.

– Это язык Вавилона и Ассирии. Один из самых распространённых языков Древнего Востока. К исходу обучения он уже всем доказал, что достоин чести быть Даррунгом. Так что Виррит – действительно уникальный человек. Он очень требовательный к своим ученикам, это верно. Однако у него есть все основания быть таким, поскольку предмет его достаточно сложный.

– Вообще я боюсь его, и иной раз мне кажется, что он… я даже не знаю, как это сказать. Не такой добрый и открытый, как другие Жрецы.

Осмомысл усмехнулся:

– Ну конечно, все люди разные, Мариша, и Жрецами становятся тоже люди не похожие друг на друга. У Даррунга Виррита есть свои особенности характера. Это же нормально. Однако назвать его злым я бы воздержался. На самом деле он много всего полезного сделал для Капища Света, и старый Хранитель Сладагор ему очень доверяет. Собственно, он его и оставил при Храмовой Школе, хотя изначально предполагалось, что он покинет пределы Горного Скита.

– А куда он должен был направиться?

– Ой, ну это уже я не могу знать, Маришка! – усмехнулся Осмомысл, но при этом и насторожился: – А чего это ты выпытываешь у меня про него такие подробности?

– Я просто хочу узнать о нём побольше для того, чтобы понять, как мне легче будет сдать ему экзамен.

Осмомысл усмехнулся.

– Я уверен, что для успешной сдачи экзамена тебе необходимо просто хорошо знать предмет, а не преподавателя, – сказал он с улыбкой. – Чего вы, молодые, только не придумаете, лишь бы не идти правильным прямым путём – просто освоить изучаемый предмет. Знаешь, есть у нас такая шутка: в чем отличие Духовного учебного заведения от обычного? В том, что в обычном учебном заведении предметы проходят, а в Духовном – изучают!

Марина рассмеялась. Осмомысл тоже улыбнулся.

«Лисичка» решила действовать более открыто.

– Будем надеяться, что доверие Хранителя Сладагора он действительно заработал и заслужил. Просто иной раз мне кажется, что он ведет какую-то свою игру и она не всегда соответствует игре других Жрецов Капища Света.

– Естественно, Мариша, – добродушно усмехнулся Осмомысл, наливая ей чаю. – Я тебе больше скажу – все Жрецы-Хранители играют свои какие-то игры, как ты говоришь. На то они и Жрецы. Любой Жрец – настоящий игрок. Это касается как Хранителей Внутреннего, так и Хранителей Внешнего Круга. И при этом их «игры» не всегда совпадают. Но можешь не сомневаться в том, что все без исключения Жрецы руководствуются своей Совестью, а потому они никогда не станут замышлять что-то друг против друга. Даже если их интересы пересекаются, они просто ищут другие пути достижения своих целей, не мешая друг другу. Это – дело чести каждого настоящего Хранителя. Тем более что у Жрецов гораздо больше возможностей и могущества. А потому они вполне могут найти другие пути, которые не доступны пониманию простым людям. Однако прости, Мариша, мне надо ещё кое-какие дела поделать. Да и тебя твои подруги уже заждались. Кстати, а где ребята, с которыми вы в тот раз приходили?

– Они пока заняты – домашнее задание выполняют, но возможно, что ещё к нам присоединятся.

– Да ну? Мне они не показались такими уж прилежными. Но в любом случае буду рад их видеть. Вот тебе чаю для всех.

– Благодарю вас! И спасибо, вы немного развеяли мои опасения насчёт грядущего экзамена по Образности Древних Языков!

Марина вернулась к Насте с Ладой и всё им рассказала.

– Значит, Осмомысл уверен, что Даррунг Виррит ничего не будет делать против Хранителя Сладагора и Капища Света, – задумалась Настя.

– Может, он просто боится его? – спросила Лада.

– Вряд ли, – не согласилась Марина. – Здесь вообще я не заметила, чтобы кто-то кого-то боялся. Здесь просто все как-то доверяют друг другу. Или просто не принято бояться.

– Скорее всего. Но тогда тем более настораживает тот факт, что Даррунг Виррит что-то задумал утаить от Хранителя. Причём помните, как Ярослав рассказывал нам? Он говорил, что Даррунг сам отметил, что это что-то очень важное. Даже Хранитель Времени сомневался и думал рассказать Сладагору то, что Виррит решил скрыть. В любом случае мы имеем дело с каким-то глубоким процессом, который затрагивает очень много интересов. Если одна его грань – это ослабление Гималаев, а возможно, и Тибета как Духовного центра, а другая коснулась нашего Капища Света, то здесь мы тем более не можем ничего связать воедино, – с досадой молвила Лада, попивая свой чай.

– В любом случае уже связалось больше, чем было вначале, – сказала Настя. – Значит, будем продолжать в том же направлении.

– Да, и будем молиться сейчас за наших мальчиков. Возможно, они смогут найти ответ там, куда направятся в скором времени, – сказала Марина.

Дерзость

– Пора, – сказал Ярослав Александру, и они вместе спустились в общую комнату «Волчьего логова» на первом этаже. Отбой был дан час назад, и по идее, все ученики уже должны были спать. Но всё равно мальчики вели себя как можно тише. Они осторожно прошли мимо комнат девочек, которые были ближе к выходу, и вышли на улицу. Их вроде бы никто не заметил.

Перед ними предстал ночной Горный Скит. Ярославу показалось, что в это время суток древнее поселение выглядит ещё более красочно.

Дверь в Капище не была закрыта. Проникнув в Храм, ребята повернули в нужный коридор.

Более чем за полгода своего пребывания в Капище Света они успели хорошо выучить расположение всех залов и учебных комнат, а потому знали, куда идти.

Ярослав не испытывал страха. Единственное, чего он опасался, так это того, что они как-то себя выдадут. Ведь Хранитель Сладагор знал в прошлый раз о том, что «волчонок» покинул ночью своё общежитие и проник в Капище Света. Может, уже кто-то из Жрецов также знает о том, что двое мальчиков-первогодок не спят этой ночью? А что, если об их ночной вылазке знает Жрец Числобога Харий Провидец или, не дай Боже, сам Даррунг Виррит?

Для Александра такое путешествие было первым, и на его лице была заметна тревога.

Мальчики условились, что во время ночной вылазки они будут говорить лишь в самом крайнем случае, чтобы не привлекать к себе внимания.

Шли отроки медленно и осторожно. Яркий свет до сих пор неизвестного происхождения освещал им путь. Мальчики вышли к лестнице и прислушались. Никто не спускался и не поднимался. Потому они двинулись дальше и вошли в нужный коридор. Не прошло и четверти часа, как ребята достигли заветной двери. На их удивление, сама дверь была приоткрыта, и из неё пробивалась полоска света. Мальчики поняли, что Даррунг Виррит находится внутри. Александр вопросительно взглянул на Ярослава, и тот кивнул в сторону угла – здесь коридор резко поворачивал, а потому была возможность спрятаться.

Они сделали это вовремя, поскольку в учебной комнате Даррунга Виррита послышались шаги, которые приближались к двери. У Ярослава и Александра всё внутри похолодело. Учитель вышел в коридор и, прикрыв дверь, отправился в противоположную сторону.

– Вот он, наш шанс, – сказал Ярослав. – Мы должны сейчас же проникнуть к нему в учебную комнату.

– Ты представляешь, что будет, если он нас там застукает? – засомневался Александр. – Он же ненадолго вышел, раз дверь не закрыл.

– Мы спрячемся за стеллажами, которые в его учебной комнате. Мы будем не видны с того места, где он сидит за столом.

– А если ему понадобится какой-то из словарей по Древним Языкам?

– Ну что же, будем надеяться, что он ему не понадобится. Но ты, если хочешь, можешь остаться здесь, я не настаиваю.

– Нет уж, пойдём вместе!

Мальчики осторожно зашли в класс и пулей бросились к стеллажам с книгами, которые скрыли их из вида. Буквально через минуту в дверях снова показался Даррунг Виррит. Он нёс в руке заварник с чаем и кружку. По-видимому, решил выпить чаю на ночь глядя. Лицо Хранителя Древних Языков ничего не выражало. Было заметно, что учитель Древних Языков был в своих мыслях. Мальчики затихли. Они договорились не шептаться и не издавать ни звука. Ярославу между словарями аккадского языка и санскрита было видно, как Хранитель Древних Языков сел на своё место и продолжил прерванное чтение. Он что-то выписывал в свою Жреческую книгу. Ярослав вспомнил, как им впервые рассказали об их Жреческих книгах.

Начиная с самого начала своего обучения все будущие Хранители заводят Жреческие книги-тетради, в которых фиксируют наиболее важные моменты своего Духовного развития и практической деятельности. Каждая такая рукописная книга, если её можно назвать книгой в современном значении, обладает огромной ценностью, ведь по ней можно проследить индивидуальный путь Духовного развития и совершенствования того Жреца, который постоянно её вёл и обновлял. В таких книгах темы последовательно сменяют одна другую, и всё это разбавлено собственными мыслями и обдумыванием тех материалов, с которыми каждый Жрец сталкивается на своей Жреческой стезе Духовного развития. Естественно, что Даррунг Виррит также ведёт подобную книгу. В отличие от «волчат», которые за неполный год своего обучения сумели исписать всего несколько десятков страниц, Жреческая книга Даррунга Виррита была уже далеко не первой.

Вот бы получить её и посмотреть, что в ней такое – наверняка на её страницах отображены все проекты и задумки Хранителя Древних Языков, в том числе и в вопросах переписки и той тайны, которую Даррунг Виррит хотел утаить от Хранителя Капища Света. Тут у мальчика промелькнула в голове мысль, что Даррунг мог скрыть все свои мысли, просто записав их одним из Древних Языков, особенно редких. Это означало бы, что доступ к пониманию таких текстов будет крайне ограничен и тексты можно и не прятать.

Ярославу и Александру показалось, что прошла уже целая вечность, пока они стояли за стеллажами с книгами и ждали, когда Даррунг закончит свою работу. Интересно, а что он делает? Этот вопрос Ярослав задавал себе постоянно, едва ли не каждую минуту.

Даррунг внезапно поднял голову, оторвался от своих записей и пристально посмотрел на стеллажи с книгами, за которыми прятались мальчики. Он резко встал и уверенной походкой двинулся к стеллажам, и Ярослав с Александром затаили дух. На мальчиков накатила волна страха и ужаса. Что, если Даррунг заметил или почувствовал их присутствие? И что будет, когда он их обнаружит? У Ярослава все похолодело внутри.

Даррунг уже оказался совсем близко к стеллажам, как внезапно его дверь отворилась и на пороге оказался Жрец Числобога Харий Провидец и Авега Радогост. Хранитель Древних Языков остановился и обернулся к вошедшим.

– Виррит, – сказал Хранитель Времени, обратившись к Даррунгу. – Нам надо кое-что обсудить. Это связано с последними событиями.

– Насколько я понимаю, все происходящие изменения затронут и меня напрямую, я прав? – спросил Авега.

– Несомненно, – ответил Даррунг Виррит, сделав несколько шагов по направлению к Жрецам. – Я думаю, что нам есть смысл поговорить в другом месте.

Жрецы все вместе направились к выходу. Перед тем как выйти, Даррунг обернулся и бросил пронзительный взгляд на стеллажи с книгами, за которыми прятались мальчики.

– Что-то случилось? – спросил его Хранитель Времени.

– Нет, всё хорошо, друзья, – ответил он и улыбнулся едва заметно уголками губ.

– Давайте зайдём ко мне и там поговорим, – предложил Авега Радогост.

– Что ж, хорошо, – сказал Даррунг Виррит. – Но только ненадолго, потому что у меня завтра уроки с первогодками. И мне нужно закончить подготовку к ним.

Учителя и Авега вышли из помещения. Ярослав услышал, как щёлкнул ключ с внешней стороны. Его это не испугало, ведь замок без проблем открывается с внутренней стороны. Хотя Даррунг, наверное, удивится, когда вернётся с этой беседы и обнаружит, что дверь его не заперта.

Ярослав и Александр выскочили из-за стеллажа и бросились к столу. На нём лежали несколько раскрытых книг и тетрадей. Даррунг, видимо, действительно готовился к завтрашним урокам с «волчатами» и «лисятами», потому что все его записи были посвящены темам Уроков. Ярослав начал листать его Жреческую книгу и смотреть, что там написано. Александр в это время попробовал открыть шкафчик и выдвинуть хотя бы один ящик, но сделать этого он не смог. Все они были закрыты на ключ. Ярослав также не смог найти ничего в Жреческой книге Даррунга Виррита. Как он и предполагал, почти все материалы здесь были написаны на непонятных для него языках либо скрыты понятным только для Даррунга шифром.

Тогда Ярослав при помощи шпильки попробовал вскрыть один из ящиков, выбранный интуитивно. Ему это удалось, хотя и не сразу. Когда он открыл его, то сразу же увидел тот свиток, который читал Даррунг как раз перед первым Уроком по Образности Древних Языков и который увидела Настя во время своего видения. Это тот самый текст, из-за которого всё и началось! У Ярослава даже повело голову от такой удачи. Однако времени не было. Нужно было уходить, потому что Даррунг сказал своим коллегам, что надолго отлучаться он не может.

– Вот что, – сказал он Александру, – бери этот текст и отнеси его девочкам.

– Ты с ума сошёл? – воскликнул его друг. – Это же воровство!

– Ты не понимаешь, здесь речь идёт о гораздо более серьёзных вещах, чем нарушение школьных правил. Ты прекрасно знаешь, зачем мы это делаем. Нужно, чтобы девочки смогли прочитать этот текст.

– Но…

– Просто слушай. Каждая Руна как-то читается. Если это узнать, то текст можно прочитать. Конечно, зашифрованную глубину мы при этом не найдём. Однако мы сможем хотя бы понять, о чём вообще он сообщает. Я уверен, в книгохранилище можно найти все необходимые для этого материалы, чтобы перевести текст с Древней Руники. Ты беги, время дорого, и доставь этот документ к нам и спрячь его. Я же останусь здесь и попробую закрыть ящик, а затем и дверь.

– Нет, мы уйдём вместе… – начал было Александр.

– Нет, просто если нас застукают вместе, то влетит обоим и текста этого мы более не увидим! Возвращайся, ложись и делай вид, что ничего не было!

– Да, пожалуй, ты прав! Но ты будь аккуратен и возвращайся поскорее!

Александр грустно взглянул на друга и быстро, но тихо выскочил из учебной комнаты. Ярослав начал пробовать повернуть защелку на ящике с помощью той же шпильки. Это ему удалось практически сразу. Гораздо больше времени это заняло при работе с дверью. Она никак не хотела поддаваться. Однако Ярослав решил довести дело до конца. Ещё попытка, и ещё одна, затем ещё… и вот вдруг замок щелкнул, и дверь захлопнулась. Ярослав не успел обрадоваться, поскольку услышал торопливые шаги. Они доносились из коридора, который ведёт к лестнице, по которой первогодки обычно поднимались в учебную комнату Хранителя Сладагора, где они и проводили большую часть своих Уроков. Ярослав понял, что у него нет выбора, – чтобы остаться незамеченным, ему нужно было отходить в противоположном направлении и достаточно далеко и быстро.

Как Ярослав преодолел это расстояние, он и сам не понял. Однако он успел завернуть за угол прежде, чем Даррунг Виррит мог бы его увидеть. Щёлкнул замок, и послышался лёгкий скрип открывающейся двери. Мальчик осторожно выглянул из-за угла, – дверь в учебную комнату Даррунга Виррита была нараспашку. Это значит, что он едва ли сможет проскользнуть мимо своего Учителя, оставшись незамеченным.

Но главное было то, что они с Александром это сделали и что теперь у них в руках есть важная улика.

Делать было нечего, и Ярослав осторожно двинулся прочь от двери учебной комнаты Даррунга Виррита, с каждым шагом удаляясь от выхода. Ему нужно было найти другой путь наружу.

Ярослав за время своего обучения в Капище Света так и не смог толком сориентироваться в коридорах этого Храма. Здесь всё было сделано настолько необычно, что запомнить такое расположение было достаточно сложно. Ярослав лишь два или три раза заходил в эту часть Капища Света. И то один раз, когда случайно заблудился. Он смутно представлял, как можно выйти в нужный коридор на первом уровне с другой стороны.

Пройдя несколько коридоров, мальчик увидел лестницу, которая соединяла сразу три уровня Капища Света. «Волчонок» постарался успокоиться и сосредоточиться. Он помнил, что в случаях, когда не ведаешь пути, необходимо раскрыть своё сердце и попробовать почувствовать им. На современном языке чувствование сердцем, или «чувствознание», называется интуицией.

Эта самая интуиция сейчас потянула его вверх, и он поднялся по лестнице на уровень выше. Оказавшись на другом этаже, он двинулся искать обратный путь, пока не нашёл боковую лестницу, ведущую на первый уровень. Спустившись, мальчик оказался на первом уровне с другой стороны. Спустя какое-то время он был уже на улице и со всех ног бросился в «Волчье логово».

Ребята не спали и ждали Ярослава. Марина была вместе с ними. Лица их были встревоженны. Увидев друга, они все чуть было не накинулись на него.

– Ну, куда ты пропал? – спросил его Александр.

– Мы уже все извелись здесь! – воскликнула Настя.

– Я тебя сейчас придушу! – воскликнула Лада, но вместо этого крепко обняла его, и на глаза её навернулись слезы. – Мы думали, что тебя поймали!

– Или и того хуже! – с тревогой в голосе сказала Марина.

– Со мной все в порядке, – с довольством ответил Ярослав. – Главное, что наша вылазка завершилась удачно. Хотя не спорю, риск был велик, – молвил он и взглянул на Александра. Тот расплылся в улыбке и немного успокоился. – Теперь нам главное понадежнее спрятать этот документ, – сказал Ярослав, – и при первой же возможности отправиться в книгохранилище для того, чтобы взять сборник Рун и перевести его.

– Я уже говорила Саше, – сказала Марина. – Это Руника, а это значит, что здесь четыре пласта для считывания информации. Если мы сделаем так, как хочешь ты, то сможем прочесть лишь поверхностный пласт, самый поверхностный.

– Я знаю, – буркнул Ярослав. – Однако это лучше, чем совсем ничего, разве не так?

– Да, ты прав, конечно, – согласилась Марина.

– Я очень рада, – сказала Лада, – что мы сейчас все вместе и что дело закончилось благополучно, но все же я считаю, что пора отиравлиться спать, пока никто не хватился, что нас нет в своих постелях. Подъём будет часа через три, а то и ещё меньше.

– Да, пойдёмте! – сказала Настя. – Вы молодцы, мальчики!

Девочки обняли своих героев и тихонько пошли в свою спальню. Марина же покинула «Волчье логово» и отправилась в «Лисью нору». Мальчики быстро разделись и легли на кровати, но из-за обилия впечатлений ещё долго не могли заснуть. Ярославу не терпелось расшифровать текст, который они добыли у Даррунга Виррита. Он чувствовал, что теперь они ещё на шаг приблизились к разгадке тайны.

Слоги и их образная суть в исконном языке

Наутро Ярослав, Александр и девочки с трудом проснулись. Они старались, как могли, привести себя в порядок перед завтраком во время зарядки, но всё равно сказывалось то, что ночь была бурной и практически бессонной.

Учебный день начинался с Урока Даррунга Виррита. И им нужно было во что бы то ни стало выглядеть свежими, чтобы отвести от себя подозрения. К тому же ребята не знали, увидел ли Даррунг, что у него самым наглым образом стащили ценный документ, возможно компрометирующий его. Вопрос был лишь во Времени. Рано или поздно он всё равно обнаружит пропажу. Мальчики уже представляли себе, в какую неописуемую ярость он придёт, проведав о случившемся. Потому Ярослав решил на его Уроках быть максимально активным и внимательным. Он взял себя в руки и вошёл в учебную комнату, где этой ночью они с Александром побывали. Его взгляд поневоле скользнул по стеллажу с книгами, который стоял в дальнем конце помещения, за которым они с Александром вчера прятались. Мальчики старались не смотреть в ту сторону, чтобы ничем не выдать себя.

Когда первогодки вошли в класс, Хранителя Древних Языков ещё не было. Он вошёл в помещение неожиданно и начал разговор ещё до того, как дошёл до доски.

