ОГЭ 2018. Биология. 14 вариантов. Типовые тестовые задания от разработчиков ОГЭ [Николай Александрович Богданов] (pdf) читать онлайн

№

2018

БИОЛОГИЯ

ШШШЫЯЪ i

Т. В. Мазяркина, Н. А. Богданов,
С. В. Первак

БИОЛОГИЯ
9 класс
основной
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ЭКЗАМЕН
ТИПОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
14 вариантов заданий
Ответы
Критерии оценок

Издательство
«ЭКЗАМЕН»
МОСКВА
2018

УДК 372.8:57
ББК 74.262.8
М13

Коллектив авторов: Т. В. Мазяркина, С. В. Первак —
варианты 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14;
Я. А. Богданов — варианты 3, 7, 9, 12.

Мазяркина Т. В.
М13

ОГЭ2018. Биология. 14 вариантов. Типовые тестовые задания от разработчиков
ОГЭ / Т. В. Мазяркина, Н. А. Богданов, С. В. Первак. — М. : Издательство «Экза­
мен», 2018. — 207, [1] с. (Серия «ОГЭ. Тесты от разработчиков»)
ISBN 978-5-377-12400-9
Авторы заданий — преподаватели и методисты, принимающие непосредственное
участие в разработке методических материалов для подготовки к выполнению кон­
трольных измерительных материалов ОГЭ.
Пособие содержит 14 вариантов типовых тестовых заданий Основного государст­
венного экзамена.
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся при подготовке
к Основному государственному экзамену в 9 классе по биологии.
В сборнике изложен подробный разбор и решение всех заданий одного из вариан­
тов, помимо этого даны ответы на все варианты тестов. Приведена подробная инструк­
ция по проверке и оценке работ учащихся.
Сборник предназначен для учителей и методистов, готовящих учащихся к Основ­
ному государственному экзамену, а также для самоподготовки и самоконтроля уча­
щихся 9 классов основной школы.
Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учеб­
ные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразователь­
ных организациях*.

УДК 372.8:57
ББК 74.262.8

Подписано в печать 25.08.2017. Формат 70x108/16.
Гарнитура «Школьная». Бумага газетная. Уч.-изд. л. 8,56. Уел. печ. л. 18,2.
Тираж 50 000 экз. Заказ № 6003.

ISBN 978-5-377-12400-9

© Мазяркина Т. В., Богданов Н. А., Первак С. В., 2018
© Издательство «ЭКЗАМЕН», 2018

СОДЕРЖАНИЕ
Введение........................................................................................................... 5
Инструкция по выполнению работы.......................................................... 6
Вариант 1 ..........................................................................................................7
Часть 1 .....................................................................................................7
Часть 2 .................................................................................................. 17
Вариант 2 .............................
20
Часть 1 .................................................................................................. 20
Часть 2 .................................................................................................. 29
Вариант 3 ....................................................................................................... 33
Часть 1 .................................................................................................. 33
Часть 2 .................................................................................................. 41
Вариант 4 ....................................................................................................... 46
Часть 1 .......................................................................
46
Часть 2 .................................................................................................. 55
Вариант 5 ............
58
Часть 1 .................................................................................................. 58
Часть 2 .................................................................................................. 66
Вариант 6 ....................................................................................................... 69
Часть 1 .................................................................................................. 69
Часть 2 .................................................................................................. 77
Вариант 7 ........................................................................................................80
Часть 1 .................................................................................................. 80
Часть 2 .................................................................................................. 87
Вариант 8 ........................................................................................................91
Часть 1 .................................................................................................. 91
Часть 2 ................................................................................................ 100
Вариант 9 ......................................................................................................104
Часть 1 ................................................................................................ 104
Часть 2 ................................................................................................ 113
Вариант 1 0 ................................................................................................... 117
Часть 1 ................................................................................................ 117
Часть 2 ................................................................................................ 125
Вариант 1 1 ................................................................................................... 129
Часть 1 ................................................................................................ 129
Часть 2 ................................................................................................ 139
Вариант 1 2 ................................................................................................... 142
Часть 1 ................................................................................................ 142
Часть 2 .................................................................................................150
Вариант 1 3 ................................................................................................... 155
Часть 1 ................................................................................................ 155
Часть 2 ................................................................................................ 165
Вариант 1 4 ................................................................................................... 169
Часть 1 ................................................................................................ 169
Часть 2 ................................................................................................ 179
3

Ответы.........................................................................................................183
Вариант 1 ........................................... ;............................................. 183
Вариант 2 ............................................................................................184
Вариант 3 ............................................................................................ 186
Вариант 4 ............................................................................................ 188
Вариант 5 ............................................................................................189
Вариант 6 ............................................................................................ 191
Вариант 7 ................................................
193
Вариант 8 ..................................................
195
Вариант 9 ............................................................................................ 196
Вариант 1 0 ......................................................................................... 198
Вариант 1 1 ......................................................................................... 200
Вариант 1 2 ......................................................................................... 201
Вариант 1 3 ......................................................................................... 203
Вариант 1 4 ......................................................................................... 205

4

ВВЕДЕНИЕ
Результатом Основного государственного экзамена по биологии
является оценка уровня подготовки выпускников 9 классов по пред­
мету, итоговая аттестация знаний и умений.
Данное пособие представляет собой контрольные измерительные
материалы для подготовки к Основному государственному экзамену
по биологии в 9 классе. Контрольные измерительные материалы по­
строены на основе структуры курса биологии в основной школе, они
полностью соответствуют федеральному государственному образова­
тельному стандарту и проверяют подготовку учащихся по следующим
разделам биологии:
— Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники.
— Животные.
— Человек и его здоровье.
— Биология. Общие закономерности. Введение в общую биоло­
гию и экологию.
Подготовка к выполнению контрольных измерительных мате­
риалов может проводиться по любому учебнику, биологии, входящему
в Федеральный перечень учебников.
Пособие включает 14 вариантов экзаменационной работы по
биологии в 2018 году, соответствующих официальной демоверсии. Ко
всем заданиям даны ответы, к заданиям с развернутым ответом при­
водятся также критерии оценивания.

5

ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ
Основной государственный экзамен по биологии представляет
собой 32 задания, разделенных на две части. Часть 1 экзаменацион­
ной работы состоит из 28 заданий с кратким ответом. Для ответа на
задания 1-22 следует выбрать один верный ответ из четырех предло­
женных. Эти ответы записываются в виде одной цифры в поле ответа
в тексте работы. Ответом к заданиям 23-28 является последователь­
ность цифр, ее следует записать в поле ответа в тексте работы. Часть 2
состоит из четырех заданий 29-32. Ответ на эти задания должен быть
развернутый, он записывается на отдельном листе.
При выполнении экзаменационной работы можно пользоваться
черновиком, следует учитывать, что записи в черновике не учитыва­
ются при оценивании работы. Если записан неверный ответ, его сле­
дует вычеркнуть и записать новый (для заданий 1-28 — рядом на
той же строке).
При выполнении работы нужно стремиться выполнить правиль­
но как можно больше заданий и таким образом набрать больше бал­
лов. Баллы, полученные за правильно выполненные задания, сумми­
руются.
Желаем успеха!

ВАРИАНТ 1
Часть 1
Ответом к заданиям 1-22 является одна цифра, которая соответствует но­
меру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте рабо­
ты, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответст­
вующего задания, начиная с первой клеточки.

1.

Какая наука изучает строение клеток?
1) биохимия
2) эмбриология
3) цитология
4) экология
Ответ:

2.

Сходным в строении животной и растительной клеток является
наличие
1) пластид
2) ядра
3) целлюлозной клеточной стенки
4) крупных вакуолей
Ответ:

3.

К прокариотическим организмам относят
1) дрожжи
2) плесневые грибы
3) вирусы
4) клубеньковые бактерии
Ответ:

4.

Мхи — более высокоорганизованные растения по сравнению с
водорослями, так как
1) по способу питания — фототрофы
2) размножаются спорами
3) имеют ткани и органы
4) являются эукариотами
Ответ:
7

5.

Возраст деревьев можно определить по годичным кольцам, ко­
торые образуются за счет деления клеток
1) сердцевины
2) камбия
3) луба
4) флоэмы
Ответ:

6.

Пресноводную гидру относят к типу Кишечнополостные, так
как она
1) обитает в пресных водоемах
2) по способу питания — гетеротрофный организм
3) реагирует на изменения в окружающей среде
4) содержит два слоя клеток: эктодерму и энтодерму
Ответ:

7.

К какому классу относят животных, имеющих сухую кожу с
роговыми чешуйками и сердце с неполной перегородкой в ж е­
лудочке?
1) Земноводные
2) Костные рыбы
3) Пресмыкающиеся
4) Хрящ евые рыбы
Ответ:

8.

К особенностям скелета человека, которые возникли в ходе эво­
люции в связи с прямохождением, относят
1) грудную клетку
2) S -образную форму позвоночника
3) пятипалую верхнюю конечность
4) мозговой отдел черепа
Ответ: |
|

9.

К железам внутренней секреции относят
1) желудочные
2) слюнные
3) половые
4) надпочечники
Ответ:
8

10.

Какое вещество придает скелету человека прочность?
1) органическое
3) минеральное
2) белки
4) глюкоза
Ответ:

11

.

Какую функцию не выполняет внутренняя среда?
3) терморегуляторную
1) питательную
4) защитную
2) строительную
Ответ

12. Какая кровь течет у человека в легочной артерии?
1) венозная
2) артериальная
3) смешанная
4) обогащенная кислородом
Ответ
13.

В пищеварительной системе белок расщепляется до
1) глюкозы
2) нуклеотидов
3) аминокислот
4) углекислого газа и воды
Ответ:

9

15.

Какой цифрой на рисунке обозначена склера?

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
Ответ

1
16.

Опираясь на речевую функцию, И.П. Павлов разработал учение
о первой и второй ... системах. Какой термин из предложенных
следует поставить на место пропуска?
1) рефлекторных
2) сигнальных
3) сенсорных
4) анализаторных
Ответ:

17.

Определите тип нарушения целостности скелета.

1) вывих
2) закрытый перелом
3) растяжение
4) открытый перелом
Ответ:
18.

Листовой опад отмирает и подвергается разложению
1) сапротрофами
2) хищниками
3) автотрофами
4) фототрофами
Ответ:
10

19.

Филогенетический ряд лошади подтверждает
1) явление возврата к предковым формам
2) историческое развитие вида
3) обратимость процесса эволюции
4) явление изменений климата
Ответ = □

20.

Изучите график «Изменение соотношения городского и сельско­
го населения России» (по оси х отложены года, а по оси у —
процент населения). Какое из приведённых ниже описаний наи­
более точйо характеризует данную зависимость?

. . . . сельское население

------ городское население

1) Кривые изменений городского и сельского населения взаим­
но перпендикулярны.
2) Показатели городского и сельского населения совпадают в
1 9 5 0 году.
3) Показатели кривой сельского населения растут в промежутке
с 1 9 4 0 по 1 9 7 0 год.
4) Показатели кривой городского населения стабильны на про­
межутке с 189 7 по 19 2 0 год.
Ответ:

11

21. Между объектами и процессами, указанными в столбцах приве­
денной ниже таблицы, имеется определенная связь.
Объект

Процесс
Хранение и передача наследственной информации

Вакуоль

Хранение продуктов жизнедеятельности растительной
клетки

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) л изосома
2) ядро
3) клеточный центр
4) рибосома
Ответ:
22. Верны ли следующие суждения об обмене веществ?
А. В результате фотосинтеза из воды и углекислого газа при ис­
пользовании энергии Солнца синтезируются органические
вещества.
Б. Гетеротрофные организмы используют только готовые орга­
нические вещества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ:
Ответом к заданиям 23-28 является последовательность цифр. Запишите
эту последовательность в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите
в БЛАНК ОТВЕТОВ Л/? 1 справа от номера соответствующего задания, начи­
ная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных
символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с
приведёнными в бланке образцами.

23. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу
цифры, под которыми они указаны.
К признакам животных класса Паукообразные относят
1) тело подразделяется на головогрудь и брюшко
2) органы выделения — мальпигиевы сосуды
12

3)
4)
5)
6)

кровеносная система замкнутая
органы дыхания — жабры
оплодотворение внутреннее
пищеварение внеорганизменное

Ответ:

24.

Известно, что обыкновенная амеба — простейшее, не имеющее
плотной оболочки, способное образовывать ложноножки для пе­
редвижения.
Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка
три утверждения, относящихся к описанию данных признаков
этого животного.
Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
1) Одна из самых крупных амеб — длина тела достигает 200500 мкм.
2) Тело представлено одной клеткой.
3) Тело покрыто тонкой эластичной мембраной.
4) Размножаются амёбы делением, во время которого они ста­
новятся неподвижными и перестают питаться.
5) Для амеб характерна разнообразная, подвижная форма тела.
6) Непереваренные остатки пищи выбрасываются наружу в лю­
бом месте клетки.
Ответ:

25.

Установите соответствие между признаками и видами червей,
для которых эти признаки характерны: к каждой позиции, дан­
ной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
ПРИЗНАКИ
A)
Б)
B)
Г)
Д)

ВИДЫ

замкнутая кровеносная система
отсутствие анального отверстия
два нервных ствола
членистое тело
отсутствие полости тела

1) белая планария
2) дождевой червь

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б В Г д

13

26.

Установите последовательность процессов, происходящих при
размножении и развитии цветковых растений, начиная с мо­
мента формирования пыльцы.
1) проникновение спермиев в зародышевый мешок
2) образование триплоидной клетки
3) прорастание пыльцевой трубки
4) формирование семени из семязачатка
5) образование генеративной и вегетативной клеток
Ответ:

27.

Вставьте в текст «Строение клетки» пропущенные термины из пред­
ложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. За­
пишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся
последовательность цифр (по тексту) запишите в таблицу.

Все клетки снаружи покрыты цитоплазматической мембраной,
состоящей из молекул белков и ___ (А). Одномембранный органоид —
эндоплазматическая сеть — в эукариотической клетке бывает двух
видов: гладкая и ___ (Б). Дву мембранные органоиды — хлороп ласты
и ___ (В) — относят к полу автономным органоидам. Немембранные
органоиды клетки — ___ (Г) — способны соединяться с иРНК и обра­
зовывать полисомы.
Перечень терминов:
1) гранулярная
2) митохондрии
3) микротрубочки
4) нуклеиновые кислоты
5) лизосомы
6) липиды
7) рибосомы
8) разветвленная
А

28.

Б

В

Г

Рассмотрите фотографию листа ивы плакучей. Выберите ха­
рактеристики, соответствующие его строению, по следующему
плану: тип листа, жилкование листа, форма листа; тип листа
по соотношению длины, ширины, расположению наиболее ши­
рокой части, форме края. При выполнении работы используйте
линейку.
14

А. Тип листа
1) сидячий
2) черешковый
Б.
1)
2)
3)
4)

Жилкование листа
сетчатое
параллельное
пальчатое
дуговидное

В. Форма листа
1) перисто-лопастная

2) перисто-раздельная

3) перисто-рассечённая

4) цельная

дД-Уй^
(У £У&Л

—У / '

15

чО|\

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и расположению
наиболее широкой части

Д. Форма края листа

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А
Ответ:

Б

В Г д

Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с
инструкцией по выполнению работы.

16

Часть 2
Для ответов на задания 29-32 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите
сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записы­
вайте чётко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задание 29.

ПРОКАРИОТЫ
Доядерные одноклеточные организмы — прокариоты. В XVII веке
голландский натуралист А. ван Левенгук впервые заметил бактерии в
микроскоп.
Обычно прокариотическая клетка покрыта муреиновой оболоч­
кой. Некоторые бактерии имеют жгутики, обеспечивая передвижение
клетки. Форма клеток бактерий различна: кокки (шарообразные), ба­
циллы (палочки), вибрионы (изогнутые палочки), спириллы (закру­
ченные). Некоторые кокки образуют цепочки, стрептококки, как, на­
пример, возбудители ангины. В благоприятных условиях прокариоты
растут очень быстро. Например, кишечная палочка за 20 минут
удваивает свою численность. В неблагоприятных условиях образуют
споры, покрытые плотной оболочкой. В таком состоянии бактерии вы­
носят высокую температуру и остаются жизнеспособными многие го­
ды. Например, споры сибирской язвы сохраняются в почве десятки
лет. Распространены бактерии на земном шаре почти везде. По спосо­
бам питация бактерии подразделяют на автотрофы и гетеротрофы, автотрофы, в свою очередь, подразделяют на фототрофы и хемотрофы.
К фототрофам относят цианобактерии, которые выделяют в атмосферу
молекулярный кислород. К хемотрофам относят серобактерии, желе­
зобактерии, водородные бактерии и другие, которые при создании ор­
ганического вещества используют энергию окисления разных неорга­
нических веществ.
29.

Используя содержание текста «Прокариоты», ответьте на сле­
дующие вопросы.
1) Какие по форме бактерии являются возбудителями ангины?
2) Какой газ выделяют цианобактерии в атмосферу, и он затем
используется аэробными организмами?
3) Каково значение спор в жизни бактерий?

30.

Пользуясь таблицей «Пищевая ценность продуктов», а также
используя знания из курса биологии, ответьте на следующие
вопросы.
17

Пищевая ценность продуктов
Продукт

Белки
(г)
1,5
18,2
0,6
26

Жиры
(г)
0,2
18,4
0,2
26,5

Углеводы
(г)
2
0,7
4,2
2,5

Калорийность
(ккал)
14
200,7
19,9
0,35

Листья салата
Куриное филе
Помидоры
Сыр
Ананас
0,4
11,8
48
0
консервированный
2,6
627
Майонез
67
3,1
1) В каком продукте пищевая ценность жиров минимальна?
2) Какая группа органических веществ преобладает в помидо­
рах?
3) Назовите основную функцию углеводов.
Рассмотрите таблицы и выполните задания 31 и 32.

Энергетическая и пищевая ценность продуктов
Энерге­
тическая
Белки (г) Жиры (г) Углеводы (г)
Блюда и напитки
ценность
(ккал)
425
39
41
Бутерброд с мясом
33
35
Бутерброд с ветчиной
380
18
19
42
Бутерброд с курицей
355
13
15
35
Омлет с ветчиной
350
21
14
Салат овощной
60
3
0
10
Салат с курицей
250
14
12
15
225
3
12
29
Жареный картофель
Мороженое
шоколадное

325

6

11

50

Вафельный рожок

135

3

4

22

Лимонад

170

0

0

42

Апельсиновый сок

225

2

0

35

Чай без сахара

0

0

0

0

Чай с сахаром (две
чайные ложки)

68

0

0

14

18

Энергетические затраты при различных видах
физической активности
Энергетические
Виды физической активности
затраты
Прогулка 5 км/ч, езда на велосипеде 10 км/ч, во­ 4,5 ккал/мин
лейбол, стрельба из лука
5,5 ккал/мин
Прогулка 5,5 км /ч, езда на велосипеде 13 км/ч,
настольный теннис, большой теннис (парный)
Ритмическая гимнастика, прогулка 6,5 км/ч, вер­ 6,5 ккал/мин
ховая езда (быстрая рысь)
Роликовые коньки 15 км/ч, прогулка 8 км/ч, езда 7,5 ккал/мин
на велосипеде 17,5 км/ч, бадминтон (соревнова­
ния), большой теннис (одиночный разряд), легкий
спуск с горы на лыжах
Бег трусцой, езда на велосипеде 19 км/ч, энергич­ 9,5 ккал/мин
ный спуск с горы на лыжах, баскетбол, хоккей с
шайбой, футбол, водное поло

31.

Семену нужно поддерживать свой вес на определенном уровне.
Для этого нужно, чтобы количество потребляемых ккал было
равно израсходованным. Поэтому если на ужин он съел омлет с
ветчиной, шоколадное мороженое и апельсиновый сок, то
сколько ему нужно будет прогуливаться со скоростью 8 км/ч,
чтобы истратить потребленные ккал? В ответе укажите количе­
ство употребленных ккал, сколько времени потребуется на их
сжигание, а также укажите количество жиров, потребленное за
ужином.

32.

Студент 2 курса Егор Петров собирается пойти в поход с палат­
ками со своими однокурсниками. На перекус он взял с собой
изюм. Почему он решил взять с собой изюм, а не арахис?

19

ВАРИАНТ 2
Часть 1
Ответом к заданиям 1-22 является одна цифра, которая соответствует но­
меру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте рабо­
ты, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответст­
вующего задания, начиная с первой клеточки.

1.

С помощью энцефалограммы регистрируются электрические по­
тенциалы, возникающие при работе
1) головного мозга
2) сердца
3) скелетных мышц
4) гладкой мускулатуры
Ответ:

2.

Клетка может возникнуть только из предшествующей клетки —
это положение теории
1) клеточной
2) хромосомной
3) онтогенеза
4) филогенеза
Ответ

3.

Для грибов характерно
1) наличие мицелия
2) размножение семенами
3) фототрофное питание
4) наличие пластид в клетках
Ответ: | |

4.

Передвижение органических веществ по стеблю растения осуще­
ствляется по
1) волокнам древесины
2) ситовидным трубкам
3) крупным клеткам сердцевины
4) образовательной ткани
Ответ:
20

5.

.

Семенами размножается
1) мох
2) плаун
3) папоротник
4) сосна
Ответ

6

Животное, у которого клетка выполняет функции организма, —
это
1) инфузория-туфелька
2) печеночный сосальщик
3) человеческая аскарида
4) медуза аурелия
Ответ

7.

Млекопитающих можно отличить от других позвоночных по на­
личию
1) волосяного покрова и ушных раковин
2) сухой кожи с роговыми чешуйками
3) голой кожи, покрытой слизью
4) наружному оплодотворению
Ответ

8.

9.

Органы, образующие мужскую и женскую половые системы, на­
зываются
1) индивидуальными
2) внутренними
3) репродуктивными
4) эндокринными
Ответ
При избыточном выделении гормонов щитовидной железы раз­
вивается
1) базедова болезнь
2) сахарный диабет
3) рахит
4) цинга
Ответ
21

10

.

Каких веществ не хватает в кости, изображенной на рисунке?

1) органических
2) неорганических

3) воды
4) глюкозы

Ответ
11. Явление фагоцитоза открыл великий русский ученый
3) И.М. Сеченов
1) И.И. Мечников
4) Л. Пастер
2) И.П. Павлов
Ответ
12. Из левого желудочка сердца
1) кровь поступает в малый круг кровообращения
2) выходит венозная кровь
3) выходит артериальная кровь
4) кровь течет по венам
Ответ:
13. Желчь, вырабатываемая печенью, по желчным протокам посту
пает в
1) желудок
2) двенадцатиперстную кишку
3) толстую кишку
4) пищевод
Ответ:
14. Структурной единицей почки является
1) нейрон
2) пирамидка
3) лоханка
4) нефрон
Ответ:

□

22

15. Какой цифрой на рисунке обозначена
мы, которая способна к аккомодации?
1) 1
2) 2
3) 3

4) 4
Ответ:

3

16. В зависимости от того, что запоминается человеком, можно
выделить 4 вида памяти. ^ память помогает запомнить и вос­
произвести лица людей, картины природы, запахи и т.д. Ка­
кой термин из предложенных следует поставить на место про­
пуска?
1) образная
2) эмоциональная
3) словесная
4) двигательная
Ответ:
17. Ожоги возникают при воздействии высокой температуры (пла­
мя, раскаленные предметы). При оказании первой медицинской
помощи при ожогах нельзя
1) накрывать рану марлей
2) давать обильное питье
3) прокалывать образовавшиеся пузыри
4) охлаждать тело пострадавшего
Ответ:
18. К абиотическим экологическим факторам относят
1) хищничество
2) паразитизм
3) таяние льда
4) нахлебничество
Ответ:
23

19.