– На прошлых занятиях мы с вами говорили об Образности Древних Языков. Мы с вами разбирали предельно общие вещи либо же приводили примеры, связанные с Образами отдельных Буквиц. Придёт время, и мы переключимся с вами на изучение конкретно того языка, который современные филологи называют Древнерусским и Праславянским. Наше же Древнее исконное название, вспоминаем, – Древлесловенский язык. Это одна из самых Древних форм письменности и языковой речи, которая имеет свой исток, и проистекает он из Жреческой формы письменности – Руники.

Итак, на одном из прошлых занятий мы с вами разбирали то, как именно осуществляется соединение различных Образов, как два Образа, соединяясь, порождают третий. Я уже приводил вам пример из Шумерского языка и Санскрита, помните? Соединение Образов Санскрита «Звезда, Созвездие» и «Путь, движение» дают нам «Долю, Судьбу». Сейчас нам пришло время копнуть более глубоко и уже разбирать конкретные Образы, которые вышли из нашего Древнего Языка и попали в различной редакции в Языковые системы многих Древних Народов.

Давайте мы сразу определимся с терминологией Хранителей. Вы уже, я думаю, удостоверились, что исконное и изначальное восприятие нашего Наследия сильно отличается от современных научных представлений. Хотя надо отдать должное – наука пусть и медленными, но всё же уверенными шагами идёт на сближение со Знаниями Хранителей. Сладагор должен был говорить вам, что глубина исторической памяти современных историков составляет около 13 тысяч лет, что в принципе соотносится с датировкой Потопа и последовавшего за ним Ледникового периода. До того, по ошибочным выводам историков, существовали человекообразные обезьяны, то есть неандертальцы. Помните? Соответственно, то, что было до так называемой «неолитической революции», историками воспринимается как период доисторический, то есть это была как бы предтеча к Древним цивилизациям, которые расцвели потом. Это – Шумер, Аккад, Египет, Вавилон, Ассирия, Финикия, Персия, Индия, Китай, Греция и Рим. Со многими из этих Древних культур вы познакомитесь в будущие годы своего обучения. Соответственно, понятие «Древний» в понимании Жрецов-Хранителей и современных историков сильно различается. Потому мы с вами и начали Урок именно с этого. Вы должны понимать, что это понятие относительное, то есть здесь основным критерием является глубина исторической памяти. Одно дело, когда такая глубина составляет всего 13 тысяч лет, и вся история начинается с гибели Атлантиды, последовавшего за этим Всемирного Потопа и оледенения. И совсем другое дело, когда глубина исторической памяти составляет 1,5 миллиарда лет. Согласитесь, есть кое-какая разница.

Конечно, Наследие на такую глубину бережёт очень узкий Круг Хранителей Древней Мудрости. Однако большая часть Жрецов довольствуется более скудным периодом, который они охватывают по спектру своего восприятия, – всего около миллиона лет. Однако и это несравненно больше, чем 13 тысяч лет.

Итак, если мы говорим о времени, скажем, 5–7 тысяч лет назад, то для историков это – глубокая Древность. Но если мы говорим о нашем восприятии, то едва ли это мы можем назвать такой уж Древностью. Если мы назовём Древностью то, что было 5–7 тысяч лет назад, то какими же словами мы будем обозначать период около миллиона лет назад?

Потому первое, что вам следует усвоить, – понятие «Древность» у Хранителей и у официальной исторической науки сильно отличается. У Хранителей в понятие Древности входит всё, что было ранее Потопа, Ледникового периода, то есть всё, что было до отката человечества в пещерное состояние и на уровень каменного века. Всё последующее – это уже современность. Мне важно было прояснить для вас этот момент.

Теперь же мы перейдём к разбору некоторых слогов, которые пришли к нам именно из Древних Языков, то есть из того праязыка, на котором практически всё человечество говорило в допотопные Времена. Кстати, слово «допотопный» до сих пор используется в народе как обозначение чего-то настолько древнего, что уже не входит в круг нашего восприятия. Допотопный, то есть устаревший, уже не актуальный. Здесь есть над чем подумать.

– Простите, Учитель, – спросил Святорус, – вы говорите, что этим языком пользовалось чуть ли не всё человечество. А как же быть с представителями других Народов? Которые не нашего корня? Или всё человечество вышло из одного корня?

– Нет, конечно. Люди разных видов имеют различное происхождение. Теория расогенеза, то есть процесса формирования различных рас – монголоидной, европеоидной, негроидной и прочих, представляет собой скорее политическую идеологию, основанную на толерантности и терпимости, нежели на результатах научных исследований. У нас имеются точные данные, что многие представители науки прекрасно понимают, что в теории расогенеза не все так гладко, как хотелось бы, и очень много остаётся вопросов без ответа. Но эта версия является господствующей для того, чтобы избежать национальных столкновений и конфликтов. Хотя динамика возникновения межнациональных проблем в современном обществе показывает, что такой подход к предотвращению конфликтов не очень-то оправдывает себя. На самом же деле разные виды человечества, или, как говорят сегодня, расы, формировались отдельно друг от друга и в кровном родстве не состояли. На тонком же плане, бесспорно, всё существующее в мироздании объединено Родством Духовным, энергетическим. Всё есть единый Род-Всевышний, и многочисленные Души и формы Жизни – лишь Его проявления. Но это Родство иного характера – Духовного. На этом уровне, безусловно, все мы являемся Родичами-Сварожичами. И жить мы должны соответственно своей божественной природе, помогая друг другу, заботясь друг о друге и о Земле-Матушке.

Что же касается языковых систем, то, бесспорно, у каждого Народа был свой язык. Однако праязык соединял в себе качества современного международного языка – с одной стороны, а с другой – являлся сакральным языком, на котором передавалась глубинная многомерная Мудрость. Таким образом, это был язык Священнослужителей, Магов и Чародеев, а также язык международного общения Мудрецов и их подопечных – правителей и князей. Этим языком передавалась Мудрость. Потому этот язык не менялся, потому что отношение к нему было особенное, трепетное. Это была не разговорная речь, это была сакральная языковая система. Именно с ней мы уже потихоньку знакомимся и будём ещё глубже погружаться в неё в последующие годы вашего обучения на Жрецов. Яркий пример таких языков современности – латынь как язык богослужения католической церкви, классический арабский язык и в особенности кораническая его разновидность, церковнославянский как язык восточнохристианской церкви.

Итак, первым слогом из тех, с которыми мы с вами познакомимся и который пришёл к нам именно из древнейшего праязыка Мудрецов, является слог РА. Это Образ, который пришёл из Руники. Значение его очень велико и разнообразно.

Даррунг Виррит большими буквами написал на доске слог «РА».

– Запишите и запомните себе его значение. «РА» означает Свет, Божественное Сияние и просветление. То есть поток изначального Живого Света, Света Истины, в котором была порождена Жизнь во всех её проявлениях. Этот поток упорядочил и разграничил все пространства, мерности и реальности, упорядочил всю Жизнь во всех Вселенных, мирах и Землях.

– Впечатляет, – прошептал «лисёнок» Игорь позади Ярослава.

– Ещё бы, – усмехнулся Даррунг. – Естественно, что речь идёт о настолько глубинных понятиях, что многие люди не могут их осознать в полной мере и воспринимают лишь часть от их могучего спектра. Этот Древний язык Мудрецов достался людям ещё, в буквальном смысле слова, с Допотопных времён. Какие слова со слогом «РА» вам известны в нашем языке?

– Радость, – сказал кто-то.

– Верно, – ответил Даррунг. – То есть достаток Ра, достаток Божественного Света. Отсюда мы делаем вывод, что Радость есть необходимое качество на пути Познания и если человек Радостен, то значит, что он что-то понял и что-то осознал. Радость – это особое состояние человека. Когда Свет переполняет его и он готов делиться этим Светом и теплом с другими. Ещё слова?

– Радуга.

– Кто мне поможет извлечь смысл из этого слова?

– Если позволите, Учитель… – робко начала Марина.

– Позволяю!

– Радуга – это Дуга Ра, то есть солнечная дуга.

– Верно. Однако помимо этого смысла имеется ещё и другой Образный контекст, который не противоречит твоему толкованию, а дополняет его. Итак, речь идёт о слогах РА-ДУ-ГА. Пока что мы с ними не знакомы, однако, чтобы вы ориентировались, я скажу: слог «ДУ» означает «два и более», а о слоге «ГА» мы поговорим на следующем Уроке. Он означает «Путь, движение». Вы уже могли бы и запомнить этот слог из того Урока, когда я вам приводил примеры с Санскрита и Шумерского языка. Но если не запомнили, то вот теперь освежили в памяти. Итак, что нам дает соединение Образов «Ра», «Ду» и «Га»?

– Более двух солнечных сияющих путей, – сказал Ярослав.

Даррунг Виррит пристально посмотрел на него. Ярослав моментально отключил все свои мысли и сосредоточился просто на цвете глаз Даррунга, ни о чем более не думая.

– Всё верно. И сколько же именно этих путей в радуге?

– Семь, конечно! По количеству цветов в радуге от красного до фиолетового, – сказала Марина, записывая толкования слов в свою Жреческую книгу, как и другие «волчата» и «лисята».

Слог «РА» встречается во многих словах современных славянских языков. Это слова «Радуга», «Радость», «Рано», «Пора», «Нора». И везде этот Образ несёт значение Света, тепла, сияния, просветления.

– А вот слово РАНО как вы разберёте?

– Ра-Но – отсутствие света, или слабый, тусклый свет. Ещё недостаточно яркий, чтобы что-то делать. То есть речь идёт о Времени перед РАссветом, – сказал Александр, также стремившийся показаться выспавшимся и бодрым.

– Далее – ПОРА. Разберите это слово!

– По-Ра, то есть по Солнцу, по свету, то есть пришло Время что-то делать, Солнце взошло.

– Теперь Но-Ра.

Марина подняла руку и ответила:

– Дословно «отсутствие света» либо «малый, тусклый свет», то есть там, где света нет. А в норе в земле его и правда нет.

– Хорошо. А теперь слово РАТЬ, то есть войско.

– «Утверждение света», – выпалила Лада.

– То есть? – Даррунг обратил взор своих разномастных глаз на девочку.

– То есть Рать представляетсобой войско, основная задача которого – утверждать Божественный Поток Знаний на Земле, восстанавливать утраченное равновесие.

– Так и есть. Хорошо, я вижу, что вы более-менее усвоили материал. Но давайте для закрепления пройдёмся ещё по нескольким словам с корнем «РА». Например, «страда». Вы знаете, что это слово означает в Древнерусском языке?

В учебной комнате воцарилось молчание. Даррунг ухмыльнулся. Видимо, был рад, что нашёл первогодкам достаточно сложное задание. Марина с Ладой начали перешептываться. После чего Марина вскинула руку. Даррунг взглядом дал ей знак отвечать.

Страда – с Древнерусского языка означает сбор урожая, то есть отдача от вложенного труда, обретение результата.

– «Да», я думаю, это «подача», то есть «даяние», «дарение». Имеется в виду какой-то процесс, который предоставляет Божественный Свет, то есть даёт отдачу. Это может быть «урожай» как в прямом, так и в переносном смысле. Урожай как воздаяние за труды, то есть за вложение Души.

Даррунг был явно удивлён и при этом доволен. Ярослав уже подумал, что девочка ошиблась, как Учитель сказал:

– Верно. Ты меня удивила, Марина. Я не думал, что кто-то из вас сможет потянуть это слово. Видимо, у тебя имеются способности к восприятию Древних Языков.

За весь учебный год Даррунг Виррит ни разу не говорил ничего подобного никому из первогодок. Ярослав подумал, что и ему тоже надо бы обучаться усерднее и ещё глубже вникать в суть Образного соединения, чтобы заслужить подобную похвалу. Тем более он понимал, что и сам мог бы догадаться, что означает слово «страда». И тут вдруг он почувствовал, что дальше спросит Даррунг, и у него уже был готов ответ. И как только Даррунг открыл рот, но ещё не успел ничего сказать, Ярослав уже поднял руку. Учитель удивлённо посмотрел на него, и тут мальчик понял, в каком положении оказался.

– Ты, Ярослав, хочешь разобрать следующее слово, ещё даже не зная, какое оно? – усмехнулся он. Несколько мальчиков из «лисят» засмеялись. – Смело, очень смело. И как же разбирается то слово, которое я только что хотел спросить?

Отступать было некуда, и потому Ярослав инстинктивно ответил:

– Вы хотели спросить слово «СТРАДАНИЕ». А разбирается оно как отсутствие страды, то есть отсутствие урожая. Скорее всего, страданием с точки зрения нашего Древнего праязыка Жрецов и Священнослужителей называется результат, который не оправдывает тех чаяний и того усердия, который вкладывался в его достижение. То есть люди вкладывали Душу во что-то, а отдачу не получали. Как крестьянин целый год трудился, а, скажем, из-за засухи ничего не выросло. Он испытывал страдание, то есть отсутствие страды.

По лицу Даррунга пробежала тень удивления. Было видно, что Ярослав попал в точку, и что учитель хотел спросить именно это слово, и при этом разбирается оно именно так.

– Что ж, Ярослав, я вижу, что ты делаешь успехи на своем Пути познания Древнего Наследия. Останься в перерыве и подойди ко мне на пару слов.

Ярослав кивнул, хотя перспектива остаться наедине с Даррунгом Вирритом для него выглядела крайне непривлекательно. Особенно после ночных приключений, которые были буквально шесть часов назад.

– Марина, вы с Ладой пришли к выводу, что слог «ДА» означает процесс даяния. Я прав?

– Да, Учитель!

– Любопытно, а вы знали это ранее?

– Нет, Учитель.

– В вас начинает пробуждаться Родовая Память. В самом деле, так и получается, что одно из значений данного Слога – именно процесс даяния, то есть подачи или передачи. Например, именно в таком ключе буква санскрита «ДА» и употребляется. Особенно когда она стоит в конце слова. В таком случае она говорит о процессе даяния со стороны того, о ком идёт речь. Например, «Джана» – это человек. «Джанада» означает человека, который что-то передаёт или отдаёт. Однако существует и иное восприятие данного Образа. Так, слог «ДА» означает утверждение чего-то правильного и светлого, то есть того, что идёт во взаимосвязи с Жизненным предназначением человека.

– Простите, Учитель, – спросила Светодара из «Лисьей норы», – а означает ли это, что слог «ДА» говорит об исполнении Жизненного предназначения?

– Именно. Слог «ДА» означает исполнение Жизненного Предназначения и того, что может приближать к этому. А предназначение человека – не столько получать что-то от Жизни, сколько отдавать ей, привносить в неё что-то новое, светлое и доброе. Потому «ДА» означает как исполнение Жизненного предназначения, так и процесс дарения, даяния, предоставления чего-либо.

А вот теперь продолжаем разбор далее. Попробуйте проникнуть в суть Образа в слове «Рада». Это Древнее слово и в современном русском языке практически не употребляется. Но благодаря знанию слогов «РА» и «ДА» вы легко сможете это сделать.

– Если позволите, Учитель, – поднял руку Ярослав. Даррунг повернулся к нему. – «Ра» и «Да». Просветление, которое приводит к исполнению Жизненного Предназначения. Это слово означает, что если человек устремится к исполнению своего Жизненного Предназначения, то он обретёт колоссальную Духовную Силу и напитается Божественным Светом. С другой стороны, если человек получит озарение (РА), то в таком случае он поймёт своё Жизненное Предназначение и начнёт двигаться в этом направлении. Есть даже Славянское имя такое – Рада. А в Украине Радой до сих пор называют Верховный Совет этой страны. По идее – это такой орган, в котором должны заседать очень мудрые и просветлённые люди, знающие своё предназначение и предназначение каждого человека.

– Хм… – Даррунг всерьёз задумался на мгновение и затем дал Ярославу знак сесть. Мальчик понял, что разбор слова впечатлил Учителя. – А скажи мне тогда, что такое «Отрада»?

Ярослав задумался на мгновение, но затем ответил:

– «Отрада» – это то, что выделилось из «Рады». То есть отделено от него, но имеет с ним связь. Можно сказать, что это конкретизированное проявление «Рады».

– Хорошо. А вот вам ещё один слог – «НА». Его значение – определённая плоскость, поверхность, территория проживания кого-то либо поверхностное суждение о чём-то. Зная это, как ты разберёшь слово «РАНА»?

Ярослав понял, что попал в трудное положение. Он не знал, что ответить. Мысли его лихорадочно носились в голове и путались.

– Можно мне, Учитель? – спросила Марина.

Даррунг Виррит нехотя перевёл взгляд на девочку, и та ответила:

– Мне кажется, речь идёт о «сияющей поверхности». В данном контексте слово сияние, то есть слог «РА» обретает значение открытости, неприкрытости. Рана – это всегда проникновение в глубь человека за кожный покров, а кожный покров надёжно защищает кровь и всё остальное. То есть внутренняя суть в таких случаях, можно сказать, закрыта под кожей. А когда какой-то режущий предмет царапает до крови, то получается, что скрытое внутри оказывается снаружи. Я не знаю, как это лучше описать. Извините, если использовала для этого неправильные слова.

– Да нет, почему же, для первогодки ты говоришь очень даже неплохо. И ты сказала всё полностью правильно. Скажи, а ты знала, что Образ «РА» имеет ещё и значение открытости, высветление внутренней сути?

– Вообще-то нет, Учитель, но это можно предположить, ведь Свет высветляет то, что есть. В том числе и внутреннюю суть, бесспорно.

– Получается, что, разбирая слово «Рана», ты открыла для себя новую грань этого Образа, верно?

– Получается так, Учитель.

– Все услышали это? Речь идёт о технологии расширения восприятия какого-либо Образа. С одной стороны, мы используем Знания Образов для того, чтобы выявить потаённую глубинную суть слова. Но здесь связь двусторонняя. Разбирая слова и упражняясь в выявлении их внутренней сути, мы открываем для себя другие грани Образов Буквиц и Слогов. Все уяснили это? То есть получается, что чем лучше понимаешь Образы, тем эффективнее разбираются слова. Но при этом чем больше разбираешь слова, тем лучше понимаешь Образы. И так до бесконечности. Совершенству, как известно, пределов нет.

Сейчас у нас будет небольшой перерыв, а потому постарайтесь отвлечься ненадолго, чтобы встряхнуться. А затем мы с вами продолжим разбирать слова по Образам и тренироваться выявлять их внутреннюю суть через чувствование и интуицию. А ты, Ярослав, подойди ко мне.

Практика Образотворения

– Ты сегодня стал на ступеньку выше в своем Духовном развитии, Ярослав, – спокойно сказал Даррунг Виррит «волчонку» в перерыве между двумя занятиями.

– Простите, Учитель, я думаю, что я не вполне понимаю, о чём идёт речь.

– О твоих успехах в познании идёт речь, отрок. И я думаю, что это ты прекрасно понимаешь. У тебя хорошо работает голова, и если ты не будешь брезговать задействовать её и впредь, то очень скоро ты станешь великим человеком в вопросах познания Древнего Наследия. Во всяком случае, ты сможешь воспринять довольно широкий спектр Древних Знаний, если не свернёшь с выбранного пути.

– Да, Учитель.

– А теперь ступай на перерыв и освободи своё сознание от вопросов и лишних мыслей. На этом Уроке я жду от тебя ещё более уверенных и глубинных ответов.

Спустя какое-то время «волчата» и «лисята» уже сидели в учебной комнате, и Даррунг Виррит начал следующий Урок:

– Мы продолжаем работать с Образами. Это практическое занятие, а потому я жду от всех вас максимальной концентрации внимания. От того, насколько эффективно вы научитесь соединять Образы, зависит намного больше, чем вы сейчас можете себе представить. Придёт время, и вы осознаете, насколько это было важно. Но если упустите это направление сейчас, потом уже наверстать будет достаточно сложно. Напомню вам Образы некоторых слогов, с которыми мы сейчас будем работать. Кто не помнит – запишите ещё раз себе в Жреческие книги.

РА – свет, сияние, просветление. Мы это разобрали на прошлом занятии.

ГА – путь, движение, целенаправленный поток, вышедший из своего истока и движущийся к какой-то конкретной цели.

ТАЙ – вершина, завершение, предел чего-либо.

ГО – устой, Правило, а также Созвездие Малой Медведицы Земун.

ДА – исполнение Жизненного Предназначения, утверждение чего-либо, действия в соответствии с Законами Мироздания и своим Жизненным Предназначением. Даяние.

АР – Земля, обжитая и обустроенная территория, где люди гармонично сосуществуют с окружающим миром.

НО – отсутствие чего-либо либо слабое проявление чего-либо.

Записали?

Ученики кивнули.

– Хорошо. Теперь практикуем соединение Образов и извлечение из них сокровенного смысла. Слышали слово «ГАТЬ»?

Значение некоторых слогов, Образ которых восходит к исконному языку Магов, Чародеев и Волшебников

ДА – исполнение Жизненного предназначения, нечто Светлое, дающее начало.

ГА – путь, движение, перемещение.

РА – Свет, сияние, просветление.

ДУ – два и более.

НА – плоскость, поверхность, определённое пространство.

ТАЙ – вершина, завершение, предел чего-либо.

ГО – устой, Правило, а также Созвездие Малой Медведицы Земун.

АР – Земля, обжитая и обустроенная территория, где люди гармонично сосуществуют с окружающим миром.

НО – отсутствие чего-либо либо слабое проявление чего-либо.

Никто не отозвался.

– Отлично. Тогда пробуем разобрать смысл этого слова, не зная его значения. Напомню, что Буквица «Т» имеет название «Твердо» и её Образное значение есть утверждение, твердыня, твёрдость.

– Дословно получается «утверждение пути», – задумчиво сказал Ярослав более сам себе, чем Даррунгу. И всё же Учитель пристально посмотрел на него. Ярослав понял, что нужно продолжать, и выпалил первое, что возникло у него в голове: – Я думаю, утверждение здесь означает процесс прокладки, строительства. То есть «Гать» – это утверждённый путь, то есть уже проложенный маршрут по какой-то местности.

– Хорошо, Ярослав, – сказал Даррунг. – Ты самую суть Образа схватил. Чтобы вы все знали, что слово «Гать» означает проложенный путь через болотистую местность, то есть путь через болота. Это утверждённый, проложенный путь. А вот слово «Пурга» как вы разберёте?

– Я думаю, что корень «пур» означает ограничение видимости, то есть неспособность видеть на полную глубину, – сказала Марина. – Соответственно «ПУРГА» означает замутнённый путь, путь с ограниченной видимостью.

– Щёлкаете слова словно семечки, – сказал Даррунг Виррит довольно. – Идём дальше. А слово «Тайга» что у нас означает?

– Предел пути, завершение пути, дальше пути нет! – воскликнула Лада.

– А название страны Таиланд что будет означать, если мы разберём его с точки зрения наших Образов?

– Если «ланд» – это земля, территория, то получается, что Таиланд – это предел обжитой территории, далее идёт океан, – сказал Ярослав.

– Если разрешите дополнить, Учитель, то слово «ланд», которое нам известно благодаря английскому исполнению Land, имеет тот же корень, что и славянское слово «лап». Особенно в украинском языке это слово довольно распространено, – блеснула Марина своими познаниями.

Даррунг же просто молча кивнул.

– Хорошо. Усложним задачу. Вот вам ещё один слог, чтобы вы потренировались. Сейчас мы будем с ним работать. Итак, пишем: «ОР – сила, мощь». И теперь давайте посмотрим с вами, как этот слог будет преобразовываться по мере работы с ним, когда мы будем добавлять к нему другие Буквицы и слоги, например уже известный нам слог «ДА». И что у нас получается?

– «Орда», – сказал кто-то из «волчат».

– Верно. Сегодня принято считать, что орда – это неуправляемая масса диких людей, которые, словно саранча, обрушиваются на другие Народы и завоевывают их с целью отобрать нажитое честным трудом имущество. Орда же в Древнем значении – это сила, которая приводит к исполнению Жизненного Предназначения. То есть та Сила, которая способна восстановить утраченное равновесие.

Значение слова «Орда» в современном понимании сильно изменилось. Сейчас под ним подразумевается слабоуправляемое воинство завоевателей и грабителей. А исконное значение этого слова – Светлая сила, восстанавливающая и сохраняющая равновесие.

Нечто похожее мы наблюдаем при работе со словом «Орден». Слово это состоит из двух Образов – «Ор» и «День». Что такое «Ор», мы уже с вами разобрали. А что касается образа дня, то основу его составляет Образ ясности, тепла, видения. Обратите внимание, когда у нас лучше видимость – днём или ночью?

– Днём, конечно, – хором ответили сразу несколько учеников.

– Вот это – основное качество, которое сокрыто в Образе дня. Днём не спрячешься и не скроешься, как во тьме ночи. Вы уже изучали периодизацию Древнейшей истории и примерно владеете классификацией имеющихся эпох, верно? Правда, насколько я помню, некоторые из вас не слишком-то блеснули перед Хранителем знанием этой темы, верно? – Даррунг криво ухмыльнулся, а затем продолжил: – Но даже самых элементарных познаний достаточно для того, чтобы понять, что днём мера видения и ведания (то есть знания) гораздо шире, чем ночью. Ночью без искусственной подсветки нам не обойтись, так как без неё вы абсолютно ничего не увидите. Это касается как дня в значении времени суток, так и дня как целой эпохи Трета-Юги, то есть Дня Сварожьего. С этим понятно?

– Да, Учитель.

– Вот теперь и получается, что «Орден» содержит Образную основу «сила высветления, проявления». Это сила, благодаря которой всё становится ясно. Это определённая организация, возможно армия или какая-то другая структура, которая занимается прояснением чего-то, то есть она стремится отринуть мрак ночи и вернуться к солнечному Свету, то есть к изначальному Древнему Знанию и Сокровенной Древней Мудрости. То есть «Орден» – это в первую очередь Духовная организация, которая создана со Светлыми целями. В качестве таких целей могут выступать борьба с врагом, ставшим на тёмный путь разрушения себя и остальных, или просто Духовное просвещение людей на определённой территории с целью расширения меры их понимания. Мне интересно, а почему никто не пишет те слова, которые мы с вами разбираем? Или вы считаете, что с первого раза их запомните?

Ученики сразу же бросились писать.

– Теперь попробуем обернуть Образ «Ор» в несколько иную форму. Кто мне скажет, какая Буквица несёт в себе Образ целенаправленного потока передачи Древних Знаний?

Марина подняла руку.

– «Глаголи», Учитель. То есть современная русская буква «Г».

– Верно. И что будет, если мы соединим Образы «Г» и «Ор»?

– «Гор», – произнёс кто-то из зала, а Ярослав добавил:

– «Целенаправленная сила». Я думаю, речь идёт о том, что имеющаяся сила была направлена в какое-то определённое русло.

– Развивай тему дальше.

– Я думаю, что речь идёт о постановке целей и об их достижении.

– Хорошо, Ярослав. Иными словами, «Гор» – это «стремление к чему-либо».

Ученики вновь зашелестели страницами своих Жреческих книг, записывая новую полученную информацию.

– Вот теперь возьмём такое слово, как «Гора». Что оно будет означать?

– Стремление к чему-то светлому, – начала Марина.

– Здесь же есть слог «Ра»! – воскликнула Лада. – Значит, наверное, речь идёт о соединении корней «Гор» и «Ра». Если «Гор» означает стремление, а «Ра» просветление, то здесь всё очевидно. Стремление к просветлению.

– А при чём здесь гористая местность? – спросил Даррунг Виррит.

Ученики задумались. На их лицах отразилось напряжение в попытке дать ответ на этот непростой вопрос. Действительно, если слово «Гора» означает стремление к просветлению, то как это соотнести с горной местностью? Ярослав невольно вспомнил свое видение в Тоннеле Вечности, а у Насти перед глазами всплыли воспоминания о тех картинах, которые она видела не так давно. И там и там были горы. С горами же и связана та тайна, которую Даррунг так бережно хранил, но всё же не смог уберечь от посягательств пятёрки первокурсников.

– Я думаю, Учитель, что горы способствуют Духовному росту и совершенствованию. Вот почему в горах так много отшельников, а также Храмов, – сказала Марина. – Взять, к примеру, наше Капище Света и Горный Скит. Также к Духовным центрам человечества относятся Тибет и Гималаи, Уральские и Алтайские горы в России. О других Духовных центрах в гористой местности мне неизвестно.

Гора всегда была символом восхождения к Небесам, к Богу. В том числе и поэтому от гор веет таинственностью, Мудростью и величием.

– Хорошо. А теперь просто слушайте, и запоминайте, и записывайте, конечно. Возьмём слова «Гордость» и «Гордыня». Что они означают? Это одно и то же или это совершенно разные понятия? Суждений по этому поводу много, но если вы не можете понять, какой Образ кроется в слове, разберите его по Буквицам и слогам. Более подробно мы будем с вами это делать в последующие годы обучения. Итак, и в слове «Гордость», и в слове «Гордыня», есть Образ «Гор», то есть стремление. В первом случае речь идёт о стремлении к достатку («дость»), а во втором – к накоплению («Д») чего-то иного. Или как раньше говорили – «ыного». Таким образом, последняя форма говорит о накоплении какой-то формы, чуждой и неприемлемой нам. Таким образом, нам необходимо всем периодически проверять себя на предмет гордыни, чтобы вовремя устранить её.

Что же касается гордости, то в этом качестве нет ничего плохого или постыдного. Гордость возникает там, где есть чувство переполненности реальными успехами и достижениями. Главное – посвятить плоды своих достижений и успехов Богу и благу всего мира, а не присвоить себе.

Части слова «Гор» и «Дость» можно также соединить как стремление к достижению. А после этих достижений и возникает чувство гордости, то есть уверенности в своих силах и возможностях и дальше ставить перед собой цели и достигать их. Итак, если вы где-то встретите те Образы, которые мы с вами сегодня разобрали, вы уже знаете, как с ними работать. Причём независимо от того, какая языковая система это будет – древняя или современная, наша или какого-то другого Народа. Всё равно Образная суть данных слогов восходит к глубокой Древности, когда ещё не было разделения на языки.

Даррунг Виррит задумался на мгновение.

– Знаком ли кто из вас с легендой о Вавилонской башне и о расхождении языков до такой степени, что люди перестали понимать ДРУ^Г Друга?

– Да, Учитель, – сказала Лада. – Эта библейская легенда мне знакома.

– И в чём её суть?

– Основа предания в том, что люди решили построить башню высотой до Небес, но Богу это не понравилось, и Он решил им помешать. А для этого Он смешал строителям единый язык, и они перестали понимать друг друга.

– Именно. В Образной иносказательной форме в этом предании действительно говорится о том, что произошло смешение языков. Но при этом также говорится о том, что строители могущественных и величественных сооружений говорили на одном языке. Это был праязык, та Древнейшая языковая система, которая существовала во Времена до Всемирного Потопа. Однако после расхождения языков этот Древний праязык Мудрецов никуда не пропал. Он рассеялся по множеству Древних и современных языков, а потому реликты их можно встретить в самых разных говорах и наречиях. Потому смотрите внимательно, и находите Древнейшие корни, и сопоставляйте их значения. Уверяю вас, вы будете удивлены результатом. А сейчас Урок у нас окончен. В целом вы справились с практическим заданием соединения Образов, с чем я вас и поздравляю!

Переводчики

После Урока Образности Древних Языков Ярослав, Настя, Александр, Лада и Марина отправились в книгохранилище для того, чтобы расшифровать текст Даррунга Виррита и одновременно выполнить домашнее задание Хранителя Сладагора.

– Чем могу вам помочь, ребятки? – спросила пожилая Букарь Людмила. – Вы у нас частые посетители. Что вас интересует?

– Нам дали задание почитать о тяжёлых Временах в Жизни Земли, когда произошёл Великий Потоп, а потом и Великое Похолодание, – молвила Лада. – Также нам бы очень было кстати какое-то пособие по Древним Рунам.

– По Древним Рунам? – удивилась Людмила. – Зачем вам одна из самых сложных форм Жреческого письма на первом году обучения?

– Простите, но ведь это же не запрещено, насколько мне известно, – вступился Ярослав. – А нас очень интересуют Древние виды письменности самых разных Народов. И вот мы почувствовали порыв, что нужно сейчас ознакомиться с Древними Рунами, хотя бы поверхностно. Или ученикам в Капище Света нельзя реализовывать свои порывы?

– Можно, конечно, – сказала Людмила. – Но мой долг предупредить вас, чтобы вы знали. Не нужно пытаться сейчас с помощью Древних Рун раздвинуть границы своего восприятия. Иначе для вас это может очень плохо закончиться. Если же вы просто хотите познакомиться с Рунами и их значением, то пожалуйста. Есть специальные книги, я их вам вынесу. И что ещё вас интересует?

– Что-нибудь по Ледниковому периоду, – добавил Ярослав.

– А, понимаю, – сказала Людмила. – Подождите меня немного!

С этими словами пожилая женщина скрылась из вида и спустя какое-то Время вывезла на специальной тележке несколько старых книг. Она раздала их ребятам и сказала:

– Все эти экземпляры книг запрещено выносить за пределы книгохранилища. Вам необходимо поработать с ними в читальном зале, после чего все книги нужно будет вернуть. Перед вами – один из Древних текстов, который был написан много десятков тысяч лет назад. Не так давно он стал известен широкой общественности. Вот здесь вы найдёте для себя то, что вам нужно. Здесь говорится о Пророчествах на грядущие Времена. Потому повествование будет вестись в будущем Времени. А вот специальная книга по Древним Рунам, как вы и просили.

Ребята взяли копии Древнего текста и Учебника по Древним Рунам и отправились в конец просторного зала, чтобы не привлекать к себе внимания.

– Ну что, значит, как и договаривались, да? – спросила Лада. – Мы с Мариной и Настей берём на себя перевод текста с Руники, а вы выполните домашнее задание на завтра и затем подтянете нас, верно?

– Да, так и действуем, – сказал Ярослав.

– В таком случае расходимся, чтобы друг другу не мешать.

Ярослав и Александр сели за одним столом, а Марина, Настя и Лада разместились неподалеку. Мальчики несколько минут усердно вчитывались, но лица выдавали то, что они смутно понимали, о чём идёт речь.

– Это несколько сложнее, чем я думал, – сказал Ярослав.

– А мы здесь не затем, чтобы найти лёгкий путь, верно? – спросил Александр.

– Правда твоя, – согласился Ярослав. – Давай сосредоточимся.

Спустя час мальчики смогли добиться успеха. Они уже узнали, что около 13 тысяч лет назад произошла большая война между двумя цивилизациями – Атлантидой и цивилизацией наших Предков. В результате войны Атлантида погибла в волнах Всемирного Потопа, упоминания о котором есть едва ли не во всех Древних и даже современных Культурах. Однако сама Земля воспротивилась этой войне, и в результате человечество утратило все старинные технологии и многие Знания. Это проявилось в том числе и в наступлении Великой Стужи – Ледникового периода, когда значительная часть суши на Земле оказалась покрыта большим слоем льда. Тогда и сформировалась прослойка Жрецов-Хранителей, которые стали беречь Знания до того момента, пока они не будут востребованы потомками.

– Смотри, как много мы узнали сегодня. Надеюсь, Учитель Сладагор останется доволен, – сказал Ярослав. – Да, теперь понятно, почему Ведические тексты нужно читать так осторожно. В них заложена такая глубина, что соприкасаться с ней нужно очень медленно и осторожно.

– Да, ты прав.

– Представить себе трудно, какие же Знания здесь хранятся? Сколько их – этих книг? Десятки, сотни, тысячи! – Словно заворожённый, Ярослав смотрел на полки с книгами, свитками и папирусами. Взгляд его скользнул и по двери, которая ведёт в потаённый схрон книгохранилища. – Неудивительно, что Хранитель и другие Жрецы обладают таким могуществом и Мудростью, которое мы даже представить себе не можем.

– Ещё сможем, – уверенно сказал Александр. – А сейчас пойдём, засиделись мы уже здесь. Нам пора девочкам помочь и затем возвращаться в «Волчье логово».

Не успели они встать, как девочки тоже поднялись.

– Это невозможно, – устало сказала Лада. – Читать старые тексты по развитию ясновидения гораздо проще.

– Да уж, – согласилась Марина. – Но мы всё же кое-что сделали. Мы переписали Образы Рун и их звучание. Попробовали сопоставить, и что-то у нас получилось. Но нам надо будет уделить этому ещё время.

– А у нас тоже есть успехи, – сказал Александр, когда они с Ярославом подошли к девочкам. – Мы выполнили домашнее задание и сейчас поможем вам. Но давайте не здесь, а уже в «Логове», там так уютно.

– Наша помощь в расшифровке текста нужна? – спросил Ярослав.

Настя улыбнулась:

– Нет, Ярослав, мы справимся. Правда. Вы свою часть работы уже сделали, когда умудрились заполучить этот текст у Даррунга. Мы же справимся с его письменами.

– А теперь давайте возвращаться. Поздно уже.

Ребята сдали книги и отправились в свой сруб.

Люди и неандертальцы – найди десять отличий

Прошло несколько дней. На одном из Уроков Хранитель Сладагор начал свой длинный рассказ:

– Сегодня у нас вновь несколько Уроков, посвящённых изучению Древнего Наследия. И первая тема у нас будет следующая: «Формирование внешнего облика современного человека». Мы уже говорили с вами о том, что собой представляет человек. На Уроках с Хранителем Времени вы уже обсуждали, как течёт Время и основные гипотезы происхождения человечества. Напомню вам вкратце, что не всегда причина происходящего находится в прошлом. Причинно-следственные связи пронизывают весь поток Реки Времени. И потому если и происходят какие-то изменения, то они обусловлены закономерностями самого Времени. И эти изменения всегда осуществляются через что-то или через кого-то. Таким образом, есть причина грядущих изменений, а есть внешнее проявление неизбежного, то есть те люди или события, через которые это неотвратимое изменение происходит.

Человек не всегда обладал таким обликом, какой есть у нас с вами сейчас. Дело в том, что все без исключения формы Жизни способны подстраиваться под меняющиеся условия окружающей среды. Сама же Земля не находится в стабильном однообразном состоянии. Она постоянно движется, живёт своей Жизнью, которая при этом подчинена определённым ритмам, циклам, Вселенским Законам. И периодически возникают изменения – в климате, в расположении материков и океанов и во множестве других характеристик. Это вполне естественно.

Так периодически возникали оледенения. Современным ученым удалось доказать существование как минимум четырёх Ледниковых периодов, которые кардинально меняли растительный и животный мир на Земле. Неудивительно, что разные формы Жизни подстраивались под изменения окружающей среды – без этого они бы просто не выжили.

Сначала происходили внутренние изменения, и спустя поколения эти изменения отображались и на физическом плане. То же самое было и с человеком. Облик наших Предков подвергался определённым изменениям, и обусловлены они были ритмами самой Земли. В нашей Древней Культуре есть свидетельства о том, что миллионы лет назад воздух был более плотным и его можно было осязать, как воду. За него можно было уцепиться и взлететь над землей без помощи дополнительных технических средств, таких как самолёты. Оттого в Русском языке и сохранилось слово «воздухоплавание». И помните, мы с вами говорили о таком произведении, как «Виманика-шастра»?

– Конечно! – Ребята закивали.

– Вот там тоже использовалось это слово – «Воздухоплавание». В том же словосочетании: «Воздухоплаватель – это тот, кто знает секреты». Хотя, конечно, в этом произведении речь шла несколько о другом, как вы помните.

Однако воздух, как мы знаем, не всегда был таким, как там описано. Плотность его менялась, в том числе и в соответствии с глобальными изменениями в Мире Природы. Яркий пример тому – современное его состояние. Оттолкнуться и взлететь, зацепившись за него, уже едва ли возможно. Спустя долгие миллионы лет происходили определённые климатические изменения, менялись материковые очертания. Постепенно воздух стал менее плотным, и человек оказался лишённым возможности «парить в Небесах». Хотя до сих пор Образ полёта, взлёта человека над поверхностью Земли сохранился и используется даже в некоторых сказочных произведениях. Особенно это сбереглось в некоторых религиозных культах, где данный Образ отождествляется с возвышенностью, «окрылённостью», думами о чём-то запредельном, высоком. Что значит, например, выражение «витать в облаках» или «летать в облаках»?

Многие миллионы лет назад воздух на Земле был более плотным, и люди благодаря этому могли летать, ухватившись за него.

– Наверное, речь идёт о том, чтобы мысленно находиться в Небесах, а не в прямом смысле слова, – сказала Марина.