Сокращение численности вида венерин башмачок — пример
развития по пути
1) ароморфоза
2) общей дегенерации
3) идиоадаптации
4) биологического регресса
Ответ: [ |

20.

Изучите график «Прогноз общей численности населения Земли
до 2150 г.» (по оси х отложены года, а по оси у — количество
людей (млрд чел.). Какое из приведённых ниже описаний наи­
более точно характеризует данную зависимость?

2000
- —-2 ,5 ребенка

2050

2100

-----2,17 ребенка

• • • • 2,00 ребенка

2150

- - - - 2 ,0 6 ребенка

---- 1,7 ребенка

1) При приросте рождаемости, равном 2,5 ребенка, численность
населения Земли к 2150 году будет больше 20 млрд.
2) В 2000 году общая численность населения Земли была равна
15 млрд.
3) Кривая прироста рождаемости 1,7 ребенка стабильна на всем
протяжении развития человечества.
4) Все варианты прироста рождаемости приводят к снижению
численности населения.
Ответ:
24

21.

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приве­
денной ниже таблицы, имеется определенная связь.
Процесс

Объект

Внутриклеточное пищеварение
Транспорт веществ в клетке

Эндоплазматическая сеть

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таб­
лице?
1) лизосома
2) комплекс Гольджи
3) ядро
4) клеточный центр
Ответ: | |
22.

Верны ли следующие суждения о покрытосеменных растениях?
А. Отдел Покрытосеменные растения делят на два класса: Одно­
дольные и Двудольные.
Б. Для растений класса Однодольные характерно сетчатое жил­
кование листьев.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ:

Ответом к заданиям 23-28 является последовательность цифр. Запишите
эту последовательность в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите
в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начи­
ная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных
символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с
приведёнными в бланке образцами.

23.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу
цифры, под которыми они указаны.
К признакам животных типа Кольчатые черви относят
1) органы дыхания — легкие
2) полость тела заполнена жидкостью
3) замкнутая кровеносная система
4) гермафродиты
5) спинная нервная цепочка
6) органы выделения — зеленые железы
Ответ:
25

24.

Известно, что болотная черепаха — животное преимущественно
с водным образом жизни, питающееся разнообразной пищей и
откладывающее яйца на берегах водоемов.
Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка
три утверждения, относящихся к описанию данных признаков
этого животного.
Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным отве­
там.
1) Основу питания черепахи составляют насекомые: в степи —
чаще прямокрылые, в лесу же в рацион добавляются много­
ножки и ракообразные. Возможно питание растительной
пищей.
2) Большую часть животные греются на солнце, периодиче­
ски уходя в воду, иногда выползают на берег, а ночью спят
на дне водоема.
3) Самка откладывает от 3 до 13 яиц в ямку с широким горлом,
которую роет передними конечностями.
4) Распространена повсеместно в России.
5) При температуре выше 30 °С из яиц развиваются только самки.
6) Половозрелости достигают в возрасте 5-8 лет.
Ответ:

25.

Установите соответствие между признаками и видами моллю­
сков, для которых эти признаки характерны: к каждой пози­
ции, данной в первом столбце, подберите соответствующую по­
зицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ

ВИДЫ МОЛЛЮСКОВ

отсутствие головы
орган дыхания — легкое
внутреннее оплодотворение
развитие личинки на теле
рыбы
Д) наличие сифонов

1) прудовик большой
2) беззубка обыкновенная

A)
Б)
B)
Г)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А
Ответ:

Б

В Г

д
26

26. Установите последовательность процессов в биосинтезе белка.
1) синтез иРНК на ДНК
2) доставка аминокислоты к рибосоме
3) образование пептидной связи между аминокислотами
4) присоединение аминокислоты к тРНК
5) соединение иРНК с двумя субъединицами рибосомы
Ответ:
27. Вставьте в текст «Методы биологических исследований» пропу­
щенные термины из предложенного перечня, используя для это­
го цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных
ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по
тексту) запишите в таблицу.
Все методы изучения живой природы объединяют в две группы:
практические и ___ (А). При изучении клетки используют для на­
(Б). Наиболее важными методами цитологии, физичеблюдения
скими и
(В), являются хроматография, электрофорез и метод ме­
ченых атомов. Для разделения клеточных органоидов по массе и
размеру используют метод___(Г).
Перечень терминов:
1) биохимические
5) радиационные
2) микроскоп
6) телескоп
7) штатив
3) моделирование
4) центрифугирование
8) теоретические
А Б В Г
Ответ:

28. Рассмотрите фотографию листа ма­
лины обыкновенной. Выберите ха­
рактеристики, соответствующие его
строению, по следующему плану:
тип листа, жилкование листа,
форма листа; тип листа по соотно­
шению длины, ширины, располо­
жению наиболее широкой части,
форме верхушки листа. При вы­
полнении работы используйте ли­
нейку.
А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий
27

Б.
1)
2)
3)
4)
В.

Жилкование листа
сетчатое
параллельное
пальчатое
дуговидное
Форма листа

1) перисто-лопастная

2) перисто-раздельная

3) перисто-рассечённая

4) цельная

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и расположению
наиболее широкой части
Форма листовой пластинки

28

1) тупая
2) острая
3) заостренная
4) оттянутая
5) выемчатая
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б В Г Д
Ответ:
Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с
инструкцией по выполнению работы.

Часть 2
Для ответов на задания 29-32 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите
сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записы­
вайте чётко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задание 29.

ГРИБЫ
Царство Грибы входит в надцарство эукариот. Наука о грибах
называется микологией. Среди грибов есть одноклеточные орга­
низмы, например дрожжи. Но большинство грибов — многокле­
точные организмы. Все они имеют мицелий, образованный сово­
купностью нитей — гиф. Общая длина гиф, например, сыроежки
много сотен метров, они пронизывают толщу субстрата, на котором
гриб растет. Все грибы, образующие мицелий, можно размножить
его кусочками. Чтобы поселить в новом месте шампиньоны, доста­
точно перенести на него кусочек перегноя с грибницей. Грибы об­
разуют споры, которые, в отличие от спор бактерий, служат для
размножения грибов. Одноклеточные грибы и дрожжи размножа­
ются почкованием.
Грибы по способу питания — гетеротрофы. Гифы многих грибов
могут оплетать корни деревьев, образуя при этом микоризу — взаи­
мовыгодное сожительство корней деревьев и мицелия гриба. Поэтому
многие грибы связаны с соответствующими растениями: подберезо­
вики, подосиновики.
Грибы имеют большое значение в жизни человека. Шляпочные
грибы человек использует в пищу: шампиньоны, вешенки, белые
грибы и другие. Без грибов было бы невозможно приготовление
дрожжевого хлеба, кваса, вина. Низшие грибы могут быть источни29

нами ценных лекарств. Антибиотик пенициллин впервые открыл
А. Флеминг на зеленой плесени — пеницилле. Сегодня дрожжевые и
плесневые грибы находят широкое применение в биотехнологии.
29.

Используя содержание текста «Грибы», ответьте на следующие
вопросы.
1) Какую функцию выполняют споры у грибов?
2) Какой способ бесполого размножения характерен для дрож­
жей?
3) При образовании микоризы какие вещества гриб поставляет
дереву, а какие — получает?

30.

Пользуясь таблицей «Содержание витаминов в различных ры­
бах», а также используя знания из курса биологии, ответьте на
следующие вопросы.
Содержание витаминов в различных рыбах

Продукт
Окунь
Сельдь
Скумбрия
Камбала
Треска (печень)

А
0,0
0,0
0,0
0,0
4,4

Е
0,4
0,8
1,6
1,2
8,8

С
1,4
0,8
1,2
1,0
3,7

Bi
0,1
0,0
0,1
0,1
0,1

1) Концентрация какого витамина преобладает в печени трески?
2) У какого вида рыб отсутствует витамин Bi?
3) К чему приводит недостаток витамина С в рационе питания
человека?
Рассмотрите таблицы и выполните задания 31 и 32.

Энергетическая и пищевая ценность продукции
кафе быстрого питания
Энергети­
Углеводы
ческая
Белки
Жиры
Блюда и напитки
ценность
(г)
(г)
(г)
(ккал)
Двойной МакМаффин
(булочка, майонез, са­
41
425
39
33
лат, помидор, сыр,
свинина)
Фреш МакМаффин
(булочка, майонез, са­
380
18
35
19
лат, помидор, сыр,
ветчина)
30

Окончание табл.
Блюда и напитки

Энергети­
ческая
ценность
(ккал)

Ч икен Ф реш МакМ аффин (булочка,
м айонез, салат, пом и­
дор, сыр, курица)

Белки

Жиры

Углеводы

(г)

(Г)

(г)

355

13

15

42

350
60

21
3

14
0

35
10

250

14

12

15

Картофель по-деревен­
ски

315

5

16

38

М аленькая порция
картофеля фри

225

3

12

29

М орож еное с ш околад­
ным наполнителем

325

6

11

50

135
170
225
0

3
0
2
0

4
0
0
0

22
42
35
0

68

0

0

14

Омлет с ветчиной
Салат овощ ной
Салат «Ц езарь» (к у ­
рица, салат, м айонез,
гренки)

•

Вафельны й рож ок
К ока-кола
А пельсиновы й сок
Чай без сахара
Чай с сахаром (две
чайные л ож к и )

Суточные нормы питания и энергетическая
потребность у детей и подростков
Возраст,
лет

Белки
(г/кг)

Жиры
(г/кг)

Углеводы (г)

Энергетическая
потребность (ккал)

7-10

2,3

1,7

330

2550

11-15

2,0

1,7

375

2900

1,9

1,0

475

3100

16 и
старш е

Калорийность при четырёхразовом питании
(от общей калорийности в сутки)
Первый завтрак

Второй завтрак

Обед

Ужин

14%

18%

50%

18%

31

31.

24-летняя жительница Москвы во время своего отпуска ре­
шила посетить Алтай. После продолжительной экскурсии по
местным достопримечательностям она решила поужинать в
кафе быстрого питания. Девушка заказала следующие блюда и
напитки: салат «Цезарь», картофель по-деревенски и стакан
чаю с сахаром (одна чайная ложка). Используя данные таблиц,
определите рекомендуемую калорийность ужина для девушки,
если она питается четыре раза в день; реальную энергетиче­
скую ценность заказанного ужина, количество углеводов в
блюдах и напитках, а также отношение поступивших с пищей
углеводов к его суточной норме. В ответе укажите: рекомен­
дуемую калорийность ужина, энергетическую ценность зака­
занных блюд, количество поступивших с пищей углеводов и
отношение этого количества к их суточной норме.

32.

Семен — спортсмен. У него каждый день тренировки. Почему
он старается не есть жирную пищу перед тренировками?

32

ВАРИАНТ3
Часть 1
Ответом к заданиям 1-22 является одна цифра, которая соответствует но­
меру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте рабо­
ты, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответст­
вующего задания, начиная с первой клеточки.

1.

Впервые использовал микроскоп для исследования биологиче­
ских объектов и ввел в науку термин «клетка»
1) Матиас Шлейден
3) Теодор Шванн
2) Роберт Гук
4) Антони ван Левенгук
Ответ:

2.

Основным свойством плазматической мембраны является
1) сократимость
2) непроницаемость
3) абсолютная возбудимость
4) избирательная проницаемость
Ответ

3.

Неклеточной формой жизни является
1) бактерия
2) циста амебы
3) сине-зеленая водоросль
4) вирус
Ответ

4.

На рисунке изображен фрагмент микроскопиче­
ского строения корня. Какой цифрой на нем обо­
значена зона всасывания?

1) 1
2) 2
3) 3

4) 4
Ответ
33

5.

Изображенный на рисунке хвощ
1) является хорошим медоносом
2) используется для получения анти­
биотиков
3) является сорняком
4) образует семена — кедровые орехи
Ответ:

6.

Плоские черви являются более прогрессивными животными по
сравнению с кишечнополостными, так как
1) имеют уплощенную форму тела
2) имеют третий слой клеток
3) дышат всей поверхностью тела
4) являются хищниками
Ответ:

7.

8.

Земноводные дышат при помощи
1) кожи и легких
3) жабр
2) легочных мешков
4) трахей и жабр
Ответ:
Синантроп является представителем
1) людей современного типа
2) древних людей
3) древнейших людей
4) обезьяноподобных предков человека
Ответ

9.

Путь, по которому проходят нервные импульсы от рецептора к
исполнительному органу, называется
1) рефлексом
3) торможением
2) рефлекторной дугой
4) раздражимостью
Ответ
34

10. На рисунке изображен череп человека.
Какой цифрой обозначена затылочная
кость?
1) 1
2) 2
3) 3

4) 4
Ответ:
11. Одной из причин малокровия может быть
1) уменьшение числа тромбоцитов
2) уменьшение числа лейкоцитов
3) снижение уровня гемоглобина
4) увеличение числа эритроцитов
Ответ:
12. Артерии — это сосуды, по которым
1) движется только артериальная кровь
2) кровь движется от сердца
3) движется только венозная кровь
4) кровь движется к сердцу
Ответ:
13. На рисунке изображена пищеварительная система человека. Ка­
кой цифрой обозначена самая крупная железа, обеспечивающая
выработку желчи?

2

3

1) 1

2) 2

3) 3

Ответ:
35

4) 4

14.

Совокупность протекающих в живых организмах химических
реакций, обеспечивающих рост, развитие, жизнедеятельность и
размножение, называется
1) пластический обмен
3) энергетический обмен
2) обмен веществ
4) минеральный обмен
Ответ: |
|

15.

Зрачок находится в центре
1) сетчатки глаза
2) белочной оболочки

3) радужной оболочки
4) хрусталика

Ответ
16.

Под высшей нервной деятельностью И.П. Павлов понимал
1) деятельность, обеспечивающую нормальные сложные отно­
шения целого организма с внешним миром
2) приспособленность организмов к условиям внешней среды
3) совокупность безусловных рефлексов
4) совокупность инстинктов
Ответ:

17.

При растяжении и вывихах для оказания первой помощи нужно
1) приложить к поврежденцому месту холод и туго забинтовать
сустав
2) наложить жгут
3) сделать искусственное дыхание
4) положить на поврежденное место согревающий компресс
Ответ:

18.

Экологическими факторами являются
1) антропогенные факторы
2) все факторы, воздействующие на организм
3) биотические факторы
4) абиотические факторы
Ответ:

19.

Экосистема — это совокупность
1) ж ивых организмов и компонентов неживой природы, связан ­
ных превращением энергии и обменом веществ
2) ж ивых организмов разных видов
3) ж ивых организмов одного вида, ж ивущ их на одной террито­
рии и свободно скрещивающихся друг с другом
4) компонентов неживой природы
Ответ:
36

20.

Изучите график (номограмму) для определения поверхности те­
ла в квадратных метрах. По оси х отложена масса тела челове­
ка, а по оси у его рост. Точка пересечения линий от этих значе­
ний окажется на кривой, характеризующей поверхность тела в
квадратных метрах.

Масса тела (кг)

Какова будет поверхность тела человека ростом 180 см и весом
100 кг?
1) 1,9 м2
2) 2,3 м2
3) 2,1 м2
4) 2,2 м2
Ответ
21.

В приведенной ниже таблице между содержанием первого и вто­
рого столбцов имеется определенная связь.
Объект
Процесс
Эритроцит
Дыхание
Лейкоцит
Какое понятие следует вписать на место пропуска'в этой таблице?
1) питание
3) иммунитет
2) фотосинтез
4) размножение
Ответ

22 .

Верны ли следующие суждения о строении спинного мозга че­
ловека?
А. Серое вещество располагается вокруг спинномозгового кана­
ла и состоит из двигательных и вставочных нейронов.
Б. Белое вещество не содержит тел нейронов и состоит из пуч­
ков нервных волокон.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Ответ
37

Ответом к заданиям 23-28 является последовательность цифр. Запишите
эту последовательность в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите
в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начи­
ная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных
символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с
приведёнными в бланке образцами.

23. Какие из перечисленных признаков характерны для костных
рыб? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таб­
лицу цифры, под которыми они указаны.
1) один круг кровообращения
2) сухая ороговевшая кожа
3) трехкамерное сердце
4) наличие боковой линии
5) органы дыхания — жабры
6) наличиепятипалых конечностей
Ответ:
24. Известно, что обыкновенный (речной) бобр — полуводное мле­
копитающее из отряда грызунов, питающееся растительной пи­
щей.
Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка
три утверждения, относящихся к описанию данных признаков
этого организма.
Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным отве­
там.
1) Длина тела бобра 100-130 см, а масса до 30 кг.
2) Бобры могут жить поодиночке, семьями и колониями.
3) Бобр валит деревья, подгрызая их стволы острыми и круп­
ными резцами.
4) На дне запруды бобр запасает корм на зиму — молодые ветки.
5) Строит хатки и плотины из веток, стволов и земли на мел­
ких речках и ручьях.
6) К началу XX века бобры были почти истреблены, но сейчас
их численность восстанавливается.
Ответ:
25. Установите соответствие между особенностью строения и функ­
ционирования и царством живых организмов, для которого эта
особенность характерна. К каждому элементу первого столбца
подберите соответствующий элемент из второго столбца.
38

ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ
ЦАРСТВО
И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
A) состоит из белка и нуклеиновой кислоты
1) Вирусы
Б) имеют цитоплазму
2) Бактерии
B) имеют клеточное строение
Г) в экосистемах часто являются редуцентами
Д) не имеют клеточного строения
Е) проявляют признаки живого только в чужой
клетке
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б В Г Д Е

26.

Определите последовательность этапов в цикле развития челове­
ческой аскариды, начиная с яйца. Запишите цифры, которыми
обозначены этапы жизненного цикла, в правильной последова­
тельности в таблицу.
1) выход личинок из яйца
2) попадание яиц в организм человека с пищей
3) продвижение личинок по дыхательным путям к глотке
4) внедрение личинок в стенку кишечника и попадание в кровь
5) попадание оплодотворенных яиц из кишечника человека в
почву
6) развитие половозрелой аскариды в тонком кишечнике
Ответ:

27.

Вставьте в текст «Класс Насекомые» пропущенные термины из
предложенного перечня, используя для этого цифровые обозна­
чения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем по­
лучившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в
таблицу.
КЛАСС НАСЕКОМЫЕ
Тело насекомых состоит из головы,___(А) и брюшка. На голове
___ (Б) усиков. Органы зрения — одна пара сложных (фасеточных)
глаз. Имеется___(В) ног и обычно___ (Г) крыльев. Органы дыхания —
трахеи, органы выделения — мальпигиевы сосуды, открывающиеся в
кишечник. Раздельнополые животные, самки откладывают оплодо­
творенные яйца. Развитие насекомых бывает с полным и неполным
превращением.
39

Перечень терминов:
1) туловища
2) две пары
3) груди
4) легочные мешки

А Б

5)
6)
7)
8)

нет
одна пара
жабры
три пары

В Г

Ответ:

28.

Рассмотрите изображение сизого голубя. Выберите характери­
стики, соответствующие внешнему строению голубя, по сле­
дующему плану: форма клюва, длина клюва, форма хвоста,
длина нижних конечностей (цевки), форма крыльев.

А. Форма клюва
1) Прямой клюв

2) Крючковатый

3) Конический

///

'Я '

-- ^

Б. Длина клюва

1) Прямой

2) Вильчатый

40

3) Ромбический

Г. Длина нижних конечностей (цевки)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б В Г д

Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с
инструкцией по выполнению работы.

Часть 2
Для ответов на задания 29-32 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите
сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записы­
вайте четко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задание 29.

ЖИВОТНЫЕ — ГЕРОИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ
Великая Отечественная война — сложнейший период в истории
нашей страны. Именно в это время наиболее ярко проявились такие
качества, как отвага, дружба, взаимопомощь, мужество. Они были
присущи не только людям, но и их друзьям — животным.
Не многие знают об этих четвероногих героях, спасших сотни
тысяч человеческих жизней. Возможно, некоторые ветераны Великой
41

Отечественной войны остались живы только благодаря их отличной
работе и беспрекословному исполнению своего долга — помогать че­
ловеку в любой ситуации, даже если она будет стоить им жизни.
В нашей армии собаки несли самую разную службу. Были ездовые
собаки, подвозившие боеприпасы и увозившие в тыл раненных солдат.
За годы войны собаками было вывезено с линии огня около 700 тысяч
раненых и доставлено к фронту около 3500 тонн боеприпасов.
Служили собаки-связисты, доставлявшие важные поручения и
донесения через самое пекло боевых действий. За годы войны ими
было выполнено более 120 тысяч подобных заданий.
На освобожденных территориях одной из самых востребованных
была профессия собаки-сапера. Благодаря им было обнаружено и
обезврежено около 4 миллионов мин и фугасов, спасены десятки ты­
сяч человеческих жизней.
Собаки-санитары отыскивали в лесах и болотах наших раненных
бойцов и приводили к ним медпомощь. К тому же они носили на себе
небольшие рюкзачки со всем необходимым для оказания первой ме­
дицинской помощи.
В самые трудные для нашей Родины дни, когда фашистские
танки рвались к Москве, а противотанковых орудий не хватало, в бой
вступали собаки — истребители танков. Этих собак готовили к одному-единственному заданию в их жизни — подрыву вражеского танка.
Для этого их тренировали не бояться бросаться под движущиеся тан­
ки. Перед заданием на них надевали специальный ранец со взрыв­
чаткой. Таким способом за время войны было уничтожено около
300 вражеских танков.
Собаки диверсионной службы занимались подрывом мостов и
движущихся на фронт нацистских поездов с бронетехникой и бое­
припасами.
Единственной собакой, награжденной медалью «За боевые за­
слуги», была овчарка Джульбарс. Благодаря его отличному чутью
было обезврежено 7468 мин и более 150 снарядов на территории Чехословакци, Австрии, Румынии и Венгрии, освобожденных от фаши­
стов советскими войсками. Джульбарс также участвовал в размини­
ровании дворцов над Дунаем, соборов Вены и замков Праги.
В мае 1945 года Джульбарс получил ранение и не мог самостоя­
тельно пройти в составе школы военных собак на Параде Победы. Об
этом доложили командующему Парадом Константину Рокоссовском^,
а он поставил об этом в известность Иосифа Сталина. Верховный
главнокомандующий отдал приказ.
На кадрах кинохроники Парада Победы запечатлен идущий
строевым шагом командир 37-го отдельного батальона разминирова­
ния, кинолог, майор Александр Мазовер. На руках он нес своего бое­
вого товарища — Джульбарса.

42

29.