– Совершенно верно, Марина, умница. Согласно современным научным данным, формирование человека современного типа осуществлялось в интервале времени между 40 и 10 тысячами лет назад. Историки назвали такого человека – кроманьонец. Столь необычное с точки зрения нашего родного языка название было дано по названию пещеры Кроманьон во Франции, где были найдены останки древнего человека. Есть и другое название, латинского происхождения, – хомо сапиенс (homo sapiens). В переводе с латыни означает «человек разумный». Мы уже разбирали с вами то, насколько разнятся данные историков и тех Народов, чье Наследие они изучают.

– Простите, Учитель, – сказал Ярослав, – а в чём же причина такого расхождения? Получается, что историки и другие представители науки откровенно обманывают и замалчивают многие данные?

– Вовсе нет, Ярослав. Не будь столь категоричным. Мы уже говорили о том, насколько может изменить оценку информации такое явление, как предвзятость. Если смотреть непредвзято, отрешившись от всего, что мы вроде как знаем, то в таком случае мы действительно сможем увидеть мир и прошлое глазами того Народа, который изучаем. А вот если же мы будем подходить к его Наследию предвзято, то наше восприятие будет ограничено определённым углом зрения.

Смотри, как мы изучаем Наследие. Мы относимся к нему как к Святыне, и сам процесс изучения для нас – это крайне сокровенное действо. Это таинство, верно? А большинство современных исследований осуществляются с удержанием в голове следующей мыслеформы, которую словами можно изложить следующим образом: «Вы древние, глупые и неразумные. Мы гораздо мудрее и умнее вас. Мы знаем намного больше, чем вы можете себе даже представить. Так и быть, давайте-ка рассмотрим ваш примитивизм, что вы там себе нафантазировали из-за отсутствия современных научных знаний».

Согласитесь, ребятки, что такой подход затрудняет восприятие Древнего Наследия. Нельзя допускать гордыню в своё сердце. Это касается вообще всех проявлений в Жизни. А уж в Познании Сокровенного – тем более. Иначе человек просто не поймёт многого из того, что мог бы понять. Вот почему такая разница в оценке и выводах. Кто-то считает себя выше Древней Мудрости. Это их выбор.

А сейчас давайте ещё раз вспомним тех, кого современная историческая наука называет неандертальцами. Сегодня уже не отрицается, что рядом с людьми во Времена до Потопа проживала и иная форма разумной Жизни – неандерталец. Мы уже упоминали о ней на прошлых Уроках, помните?

Ребята закивали, а Хранитель продолжил:

– Такое название представители данного вида живых существ получили по названию реки Неандер в Германии. Основное их отличие заключалось в том, что они были наполовину людьми, а наполовину животными – обезьянами. Существует несколько точек зрения по поводу их возникновения. Напомню вам основные. Представители современной науки считают, что неандертальцы являются результатом длительной эволюции обезьян в сторону очеловечивания. Ведические же Знания говорят нам о том, что это – переходная ступень от деградировавшего человечества в сторону обезьяны. Однако есть и третья точка зрения. Есть предания, что в старину на Земле существовал Народ, обладавший высоким техническим уровнем уже тогда. И этот Народ проводил генетические эксперименты, выводя новые виды живых существ посредством скрещивания разных видов между собой. Жили они на материке, который называют по-разному: Рамтха, Лемурия или Му. Согласно этим сведениям, неандертальцы и прочие обезьянолюди есть результат искусственного генетического скрещивания. Как точно этот вид живых существ называли наши Предки – однозначно сказать трудно. В разное Время в разных местностях, даже в разных Родах давались свои названия. Наиболее известными являются «обезьяны» и «одичалые».

– Обезьяна? – переспросил Андарий. – Но ведь это же название животного.

– Чтобы вы знали, слово «обезьяна» ранее не использовалось для обозначения животного. Для этого в языковых системах наших Предков применяли слово «мавпа», ныне оставшееся в украинском языке. Вот слово «обезьяна» как раз и обозначало ту форму жизни, которую сегодня историки называют «неандерталец». Вернее сказать, это было одно из значений слова «обезьяна». Сегодня же обезьянами называют некоторых прямых потомков неандертальцев, то есть вид животных. И получилось, что слова «мавпа» и «обезьяна» стали обозначать одно и то же в украинском и русском языках. Хотя исконно значение у этих слов было разное. По этому слову, кстати, вы можете судить и о развитии языка. С изменением мировоззрения человека меняется и значение Образов. Если мы возьмём все Образы слов как алмаз с множеством своих граней, то в каждое Время эти слова поворачиваются к нам своими разными гранями.

Но вернёмся к неандертальцам, или обезьянам. Основу всего исторического процесса того времени (150—40 тысяч лет назад) составили взаимоотношения между людьми и неандертальцами – полуобезьянами-полулюдьми.

В XX веке в современной исторической науке долгое время было принято считать, что неандертальцы – предки человека и что человек современного типа стал следующим витком эволюции на пути от обезьяны к человеку. Однако более поздние открытия последних десятилетий показали, что данное суждение безосновательное, поскольку переход от неандертальца к кроманьонцу нигде зафиксирован не был. То есть наука уже признала ошибочность суждения о том, что одичалые были предками людей. Они не могли быть их предками хотя бы по той причине, что они жили параллельно и одновременно.

От одичалых обезьян рождались одичалые обезьяны, от людей – люди. Наоборот, археологи находили множество следов и одичалых, и людей в одних и тех же культурных слоях. Значит, речь идёт именно о том, что наши Предки существовали параллельно с неандертальцами. Тогда в научных кругах появился термин «неандертальская проблема». Вы должны знать, что кроется за этим понятием. Им обозначают многочисленные неясности, какие же отношения были между людьми и одичалыми и кем они друг другу приходятся.

Одно можно сказать наверняка – научные деятели уже пришли к выводу, что неандертальцы не являются предками современного человека. Они сосуществовали с ним параллельно и затем таинственным образом исчезли. Однако тайну эту приоткрывает нам Ведическая Культура. Напомню, согласно данным Хранителей, все полуобезьяны-полулюди были тупиковой ветвью развития и постепенно частично вымерли, а частично превратились в некоторые виды обезьян. Не исключено, что этот вид использовали также и жители материка Лемурия для своих генетических экспериментов.

– Простите, Учитель, а разве генетические эксперименты по скрещиванию разных видов живых существ не противоестественны Природе? И разве они сочетаются с Духовным ростом человека? – спросил Святорус.

– Едва ли, – ответил Сладагор. – Обычно Природа не терпит подобных издевательств над собой. Потому она наказала и Лемурию, и всех её жителей, да и неандертальцев тоже.

– Простите, а как именно?

– Материк Лемурия ушёл на дно вместе с Атлантидой, которую наши Предки называли в разные Времена в разных Родах кто «Антлань», кто «Альтлан». И причина гибели этих цивилизация одна – гордыня. Люди на этих материках перестали следовать своей Духовной природе и выполнять своё предназначение.

– Но ведь сегодня также люди занимаются генетическими экспериментами, – со страхом спросила Лада. – Они тоже будут за это наказаны, да?

– Непременно, как и в тот раз. Кто вмешивается в генетическую структуру живого существа, кто идёт против Природы, тот, конечно, будет отвечать за свои поступки по закону Воздаяния, или Кармы. Что посеешь, то и пожнёшь.

В нашем Древнем Наследии говорится о том, что многие, если не все обезьяны являются потомками человека – тех его ветвей, которые предпочли животный образ Жизни Божественному, Праведному.

Спустя много поколений они всё больше становились похожими на животных. Сначала происходили внутренние изменения, а потом внешние. Таким образом, неандерталец – это переходная ступень между человеком и обезьяной. И вполне естественно, что они существовали параллельно с современными людьми, а затем – во время Ледникового периода даже вступали в войны с нашими Предками.

Хранители Древних Знаний когда-нибудь раскроют широкой общественности подробности героической борьбы наших Предков с этими полуобезьянами-полулюдьми.

Зная Образ Жизни и Образ мышления наших Предков, можно с уверенностью сказать, что в период войн с неандертальцами также было много жертвенности, отваги, героизма, воинской доблести и братской взаимовыручки между воинами. Хотя подробности тех войн широкой общественности пока неизвестны. Не Время ещё. Люди пока просто не готовы это узнать.

Давайте теперь посмотрим на внешний облик неандертальцев, чтобы вы представляли себе, как они выглядели.

Современные научные данные говорят нам о том, что неандертальцы появились около 100 тысяч лет назад. Скорее всего, так и было. У Хранителей отсутствует точная датировка их возникновения. Потому будем довольствоваться данными науки, дополняя ими наше Наследие. Ареалом расселения одичалых были Европа, Азия и Африка. По сравнению с людьми их рост был достаточно низкий и редко превышал 160 сантиметров у мужчин и 155 сантиметров у женщин. Сами по себе они были коренастыми и обладали высокой физической силой. У них была мощная грудная клетка, короткая, но сильная шея. Голова же была намного большей, чем у обычных обезьян. Надбровные участки сильно выдавались вперед и были покрыты густыми бровями.

Неандертальцы и наши Предки после глобальной катастрофы постоянно воевали между собой. Люди защищали своих детей и имущество от тех, кто уже утратил свою человечность.

Чаще всего неандертальцы жили в пещерах, как и наши с вами Предки в Ледниковые периоды. Питались они плотью животных, для чего устраивали охоту. Когда же стада уходили на другое место и еды становилось мало, неандертальцы следовали за ними. Таким образом, наблюдались частые переселения неандертальских сообществ, что нередко приводило к их войне между собой и между людьми.

Археологам сегодня известно достаточно много стоянок неандертальцев. На месте их обитания обычно оставался внушительный слой пепла от костров, испорченные или брошенные орудия труда, оружие, кости, неиспользованные шкуры. Затем спустя какое-то время после ухода этого неандертальского сообщества данное место подвергалось запустению и постепенно оказывалось под значительным слоем грязи, камней, пыли. Затем на этом же месте могли поселиться уже другие неандертальцы или люди. И они оставляли следы своей жизнедеятельности уже поверх слоя предшественников. Вот эти следы археологи называют культурным слоем. На одном и том же месте может быть несколько таких культурных слоёв. Помните, мы разбирали это по теме археологии? Работа археолога сводится к тому, чтобы суметь выявить эти культурные слои и тщательно исследовать, собрать все артефакты и систематизировать их. Артефактом же в исторической науке принято называть всё, что создано человеком. Уже на базе этих артефактов историки пишут свои исследования, пытаясь восстановить картину прошлого.

Стоянки неандертальцев найдены во многих местах. На этих местах были обнаружены многочисленные следы жилищ, по которым археологи смогли воссоздать модель жилья неандертальцев. Чаще всего они пребывали в пещерах. Грелись они спомощью огня, который поддерживался постоянно. Однако, когда возникала необходимость, неандертальцы строили жилища из костей мамонтов и жердей, покрытых шкурами.

Пока понятно всё? Запоминайте, это сведения, которые вам необходимо знать. Особенно если вы будете общаться с людьми с историческим образованием.

Рассмотрим теперь повседневную Жизнь и занятия неандертальцев. Как и для наших с вами Предков, у неандертальцев особую роль в повседневной жизни играл огонь. Однако добывать сами они его уже разучились. Потому его просто поддерживали, и, переходя на другое место, неандертальское сообщество переносило огонь в специальных клетках. Для этого выбирали самых крепких и сильных особей. Все знали, что если огонь затухнет, то это может привести к гибели всего сообщества, ведь с помощью огня неандертальцы согревались и на нём же готовили еду. Хотя это сложно было назвать процессом приготовления, поскольку чаще всего сырое мясо на палке держали над пламенем костра. Однако даже такая обработка еды приносила намного меньше вреда организму, чем сырое мясо.

В некоторых неандертальских сообществах ещё умели добывать огонь искусственным способом. Делали они это так же, как делали и наши Предки в ту трудную эпоху Великой Стужи. Они высекали искры из камня на сухую траву, и при попадании искры возникал костер. Другой способ – быстрое вращение деревянной палочки между ладонями в отверстии дощечки.

Люди и неандертальцы добывали огонь в тяжёлые Времена Ледникового периода. Механизмы добычи огня у тех и других были примерно одинаковы.

Что же касается людей, то Древние предания говорят нам о том, что в старые Времена, особенно до Потопа, многие наши Предки обладали способностью вызывать огонь силой своей мысли и своего Духа. В те далёкие тысячелетия это было распространено массово. Хотя сегодня также имеются люди, которые обладают такими способностями. Однако в современном мире их осталось очень мало. В науке даже есть такой термин – «пирокинез», который означает воспламенение предмета усилием воли. У неандертальцев в те Времена таких способностей, конечно, не было, как нет и у большинства современных людей.

Пирокинез, или, по-русски, воспламенение, – Древняя способность людей воспламенять объекты силой своего Духа. Мало кто сейчас владеет этим Древним умением. Разве что Хранители, которым подвластно практически всё.

Ярослав, Настя, Лада, Марина и Александр одновременно вспомнили картину из видения Насти о том, как Даррунг Виррит воспламенил взглядом и прикосновением руки свой черновик. А Сладагор тем временем продолжил свой рассказ:

– Если люди жили Родами, Кланами и Племенами, то одичалые использовали другую форму сообщества – стадо. Это было нечто среднее между человеческим Племенем и животным стадом. Охотились неандертальцы вместе, как и люди. Но если у наших Предков имелись случаи индивидуальной охоты, то неандертальцы себе такого позволить не могли.

– Простите, Учитель! А были ли у одичалых свои какие-то представления о потустороннем мире? – спросила Лада.

– Конечно, были, Ладушка. Все культовые обычаи и традиции стадных сообществ одичалых являются урывками воспоминаний их человеческого прошлого, только в очень грубой и полузвериной форме. Едва ли мы уже когда-нибудь узнаем, как они мыслили и как представляли себе жизнь после смерти. Единственное, что известно современным учёным, – это погребальные обычаи неандертальцев. Археологи находили достаточно много захоронений. Так, неандертальцы укладывали умершего на правый бок приблизительно в такой позе, как во время сна. Под голову клали камень. Рядом с телом оставляли еду и оружие. По всей видимости, одичалые представляли смерть в виде сна, а потому и не слишком разделяли эти понятия. На Образном уровне это действительно так. Однако если люди понимают сейчас и понимали в Древности, что есть прямой смысл, а есть иносказание, то обезьянам это было уже трудно понять. Потому, скорее всего, разница между сном и смертью у них совсем исчезла, и они уже думали, что это одно и то же. Есть предположения, что у неандертальцев даже были свои святилища – огороженные места для исполнения культовых обрядов и ритуалов. Однако однозначного мнения учёных на эту тему пока нет. Данные Хранителей также об этом пока ничего не говорят. Так уж получилось, ребятки, что Древние Знания больше повествуют о тех, кто развивается, чем о тех, кто деградирует в Духовном отношении.

Неандертальцы жили стадами. Это было нечто среднее между животным стадом и человеческим Племенем.

Всё понятно? Или есть какие-то вопросы?

Видя, что ученики молчат, Хранитель отпустил всех на перерыв.

Ледниковые периоды и изменения среды обитания

На втором Уроке сразу стало понятно, что Хранитель чем-то озадачен. В его глазах читалось какое-то беспокойство и при этом напряжение. У Ярослава и его друзей сложилось впечатление, что Сладагор пытается найти ответ на какой-то вопрос, который его мучил. Словно он чувствовал, что от него что-то скрывают, но не может понять что и почему. Ярослав надеялся, что поможет старому Хранителю развеять его озадаченность. Если уж старый Хранитель ощущает что-то неладное, то, значит, в этот раз он сможет достучаться до него со своими подозрениями. Однако Ярослав быстро отбросил от себя все мысли на тему тайны переписки Даррунга Виррита и сосредоточился на Уроке. Сладагор начал занятие:

– Как я вам уже говорил ранее, каждое живое существо проживает в своей среде обитания и формирует её, исходя из уровня развития своего разума. Но и окружающая среда влияет на живое существо. Любые изменения в окружающей среде сильно отражаются и сказываются на тех формах Жизни, которые обитают в данной местности. Это касается не только растительного и животного мира, но также и человека.

В Жизни наших с вами Предков было много серьёзных испытаний. И немаловажное место среди них занимают Ледниковые периоды. В особенности – последний из них. Произошло это чуть более 13 тысяч лет назад. Это было действительно серьёзное потрясение.

Ведическое Наследие Жрецов-Хранителей донесло до нас сведения о том, что предыдущие Ледниковые периоды не оказали столь существенного воздействия на Жизнь людей. А вот последний кардинально изменил Образ Жизни и сильно повлиял на способности людей, в том числе и на восприятие Сокровенной Древней Мудрости.

Сегодня современной науке известно четыре крупных оледенения, которые были в разное Время. Последний ледник был около 13 тысяч лет назад. Причины его современная наука может только предполагать. Однако Хранители Ведической Культуры спустя века и тысячелетия донесли до нас Знания о тех суровых испытаниях, которые довелось пережить людям около 13 тысяч лет назад. И они изложены в Ведических текстах. Кто-нибудь читал Ведические предания в книгохранилище?

Руку подняла только половина «волчат» и «лисят».

– Вижу, сказывается ваша усталость от занятий. Оно и неудивительно, ведь дело близится к завершению учебного года. Хорошо, что хоть кто-то выполнил. Итак, ребятки, пусть Александр расскажет нам, что он нового узнал из Ведических произведений?

– Если кратко, то последний Ледниковый период был вызван гибелью Атлантиды – цивилизации, которая располагалась на отдельном материке возле современной Америки. Атлантида погибла в результате крупной войны с использованием самого разрушительного на тот момент оружия, и, как следствие, наступила колоссальная экологическая катастрофа. Три четверти населения Земли погибло, а остальные утратили Древние Знания и технологии и откатились на уровень «пещерных людей». Вот тогда и появились Хранители Древней Мудрости, чтобы сохранить Знания для потомков.

– Очень хорошо, Александр. Это ты самую суть уловил. В самом деле, так и было. Как вы уже знаете и как мы с вами разбирали на прошлых занятиях, Ледниковый период наступил не сам по себе, – продолжал Хранитель Сладагор своё повествование. – Ему предшествовало колоссальное по своему значению историческое событие – Всемирный Потоп. Упоминания о нём имеются практически во всех культурах, религиях и Духовных учениях Древности и современности. Вот что говорится о нем, к примеру, в Библии. Вот небольшой отрывок:

Стихи 11–24…разверзлись все источники великой бездны, и окна небесные отворились; и лился на землю дождь сорок дней и сорок ночей… – И продолжалось на земле наводнение сорок дней и сорок ночей… И усилилась вода на земле чрезвычайно, так что покрылись все высокие горы, какие есть под всем небом; на пятнадцать локтей поднялась над ними вода, и покрылись все высокие горы. И лишилась жизни всякая плоть, движущаяся по земле, и птицы, и скоты, и звери, и все гады, ползающие по земле, и все люди; всё, что имело дыхание духа жизни в ноздрях своих на суше, умерло. Истребилось всякое существо, которое было на поверхности всей земли; от человека до скота, и гадов, и птиц небесных, – всё истребилось с земли… Вода же усиливалась на земле сто пятьдесят дней.

– Похожие свидетельства имеются и в легендах уже известного вам Народа Шумеров. Вот что там говорится по этому поводу:

Все злобные бури, все ураганы, все они собрались вместе.

Потоп свирепствует надо всем миром.

Семь дней. Семь ночей.

Когда потоп отбушевал над Страною.

Аналогичные предания есть и у других Народов – это и Славяне, и Греки, и Индусы. Череда значительных катаклизмов привела к гибели большого количества людей и других видов живых существ.

Всемирный Потоп стал следствием катастрофы планетарного масштаба, которая произошла в результате неправильного использования природных сил. Он привёл к гибели могущественной Древней цивилизации.

Все технические и большинство культурных наработок прошлого было уничтожено, и человечество стало выживать в очень сложных и тяжёлых условиях. Уже после Потопа наступило оледенение. Эти события разделили всю историю на два значительных периода – «до» и «после», то есть на «то, что было до Потопа» и на «то, что стало после Потопа». Отсюда и слово «допотопный». Даррунг, наверное, говорил вам. Но я напомню, что чаще всего этим словом обозначают нечто старинное, давно забытое, очень Древнее. Значение этого слова также восходит к Потопу. Так что заодно делаем для себя ещё один вывод – в языке среди прочего заложено ещё и историческое прошлое, а значит, и опыт Народа.

Мы и сегодня можем наблюдать последствия того оледенения. Это – остров Гренландия. Он практически полностью покрыт мощным слоем льда. Тогдашний ледник почти полностью покрыл территории современной Англии и Германии. Теплолюбивые животные либо ушли на юг, либо погибли, а их место заняли мамонты, волосатые носороги, тигры и пещерные львы. Также на этой территории стали обитать полярные животные, такие как песцы и овцебыки.

Нам сейчас трудно представить, насколько сложно было нашим Предкам перестраиваться на новый жизненный лад после катастрофы планетарного масштаба и наступления Великой Стужи. Мы сейчас живём в период относительной стабильности, в комфортных условиях. У нас практически всё есть, и так уж устроено человеческое сознание, что оно привыкает к этой стабильности. Любые изменения очень болезненно воспринимаются человеком. Особенно когда эти изменения являются данностью и тем более – когда они столь кардинальны и масштабны.

Необходимость начать охоту привела к появлению целого сословия охотников, которые добывали для своих Родичей еду. Более того, люди были вынуждены изготавливать новые орудия – на сей раз уже не труда, а охоты. Тогда же появились и лук со стрелами и копья. При этом один человек, конечно, мог достичь успеха в охоте. Однако общинно охотиться было намного более эффективно. Потому и возникло то, что сегодня принято называть коллективной охотой. Одной из её разновидностей была загонная охота. Охотники поджигали степь и загоняли табун животных в какую-то естественную западню. Это могли быть и пропасть, и болото, и пещера. Таких загнанных животных оставалось просто добить. После этого охотники разделывали добычу. Мясо шло в еду, а шкуры использовались для создания одежды и жилищ.

Из-за суровых климатических условий люди не могли жить в примитивных жилищах, которые они на тот момент могли строить. А технологии строительства величественных сооружений уже были утрачены. Археологические исследования подтверждают, что основным жилищем людей в ту эпоху стали пещеры. Потому ареалом проживания людей всё больше становятся горные районы – Алтайские, Уральские, Крымские, Карпатские, Балканские горы, Альпы и все остальные. В них легче было выжить и сохранить свои семьи и Рода от вымирания.

Однако вы уже знаете, что человек был на то время не единственным видом разумной Жизни на Земле. Одновременно с ним проживали племена неандертальцев, то есть обезьян, или одичалых, которые также занимались охотой. Между ними и людьми уже существовала огромная разница как в Образе Жизни, так и в способности к мышлению. Неандертальцы не смогли приспособиться к изменению окружающей среды так, как это сделал человек. К тому же в условиях сильных климатических изменений и вымирания многих видов животных стад просто не хватало на всех. И возникла естественная конкуренция между людьми и неандертальцами за животных и те охотничьи угодья, на которых они обитали. Это приводило к войнам между людьми и одичалыми. К тому же сами неандертальцы не чуждались употреблять в пищу и человеческую плоть. Потому наши Предки в условиях сильной нехватки еды, чистой воды и солнечного света, когда вокруг царил холод, были вынуждены ещё и вести войны с неандертальцами, защищая от них Старцев, женщин и детей своих Родов. Всё это привело к тому, что постепенно люди становились более ожесточёнными, отчаявшимися, и Сокровенная Древняя Мудрость для многих Родов утратилась.

Вот тогда и появилась узкая прослойка Хранителей Знания, которые берегли Древнюю Мудрость в чистоте для тех потомков, кто смогут её оценить и воспользоваться ею для своего Духовного роста. Хранят они её и по сей день, в чём вы уже могли неоднократно убедиться.

Что же касается неандертальцев, то после наступления Великой Стужи они частично вымерли, а остальные окончательно превратились в животных. А человечество продолжало бороться за своё выживание в условиях полной разобщённости и изоляции разных Родов, Кланов и Племён друг от друга. На одном из последующих Уроков вы узнаете, как именно взаимодействовали между собой наши Предки, как они придерживались единства и по каким принципам строились взаимоотношения между людьми в рамках одного Племени, Рода или Клана.

Ну вот, надеюсь, что-то новое вы для себя обрели. Урок закончен. Ступайте отдыхать!

Тайна Даррунга раскрыта

Наконец-то всё сошлось, – сказал Ярослав своим друзьям, когда они после Уроков сидели за столиком в «Роге изобилия». – Итак, перечитай, Мариша, ещё раз послание, которое мы с Александром нашли в учебной комнате Даррунга Виррита, и что вы с Ладушкой и Настенькой смогли перевести в книгохранилище.

– Ух и не лёгкая была работа, – вздохнула Лада. – Мы около четырёх часов мучились с этим, но всё-таки добились своего.

– Вот что у нас получилось, мы, конечно, некоторые Древние слова заменили на современные, чтобы смысл был понятен, – молвила Марина и прочитала:

«Пророчества начинают сбываться. Большинство Посвящённых вместе с рукописями из хранилищ древних текстов в спешке покидают Гималаи и Тибет. Эти центры утрачивают значение сакрального Духовного оплота Земли. Их место вновь займёт Великая Рассения с центрами на Урале, в Сибири и на Алтае. Знания в этих местностях малыми порциями уже раскрываются людям через Хранителей Внешнего Круга. Наступит Время, когда Духовность Земли сосредоточится в горных районах Земли. От Капища Света нужно непосредственное участие. Усиливайте подготовку молодого поколения Жрецов, руками которого осуществится переход в Утро Сварога. Ждите появления Странников в конце Ночи Сварога, рождение которых было предсказано, не пропустите их появление.

И подпись: Круг Ведичей».

Как-то так, – закончила Марина.

– Всё сошлось. Твои видения, Настенька, были правильными, – сказал Александр.

– И то, что увидел Ярослав в Тоннеле Вечности, также вписывается в общую картину, – подтвердила Настя.

– Мы разгадали то, что скрывает Даррунг, и поняли, с кем он ведёт переписку. Непосредственно с Кругом Ведичей, – молвил Ярослав. – Однако теперь нам нужно определиться с тем, как нам поступить дальше.

– Мы не знаем мотивов Даррунга Виррита и чего он добивается. Однако мы знаем то, что он хочет скрыть, – сказал Александр.

– Я думаю, что нам нужно как можно скорее передать Хранителю то, что мы смогли узнать, и рассказать ему всё как было, – сказала Лада, допив свой чай и подливая себе в кружку ещё.

– Да, мы могли бы это сделать и сегодня, но, поскольку расшифровка текста была закончена только час назад, мы едва ли сможем сейчас успеть до отбоя поговорить с Хранителем, – с досадой в голосе высказала Марина своё мнение.

– Да, это очевидно, – согласился Ярослав. – К тому же мы не знаем, где Сладагора можно сейчас найти. У него нет своей учебной комнаты, а уж где он ночует – это и вовсе для нас остаётся загадкой. К нему можно попасть лишь тогда, когда он сам того пожелает или сочтёт нужным. У нас единственный выход – дождаться следующего Урока. Насколько я понимаю, это будет один из последних Уроков в этом учебном году.

– Или передать наше пожелание поговорить с Хранителем кому-то из Жрецов, – высказал предложение Александр.

– Это рискованно, – сказала Настя. – Ведь мы не знаем, кто именно находится в сговоре с Даррунгом Вирритом и сколько Хранителей в его «команде».

– Можно было бы передать прошение через Вартислава, – задумалась Лада. – Однако он слишком близок с Даррунгом, а потому доверять ему мы не можем, несмотря на то что он наш руководитель.

– Да, верно, – согласилась Марина и затем повернулась в сторону входной двери и улыбнулась. – А мне кажется, я знаю, кто нам поможет, – сказала она.

В дверях показалась Жрица Лады Ладаслава, о строгости которой в Храмовой Школе уже слагали легенды.

– Ты с ума сошла? – спросил Александр.

– Нет. Насколько мне известно, она всегда была сторонницей Хранителя и поддерживала его во всём.

– Откуда ты знаешь?

– Уж это тот факт, в достоверности которого можно не сомневаться, – улыбнулась Марина.

Она сразу же направилась к выходу и обратилась к пожилой женщине:

– Моё почтение, Ладаслава. Простите, что отвлекаю. Нам очень нужен ваш Мудрый совет.

– Что случилось, дитя моё?

– Дело в том, что нам нужно очень срочно увидеть Хранителя Сладагора. Это правда важно, и тянуть до следующего Урока мы не можем.

– К сожалению для вас, Хранитель Сладагор на данный момент отсутствует в Капище Света и в Горном Скиту. Он отбыл по делам в горы на какое-то время и вернётся через несколько дней – как раз к следующему Уроку в вашей группе.

Марина не могла прийти в себя от досады.

Не зная, что делать, «волчата» и «лисичка» продолжили общаться за столиком в «Роге изобилия».

– Ничего не остаётся, как просто ждать. На всякий случай давайте перепишем себе копии текста – пусть будут у каждого, чтобы хоть кто-то из нас смог доставить это сообщение Хранителю Сладагору и объяснить, как оно к нам попало. Рунический текст нам тоже нужно будет предоставить ему – как доказательство действий Даррунга Виррита, – сказал Ярослав.

– Хорошо, – согласилась Лада. – Я думаю, нам нужно будет продумать, как именно донести до Сладагора добытые нами сведения. А сейчас давайте возвращаться. До отбоя остаётся не так уж и много Времени.

Верования людей во Времена после Потопа и ледника

И хотя зима уже почти закончилась, в гористой местности весенней погоды не ощущалось. Везде по-прежнему лежал снег, но воздух уже не был такой морозный.

Ярослав в сопровождении Александра и Насти вышел на улицу перед началом занятий. Сегодня им предстояло окунуться в атмосферу Древних учений и культов людей во Времена Великой Стужи. Ярослав вдохнул полной грудью прохладный воздух и ещё раз охватил взором Горный Скит. Он уже так привык к нему. Было здесь что-то родное и близкое для него. И такое знакомое. Как будто он прожил в Скиту уже много лет.

Мальчик сделал ещё один глубокий вдох и на выдохе отпустил все свои мысли.

Когда они прибыли на Урок, Ярослав и его друзья с разочарованием узнали, что занятия сегодня будет вести не Хранитель Сладагор, а Жрец Числобога Харий Провидец. Хранитель Времени не обратил внимания на разочарование пятерых первогодок и начал своё повествование:

– Вы уже знаете, насколько сильно повлияли природные катастрофы на Жизнь наших Предков и на Предков других Народов. Также вы помните, что это были очень серьёзные потрясения.

Осознать всю трагедию наших Предков в ту эпоху до сих пор достаточно сложно. И все же они смогли сохранить свои Роды, выжить и дать возможность жить нам с вами. В условиях, когда под вопросом было само существование Жизни на Земле, естественно, что большинство людей занимались выживанием – охотой, собирательством, обустройством сначала пещер, а после улучшения климата и жилищ. В свете этих событий вполне естественным было то, что Сокровенные Знания Древних цивилизаций и Культур остались просто невостребованными.

Вспомните, существовало целое направление Знаний, которое описывало подготовку пилотов к межпланетным перелётам в космическом пространстве, а также подробную инструкцию, как себя вести в открытом Космосе и даже как и из каких материалов делать космические корабли. Свидетельства межпланетных перелётов сохранились и во множестве Преданий самых разных Народов. Например, у наших Предков.

Предания о путешествиях в Космос и в другие Звёздные системы остались практически у всех народов Земли.

Вернёмся теперь к послепотопным Временам последнего Ледникового периода – Великой Стужи. В условиях очень серьёзных потрясений многие Знания оказались просто невостребованными. К чему говорить о космических кораблях и об их пилотировании, когда самих кораблей не сохранилось и полёты в Космос были отложены на многие тысячелетия? Естественно, что большинство людей сосредоточилось на выживании – овладении искусством охоты, например. Старцы же Родов пошли другим путём. Чтобы Древняя Мудрость не сгинула, они решили её хранить в своём узком кругу до той поры, пока эта Мудрость вновь не будет востребована. Пусть пройдут тысячи лет, решили они, но если спустя многие века хоть кому-то будут полезны Знания и опыт предыдущих эпох, то есть смысл это передавать из поколения в поколение, из Рода в Род, от Учителя к ученику.

Честь им и хвала – они сберегли колоссальный объём Знаний о Древней Культуре и наработках предыдущих поколений и цивилизаций. И сейчас всё это раскрывается. Человечество тянется к своему Истоку. А сохранился он во многом благодаря усилиям Хранителей, за что им низкий поклон. Они обучали нас, нынешнее поколение Жрецов, так же как мы сейчас обучаем вас, чтобы вы хранили эту Мудрость в своих Родах и потихоньку раскрывали её тем, кто будет способен её воспринять.

Когда мы характеризуем послепотопное Время, то мы говорим в первую очередь о сосредоточении Древних Знаний в руках Хранителей. Именно тогда они сформировались как отдельная прослойка общества, пусть и крайне немногочисленная.

Чтобы Древняя Мудрость не сгинула в тёмные Времена, Хранители передавали её из поколения в поколение одарённым ученикам. Так была рождена цепь ученической преемственности.

Существовали и другие причины, почему Древние Знания сосредоточились в руках узкой группы людей. Дело в том, что после Потопа процесс Духовного падения продолжился. Соответственно, у многих людей очень сузился уровень осознанности. Мозг таких людей постепенно начинал «впадать в спячку». Вам уже известно, что у современного человека мозг работает всего на два-четыре процента. У тех, кто выпивает спиртные напитки, мозг активен где-то на два процента. А когда-то работал на все сто процентов. И вот после Потопа интенсивность работы мозга начала сильно сокращаться. Соответственно, многие люди уже не могли воспринимать все Знания – для этого требовалось задействовать те участки мозга, которые уже «заснули». Но иногда рождались одарённые дети, у которых от Природы спектр восприятия был больший, чем у всех остальных. Они и сейчас рождаются. И именно из них готовили будущих Хранителей Древнего Знания, Жрецов, Магов и Священнослужителей.

– Простите, Учитель, а каково было другим людям, которые не являются Хранителями и которые уже не могли понять Древние Знания? – спросила Марина.

– Естественно, что Хранители не могли оставить своих соплеменников и Родичей вообще без Знаний об окружающем мире. Потому они дали им проекцию Знаний, то есть какую-то часть в виде традиций, обычаев, сказок, Преданий, легенд, поверий и всего остального. Это Родичи и стали передавать по наследству из поколения в поколения. Так и родились Родовые культы, а затем и Народная Культура.

– То есть любая Культура является своего рода творчеством Жрецов-Хранителей? – удивилась Светодара.

– Да, примерно так. Главное отличие послепотопной эпохи от допотопной заключается в том, что люди в Духовных сферах начали интенсивно утрачивать понимание того, что именно они делают во время проведения Ритуалов и Обрядов. Они стали проводить их только по той причине, что Старцы-Хранители так говорили делать и видели, что это даёт свои результаты. Однако при этом они не представляли, почему так происходит. Жрецы-Хранители понимали, но не могли объяснить это тем, у кого уже спектр восприятия значительно ограничился. Это – главная особенность того периода.

Рассмотрим же теперь более подробно те культы, которые были у Предков нашего и других Народов в то время. Возможно, вы уже слышали о таких словах, как «магия», «анимизм», «фетишизм» и «тотемизм». Первое слово является древним, последние же три – современными научными терминами. Пришло Время нам разобраться с этими понятиями и их значениями.

Современные учёные считают, что это – первобытные культы, и долгое Время существовало мнение, что они достаточно примитивны и основаны на страхе и вере. При этом они считают, что это четыре разных культа, к которым впоследствии присоединились культ Предков и культ Матери-Природы. В принципе, в какой-то степени оно так и есть, однако каждая Культура включает в себя комбинацию всех этих понятий. В каких-то культах и верованиях, к примеру, силён элемент магии и фетишизма, в то время как в культе живущего по соседству Рода силён анимизм и тотемизм, а магический элемент, к примеру, достаточно слабый.

Мы, Хранители, позволим вам несколько дополнить это мнение и расширить его. В самом деле, люди слабо понимали, что они делают, хотя и знали для чего. Однако это не значит, что знания о механизмах каких-то действий были утрачены для всех. Хранители прекрасно понимали, что происходит.

Разберём каждый из культов более подробно. Но прежде усвоим для себя, что данное разделение условное и чёткой границы между ними не было и нет. Сами же термины научные, то есть даны современными исследователями. В старые Времена они назывались по-другому и особого различия между ними не делалось. Ведь не каждая грань алмаза имеет своё название.

Фетишизм. Данный культ представляет собой работу с предметами – фетишами. Вот здесь внимание! Сосредоточьтесь!

Несколько мальчишек, которые переговаривались между собой на задних партах, стихли.

– Фетишу придаются определённые свойства – обережные (защитные) или какие-то другие. В роли такого предмета может выступить что угодно, хотя бы даже эта ручка. – Хранитель Времени показал ученикам обычную шариковую ручку. – Если мы в своём сознании отождествим этот объект с каким-то качеством, то работа с ним поможет нам изменить окружающую реальность.

– Простите, Учитель, – обратился к Харию Провидцу Святорус, – то есть если мы в своём сознании поверим в то, что данная ручка – не просто ручка, а, скажем, волшебная палочка, то с её помощью мы можем творить волшебство?

Несколько мальчиков и девочек непринуждённо засмеялись. Хранитель Времени своим видом дал понять, что такая реакция на вопрос ему не понравилась.

– Зря смеетесь. На самом деле Святорус прав.

Тут он непринуждённо взмахнул шариковой ручкой, и открытая до того момента дверь в учебную комнату резко закрылась, как от сквозняка. Смех в помещении моментально стих.

– Вопрос к тем, кто засмеялся: как я это сделал?

– Можно мне, Учитель? – Марина вскинула руку вверх.

– Можно, конечно. Хотя ты не смеялась. Обратите внимание, как четко поделились ученики между собой. Одни смеются от того, что им кажется нелепым. А другие пытаются понять и дают исчерпывающие ответы на вопросы своих Учителей.

Вы в своём сознании сделали эту ручку чем-то большим, чем просто пишущим предметом. Вы сделали её волшебной палочкой и внушили себе, что с её помощью вы можете творить волшебство. Например, проявление телекинеза, то есть перемещение предметов на расстоянии. После этого оставалось только составить мыслеобраз в своём сознании, взмахнуть ручкой, и дверь захлопнулась. Но для этого нужны сильная воля, воображение и умение убедить себя в том, что фетиш – это нечто большее, чем просто предмет.

Умничка, Марина! В самом деле, для того, чтобы предмет наделил вас внутренней силой для изменений вовне, нужна вера. И даже больше того – уверенность. Но это не самообман. Каждый человек по праву рождения способен придавать предметам определённое значение в своём внутреннем мире. То есть фактически я сейчас не обманул себя. Я просто воспользовался своим правом, только и всего.

Мы часто сталкиваемся с проявлением фетишизма в нашей жизни и до сих пор. Это амулеты, обереги, даже иконы в храмах или Чуры (кумиры). Знаете же, что такое Чуры и Кумиры?

– Это объёмные изображения Духов, Предков, Богов и Стихийных Сил, – ответил Ярослав.

Чуры и Кумиры – это проявление фетишизма, оставшееся с Древнейших Времён. То же самое можно сказать и про обереги, амулеты и просто про вещи, которые остались от близких людей или были подарены ими. Именно отношение к ним делает ff эти предметы особыми и очень важными для человека.

– Также к фетишам следует отнести специальные обрядовые, ритуальные рубахи – даже обычную праздничную одежду. И они особенные не тем, что как-то пошиты особым кроем, хотя и это также играет важную роль. Главное, что их отличает, – это мысли и настрой, с которыми они изготавливались. Я вам больше скажу – ваша нынешняя одежда, в которую вы сейчас одеты, стала для вас фетишем. А вот теперь скажите мне почему?

– Я знаю! – воскликнула в нетерпении Марина. – Достаточно просто осознать, какими воспоминаниями наша одежда наполнилась уже сейчас, ведь в ней мы обучаемся на первом году нашего пребывания в Храмовой Школе. И когда мы закончим обучение, то нам достаточно будет взять эту уже старенькую к тому моменту одежду, и на нас сразу же нахлынут воспоминания. Потому нашу одежду, в которой мы сейчас занимаемся на Уроках, можно назвать фетишем. Верно, Учитель?