Используя содержание текста «Животные — герои Великой Оте­
чественной войны» и собственные знания, ответьте на следую­
щие вопросы.
1) Сколько наших раненных бойцов было спасено собакамисанитарами?
2) В каких освобожденных странах обезвредил тысячи мин
Джульбарс?
3) Сколько мин и фугасов было обнаружено собакамисаперами?

30.

Пользуясь таблицей «Максимальная продолжительность жизни
разных видов позвоночных», ответьте на вопросы и выполните
задание.
Максимальная продолжительность жизни
у разных видов позвоночных
Максимальная
Класс
Вид
продолжительность
животных
жизни (годы)

Млекопитающие

Африканский слон
86
Белка
16
Домовая мышь
4
34
Собака
#
Человек
122
Шимпанзе
75
Птицы
Голубь
23
Колибри
4
Ласточка
9
Лебедь
70
Пресмыкающиеся Галапагосская черепаха
177
Нильский крокодил
68
Прыткая ящерица
8-10
Рыбы
Гуппи
3
Карась
15
Осетр
160
Сом
60
1) Какое из представленных в таблице млекопитающих имеет
наибольшую продолжительность жизни?
2) Какая птица дольше всего проживет в зоопарке?
3) Зависит ли продолжительность жизни млекопитающего жи­
вотного от его размеров? Ответ поясните.
Рассмотрите таблицы и выполните задания 31 и 32.

43

Энергетическая и пищевая ценность продуктов
Блюда
и напитки
Бутерброд
с мясом
Бутерброд
с ветчиной
Бутерброд
с курицей
Омлет с ветчиной
Салат с курицей
Жареный
картофель
Газированная
вода
Апельсиновый сок
Чай без сахара
Чай с сахаром (две
чайные ложки)

Энергетическая
ценность (ккал)

Белки

Жиры

Углеводы

(г)

(г)

(г)

425

39

33

41

380

19

18

35

355

13

15

42

350
250

21
14

14
12

35
15

225

3

12

29

170

0

0

42

225
0

2
0

0
0

35
0

68

0

0

14

Энергетические затраты при различных видах
физической активности
Энергетические
Виды физической активности
затраты
Прогулка 5 км/ч, езда на велосипеде 10 км/ч, во­ 4,5 ккал/мин
лейбол, стрельба из лука
Прогулка 5,5 км/ч, езда на велосипеде 13 км/ч,
5,5 ккал/мин
настольный теннис, большой теннис (парный)
Ритмическая гимнастика, прогулка 6,5 км/ч, вер­ 6,5 ккал/мин
ховая езда (быстрая рысь)
Роликовые коньки 15 км/ч, прогулка 8 км/ч, езда 7,5 ккал/мин
на велосипеде 17,5 км/ч, бадминтон (соревнова­
ния), большой теннис (одиночный разряд), легкий
спуск с горы на лыжах
Бег трусцой, езда на велосипеде 19 км/ч, энергич­ 9,5 ккал/мин
ный спуск с горы на лыжах, баскетбол, хоккей с
шайбой, футбол, водное поло
31.

Александр, известный футболист, находится на тренировочных
сборах, где активно утром и вечером тренируется перед чемпио­
натом мира 2018 года.
44

Используя данные таблиц, предложите Александру оптимальное
по калорийности меню, позволяющее ему компенсировать энер­
гетические затраты после двух футбольных таймов по 45 минут.
При выборе учтите, что Александр обязательно закажет люби­
мый апельсиновый сок.
В ответе укажите энергетические затраты, рекомендуемые блю­
да, калорийность обеда и количество белков в нем.
32.

Почему люди, употребляющие много углеводов, прибавляют в
весе? Укажите не менее двух причин.

45

ВАРИАНТ4
Часть 1
Ответом к заданиям 1-22 является одна цифра, которая соответствует но­
меру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте рабо­
ты, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответст­
вующего задания, начиная с первой клеточки.

1.

Какая наука изучает процессы жизнедеятельности организма?
1) эмбриология
2) анатомия
3) генетика
4) физиология
Ответ:

2.

Клеточное строение всех организмов — свидетельство
1) единства органического мира
2) наличия хромосом в ядрах
3) способности клетки к делению
4) единства химического состава
Ответ: | |

3.

Бактерии, в отличие от шляпочных грибов,
1) образуют споры
2) являются возбудителями заболеваний
3) состоят только из одной клетки
4) могут питаться гетеротрофно
Ответ:

4.

Из
1)
2)
3)
4)

оплодотворенной яйцеклетки растений образуется
эндосперм
плод
зародыш
семя

Ответ:
46

5.

Главная функция корня —
1) окисление органических веществ в клетках
2) всасывание воды и минеральных веществ
3) обеспечение растения органическими веществами
4) осуществление процесса газообмена
Ответ:

6.

У моллюсков полость тела
1) смешанная
2) заполненная водой
3) вторичная
4) заполненная гемолимфой
Ответ:

7.

У земноводных к клеткам тела поступает кровь
1) венозная
2) смешанная
3) артериальная
4) насыщенная кислородом
Ответ:

8.

К особенностям скелета нижней конечности человека, которые
возникли в ходе эволюции в связи с прямохождением, относят
1) коленный сустав
2) трубчатые кости голени
3) красный костный мозг
4) сво ,ы стопы
Ответ: □

.

9

Длинный отросток нейрона называется
1) синапс
3) ганглий
2) аксон
4) дендрит
Ответ:

10.

Какой тип соединения костей изображен на рисунке?
1) полуподвижный
2) неподвижный
3) подвижный
4) сустав
Ответ:
47

11.

Кровь — это ткань
1) нервная
2) эпителиальная
3) мышечная
4) соединительная
Ответ:

□

12

.

13.

Артерии — это кровеносные сосуды, по которым
1) течет кровь, насыщенная кислородом
2) течет кровь, не насыщенная кислородом
3) кровь движется к сердцу
4) кровь движется от сердца
Ответ:
Трахея на рисунке обозначена цифрой

)

1 1
2) 2

3) 3

4) 4
Ответ:
14 .

Первичная моча образуется в
1) капсуле нефрона
2) почечной лоханке
3) мочеточнике
4) извитых канальцах
Ответ:
48

1)
2)
3)
4)

1
2
3
4

Ответ:

16.

Важное защитное приспособление организма от переутомления
нервной системы и истощения нервных клеток — ... . Какой
термин из предложенных следует поставить на место пропуска?
1)
2)
3)
4)

память
эмоции
рефлекс
сон

Ответ:
17.

Что нужно сделать в первую очередь при попадании на кожу
высококонцентрированных щелочей?
1) обработать лимонной кислотой
2) промыть мыльной водой
3) облить 3%-ным раствором питьевой соды
4) перевязать чистым бинтом
Ответ:

18.

К биотическим экологическим факторам относят
1) хищничество
2) соленость воды
3) таяние льда
4) геомагнитное поле Земли
Ответ:

19. Биологический прогресс характеризуется
1) ограничением размножения особей вида
2 ) расширением ареала обитания
3 ) снижением жизнеспособности особей вида
4) географической изоляцией
Ответ:
49

20.

Изучите график «Заболеваемость гриппом и ОРЗ» (по оси х от­
ложены месяцы, а по оси у — процент населения). Какое из
приведённых ниже описаний наиболее точно характеризует дан­
ную зависимость?

декабрь

январь

февраль

- - - • невакцинированные

март

апрель

—— вакцинированные

1) Значения кривых невакцинированных и вакцинированных
людей параллельны на всем протяжении.
2) Значения кривой невакцинированных людей возрастает с де­
кабря по февраль и с марта по апрель.
3) Наибольшее количество вакцинированных людей составляет
42% .
4) Процент невакцинированных людей резко снижается с марта
по апрель.
Ответ:
21.

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведенной ниже таблицы, имеется определенная связь.
Объект

Процесс
Образование веретена деления
Рибосома
Биосинтез белка
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) эндоплазматическая сеть
3) пластида
2) клеточный центр
4) митохондрия
Ответ:
50

22.

Верны ли следующие суждения о животных типа Членистоногие?
А.
Б.
1)
2)
3)
4)

Тело членистоногих имеет хитиновый покров.
Органами дыхания у всех членистоногих являются легкие.
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны

Ответ:
Ответом к заданиям 23-28 является последовательность цифр. Запишите
эту последовательность в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите
в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начи­
ная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных
символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с
приведёнными в бланке образцами.

23.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу
цифры, под которыми они указаны.
К признакам растений класса Двудольные относят
1) отсутствие кольца камбия в стебле
2) параллельное жилкование листьев
3) сетчатое жилкование листьев
4) наличие плода стручок или боб
5) стержневая корневая система
6) пяти- или четырехчленный цветок
Ответ:

24.

Какие признаки характерны только для растительных клеток?
Выберите три верных ответа из шести. Запишите в таблицу
цифры, соответствующие выбранным ответам.
1) Клетку окружает целлюлозная оболочка.
2) Имеются л изосомы — пищеварительные органеллы клетки.
3) Имеется крупная вакуоль с клеточным соком.
4) Есть рибосомы, которые синтезируют белки.
5) Внутри клетка заполнена цитоплазмой, в которой располо­
жены органоиды.
6) Имеются пластиды, синтезирующие органические вещества.
Ответ:
51

25. Установите соответствие между признаками и отделами расте­
ний, для которых эти признаки характерны: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию
из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ
A) наличие придаточных корней
1) Моховидные
Б) расположение спорангиев на ли2) Папоротниковидные
стьях
B) у большинства присутствие ри­
зоидов
Г) гаметофит в виде заростка
Д) образование предростка (прото­
немы) при прорастании споры
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б В Г Д

26.

Установите последовательность процессов жизненного цикла пе­
ченочного сосальщика, начиная с взрослой особи. Запишите в
таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) личинка с ресничками внедряется в тело прудовика
2) взрослая особь обитает в желчных протоках печени
3) образование цисты
4) проникновение особей паразитического червя в кровеносные
сосуды
5) хвостатая личинка выходит в водоем
Ответ:

27. Вставьте в текст «Лишайники» пропущенные термины из пред­
ложенного перечня, используя для этого цифровые обозначе­
ния. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем по­
лучившуюся последовательность цифр (по тексту) запишите в
таблицу.
По внешнему виду различают накипные, листоватые и ___(А)
лишайники. Вегетативное тело лишайника образовано одноклеточ­
ными зелеными водорослями или цианобактериями и ___ (Б) гри­
ба. Тесное сожительство этих двух организмов образует ___ (В)
единый организм. Размножаются лишайники частями слоевища и
___ (Г).

52

Перечень терминов:
1) гифы
2) древовидный
3) комплексный
4) кустистый
5) споры
6) ризоиды
7) сложный
8) семена
9) травянистый
А Б

В Г

Ответ:

28.

Рассмотрите фотографию листа банана красного. Выберите харак­
теристики, соответствующие его строению, по следующему плану:
тип листа, жилкование листа, форма листа; тип листа по соотно­
шению длины, ширины, расположению наиболее широкой части,
форме края. При выполнении работы используйте линейку.

A. Тип листа
1) сидячий
2) черешковый
Б. Жилкование листа
1) параллельное
2) пальчатое
3) сетчатое
4) дуговидное
B. Форма листа

53

3) перисто-рассечённая

4) цельная

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и расположению
наиболее широкой части
Форма листовой пластинки

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б В Г д
Ответ:
Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с
инструкцией по выполнению работы.

54

Часть 2
Для ответов на задания 29-32 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите
сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записы­
вайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задание 29.