– Да, молодец! Действительно, вот захотите вспомнить этим летом, как здесь учились, и вы просто наденете эту одежду, и сразу же словно окунётесь в атмосферу Храмовой Школы. Потому что любой предмет впитывает воспоминания человека, его эмоции, мысли, а главное – его переживания. Также фетишем может стать, к примеру, и какое-то музыкальное произведение.

– Как так? – удивились некоторые ребята.

– А вот так, – усмехнулся Хранитель Времени. – Если какая-то песня ассоциируется у человека с определённым качеством и воспоминанием, ощущением, то чтобы вызвать все это внутри себя, ему достаточно просто прослушать эту мелодию или песню ещё раз. И эти ощущения в нём пробудятся. Вы можете использовать это в своей повседневной Жизни.

Многие «волчата» и «лисята» уже вписали сказанное в свои рукописные книги. Жрец Числобога улыбнулся, видя заинтересованность своих учеников. После небольшой паузы он продолжил:

– Всё это – фетишизм. Если в послепотопное Время большинство людей утратило понимание, почему так происходит, то сейчас у нас есть возможность осмыслить данные процессы. Дело в том, что человек своей силой мысли и воображением в самом деле способен наделить предмет каким-то особым качеством. И это не вымысел и не вера. Вера в данном случае является механизмом переноса качества на предмет. А уже затем этот предмет действительно станет носителем этого качества и превратится в фетиш. Вот представьте себе – сын уходит на войну, и мать даёт ему с собой какой-то оберег, который она изготовила своими руками. Она закладывает свою любовь к сыну, и затем через этот оберег воин действительно будет чувствовать материнскую любовь и заботу. Матушка силой своих эмоций, Светлых переживаний и Любви наполнила оберег этой силой. И в трудный момент сын почувствует её поддержку.

А вот другое проявление фетишизма. Приведём похожий пример – сын, достигнув совершеннолетия, покидает отчий дом. Но задолго до этого, ещё при его рождении и в его честь, было посажено дерево, которое к моменту его ухода уже выросло. Между сыном и этим деревом есть связь. Современные Волшебники называют её на греческий манер – симпатической. То есть это созданная человеком связь между двумя предметами. Воздействуем на один предмет, и такое же воздействие оказывается и на второй. Так, кстати, целители лечат по фотографии, потому что фотография и тот, кто на ней изображён, связаны симпатически. Только не путайте с понятием симпатии как привлекательности. Так вот, когда сын ушёл, мать, наблюдая за деревом, смотрит за его состоянием. И если с деревом что-то происходит, то, значит, с её сыном что-то случилось.

Фетиш – современный научный термин, обозначающий предмет, к которому люди относятся с особым почтением и тем самым наделяют его огромной силой.

Часто можно слышать такое выражение, как «намоленная икона» или «намоленный предмет». Это такая икона или предмет, на который молились многие люди в течение длительного периода Времени. Что же кроется за этим? Опять же – древний культ фетишизма. Берётся предмет, и над ним читаются молитвы, гимны-обращения или мантры (определённое заклинание на Священном языке Индии – санскрите). Благодаря этому предмет насыщается каким-то Образом и затем начинает излучать определённую энергию. И каждый из нас может это делать. Многие и делают. То же самое касается какой-то личной вещи. Она пропитана эмоциями и Образами этого человека. И когда другой человек берёт этот предмет или вещь, то он соприкасается с его силой и его внутренним миром. И как глубоко он соприкоснется с этим, напрямую зависит от того, насколько человек открыт внутреннему миру владельца вещи. Вот так и рождались магические артефакты Древности, которые наделяли своего владельца колоссальным могуществом.

Важно помнить, что человек – сам хозяин своей Судьбы. И он может оказывать воздействие на окружающий мир, неся при этом полную ответственность за каждое своё действие. Фетишизм как Культ никуда не делся, он сохранился и живёт до сих пор. Посмотрите хотя бы на свои обереги, которые вы носите на шее.

Чтобы лучше закрепить понимание принципов работы данного культа, я дам вам одно задание: внимательно понаблюдайте за проявлениями фетишизма среди своего окружения. Возможно, кто-то носит обереги, надевает определенную одежду в каких-то особых случаях, сознательно пользуется вещами своих Родителей и Предков в знак почтения к ним и чувствует их силу. Важно, чтобы вы увидели своими глазами и прочувствовали, что культ фетишизма никуда не делся. И, поняв это, вы можете понаблюдать, как он работает, и в случае необходимости сможете начать его использовать на благо себе и своего Рода.

– Простите, Учитель, – в недоумении сказал Святорус, – так получается, что наше отношение к предмету определяет его характеристики? Относимся к ручке как к обычной ручке – и она просто предмет для письма. А если мы изменим к ней отношение, то изменится и сама ручка?

Хранитель Времени усмехнулся:

– Да, это так. Я понимаю, это непривычно. Люди привыкли полагать, что мир объективен и независим от их отношения к нему. То есть мы меняем своё отношение, а мир остаётся прежним. Так думают многие до сих пор. Но это не так. И Волшебники, то есть Хранители, об этом прекрасно знают. Поменяйте своё отношение к миру, и весь мир изменится. Наше отношение к миру первично, а мир и его характеристики напрямую завязаны именно на наше отношение к нему. Точно так же и с Волшебными предметами. Вы можете сами делать себе Волшебные предметы, накапливая свою личную Силу. И они будут действительно Волшебными. Просто начните относиться к ним, как к Волшебным, и они таковыми станут.

Многие ребята сидели заворожённые. Жрец Числобога продолжил:

– Может, вы ещё не до конца осознали, ребята. Хранители – это и есть Волшебники, а Волшебники – это всегда Хранители. Это два названия одного и того же. Мы храним Знания, и потому мы – Хранители. Но мы также и пользуемся Знанием. Когда мы пользуемся Знанием, то мы – Волшебники. И вы – будущие Хранители, то есть будущие Волшебники! Меняйте своё отношение к предметам и превращайте их в Волшебные! Это – ваше право. А вдобавок ко всему я вам ещё и домашнее задание такое даю – сделать себе Волшебный предмет и проверить его работу. Поначалу не требуйте от него слишком много. Но на уровне исполнения желаний пробуйте использовать свои талисманы.

А пока я вас отпускаю на перерыв. Как вернетесь – продолжим.

Тотемизм, магия, культ Предков и культ Матери-Земли

И у что, ребята, продолжаем? – спросил Хранитель Времени, когда перемена закончилась. – Итак, с фетишизмом мы разобрались. Следующий культ – тотемизм. Данное название восходит к слову «тотем», что означает вид живых существ или группу явлений в Природе, которым оказывается особое почтение. И этот культ также никуда не исчез, а продолжает процветать и сегодня. Он во многом схож с фетишизмом, только здесь уже речь идёт не о предмете, а о каком-то животном. Можно сказать, что тотемизм – это особое отношение к определённому виду животного.

В Древнее послепотопное Время Старцы-Хранители в том или ином Роде или Племени говорили, что всё их Племя произошло от этого животного. В одном Роде – от медведя, в другом – от рыси, в третьем – от волка, в четвёртом – от оленя и т. д. Естественно, что Хранители в таких случаях выражались образно, то есть иносказательно, а не буквально. Для чего же это делалось?

Тотем – вид животных или птиц, которые считаются Предками определённого Рода, Клана, Племени.

Дело в том, что каждое животное имеет свой набор каких-то качеств. Бык, например, – это неистовство, скорость, сила, вспыльчивость. А вот волк – это способность быть как самому по себе (волк-одиночка), так и в стае, умение вести охоту и самолично, и в коллективе. Притом у волков даже есть свои семьи, то есть волк с волчицей сходятся один раз и остаются вместе до конца. Волк также – это искусный охотник, который не только быстрый, но и осторожный. Лиса, к примеру, славится своей хитростью, что вам должно быть известно по тем же народным сказкам.

Народные сказки про животных у многих Народов, включая и Славян, являются отголоском тотемизма. В виде животных часто изображались Племена, которые иносказательно считали себя их потомками. А взаимоотношения между животными в сказках – это в том числе и «историческая хроника» взаимодействия Племён с разными тотемами.

Я уверен, что вы уже догадались, в чём же корни культа поклонения животным. Кто мне скажет?

Марина вскинула руку.

– Я знаю, Марина, что ты знаешь. Но давай предоставим и другим ученикам возможность проявить себя. Вот Ярослав что-то давно активности не проявлял.

«Волчонок» поднялся и молвил:

– Я думаю, Учитель, что, преклоняясь перед каким-то видом живых существ и считая себя их потомком, человек тем самым усиливает в себе качества этого животного. Если тотемом является лиса, то, почитая её за своего Предка, человек призывает к себе характеристики лисы, то есть хитрость, и с её помощью сможет вывернуться из любых жизненных невзгод. Если тотем – бык, то это позволит человеку усилить в себе те качества, что есть у быка, и с помощью неистовства и необузданной ярости пробить любую преграду на своём жизненном Пути.

– Молодец, Ярослав. Всё верно. Как вы уже, наверное, догадались, тотемизм также никуда не делся. И вы каждый год сталкиваетесь с этим во Время празднования Нового года. Каждый год как по Славянскому, так и по восточному календарю несёт в себе определённые характеристики. Помните такие выражения: «год Свиньи», «год Тигра», «год Обезьяны» или Славянские: «год Орла», «год Змея», «год Коня», «год Пса», «год Тура»? Это проявления того же тотемизма – особого почтения к животным. Только теперь качества животного перекладываются не на человека, а на сам год как на период Времени.

И ещё вам одно задание. Дома проделайте следующее упражнение. Сядьте удобно, закройте глаза и сосредоточьтесь. Попробуйте представить себя волком, медведем или каким-то другим животным, Образ которого вам близок. Попробуйте пробудить в себе хорошие качества этого животного, почувствовать их силу. Это и есть основа тотемизма, и, чтобы понять этот культ, вам необходимо прочувствовать его своим сердцем. Попробуйте обязательно! И помните – ваши чувства и в особенности предчувствие вас не обманут. Оно всегда подсказывает правду. Но вы должны уметь её услышать. Поняли домашнее задание?

Мальчики и девочки согласно закивали.

– Тогда идём дальше. У нас остаётся такое направление Духовного развития, как Магия. С этим понятием, я думаю, вы знакомы. Магия, Волшебство, Колдовство – знакомо ведь?

– Ещё бы! – воскликнули «волчата» и «лисята».

– Сегодня не существует однозначной трактовки этого слова, однако оно присутствует во многих языках. В персидском языке, к примеру, слово «Маг» переводится как «Жрец»,«Священнослужитель». В современном английском языке magic переводится как «Волшебство», «Колдовство». Прослеживается в этом слове общий корень этого понятия. В русском языке данное слово восходит к тому же корню, что и слово «мочь», «могу». То есть Магия – это способность, умение смочь что-то сделать, или если одним словом – то просто возможность. Причём возможность творить Волшебство, то есть какие-то необычные, могущественные для окружающих вещи. Можно сказать, что Магия – это практическая, то есть прикладная, отрасль философии, учения, культа или религии. Любая Магия основана на силе Намерения человека, на его Личной Силе и на умении входить во взаимоотношения с Силами Божественными. А далее сам Маг просто сознательно запускает определённый Образ в Мироздание, чтобы он воплотился. Конечно, здесь необходимо правильно подойти к своим желаниям и устремлениям. А для этого нужно знать и понимать Законы Мироздания.

До сих пор люди, когда у них что-то болит, прикладывают руку к этому месту. Это – отголосок Древнего умения людей лечить себя и других, пропуская через руки целебные Божественные энергии.

Вот и получается, что Магией занимаются практически все люди. Просто не все называют её так и делают многие вещи неосознанно, подсознательно, даже не понимая, что они осуществляют магические действия. Так, к примеру, когда у нас что-то болит, мы сразу же прикладываем руку к больному месту. И при этом даже не задумываемся, что тем самым мы себя лечим, и эта способность есть у каждого человека.

Маги, Волшебники, Хранители, что в принципе одно и то же, отличаются от остальных людей тем, что они ориентируются в Законах Мироздания и прекрасно понимают всю ответственность, которую им придётся нести за свои действия и поступки.

Магия представляет собой прикладную отрасль Богословия, практическое приложение к Мудрости, когда эта Мудрость используется для решения конкретных задач и вопросов.

Со Временем Магия как прикладная отрасль Богословия оформилась в виде определённых Ритуалов, Обрядов и других действий, которые призваны помочь человеку создать правильный мыслеобраз и запустить его в Мир. И Магия никуда не делась, она также осталась здесь, в настоящем, и очень многие люди уже сознательно ею пользуются. Особенно много её в известных мировых религиях. Любая служба в Храме, церковные песнопения, чтение молитв, гимнов-обращений, мантр – все это неотъемлемые части большинства религий. А они и есть Магия, то есть проявление этих Древних и изначальных умений оказывать воздействие на окружающий мир силой своей Мысли и Слова. То есть Магия – это возможность что-то изменить. Иными словами, Магия представляет собой прикладную отрасль Богословия, практическое приложение к Мудрости, когда эта Мудрость используется для решения конкретных задач и вопросов. С этим всё понятно?

Видя, что вопросов не возникает, Хранитель Времени продолжил:

– Хорошо, что всё понятно. Тогда идём дальше. Магия, как и любая другая наука, имеет свои ответвления и направления – специализацию. Любой Волшебник ориентируется во всех направлениях, однако есть одно или несколько из них, которые являются его профилем. То есть Маги и Колдуны знают всё о немногом и немного – обо всём. Они в целом знают всю магию, но очень глубоко и основательно ориентируются только в некоторых направлениях. Среди Магов существует своя внутренняя градация, как, например, у врачей или школьных учителей. А какие виды Магии вы знаете, ребята?

– Целительная магия, – сказала Настя.

– Магия на исполнение желаний! – молвил Александр.

– Прорицания, или гадательная магия! – продолжила Светодара.

– Хорошо, и в чём её суть? – спросил Харий Провидец.

– Предсказывать события, – просто ответила Светодара. – Обычно это делается с помощью каких-то гадательных атрибутов. Например, карт, рун или ещё чего-то.

– Но можно считать информацию о будущем человека просто глядя на него. Так получается сделать лишь у Волшебников очень высокого уровня, – молвил Андарий.

– Да, можно и так, – спокойно сказал Харий Провидец и задумался на миг. – Я покажу вам, как это работает. Возьмём, к примеру, Ярослава и попробуем предсказать, что же ждёт его впереди.

Странный блеск в глазах Хранителя заставил мальчика вздрогнуть. Он понял, что Жрец Числобога считывает информацию о нём. «Волчонок» сразу же начал думать о доме и о Родителях, чтобы не дать Харию Провидцу распознать сведения о раскрытии тайны переписки Даррунга.

– Та-ак, – протянул Хранитель Времени. – Вот что можно сказать: если Ярослав будет следовать по тому же пути, то вскорости его ожидает успех.

Харий Провидец усмехнулся. «Волчонок» терялся в догадках – понял он, что тайна Даррунга раскрыта, или он усмехнулся с чего-то другого? Лада сообразила, что мальчику нужна помощь, и решила отвлечь Хранителя Времени:

– Скажите, Учитель, а вот если провести совместный Обряд на исполнение желаний, то, как я понимаю, вероятность успеха при такой коллективной работе значительно увеличится, кто бы что ни загадал, я права?

– Да, всё верно, Ладушка, – ответил Жрец Числобога.

– А может, нам его сейчас и провести?

– Ну, давайте, коли не шутите, – усмехнулся Харий Провидец. – В таком случае сейчас все встанем и настроимся. Я научу вас самым азам Волшебства – умению правильно загадывать желания. Главное запомните, с чего начинать любой Ритуал или Обряд – с запроса на Благословение Пращура-Рода на его проведение. Сейчас покажу, как он выполняется. Закройте глаза и мысленно повторяйте за мной.

Хранитель Времени закрыл глаза и промолвил твердо, решительно и с чувством:

– Пращур-Род, Великий Первопредок наш! Благослови на проведение Ритуала загадывания желаний! Пусть все мои желания будут во благо Рода, во благо всех живых существ!

«Волчата» и «лисята» почувствовали, как приятное тепло разливается по их телу. Жрец Числобога продолжил:

– Теперь, не открывая глаз, приступаем непосредственно к самому Ритуалу. Представьте себе Образ того, что вы хотели бы. Старайтесь представлять очень чётко и ярко, задействуйте все свои чувства. Представьте себя в будущем, свой Образ, уже осуществившим свою мечту. Прочувствуйте как можно глубже своё состояние… Это уже произошло, и вы наслаждаетесь результатом.

Хранитель Времени сделал небольшую паузу. Ярослав пожелал то, о чём давно мечтал. Он очень хотел стать старостой своей группы. Это была бы честь для него. Однако почему-то он не хотел признаваться себе в этом, считая данное желание нескромным. Но сейчас ему захотелось пожелать именно этого, а потому мальчик сотворил намерение внутренне быть готовым и заслужить этой чести.

– Теперь потихоньку чувства свои успокаиваем и возвращаемся сюда. – Жрец Числобога завершал ритуал. – Открывайте глаза. Вот основную часть самого простого ритуала загадывания желаний мы провели. И всегда нужно заканчивать любой Ритуал или Обряд тем, что мы посвящаем его Пращуру-Роду. Повторяйте за мной: «Пращур-Род, Великий Первопредок наш! Прими сей Ритуал как искреннее и преданное служение Тебе от чистого сердца с Любовью! И пусть загаданное не моей силой, но Твоей исполнится!»

После завершения Ритуала Хранитель Времени продолжил свой рассказ:

– Конечно, мы с вами лишь прикасаемся к такому важному направлению, как Волшебство или Магия. И возможности его не исчерпываются одними лишь желаниями или предсказаниями. Но придёт Время, и мы с вами продолжим постигать эти очень интересные Духовные направления.

А сейчас пока перейдём к разбору следующего Древнейшего Культа в послепотопное Время – это Культ Предков. Это особый Культ, Древняя Традиция, которая нашла своё отражение и в сегодняшнем Жизненном укладе. Это обычай преклоняться перед Предками, проявлять своё почтение к ним. Данный Культ сохранился в виде уважения к старшим, к их Мудрости и Жизненному опыту. И когда старший Родственник уходит в другие миры, то память о нём сохраняют, равно как и обо всех его деяниях. Таким образом, в каждом Роде сохранялись свои Родовые Предания и Традиции, свои истории, связанные с деяниями тех или иных Предков. И вот теперь мы вновь возвращаемся к тому, что сохранность истории должна осуществляться не только и не столько в научных кругах и исследовательских институтах, не только при Храмах, но в первую очередь – в своих Родах, в семьях. И мы надеемся, что вы уже расспросили своих старших Родичей о том, как жили ваши Предки в самые разные Времена. Насколько они помнят, конечно, и что им, может быть, рассказывали их Предки. А если ещё не расспросили, то непременно сделайте это для себя.

Если я не ошибаюсь, Хранитель Сладагор должен был говорить вам об этом в начале года. Таким образом, деяния ваших Пращуров не забудутся и будут дальше сохраняться в ваших Родах. Обязательно узнайте всё, что только можно, о своих Родах и Предках. И сделайте это в знак почтения к тем, кому вы обязаны своим рождением и Жизнью.

Летом вы должны будете приготовить на начало второго года обучения сочинение на тему «История моего Рода». Объём его пусть будет произвольным. Но обязательно учтите: вы делаете это не ради Учителя (меня, Хранителя Сладагора или других преподавателей Храмовой Школы Капища Света). Это – знак вашего почтения к своим Пращурам. Так вы не просто выполните задание, но и внесёте свой вклад в возрождение Родовой Традиции и конкретно в возрождение своего Рода, поможете сохранить Предания и семейные истории своего Рода. С Культом Предков всё понятно?

– Да, Учитель, – молвили ребята.

– Тогда последний Культ, который у нас остается, – это Культ Матери-Земли. Он – один из самых Древних Культов, которые существуют уже много тысяч лет. В научных кругах его принято называть «культ плодородия». Он существует и сегодня и основан на очень трепетном и уважительном отношении к Земле и её главному свойству – быть кормилицей большинства форм Жизни, включая человека. А потому вполне естественным является стремление совестливого и доброго человека как-то отблагодарить Землю за то, что она каждый год дарит ему урожай. Потому человек с Любовью и трепетом относился к Ней, прекрасно понимал, что Земля – это ещё одна форма Жизни, просто более крупная и не похожая на нас, но без которой человек жить не может. Потому в старые Времена проводились, да и сейчас проводятся специальные Обряды и Ритуалы в честь Матери-Земли. В её честь делались многочисленные статуэтки, которые сейчас в массовом порядке находят археологи во время своих раскопок.