ГОЛОСЕМЕННЫЕ
Отдел семенных растений — Голосеменные — в истории Земли
появился почти в одно время с хвощами и плаунами, но в конце ка­
менноугольного периода вытеснил их. Его самые известные предста­
вители — хвойные (сосна, ель, кедр и другие) — занимают большие
территории на планете, и практическое значение их огромно. Свое
название голосеменные получили в связи с тем, что их семена лежат
голо, открыто, прикрыты они только чешуями.
Сосна является типичным представителем растений этого отде­
ла. Примерно на 20-м году жизни у каждого растения сосны весной
появляются мужские и женские шишки. Шишка — это укороченный
побег. В мужской шишке образуется пыльца — мужской гаметофит.
Женские шишки крупнее мужских, с более крупными и плотными
чешуями. Под каждой чешуей развивается женский гаметофит. Об­
разовавшаяся после оплодотворения зигота вместе с гаплоидным эн­
доспермом, в отличие от триплоидного эндосперма покрытосеменных,
образует семя. Только через полтора года после опыления, к осени,
шишки из зеленых становятся бурыми. А к концу зимы зрелые се­
мена с крылатками высыпаются наружу.
В России распространены лиственница, ель, сосна, они состав­
ляют более 90% всех лесов. Также к хвойным относят кипарис, тую,
можжевельник. Одно из самых гигантских растений планеты — сек­
войя — по высоте уступает лишь эвкалиптам, а по толщине — баоба­
бу, тоже относится к хвойным растениям.
29.

Используя содержание текста «Голосеменные», ответьте на сле­
дующие вопросы.
1) Что является мужским гаметофитом?
2) Что такое шишка?
3) Какой набор хромосом имеет эндосперм сосны? В чем состоит
его отличие по хромосомному набору от эндосперма вишни?

30.

Пользуясь таблицей «Содержание минеральных веществ в раз­
личных животных», а также используя знания из курса биоло­
гии, ответьте на следующие вопросы.
55

Содержание витаминов в различны х животных
К альций
Н атрий
Продукт
Сера
Фосфор
0,0
Горбуша
20,0
202,0
207,0
Креветки
135,0
450,0
210,0
224,0
Окунь
29,0
78,0
210,0
213,0
Сельдь
93,0
60,0
189,0
278,0
Треска
23,0
98,0
200,0
278,0
1) В каки х продуктах содержание серы одинаково?
2) Какой минеральный элемент отвечает за восстановление ко­
стной ткани?
3) У каки х видов животных его концентрация максимальна?
Рассмотрите таблицы и выполните задания 31 и 32.

Энергетическая и пищ евая ценность продуктов
Энерге­
тическая
Белки (г) Ж и ры (г) Углеводы (г)
Блю да и напитки
ценность
(ккал)
Бутерброд с мясом
425
39
33
41
19
Бутерброд с ветчиной
380
18
35
Бутерброд с курицей
355
13
15
42
21
Омлет с ветчиной
350
14
35
Салат овощной
60
3
0
10
14
Салат с курицей
250
12
15
Ж арены й картофель
225
3
12
29
Мороженое
6
11
325
50
шоколадное
3
4
22
Вафельный рожок
135
0
Лимонад
170
0
42
2
Апельсиновый сок
225
0
35
0
Ч ай без сахара
0
0
0
Ч ай с сахаром (две
68
0
0
14
чайные лож ки)
Энергетические затраты при различны х видах
физической активности
Виды физической активности
П рогулка 5 к м /ч , езда на велосипеде 10 к м /ч , во­
лейбол, стрельба из лука
П рогулка 5,5 к м /ч , езда на велосипеде 13 к м /ч ,
настольный теннис, большой теннис (парный)
56

Энергетические
затраты
4,5 к к ал /м и н
5,5 к к ал /м и н

Окончание табл.
Виды физической активности
Ритмическая гимнастика, прогулка 6,5 км/ч, вер­
ховая езда (быстрая рысь)
Роликовые коньки 15 км/ч, прогулка 8 км/ч, езда
на велосипеде 17,5 км/ч, бадминтон (соревнова­
ния), большой теннис (одиночный разряд), легкий
спуск с горы на лыжах
Бег трусцой, езда на велосипеде 19 км/ч, энергич­
ный спуск с горы на лыжах, баскетбол, хоккей с
шайбой, футбол, водное поло

Энергетические
затраты
6,5 ккал/мин
7,5 ккал/мин

9,5 ккал/мин

31.

Кирилл — известный бегун. Он находится на тренировочных
сборах, где активно утром и вечером тренируется перед соревно­
ваниями, которые будут летом.
Используя данные таблиц, предложите Кириллу оптимальное по
калорийности меню, позволяющее ему компенсировать энерге­
тические затраты после двух забегов трусцой по 45 минут.
При выборе учтите, что Кирилл обязательно закажет любимый
бутерброд с курицей.
В ответе укажите энергетические затраты, рекомендуемые блю­
да, калорийность обеда и количество белков в нем.

32.

Для чего человеку нужно потреблять углеводы? К чему приво­
дит недостаток углеводов и из каких продуктов человек может
получать их?

57

ВАРИАНТ 5
Часть 1
Ответом к заданиям 1-22 является одна цифра, которая соответствует но­
меру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте рабо­
ты, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответст­
вующего задания, начиная с первой клеточки.

1.

При помощи прибора спирометра измеряется
1) объем головного мозга
2) частота сердечных сокращений
3) жизненная емкость легких
4) просвет кровеносных сосудов
Ответ:

2.

Какое утверждение относят к клеточной теории?
1) Клетки тела многоклеточного организма делятся митозом.
2) В ядрах клеток расположены хромосомы.
3) В клетках бактерий ядро отсутствует.
4) Клетки всех организмов имеют сходное строение.
Ответ:

3.

Водоросли, в отличие от грибов,
1) образуют споры
2) могут иметь многоклеточное строение
3) имеют в клетках ядро
4) способны фотосинтезировать
Ответ:

4.

У папоротников, по сравнению с мхами, появились
1) корни
2) ризоиды
3) стебли
4) листья
Ответ:

5.

Процесс транспирации
1) активирует деление клеток
2) ускоряет процесс дыхания
3) замедляет движение органических веществ
4) обеспечивает передвижение воды и минеральных веществ
Ответ:
58

6.

Газообмен у взрослых насекомых происходит
1) в легком, расположенном в мантийной полости
2) через стенки трахей
3) в наружных покровах тела
4) в воздушных мешках
Ответ:

7.

К теплокровным животным относят
1) лягушку
2) ящерицу
3) гадюку
Ответ:

4) голубя

8.

Работу всех органов организма человека регулируют системы
1) выделительная и пищеварительная
2) эндокринная и нервная
3) кровеносная и дыхательная
4) половая и опорно-двигательная
Ответ:

9.

В нервных узлах задних корешков спинномозговых нервов рас­
положены тела нейронов
1) чувствительных
3) двигательных
2) вставочных
4) интернейронов
Ответ:

10.

Какая кость изображена на рисунке?
1) височная
2) теменная
3) подвздошная
4) лопатка
Ответ:

11.

К внутренней среде человека не относят
1) кровь
2) лимфу
3) желчь
4) тканевую жидкость
Ответ = □
59

12. Найдите верную характеристику вен.
1) максимальное давление
2) однослойные сосуды
3) трехслойные сосуды
4) минимальная скорость движения крови
Ответ:
13. Ферменты в желудке действуют в среде
1) нейтральной
3) щелочной
2) кислой
4) водной
Ответ:
14. Кровеносные сосуды, нервы, волосяные луковицы кожи распо
ложены в
1) эпидермисе
2) дерме
3) эпителии
4) подкожной жировой клетчатке
Ответ:
15. Какой цифрой на рисунке обо­
значена труба, обеспечивающая
выровненное давление?

2

1) 1
2) 2
3) 3

4) 4
Ответ:

16. И.П. Павловым изучены 4 типа высшей нервной деятельности
или темперамента. Человек с сильной нервной системой, спо
собный к преодолению трудностей, но не умеющий себя сдержи
вать, вспыльчивый. Какой тип темперамента описан выше?
1) сангвиник
2) флегматик

3) холерик
4) меланхолик

Ответ:
60

17 .

В случае отравления человека кислотой рекомендуется
1) вывести человека на свежий воздух
2) сделать искусственное дыхание
3) дать попить лимонный сок
4) напоить раствором пищевой соды
Ответ

18

.

К антропогенным экологическим факторам относят
1) конкуренцию
3) симбиоз
2) осадки
4) осушение болот
Ответ:

19.

Сходство зародышей позвоночных животных относят к доказа­
тельствам эволюции
1) палеонтологическим
3) эмбриологическим
2) биогеографическим
4) сравнительно-анатомическим
Ответ:

20.

Изучите график «Статистика летальных исходов от рака». Ка­
кое из приведённых ниже описаний наиболее точно характери­
зует данную зависимость?

180 000

рак легких

160 000

рак кишечника

140 000

рак молочной железы

120 000

рак гортани

100 000
80 000
60 000
40 000

20 000
0
1) Самый маленький процент летальных исходов населения на­
блюдается при раке кишечника.
2) Процент летальных исходов населения при раке легких ра­
вен 40 000.
3) Самый большой процент летальных исходов населения на­
блюдается при раке легких.
4) Процент летальных исходов населения при раке кишечника
равен 60 000.
Ответ
61

21.

Между объектами и процёссами, указанными в столбцах приве­
денной ниже таблицы, имеется определенная связь.
Объект
Процесс
Комплекс Гольджи
Образование лизосом
Синтез АТФ
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) лизосома
2) вакуоль
3) рибосома
4) митохондрия
Ответ:

22. Верны ли следующие суждения о признаках животных класса
Птицы?
А. У птиц в желудочке сердца имеется неполная перегородка,
поэтому не происходит полное разделение артериального и
венозного кровотоков.
Б. Во время полета у птиц происходит двойное дыхание.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Ответ:
Ответом к заданиям 23-28 является последовательность цифр. Запишите
эту последовательность в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите
в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начи­
ная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных
символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с
приведёнными в бланке образцами.

23. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу
цифры, под которыми они указаны.
К железам внутренней секреции в организме человека относят
1) гипофиз
4) надпочечники
2) поджелудочную железу
5) печень
3) щитовидную железу
6) половые железы
Ответ:
24. Известно, что ель обыкновенная — это однодомное растение, обра­
зует семена не ежегодно, имеет большое промышленное значение.
Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка
три утверждения, относящихся к описанию данных признаков
этого растения.
Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным отве­
там.
62

1) Продолжительность жизни елей 250-300 лет.
2) Образование семян начинается в возрасте 20 лет и продолжает­
ся до 60 лет, в зависимости от плотности расположения в месте
произрастания; образование семян происходит раз в 4 -5 лет.
3) Женские шишки развиваются на концах двулетних побегов, а
мужские — на концах побегов прошлого года того же растения.
4) Л егкая и мягкая древесина ели с высоким содержанием цел­
люлозы и малой смолистостью — основное сырье целлюлоз­
но-бумажной промышленности.
5) В коре содержатся тианины, особенно много их у молодых
угнетенных деревьев.
6) Ели — это вечнозеленые растения.
Ответ:
25.

Установите соответствие между признаками и форменными эле­
ментами крови, для которых эти признаки характерны: к к аж ­
дой позиции, данной в первом столбце, подберите соответст­
вующую позицию из второго столбца.
ФОРМЕННЫЕ
ПРИЗНАКИ
ЭЛЕМЕНТЫ КРОВИ
1) эритроциты
A) имеют двояковогнутую форму
2) лейкоциты
Б) вырабатывают антитела
3) тромбоциты
B) участвуют в свертывании крови
Г) транспортируют газы
Д) образуются в лимфатических узлах
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б

В

Г

Д

26. Установите последовательность пищевой цепи. Запишите в таб­
лицу соответствующую последовательность цифр.
1) бабочка
4) лягуш ка
2) уж
5) хищная птица
3) цветковые растения
Ответ:
27.