Земля традиционно отождествляется с женским началом, с материнством. Как мать холит и лелеет своих детей, так и Земля кормит и оберегает тех людей, которые живут на ней. Потому и названия Культа пусть и самые разные, но всё же они все сходятся на том, что Земля есть проявление женского начала Вселенной, так же как и женщина, девушка, девочка.

Землю называли и продолжают называть по-разному: Великая Мать, Богородица, Земля-Матушка, Мать Сыра Земля. Но суть всегда одна.

Статуэтки Богини-Матери археологи находили и находят в большом количестве в самых Древних культурных слоях.

Вам известна нынешняя экологическая ситуация на нашей Земле. И во многом всё это является следствием того, что человек перестал относиться к Земле с уважением и с почтением и стал требовать от неё слишком многого, вытягивать из неё все силы для удовлетворения своих ненасытных желаний, и в итоге сама Земля сейчас болеет вместе с человечеством. Она нуждается в нашей поддержке и в нашей помощи. Когда вы станете постарше, вы также сможете участвовать в процессе её исцеления. Мы, Хранители и Волшебники, поддерживаем Матушку-Землю как можем. Если бы не Хранители во всем мире, едва ли Жизнь на Земле была бы сохранена. Уж слишком велико у сегодняшних людей стремление уничтожить самих себя и заодно с этим – всё живое, что есть вокруг них, ради иллюзии собственной значимости.

Но раз у нас с вами данное занятие больше практическое, нежели теоретическое, то давайте сделаем то, о чём сейчас говорили: выйдем на улицу и выскажем своё почтение Матери-Земле.

«Волчата» и «лисята» шумно начали одеваться и выходить в коридор. Выйдя за пределы Капища Света, первогодки с радостью отметили, что стало значительно теплее и весна практически полностью вступила в свои права. Хранитель Времени увёл мальчиков и девочек в сторону от основной дороги и велел всем встать в круг. Когда все успокоились, он приступил к своему повествованию:

– Высказать своё почтение Матери-Земле можно следующим образом. Вы выходите на открытый воздух, причём можно делать это как самостоятельно, так и в группе единомышленников. Отрешаетесь от всех мыслей и желаний и сосредоточиваетесь на Образе Матери-Земли.

Закрывайте глаза и попробуйте сделать это.

Чтобы вам было легче, вспомните свои ощущения от прикосновения к Земле ладонью. Почувствуйте Её теплоту и заботу. А теперь мысленно выскажите Ей своё уважение и почтение, благодарность за то, что Она кормит вас, всех остальных людей и всё живое. И при этом обязательно попросите прощение, если вдруг вы когда-то в чём-то провинились перед Ней. Дайте обет больше никогда не сорить на улице, не кидать мусор на Землю, вести себя прилично, с почтением и уважением к Природе. Сейчас вы налаживаете свою связь с Матерью-Землей. Это единство будет укрепляться всю вашу Жизнь, и Мать-Земля будет давать вам Силу и свою материнскую ласку и Любовь. Прочувствуйте нити этой незримой связи всем своим сердцем и всей своей Душой!

Хранитель сделал небольшую паузу, дав мальчикам и девочкам возможность насладиться этим единением. Когда все открыли глаза, Харий Провидец сказал:

– Надеюсь, теперь вы не только поняли, но и прочувствовали, что такое Культ Матери-Земли. Кто чувствует сейчас лёгкий трепет и волнение в своей Душе?

Все «волчата» и «лисята» подняли руки.

– Очень хорошо. Значит, вы всё сделали правильно и впредь можете повторять это самостоятельно.

А сейчас давайте прогуляемся к Святилищу, и проведём ещё один Обряд. На сей раз мы с вами уже коллективно создадим намерение. Или как раньше говорили – общинно, то есть все вместе, сообща. И это будет последняя Духовная практика на сегодня. Это необходимо для того, чтобы вы почувствовали силу коллектива, когда мы что-то делаем вместе. Силу, которую дает Бог каждому Духовно развивающемуся человеку. Вперед, «лисята» и «волчата»!

Хранитель решительно направился к Святилищу, где проводились все основные и праздничные священнодействия. Мальчики и девочки едва поспевали за ним. Наконец, они добрались до Святилища и по команде Жреца Числобога стали вокруг. Харий Провидец оказался в центре замкнутого круга.

– Хорошо, ребятки. Встаньте так, чтобы вы чередовались: мальчики и девочки. Это необходимо, чтобы мужская и женская энергии были в определённом порядке. Теперь возьмитесь за руки. Напоминаю, что правую ладонь мы всегда кладём сверху, а левую – снизу. Готовы?

«Волчата» и «лисята» согласно кивнули и ещё сильнее сжали руки друг друга.

– Теперь действуем по старой схеме, но желание будем загадывать все вместе одно для всех. На Уроке вы создавали намерение каждый сам для себя, верно? То, что вы работали одновременно, усилит эффект от этой работы. А сейчас мы создадим общее желание. И оно будет ещё более сильным, потому что создала его – общность. Только вот чего бы нам пожелать?

– Давайте пожелаем, чтобы мы все успешно сдали экзамен! – предложила одна из девочек «Волчьего логова».

– Есть в этой Жизни вещи и поважнее, – задумчиво и снисходительно молвил Харий Провидец. – Сдать экзамен, закончить обучение – для чего всё это?

– Чтобы исцелить человечество и Землю от того недуга, которым сейчас оно болеет, – сказал Ярослав решительно. – Мы учимся, творим, создаем намерения и воплощаем их во имя того, чтобы сами люди стали лучше, чтобы человечество как вид стало более совершенным и перестало наконец уничтожать Мать-Природу!

– Вот это – самое мудрое желание! – Хранитель Времени пристально глянул на мальчика. – Чем благороднее наши устремления, тем больше силы нам потребуется. Но тем большее счастье мы испытываем, достигая цели. И поверьте, намерение о сдаче экзаменов воплотится намного быстрее, чем поворот в Жизни нашего и других Народов к лучшему. Потому у нас два варианта на выбор: либо мы желаем успешно сдать экзамен, и вы его сдадите, либо здесь и сейчас в Священном для нас месте, в одном из сакральных центров Хранителей Знаний человечества, создаём намерение на исцеление наших Народов и всего человечества. В первом случае результат будет получен быстро. Во втором – ещё очень долго придётся не просто ждать, а творить и созидать во имя исполнения данного намерения. Первый путь – быстрый и простой и направлен на получение блага для каждого из вас. А второй – долгий и сложный, но направлен он на всеобщее благо. Что выбираете?

– Второе! – заголосили ребята.

Хранитель Времени поднял руку, и все возгласы моментально смолкли.

– Хорошо, – улыбнулся он. – А теперь давайте успокоимся. Возьмитесь вновь за руки, кто уже успел расцепить свои ладони, закройте глазки, сделайте глубокий вдох и выдох и сосредоточьте своё внимание в области духовного сердца. Мысленно повторяйте за мной: «Пращур-Род, Великий Первопредок наш! Благослови на проведение Обряда сотворения Намерения во благо Рода, во благо всех живых существ!» Чувствуете, как нисходит приятное тепло сверху? А теперь давайте поблагодарим Небеса за Благословение и приступим к сотворению самого намерения.

Представьте себе счастливые лица людей, которые радуются Жизни! Увидьте цветущий мир Природы и человека среди цветов, деревьев, лесов и полей, озер, морей и водопадов! Попробуйте вдохнуть воздух полной грудью и почувствуйте, что сам воздух на Земле стал чище. Вы подходите к реке, садитесь, зачерпываете рукой воду и пьёте её. Почувствуйте вкус кристально чистой холодной воды. Порадуйтесь осознанию того, что вся вода на Земле очистилась, и теперь её можно спокойно пить, и что она вновь обрела свои целебные свойства. Представьте теперь, что люди стали более гармонично себя вести по отношению друг к другу и к Природе и что у них полностью исчезли их недуги. Все люди – абсолютно здоровы и счастливы! Люди любят друг друга и самих себя, ценят, уважают друг друга и весь окружающий мир. Почувствуйте, как улыбается Ярило-Солнце и Мать-Природа, благословляя человечество идти дальше в своем развитии и продолжать совершенствовать свой Дух, Душу и тело! Почувствуйте все это, порадуйтесь и пропустите этот Образ через себя несколькими волнами! Чтобы каждая клеточка насытилась данным Светлым Образом!

В этот раз слезы на глазах были у всех первогодок. У особо чувствительных девочек слезы катились из глаз по щекам. Они все улыбались. Хранитель потихоньку подвел Ритуал к завершению. После Духовной практики обращения Пращуру-Роду действо подошло к концу.

– Да будет так и так будет! – твердо молвил Жрец Числобога, и все «волчата» и «лисята» вторили ему.

После этого Учитель велел ребятам успокоиться и собраться с мыслями.

– Ну что, притомились? – после небольшой паузы спросил Хранитель Времени, улыбаясь.

– Есть такое, – устало ответили несколько девочек.

– В таком случае Урок закончен, ступайте отдыхать. Точнее, у нас сейчас как раз Время обеда настаёт. Так что вас ждет столовая. А я с вами прощаюсь. Встретимся уже на экзамене, – более у нас с вами Уроков в этом учебном году не предвидится.

Финальный разговор

Как только первогодки вошли в Капище Света после трапезы, они увидели Хранителя Сладагора, который не торопясь двигался по коридору в сторону лестницы. В конце коридора около своей учебной комнаты стоял Хранитель Времени Даррунг Виррит и смотрел ему вслед. Харий Провидец подошёл к Даррунгу, и они вместе зашли в класс, подальше от посторонних глаз.

– Вот он, наш шанс, друзья мои, – сказал Ярослав Александру, Ладе, Насте и Марине. – Вон Хранитель Сладагор в конце коридора. Догоните его и предоставьте ему те доказательства, которые мы добыли. И перевод, и оригинал.

– А как же ты? – спросила его Марина.

– А я хочу поговорить с Даррунгом Вирритом и Хранителем Времени лично. Я прямо спрошу их, что произошло, и дам понять, что их игра раскрыта.

– Ты хочешь сделать это так прямо? Ты думаешь застать их врасплох? – не понял Александр.

– Да.

– Едва ли у тебя это получится. Это не самый разумный шаг, – начала было Марина.

– Я всё равно это сделаю. Так что бегите! Догоняйте Хранителя Сладагора!

Ярослав сделал глубокий вдох и вошёл в учебную комнату Даррунга Виррита. Жрецы прервали свой диалог и посмотрели на отрока.

– В чём дело, Ярослав? – спросил Жрец Числобога.

– У меня есть к вам вопрос, вы позволите?

– Молви! – согласился Даррунг Виррит.

– Мне известно, что вы утаили от Хранителя Сладагора важные сведения. И я уже знаю, что это за сведения. Мне хотелось узнать: зачем вы это сделали?

Даррунг Виррит поднял бровь, а Хранитель Времени улыбнулся. Как и говорила Марина, подобная дерзость вовсе не застала их врасплох. Наоборот, они выглядели довольными. Даже Даррунг искривил губы в своей усмешке.

– Дерзкий ты, Ярослав, для первогодка. Только не будь опрометчив, «волчонок». И что же тебе известно? – с сарказмом спросил он.

– Что Земля вошла в другое пространство Космоса и изменилось излучение как самой Земли, так и извне на неё. Это привело к тому, что Тибет и Гималаи перестали быть Духовными центрами человечества и теперь их функцию возьмут на себя другие районы Земли. Все крупные библиотеки и хранилища Древних артефактов перенесены и спрятаны в других местах. Возвышаются горные районы. В первую очередь это – Алтай, Урал, Кавказ, Крым и Карпаты. Также мне известно, что начали исполняться определённые Древние Пророчества. Но вот я не могу понять, почему вы захотели скрыть это от Хранителя Сладагора? Ведь он наш Учитель, и он здесь Старший Жрец. Почему вы так поступили?

Хранитель Времени и Даррунг Виррит спокойно смотрели на отрока.

– Как тебе удалось это узнать, ведь эти сведения рассчитаны только на Жрецов? – спросил Харий Провидец.

– Этого уже я вам не скажу, потому что не знаю ваших мотивов и целей.

– Так я тебе скажу, – сказал с усмешкой Даррунг Жрецу Числобога, отведя взгляд своих разномастных глаз от Ярослава.

– Давай, – с непринужденной улыбкой молвил Хранитель Времени.

– Ярослав обратился за помощью к своим одногруппникам – Марине из «Чертога лисы», Насте, Александру и Ладе. Лада и Настя много Времени уделили работе со старыми книгами, в которых были записаны методы контроля видений. У Насти имеется врождённый Дар Богов, она иногда созерцала видения, но управлять ими не могла. После нескольких неудач ей удалось всё-таки вызвать осознанное видение. Если не ошибаюсь, то через сновидение, так? – Даррунг вновь начал сверлить взором Ярослава. У отрока всё похолодело внутри.

– Я не стану раскрывать… – начал он.

– Да, через осознанное сновидение, – перебил его Даррунг и вновь перевёл взгляд на Хранителя Времени.

– Изумрудный сон, – восторженно протянул Харий Провидец. – А Настюшка молодец, раз смогла этого добиться.

– Да, смогла.

– Продолжай.

– Ярослав следил за мной всё это Время. И даже умудрился пробраться туда, куда ему входить запрещено. Верно?

Хранитель Древних Языков уставился на Ярослава, но на сей раз в улыбке не было ничего отталкивающего. Ярослав не понимал, что происходит, но от осознания того, что Даррунг Виррит знает о его ночных приключениях с Александром, когда они проникли в его учебную комнату, у него внутри всё замерло.

– Я вижу испуг в твоих глазах, Ярослав, – мягко, но чётко сказал Даррунг. – Неужели ты и вправду думал, что проникновение ночью в мою учебную комнату останется незамеченным?

Ярослав опустил взгляд.

– Во всяком случае, вы знаете мои мотивы, – твёрдо сказал он.

– И они действительно благородны, дружок, – раздался знакомый старческий голос.

В учебную комнату вошёл Хранитель Сладагор, а за ним следовали Марина, Лада, Настя и Александр в сопровождении других преподавателей Капища Света, среди которых была Жрица Лады Ладаслава и Звездочёт Солнцеслав, с которым ребята только лишь несколько раз пересекались в Капище Света. Лица друзей Ярослава выражали недоумение, в то Время как сам Хранитель сиял своей добродушной улыбкой. Ребята сразу же подошли к Ярославу.

– Не знаю, что происходит, Учитель, – сказал Ярослав. – Хранители, которым мы всецело доверяли, скрыли от вас очень важные сведения. И мы сочли своим долгом проникнуть в эту тайну, раскрыть её и передать эти сведения вам. Вы их получили?

– Конечно, получил, Ярослав, – добродушно сказал Сладагор. – И вы все молодцы. Это и вас касается, друзья мои, – кивнул Хранитель Даррунгу Вирриту и Жрецу Числобога. – Вы все прекрасно справились с той ролью, которая была на вас возложена. У тебя и твоих друзей, Ярослав, была своя задача в этой игре, а у ваших Учителей – своя.

– Игре?! – Ярослав не верил своим ушам. – Объясните, наконец, что происходит!

– Объясните лучше вы, что произошло. – Сладагор обратился к двум Жрецам.

– Можно сказать, Хранитель, что задача, которую поставил перед нами с Вирритом Круг Ведичей, успешно выполнена, – с довольным видом сказал Харий Провидец.

– Дело в том, ребята, – обратился он к девочкам и мальчикам, – что наше Капище Света, равно как и весь Горный Скит, существует не сам по себе. Он является частью большой цепи Хранителей Древнего Знания, которое передается из поколения в поколение и из Рода в Род. Наша Храмовая Школа – лишь одно из подобных учебных заведений, где Знания передаются подрастающему поколению Жрецов, то есть вам. Существуют и другие Скиты, Скуфы, поселения, Храмы, Храмовые Школы, отдельно живущие Хранители. Существуют Урманы – это поселения в тайге. Имеются поселения и в болотистой местности, куда добраться можно только зимой, когда топи перемерзают.

Существует своё Духовное управление, то есть Хранители не просто так передают Знания из поколения в поколение. Они объединены в единую структуру. Однако это Духовная структура, а не организация в привычном представлении. Духовное управление – это не приказы и их выполнение или наказание за невыполнение распоряжений. Речь идёт о постоянном самосовершенствовании через помощь в совершенствовании окружающим.

Наше Капище Света особенное. Когда-то оно предназначалось для воспитания детей-сирот из Жреческих Родов, однако со Временем Храмовая Школа переориентировалась на другие нужды – на подготовку Жрецов для усиления Духовного управления. Это обусловлено, кстати, теми сведениями, что вы добыли и передали Сладагору, Ярослав.

То есть Хранители знали, что наступит Время, когда количество Жрецов-Хранителей должно будет увеличиться, и Знания, которые они сохраняли, нужно будет поэтапно, малыми порциями, раскрывать другим людям, у которых долгое Время не было к ним доступа. Духовное управление в лице Внутреннего Круга Хранителей приняло решение переориентировать несколько Капищ для увеличения количества Жрецов. Вот почему вы все и обучаетесь здесь.

Периодически Внутренний Круг Хранителей-Ведичей проверяет, как идут дела в Храмовых Школах. И главным объектом их проверки является Хранитель самого Капища Света, то есть наш мудрый Сладагор.

– Получается, что Внутренний Круг Хранителей не доверяет вам? – удивилась Лада, глядя на Учителя.

– Вовсе нет, Ладушка, – заверил её Старец. – Суть вовсе не в доверии. Дело в том, что каждый должен быть на своём месте. Ты же давно хотела узнать, сколько мне лет, верно? Конечно, мой возраст – не главное, а вот секрет долголетия – это уже важно. Чтобы жить долго, необходимо просто быть собой и быть на своём месте, ибо, когда человек находится на своём месте, он накапливает Время своей Жизни. Трудность в том, что иногда человеку для дальнейшего Духовного совершенствования необходимо в Жизни что-то менять. И в таком случае сама Жизнь подсказывает ему.

Проверка со стороны Внутреннего Круга предназначена для того, чтобы выявить, а не засиделся ли тот или иной Хранитель на должности руководителя Храмовой Школы, или, может, его Жизненное Предназначение заключалось в том, чтобы побыть на этой должности лишь какое-то Время, а затем идти дальше.

– То есть Внутренний Круг проверяет ваше Жизненное Предназначение и по-прежнему ли оно связано с Храмовой Школой и Капищем Света? – спросила Лада.

– Можно и так сказать. К тому же со стороны часто бывает виднее, чем изнутри.

– Сложно понять всё это, – призналась девочка.

– Поймёшь со Временем, не торопись, – успокоил её Сладагор, а Жрец Числобога тем Временем продолжил:

– Сейчас идут усердные проверки всех основных деятелей нашего мира. Наш Хранитель Сладагор – очень уважаемый человек. Но его также нужно было проверить. Внутренний Круг, то есть Круг Ведичей, считает, что если бы наш руководитель не прошёл испытание и что-то бы укрылось от его взора, то его перенаправили бы куда-то в другое место – на повышение, так сказать. Такие Жрецы, как наш Хранитель, очень нужны сегодня в нашем мире. И если бы стало понятно, что для дальнейшего Духовного роста Хранителю необходимо покинуть Капище Света, то на его место был бы назначен кто-то другой. Выбор Внутреннего Круга для такой проверки выпал на меня и на Даррунга Виррита. Не могу сказать, что это приятно – проверять своего Учителя и друга. Однако долг есть долг. Нам поставили задачу – скрыть какой-то существенный факт от вас, Учитель. Суть проверки сводилась к тому, что если эта информация станет вам известна, значит, вы по-прежнему держите все рычаги управления Храмовой Школой, а значит, вы – на своем месте. Если бы вы так и остались в неведении, то это означало бы, что контроль утерян. А этого в современных условиях допускать никак нельзя. Так что мы с Даррунгом Вирритом были избраны для того, чтобы проверить вас. И мы не знали, как это сделать.