Вставьте в текст «Витамины» пропущенные термины из предло­
женного перечня, используя для этого цифровые обозначения.
Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получив­
шуюся последовательность цифр (по тексту) запишите в таблицу.
63

Витамины делят на два класса:___(А) и водорастворимые. При
недостатке витамина___(Б), необходимого для образования костей и
зубов, развивается рахит. ___ (В) — это заболевание, возникающее
при недостатке витамина С. К жирорастворимым витаминам относят
витамины Е, К и ___(Г).
Перечень терминов:
1) нерастворимые
5) базедова болезнь
6) жирорастворимые
2) витамин D
3) сахарный диабет
7) цинга
4) витамин А
8) витамин В
А Б В Г
Ответ:

.

28

Рассмотрите фотографию листа манго зеленого. Выберите ха­
рактеристики, соответствующие его строению, по следующему
плану: тип листа, жилкование листа, форма листа; тип листа по
соотношению длины, ширины, расположению наиболее широ­
кой части, форме края. При выполнении работы используйте
линейку.

A.
1)
2)
Б.
1)
2)
B.

Тип листа
сидячий
черешковый
Жилкование листа
сетчатое
параллельное
Форма листа

3) пальчатое
4) дуговидное

64

3) перисто-рассечённая

4) цельная

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и расположению
наиболее широкой части

Запиш ите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А

Б

В

Г

Д

Ответ:

Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с
инструкцией по выполнению работы.

65

Часть 2
Для ответов на задания 29-32 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите
сначала номер задания (29, 30 и т.д ),

а затем ответ к нему. Ответы записы­

вайте чётко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задание 29.

ОБЫКНОВЕННЫЙ ЕЖ
Длина тела обыкновенного ежа 2 0 -3 0 см, вес 600-700 г. На
удлиненной мордочке — крупные черные глаза, небольшие мохнатые
уши. Конечности с сильными когтями, не очень острыми, но длин­
ными и толстыми.
Обыкновенный еж обитает в Европе, кроме ее самых южных и се­
верных областей, главным образом в лесных лиственных или смешанных
массивах. Ежи предпочитают сыроватые, захламленные валежником
угодья с густым подлеском, но не глухие, а перемежающиеся полянами,
просеками с низинами и оврагами. Не избегает он и человеческого жи­
лья, куда его привлекает обилие беспозвоночных в садах и огородах.
Размножаются ежи раз в год. К спариванию ранней весной го­
товы только взрослые ежихи, а прошлогодки созревают на месяцполтора позже, поэтому получается, что сезон размножения у ежей
растянут почти до середины лета. Беременность у ежихи продолжает­
ся около месяца, ежат бывает 5-7. Рождаются они беспомощные,
самка выкармливает их молоком, но уже через 3 -4 недели малыши
начинают понемногу есть животную пищу.
На зиму ежики укрываются в своем убежище. С наступлением хо­
лодов, в октябре-ноябре, они перестают охотиться, впадают в оцепенение.
Первыми погружаются в сон взрослые самцы, успевшие нагулять доста­
точно жира, последними — ежата последних выводков, так как им надо
больше времени, чтобы накопить жировые запасы. В апреле зверьки про­
буждаются тощими, потеряв чуть ли не половину своего веса.
29.

Используя содержание текста «Обыкновенный еж », ответьте на
следующие вопросы.
1) Какой критерий вида использован при описании обыкновен­
ного еж а в первом абзаце текста?
2) Ежи — млекопитающие животные. Найдите в тексте под­
тверждение этому.
3) Каким фактором обусловлено более раннее погружение в
спячку взрослых самцов?

30.

Пользуясь таблицей «Рекомендуемые нормы потребления бел­
ков, жиров, углеводов и энергии различных групп интенсивно­
сти труда в зависимости от пола и возраста», а такж е используя
знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

66

Рекомендуемые нормы потребления белков, жиров, углеводов
и энергии различных групп интенсивности труда в зависимости
от пола и возраста

Группа
труда

I

II

III

IV

V

Возрастная
группа
18-29
30-39
40-59
18-29
30-39
40-59
18-29
30-39
40-59
18-29
30-39
40-59
18-29
30-39
40-59

Угле­
Жиры,
воды,
г
г

Белки, г
в т.ч. бел­
всего ки живот­
ные
72
40
68
37
65
36
80
44
77
42
72
40
94
52
89
49
84
46
108
59
102
56
96
53
117
64
11
61
1 104
57

81
77
70
93
88
83
110
105
98
128
120
113
154
144
137

358
335
303
411
387
366
484
462
432
566
528
499
586
550
524

Энергетическая
ценность, ккал

2450
2300
2100
2800
2650
2500
3300
3150
2950
3850
3600
3400
4200
3950
3750

1) Людям какой группы труда необходимо наибольшее потреб­
ление животных белков в рационе питания?
2) Какое явление наблюдается у белковой молекулы при повы­
шении температуры?
3) С чем связана высокая норма потребления углеводов в
V группе труда?
Рассмотрите таблицы и выполните задания 31 и 32.

Энергетическая и пищевая ценность продуктов
Энерге­
тическая
Блюда и напитки
Белки (г) Жиры (г) Углеводы (г)
ценность
(ккал)
Бутерброд с мясом
33
425
39
41
Бутерброд с ветчиной
19
18
380
35
Бутерброд с курицей
15
355
13
42
Омлет с ветчиной
350
21
14
35
Салат овощной
60
3
0
10
67

Окончание табл.
Блюда и напитки

Салат с курицей
Жареный картофель
Мороженое
шоколадное
Вафельный рожок
Лимонад
Апельсиновый сок
Чай без сахара
Чай с сахаром (две
чайные ложки)

Энерге­
тическая
Белки (г) Жиры (г)
ценность
(ккал)
14
12
250
3
12
225

Углеводы (г)

15
29

325

6

11

50

135
170
225
0

3
0
2
0

4
0
0
0

22
42

68

0

0

14

35
0

Энергетические затраты при различных видах
С Физической активности
Возраст,
лет
7 -1 0
1 1 -1 5
16 и стар­
ше

Белки
(г/к г)
2 ,3
2 ,0

Жиры
(г/к г)
1,7
1,7

Углеводы
(г/к г)
330
375

Энергетическая по­
требность (ккал)
2550
2900

1,9

1,0

475

3100

Калорийность при четырехразовом питании
(от общей калорийности в сутки)
Первый завтрак
14%

Второй завтрак
18%

Обед
50%

Ужин
18%

31.

Используя данные таблиц, рассчитайте рекомендуемую калорий­
ность первого завтрака для 10-летней Варвары, если ребенок
питается четыре раза в день. Предложите Варваре оптимальное
по калорийности меню из перечня предложенных блюд и на­
питков. При выборе учтите, что Варвара любит омлет.
В ответе укажите калорийность первого завтрака при четырех­
разовом питании, блюда, которые не должны повторяться, их
энергетическую ценность, которая не должна превышать реко­
мендованную калорийность завтрака, и количество жиров в нем.

32.

Две подруги Ира и Катя постоянно спорят. Они хотят похудеть к
лету. Ира утверждает, что для того чтобы им похудеть, количество
расходуемых ккал должно быть больше, чем потребляемых. Катя
же утверждает, что количество потребляемых и расходуемых ккал
может быть одинаково, но при этом в пищу нужно употреблять
меньше углеводов и жиров. Кто из девочек прав и почему?

68

ВАРИАНТ б
Часть 1
Ответом к заданиям 1-22 является одна цифра, которая соответствует но­
меру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте рабо­
ты, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответст­
вующего задания, начиная с первой клеточки.

1.

Электрокардиограмма отражает
1) электрические явления в работающем сердце
2) скорость проведения нервного импульса
3) скорость тока крови в аорте
4) частоту и глубину дыхательных движений
Ответ

2.

Для растительной клетки, в отличие от животной, характерно
наличие
1) митохондрий
3) пластид
2) рибосом
4) лизосом
Ответ

3.

К одноклеточным водорослям относят
3) спирогиру
1) хламидомонаду
4) улотрикс
2 ) ламинарию
Ответ

4.

Клубень, луковица, корневище — это
1) органы семенного размножения
2) генеративные органы
3) зачаточные побеги
4) видоизмененные побеги
Ответ:

5.

Главный признак голосеменных растений —
1) образование плодов с семенами
2) наличие шишек
3) фототрофное питание
4) наличие древесного стебля
Ответ:

6.

Хитиновый покров, четыре пары членистых конечностей харак­
терны для
1) пауков
3) кольчатых червей
2) насекомых
4) плоских червей
Ответ:

7.

Процесс двойного дыхания характерен для
1) млекопитающих
3) земноводных
2) пресмыкающихся
4) птиц
Ответ:

8.

Переход человека к прямохождению способствовал
1) появлению условных рефлексов
2) повышению уровня обмена веществ
3) освобождению верхней конечности от функции передвиже­
ния
4) развитию вегетативной нервной системы
Ответ

9.

К анатомическим структурам головного мозга человека не относят
1) мост
3) гипоталамус
2) мозжечок
4) вестибулярный аппарат
Ответ:

10.

К какому типу костей относят кость, изобра­
женную на рисунке?
1) плоская
2) трубчатая
3) смешанная
4) короткая
Ответ:

11.

Какой тип иммунитета возникает после перенесенного инфекци­
онного заболевания корь?
1) естественный врожденный
2) естественный приобретенный
3) искусственный активный
4) искусственный пассивный
Ответ:
70

12.

На рисунке изображена схема строения
сердца человека. Какой цифрой на ней
обозначена аорта?
1) 1
2) 2
3) 3

4) 4
Ответ:
13.

Глубину и частоту дыхания ускоряет
1) избыток углекислого газа
2) избыток кислорода
3) недостаток углекислого газа
4) недостаток кислорода
Ответ:

14.

Какая часть изображенной на рисунке почки
обозначена цифрой 1?
1) нефрон
2) капсула
3) извитой каналец
4) почечная лоханка
Ответ:

15.

Какой цифрой на рисунке обозначена зона
языка, на которой много рецепторов, вос­
принимающих горький вкус продуктов?
1) 1
2) 2
3) 3

4) 4
Ответ =□
16.

И.П. Павловым изучены 4 типа высшей нервной деятельности,
или темперамента. Человек с ранимой натурой, замкнутый,
склонный к повышенной тревожности, очень чувственный,
вдумчивый, обладающий сложным внутренним миром. Какой
тип темперамента описан выше?
1) сангвиник
3) холерик
2) флегматик
4) меланхолик
Ответ:
71

3

17 .

При отравлении просроченными мясными консервами не реко­
мендуется
1) вызывать рвоту
2) пить активированный уголь
3) класть на живот теплую грелку
4) обеспечить обильное питье
Ответ = □

18.

Что является причиной перелета птиц?
1) нехватка пищи
3) низкие температуры
2) осенние дож ди
4) сокращение длины светового дня
Ответ:

19.

□

Минимальной единицей эволюции является
1) род
2) популяция
3) семейство

4) отряд

Ответ = □
20.

Изучите график «Детские инфекционные заболевания» (по оси х
отложены года, а по оси у — количество заболевших). Какое из
приведённых ниж е описаний наиболее точно характеризует дан­
ную зависимость?

1980
------корь

1982

1984

........ краснуха

1986

1988

1990

1992

-------паротит

1) Количество заболевших паротитом снижается с 1982 по 1992 год.
2) Количество заболевших паротитом и корью совпадает в 1984 году.

72

3) Кривые краснухи и паротита пересекаются 2 раза.
4) Число заболевших краснухой достигает максимального зна­
чения в 1990 году.
Ответ
21.

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приве­
денной ниже таблицы, имеется определенная связь.
Объект
Процесс
Биосинтез белка
Эндоплазматическаясеть
Транспорт веществ в клетке
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) лизосома
3) клеточный центр
2) ядро
4) рибосома
Ответ:

22.