– Однако просто так взять и скрыть – это как-то малоинтересно, согласитесь, – вступил в разговор Даррунг Виррит и усмехнулся с почти юношеским задором. Он глянул на Ярослава. – Нужен был кто-то из первогодок, кто решил бы вашу участь, Старче. Наш выбор пал на Ярослава. И вы прекрасно знаете почему, Учитель. Он обладает всеми врожденными данными, лидерскими качествами и волевым характером, который позволяет ему достигать поставленных целей. Мы решили не просто проверить вас, как нам велел Внутренний Круг. Нам хотелось ещё и дать возможность первогодкам проявить себя, решая исход проверки. Оставалось лишь одно – подбросить Ярославу кое-какую информацию, заинтриговать и направить на поиск, заставить его самого принимать решение, не доверяя никому из преподавателей Храмовой Школы.

– Хитро придумано, Виррит. Это в твоем стиле – одним действием достигать сразу множество целей, – похвалил Сладагор Даррунга.

Сам же Виррит продолжил:

– Для этого, Ярослав, мы организовали так, чтобы ты подслушал наш разговор в коридоре после вашего Урока археологии, – продолжил Хранитель Времени.

– Не может быть! – воскликнул Ярослав. – Вы меня просто использовали!

– Ну, если можно назвать использованием практическую работу, которую ученики выполняют для Учителей в рамках своего обучения, то можно назвать и так, – спокойно ответил Даррунг Виррит и усмехнулся. – Однако сдерживай свои эмоции, «волчонок»! Мы ещё не закончили.

Ярослав не знал, что и думать. Каким же он был глупцом! Жрецы разыграли комедию и сделали его главным комедиантом. И как он сразу не понял, что Хранители такого высокого уровня и могущества точно бы смогли предусмотреть всё, чтобы их не подслушал случайно прогуливающийся по коридорам ученик.

– Очень мудрый выбор, Даррунг, – внезапно похвалил старец Хранителя Древних Языков. – Я ценю твоё решение отдать предпочтение Ярославу. То есть вы подбросили ему информацию и предоставили самому определить исход проверки меня со стороны Ведичей?

– Именно, – кивнул Жрец Числобога.

– А кто такие Ведичи? – шепнула Настя Ладе.

– Это так называют представителей Высшего Совета Хранителей Внутреннего Круга.

– Понятно, благодарю.

– Мы разыграли разговор, – продолжил Даррунг, – свидетелем которого стал Ярослав. Это было в тот день, когда вы вернулись с группой первогодок с места археологических раскопок. Далее мы внимательно наблюдали за Ярославом.

– Через Вартислава, – процедил сквозь зубы Ярослав.

– И не только, – сказал Даррунг Виррит.

– И что же ты предпринял, Ярослав, кроме того, что проинформировал меня о злом умысле со стороны своих Учителей-предметников? – спросил Хранитель Сладагор Предвечный.

– Я отвечу вам, – сказал Харий Провидец. – Ярослав использовал способности Насти для того, чтобы вызвать видения. Благодаря их совместному усердию Настя теперь умеет посредством сосредоточения внимания вызывать видения в своем сознании. Ранее это делалось спонтанно.

– Очень хорошо, Настенька, – молвил старик, поглаживая бороду. – Такое удается в вашем-то возрасте далеко не всем. Как вам это удалось?

– Мы работали с Древними текстами в книгохранилище, – ответила за нее Марина.

– Добавлю, что они совершенно не знают Древлесловенской Буквицы и ориентировались в основном на интуицию и на чувствование при извлечении информации, – дополнил Даррунг Виррит.

– Вообще замечательно, девочки! – похвалил их Сладагор. – Видимо, вы нашли хороший для себя стимул к совершенствованию. И заметно, что это испытание пошло вам на пользу.

– Нам было приятно наблюдать, как из зажатых и скованных первогодок формируется единая команда, которая способна действовать сообща, работать со старыми книгами, совершенствовать свои способности и умения во имя несомненно благородной цели, – дополнил Даррунг Виррит. – Мы не упускали их из виду и закрывали глаза на нарушения правил Храмовой Школы.

Ярослав многое бы отдал, чтобы оказаться сейчас где-то в другом месте.

– Ну, это у Ярослава уже вошло в Традицию, – усмехнулся Хранитель. Когда он взглянул своими голубыми глазами на Ярослава, в них считывались приятные воспоминания, связанные с путешествием по Тоннелю Вечности. – Ну что же, умение выходить за рамки и рушить преграды – очень полезное умение для мужчины. В пределах разумного, конечно.

– Только направлять бы его надо куда нужно, – искривил губы в ухмылке Даррунг, намекая на ночное проникновение в его учебную комнату.

– Даже опытные снайперы иногда промахиваются, – ответил ему Хранитель. – Что же говорить про тех, кто впервые в руки взял винтовку. В таких случаях лучше смотреть на количество попаданий, а не промахов. И едва ли кто из вас станет оспаривать, что ребята для тех, кто впервые делал что-то самостоятельно в такого рода делах, очень даже преуспели и справились на отметку «превосходно».

– Согласен, – ответил Хранитель Времени.

– Вне всякого сомнения, – кивнул Даррунг.

– А что насчёт моей проверки? – спросил Сладагор.

– Я думаю, что она прошла более чем успешно, – молвил Жрец Числобога. – Я сегодня же вечером отправлюсь к Хранителям Внутреннего Круга и отчитаюсь перед ними. Вы нужны здесь, и это очевидно. Для Ведичей, я думаю, также.

– Я же напишу соответствующий отчёт, – сказал Даррунг Виррит.

– На Рунике? – спросил Ярослав.

Даррунг глянул на него и усмехнулся:

– Теперь я точно уверен, что не ошибся в своём выборе. Да, Ярослав. Когда я впервые увидел вашу группу, я как раз читал задание, которое дал мне Высший Совет Хранителей Внутреннего Круга. Там было написано, что мы с Хранителем Времени избраны Кругом Ведичей для того, чтобы проверить, не засиделся ли наш Учитель на месте Верховного Жреца нашего Капища Света.

– Вы все молодцы, и вы, Ярослав, Александр, Марина, Лада и Настя, и также наши Жрецы, которые устроили всем нам такую проверку, – от Души поблагодарил всех Хранитель Сладагор. Его, по-видимому, факт проверки совершенно не задел. Или он был привычен к подобным явлениям, или просто философски и с пониманием к ним относился. – Есть смысл как-то вас всех поощрить. Я подумаю, как это сделать.

– Ярослав, а тебя я попрошу к себе для разговора с глазу на глаз, – внезапно сказал Даррунг. – Нам давно пора объясниться и расставить все точки над «i>.

Ярослав испугался и еле сумел произнести: «Хорошо». Но получилось это у него не слишком внятно. Он побаивался Даррунга Виррита и, что греха таить, недолюбливал его. Но при этом тянулся к нему и его силе. Друзья Ярослава переглянулись. В их глазах также считывалось опасение за своего друга.

– Кажется, учебный год у нас заканчивается более чем ярко и красочно, – сказал восхищённый услышанным Звездочёт Солнцеслав.

– Не торопись, коллега! Ведь впереди годовая проверка, – усмехнулся Даррунг Виррит. – И хотя ребята заслужили поощрение, просто так я им зачёт по своему предмету ставить не буду.

– Так что готовьтесь, ученики. Скоро ведь конец учебного года. Достигли вы многого. Но не мешало бы поставить жирную точку в этом ярком и наполненном приключениями учебном году, – сказал Хранитель Времени.

У Ярослава всё похолодело внутри – он совсем забыл про учебу, увлёкшись играми Жрецов, где каждый его использовал по-своему. Придётся наверстывать в срочном порядке всё, что они изучили в первый год в Храмовой Школе Капища Света. Он с надеждой поглядел на девочек, рассчитывая, что их прилежность не даст ему с Александром провалиться в этом первом, а потому самом важном учебном году.

Разговор с Даррунгом

Ярослав уже несколько минут стоял у двери в учебную комнату Даррунга Виррита. Он знал, что неизбежно войдёт в эту дверь и встретится с Хранителем Древних Языков с глазу на глаз. Он знал, что должен это сделать, и знал, что непременно сделает. Но преодолеть себя ему было не так-то просто. Все прояснилось. Никакого заговора нет. Опасности для Хранителя Сладагора, Капища Света и для Горного Скита тоже нет.

Он так долго жил с мыслями, что Даррунг Виррит что-то замышляет против Хранителя Сладагора, что уже успел сформировать в своём сознании отношение к этому Жрецу как к врагу. А оказывается, всё было под контролем, и Даррунг Виррит просто делал то, что должен был делать. Из головы Ярослава никак не выходили слова третьекурсника Ведамира, которые тот ему как-то сказал: «Если не знаешь, как поступить, – поступай так, как велят тебе Долг и Совесть». Интересно, какова была его роль в этом. Он находил нечто общее в этом молодом ученике и в Даррунге. Возможно, Хранитель Древних Языков, когда учился, был примерно такой же, как сейчас Ведамир, – закрытый, замкнутый, много знающий и не раскрывающий своих карт остальным. «У всего и у всех своё место в этой Жизни, – подумал Ярослав. – И у Даррунга Виррита, и у Хранителя Сладагора, и у Ведамира, и у меня».

С этими мыслями он постучал в дверь и вошёл в учебную комнату Даррунга.

Жрец ждал его. Он стоял лицом к окну и, как это часто бывало, разглядывал живописный пейзаж, который открывался с его уровня Капища Света в сторону «Рога изобилия». Погода была солнечная и теплая. На небе – ни облачка. По Скиту сейчас оживлённо ходили люди, и многие из них уже были одеты по-летнему. Лицо Даррунга, как всегда, ничего не выражало. Оно было непроницаемым, и узнать его мысли в такие минуты, наверное, не по силам никому.

Ярослав громко поздоровался, чтобы обратить на себя внимание. Даррунг повернулся к нему и пристально посмотрел в глаза:

– Я тоже учился здесь, в Капище Света, Ярослав. И эти стены за годы моего обучения стали для меня родными. Так же как и для тебя, верно? И как для многих других поколений Жрецов и даст Бог – для многих последующих также.

Ярослав молчал. Сейчас Даррунг Виррит по-прежнему выглядел грозным, но почему-то страх и неприязнь в Душе Ярослава начали куда-то исчезать.

– Ты всё правильно сделал, что решил сам разобраться во всём. Ты, видимо, жалеешь сейчас о том, что вовлекся в эту игру. Однако ты должен понимать, что твоё решение – не ошибка. У тебя был выбор. Как бы ты ни поступил, это было бы твоё решение, и только твоё. И как бы там ни было, теперь Хранители Капища Света о тебе довольно высокого мнения, как и о твоих друзьях. Мы с Хранителем Времени подумали, как вознаградить тебя за твоё стремление помочь и готовность рискнуть ради того, чтобы узнать истину. И мы единогласно решили, что на втором году обучения ты будешь старостой своей группы.

Ярослав опешил. Он – староста? Это очень большая честь. А Даррунг спокойно продолжал:

– Твоя подруга Марина станет руководителем группы первогодок, которая начнёт обучение следующей осенью. Что же касается Насти, то с ней отдельно будет заниматься Хранитель Времени, чтобы помочь ей развивать и далее свои способности и умения. Александр и Лада также будут поощрены.

А теперь поговорим о наших с тобой отношениях. Ты должен понимать, что я не враг тебе. Я знаю, что ты по-прежнему мне не доверяешь. И есть на то свои причины, я прекрасно это осознаю. И все же, как бы мы друг к другу ни относились, это не должно мешать нам действовать совместно, если в этом будет необходимость. И ты, и я выполняли свой долг для общего блага. Так будет и впредь.

Хранитель Сладагор ценит и меня, и тебя. Всех нас. Поэтому то, что было в этом учебном году, пусть в нём и останется. Вынесем опыт и достижения. У меня уже есть несколько своих учеников, которым я передаю свои Знания по Древним Языкам в полном объёме. Быть Даррунгом – это большая ответственность, но одновременно с этим и большие возможности. Это – неиссякаемый источник Мудрости и того могущества, который она предоставляет. Древние Языки – это исток Духовной силы. Ты даже не представляешь, какой Силы. Потому я предлагаю тебе стать моим учеником по Древним Языкам. Попробовать себя в качестве Даррунга. У тебя есть к этому способности – я проверял. За всё Время своего преподавания в Капище Света я делал такое предложение всего лишь дважды. Третье моё предложение адресовано тебе.

Даррунг Виррит замолчал. Ярослав понял, что Учитель ждёт от него ответа.

– Это так неожиданно… – начал он.

– Я понимаю. Подумай об этом. У тебя есть Время, чтобы дать мне окончательный ответ до исхода учебного года. Но учти – если да, значит, да. Но если нет – более не просись. Если уже начнёшь обучение, должен будешь закончить. Решение важное. Потому думай тщательно и осторожно. Делай свой выбор и умом, и сердцем. Какое бы решение ты ни принял, сделай это уверенно. Лишь в таком случае тыпознаешь силу решения. А без этого тебе незачем изучать Древние Языки. Ты их поймёшь лишь в том случае, если осознаешь, что они тебе нужны. А если будешь сомневаться – можешь даже не приступать к этому.

Когда Ярослав вышел из учебной комнаты Даррунга Виррита и направился к выходу из Капища Света, ему в коридоре встретился Кодарад.

На удивление, он был один – рядом с ним не было его друзей Святогора, Ратибора и Ведамира. Ярослав недолюбливал всю эту компанию из общежития Финиста и потому старался держаться от них подальше. Особенно ему не нравился острый язык Кодарада, который в кругах его одногруппников называли змеиным. На груди пятнадцатилетнего мальчика красовался знак отличия – он был старостой. Ярослав только сейчас понял, что в будущем году он будет носить такой же.

– Наслышан, наслышан! – воскликнул Кодарад, увидев Ярослава, и похлопал мальчика по плечу.

– О чём наслышан? – спросил Ярослав.

– О том, что именно ты будешь старостой своей группы в будущем году. Так что будешь со мной и с Ведамиром хозяйские дела вести.

– Откуда ты знаешь?! – Ярослав был искренне удивлен. А этот парень действительно не промах.

– У нас свои каналы поступления информации, – подмигнул ему Кодарад. – И мы их не выдаём. Однако, как бы там ни было, я тебя от всей Души поздравляю. – Кодарад крепко пожал руку Ярославу. – Быть старостой – достаточно почетно, и удостоиться такой чести удается всего одному человеку на две группы.

– А как так получилось, что тебя избрали старостой своего курса?

– Меня избрали на втором году обучения, точнее – в конце первого, как и тебя. Это было два года назад. На нашу долю, как и на вашу, выпали суровые испытания, которые мы с моей командой прошли достойно. Когда-нибудь я расскажу тебе о наших приключениях. Но не сегодня и не сейчас. Я тороплюсь.

Кодарад направился к выходу, но на полпути остановился, повернулся к Ярославу и сказал:

– Ярослав, не держи на меня зла. Мы обязательно подружимся. Всех благ тебе! До встречи! – Кодарад помахал Ярославу и весело отправился чуть ли не бегом к выходу из Капища Света. Ярослав помахал ему вслед. На душе было светло и радостно.

Выходит, Жрецы-Хранители в этом году всей этой игрой достигли так много задач. Они проверяли Старца-Хранителя по требованию Круга Ведичей. Они проверяли его, Ярослава, годен ли он быть старостой. Они помогли ему сплотиться со своими друзьями – Александром, Ладой, Настей и Мариной. А команда из них выйдет очень даже неплохая. Они помогли Насте развить в себе способности ясновидения. И всё это – одним решением. Также Даррунг Виррит фактически приобрёл себе ещё одного ученика – третьего, то есть его, Ярослава. Как знать, возможно, они решали ещё множество других задач, о которых Ярослав даже и не подозревал. Какими же всё-таки возможностями наделяет человека расширение и углубление меры понимания, думал будущий староста. В этих мыслях он дошёл до столовой, где его уже заждались друзья.

Он сел между Ладой и Мариной и рассказал им о своём разговоре и предложении Даррунга Виррита.

Расставание

Вот и подошёл к концу первый год обучения в Капище Света в Горном Скиту. Годовой зачёт по всем предметам был сдан успешно. Ярославу даже показалось, что это было достаточно просто по сравнению с тем, как он себе это представлял.

Сейчас Ярослав медленно паковал свои вещи. В Душе он переживал необычные, новые для него чувства. С одной стороны, было чувство удовлетворения. У него теперь есть друзья. Он – староста группы. Он успешно сдал экзамены. В том числе и благодаря ему Старец-Хранитель Сладагор останется на своей должности. Однако, с другой стороны, появилось неведомое ранее чувство грусти. Грусти по расставанию с друзьями и этим необычным местом.

И хотя Ярослав понимал, что соскучился по своим Родителям и другим своим родственникам, которые его уже заждались, но всё же покидать Капище Света ему не хотелось.

Он так глубоко ушёл в себя, что не сразу заметил, как в их комнату вошёл Александр.

– Ты собрался или как? – спросил он. – Уже почти все «волчата» готовы. Нам пора с вещами идти в столовую, там позавтракаем и будем выдвигаться. Авега уже ждёт нас. Ты единственный, кто до сих пор не готов. Как-то для старосты это… сам понимаешь. Ещё несколько девочек не собрались, но поторопись, а то будешь совсем последним.

– Я почти готов, – сказал ему Ярослав. – Через пять минут буду в столовой.

Обед прошёл практически в полном молчании. Шумно вели себя подростки, закончившие пятый год обучения, которые весело смеялись и разговаривали. Особенно слышно было знаменитую четвёрку Финистов – Кодарада, Ратибора, Ведамира и Святогора. Им было, очевидно, очень весело.

И чего это они смеются, думал Ярослав. Ведь это всегда так тяжело покидать место, к которому прирос. Это словно выдернуть самого себя с корнями или и того хуже – без корней.

– Ярослав, всё в порядке? – осторожно спросила его Марина.

– Да, Мариш, всё хорошо.

– Не хочется уезжать отсюда? – спросила Лада.

– Есть такое.

– Мне тоже, – сказал Александр.

– Да и мне, – призналась Настя.

– А кому же хочется? – грустно улыбнулась Марина. – Мне кажется, что отсюда и вовсе никто уезжать не хочет. Просто старшекурсники уже привыкли, а мы ещё нет. Я как-то спросила Кодарада, почему они так радуются окончанию учебного года и тому, что они поедут домой. И знаете, что он мне ответил?

– И что же?

– Он сказал, что они радуются не тому, что это закончилось. А тому, что оно было.

Ребята минуту обдумывали эти слова.

– Эх, а ведь правы знакомые твои! – Александр первым нарушил молчание.

– Подожди, так вы помирились с Кодарадом и его друзьями? – спросил Ярослав.

– Ой, да, я забыла сказать. Мы и правда помирились. Хотя мы и не ссорились. Просто какое-то время были в разных компаниях. Я думаю, вы обратили на это внимание, ведь я теперь с вами, – усмехнулась девочка.

– Так ты у нас теперь связной между двумя компаниями, – пошутил Ярослав.

– Вроде того, – рассмеялась девочка.

– Как здорово, что мы сюда ещё вернёмся в будущем учебном году, – с надеждой произнесла Лада. – И мне почему-то кажется, что это будет довольно веселый и жизнерадостный учебный год. А главное – плодотворный. Мы в этом году многого достигли и много всего узнали.

– И это только начало, – сказала Марина.

– Да! – оживился Александр.

– И главное то, что мы теперь – одна команда. – Настя обняла Ярослава и Александра, между которыми сидела.

Ярославу стало внутренне тепло и спокойно от этих объятий.

– Точно! – воскликнул он, взяв в свою ладонь руку Насти. – И я вам обещаю, что из нас получится превосходная команда. Не хуже, чем та бравая четверка из «Чертога Финиста». – Ярослав повернул голову в сторону четырёх ребят.

– Я уверен, что даже лучше, – усмехнулся Александр. – Интересно только узнать их историю, как Кодарад стал старостой и как Ведамир – руководителем группы нынешних второгодок. Любопытно, испытали ли они хотя бы долю всего того, что испытали мы за этот год.

– Я думаю, мы это непременно узнаем, – самодовольно сказал Ярослав. – Как-никак мы с Кодарадом теперь вместе в Старостате Храмовой Школы.

А Марина дополнила:

– И наше обучение – только начинается!

– И приключения тоже, – усмехнулась Лада, и глаза её таинственно сверкнули.