Верны ли следующие суждения о клетке?
А. Для эукариотических клеток характерно наличие немембран­
ных органоидов и отсутствие мембранных.
Б. В прокариотической клетке присутствуют разные мембран­
ные органоиды.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Ответ:

Ответом к заданиям 23-28 является последовательность цифр. Запишите
эту последовательность в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите
в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начи­
ная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных
символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с
приведёнными в бланке образцами.

23.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу
цифры, под которыми они указаны.
К абиотическим факторам относят
1) промерзание водоема зимой
2) симбиоз мицелия гриба и корней деревьев
3) тропический ливень
4) колебания численности популяции
5) изменение длины светового дня
6) зарастание озера осокой
Ответ:
73

24.

Какие из перечисленных пар организмов вступают в симбиоти­
ческие отношения друг с другом? Выберите три верных ответа
из шести. Запиш ите в таблицу цифры, соответствующие выбран­
ным ответам.
1) лисица обыкновенная, куница лесная
2) горностай, черный хорек
3) подберезовик, берёза повислая
4) дуб череш чатый, осина обыкновенная
5) клубеньковые бактерии, горошек заборный
6) рак-отш ельник, актиния
Ответ:

25.

Установите соответствие между признакам и и видами ж елез ор­
ганизма человека, для которых эти признаки характерны: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответст­
вующую позицию из второго столбца.
ВИДЫ Ж ЕЛ ЕЗ
П РИЗНАКИ
ОРГАНИЗМА
ЧЕЛОВЕКА
1) внутренней секре­
A) вырабатывают гормоны
ции
Б) вырабатывают ферменты
B) не имеют выводных протоков
2) внешней секреции
Г) выводные протоки открываю тся
в полости тела
Д) вырабатываемые вещества выде­
ляют в кровь
Запиш ите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А

26.

Б

В

Г

д

Установите последовательность процессов прохождения звуко­
вой волны в органе слуха и нервного импульса в слуховом ана­
лизаторе. Запиш ите в таблицу соответствующую последователь­
ность цифр.
1) движение жидкости в улитке
2) передача звуковой волны через молоточек, наковальню и
стремечко
3) передача нервного импульса по слуховому нерву
4) колебание барабанной перепонки
5) проведение звуковой волны по наружному слуховому проходу
Ответ:
74

27.

Вставьте в текст «Млекопитающие» пропущенные термины из
предложенного перечня, используя для этого цифровые обозна­
чения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем по­
лучившуюся последовательность цифр (по тексту) запишите в
таблицу.
К млекопитающим относят самых высокоразвитых животных.
К подклассу первозвери класса Млекопитающие относят ехидну и
___(А). К подклассу сумчатые класса Млекопитающие относят кен­
гуру, ___(Б) и других сумчатых животных. Характерная черта ж и­
вотных подкласса Плацентарные — наличие плаценты и ___ (В). Все
млекопитающие имеют млечные железы, которые являются видоиз­
менениями ___(Г).
Перечень терминов:
1) дикобраз
5) коала
6) влажная кожа
2) утконос
7) сумка
3) матка
8) потовые железы
4) клоака
А Б В Г
Ответ:

28.

Рассмотрите фотографию листа пшеницы яровой.
Выберите характеристики, соответствующие его
строению, по следующему плану: тип листа, жилко­
вание листа, форма листа; тип листа по соотноше­
нию длины, ширины, расположению наиболее ши­
рокой части, форме верхушки листа. При
выполнении работы используйте линейку.
A. Тип листа

1) черешковый
2) влагалищный
Б. Жилкование листа

1) сетчатое
2) дуговидное

3) пальчатое
4) параллельное

B. Форма листа

75

3) перисто-рассечённая

4) цельная

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и расположению
наиболее широкой части
1) лин [ейная 2) ланцетная 3) яйцевидная 4) широкояйцевидная

/\

5) округлая

6) обратнояйцевидная

1) тупая
2) острая
3) заостренная
4) оттянутая
5) вы ем чатая
Запиш ите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А

Б

В

Г

Д

Н е забудьте перенест и в с е ответы в Б Л А Н К О Т В Е Т О В № 1 в соответствии с
инструкцией по в ы пол нению работы.

76

Часть 2
Для ответов на задания 29-32 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите
сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записы­
вайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задание 29.

СРЕДИЗЕМНОМОРСКАЯ Ч ЕРЕП А Х А
Средиземноморская черепаха — некрупное животное длиной до 3035 см. Сверху она окрашена в желтовато-бурый или светло-оливковый
цвет, обычно с темными пятнами на щитках. На передних лапах имеется
пять когтей, на бедрах по одному коническому роговому бугру.
Черепаха распространена на севере Африки, юге Испании, вос­
точной части Балканского полуострова, Сирии, Иране, Ираке, в Пе­
редней Азии и на Кавказе. В России встречается на побережье Чер­
ного моря и в Дагестане.
Летом она активна в утренние и вечерние часы, а самую жаркую
часть дня проводит в тени, чтобы избежать перегрева. В летнюю спяч­
ку черепаха не впадает, но активность уменьшается. Зиму проводит в
оцепенении, предварительно накопив запас жировых веществ.
В природе черепаха питается растительной пищей: зелеными
частями растений и цветками, иногда плодами и ягодами, в неболь­
шом количестве может потреблять животную пищу. Охотно пьет во­
ду, в жаркие часы погружается в водоемы.
Весной после зимней спячки у черепах начинается сезон размно­
жения. Начиная с конца мая — начала июня самка трижды отклады­
вает от 2 до 8 белых яиц в специальную ямку глубиной 10-12 см, вы ­
рытую самкой в хорошо прогреваемом месте во влажной почве.
Растут черепахи очень медленно и половой зрелости достигают
к 12-14 годам при длине карапакса 16-18 см. Интенсивный рост
происходит до наступления половой зрелости. В этот период можно
определить возраст животных по числу концентрических колец на
роговых щ итках, покрывающих панцирь сверху.
29.

Используя содержание текста «Средиземноморская черепаха»,
ответьте на следующие вопросы.
1) Какой образ жизни ведет средиземноморская черепаха летом?
2) Как до наступления половой зрелости можно определить воз­
раст черепахи?
3) Каким типом питания обладает средиземноморская черепаха?

30.

Пользуясь таблицей «Содержание разных веществ в плазме кро­
ви, первичной и вторичной моче», а также используя знания из
курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

77

Содержание разных веществ в плазме крови,
первичной и вторичной моче
Содержание (в % )
Вещества

в плазме
крови

в первичной
моче

ВО

вторичной
моче
99-98
Нет
Нет

90-92
Около 99
Вода
Белки
7-9
Нет
Глюкоза
од
од
Натрий (в виде
0,3
0,4
0,3
ионов)
Хлор (в виде
0,37
0,37
0,7
ионов)
Калий (в виде
0,02
0,02
0,15
ионов)
Сульфат (в виде
0,002
0,002
0,18
ионов)
Магний (в виде
0,0025
0,0025
0,006
ионов)
Мочевина
0,03
0,03
2,0
0,004
0,004
0,05
Мочевая кислота
1) Концентрация какого вещества во вторичной моче макси­
мальна?
2) В каком отделе почки образуется первичная моча?
3) Какие элементы отсутствуют в первичной моче?
Рассмотрите таблицы и выполните задания 31 и 32.

Энергетическая и пищевая ценность продуктов
Энерге­
тическая
Белки (г) Жиры (г) Углеводы (г)
Блюда и напитки
ценность
(ккал)
425
41
Бутерброд с мясом
39
33
380
35
19
18
Бутерброд с ветчиной
42
355
13
15
Бутерброд с курицей
Омлет с ветчиной
350
21
14
35
60
0
10
Салат овощной
3
12
Салат с курицей
250
14
15
225
12
29
Жареный картофель
3
Мороженое
325
6
11
50
шоколадное
135
4
22
Вафельный рожок
3
42
170
0
0
Лимонад
78

Окончание табл.
Блюда и напитки
Апельсиновый сок
Чай без сахара
Чай с сахаром (две
чайные ложки)

Энерге­
тическая
Белки (г) Жиры (г) Углеводы (г)
ценность
(ккал)
225
35
2
0
0
0
0
0
68

0

0

14

Энергетические затраты при различных видах
физической активности
Виды физической активности
Прогулка 5 км/ч, езда на велосипеде 10 км/ч,
волейбол, стрельба из лука
Прогулка 5,5 км/ч, езда на велосипеде 13 км/ч,
настольный теннис, большой теннис (парный)
Ритмическая гимнастика, прогулка 6,5 км/ч,
верховая езда — быстрая рысь
Роликовые коньки 15 км/ч, прогулка 8 км/ч,
езда на велосипеде 17,5 км/ч, бадминтон — со­
ревнования, большой теннис — одиночный раз­
ряд, легкий спуск с горы на лыжах
Бег трусцой, езда на велосипеде 19 км/ч, энер­
гичный спуск с горы на лыжах, баскетбол, хок­
кей с шайбой, футбол, водное поло

Энергетические
затраты
4,5 ккал/мин
5,5 ккал/мин
6,5 ккал/мин
7,5 ккал/мин

9,5 ккал/мин

31.

Костя играет в баскетбол. Используя данные таблиц 1 и 2,
предложите Константину оптимальное по калорийности меню,
позволяющее ему компенсировать энергетические затраты после
тренировки, которая продолжалась 1 час 40 минут.
При выборе учтите, что Костя любит омлет с ветчиной и чай
пьет без сахара.
В ответе укажите энергетические затраты, рекомендуемые блю­
да, калорийность обеда и количество в нем жиров.

32.

Алина — студентка и спортсменка, питается 6 раз в день. По­
следний прием пищи происходит в 19:00—20:00. Три раза в не­
делю Алина ездит после занятий на вечерние тренировки в
19:00 в спортивный зал. Приведите обоснованный ответ, когда
Алине лучше принять пищу — сразу перед тренировкой или по­
сле нее, какую и почему?

79

ВАРИАНТ7
Часть 1
Ответом к заданиям 1-22 является одна цифра, которая соответствует но­
меру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте рабо­
ты, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответст­
вующего задания, начиная с первой клеточки.

1.

Наука, изучающая взаимодействие организмов между собой и с
окружающей средой, называется
1) эмбриология
3) экология
2) зоология
4) цитология
Ответ:

2.

Основной функцией митохондрий является
1) синтез белкд
3) синтез АТФ
2) образование лизосом
4) фотосинтез
Ответ:

3.

Организмы, состоящие из одной клетки и не имеющие оформ­
ленного ядра, относят к царству
1) растений
2) животных
3) вирусов
4) бактерий
Ответ

4.

Стебель растения обозначен на рисунке
цифрой

1) 1
2) 2

3) 3
4) 4
Ответ

80

5.

Первыми фотосинтезирующими организмами на Земле считаются
1) мхи
2) папоротники
3) псилофиты
4) бактерии
Ответ: | |

6.

Изображенное на рисунке животное
относится к типу
1) Кишечнополостные
2) Членистоногие
3) Моллюски
4) Хордовые
Ответ

7.

Заражение человека свиным цепнем происходит при
1) употреблении некипяченой воды
2) употреблении в пищу немытых овощей
3) употреблении в пищу плохо проваренной рыбы
4) употреблении в пищу плохо прожаренного мяса

8.

О том, что австралопитеки и питекантропы не владели речью,
свидетельствует отсутствие у них
1) языка
3) подбородочного выступа
2) голосовых связок
4) ушных раковин
Ответ:

9.

Гуморальная регуляция функций организма в отличие от нерв­
ной регуляции
1) осуществляется при помощи нервных импульсов
2) более быстрая
3) осуществляется при помощи гормонов
4) эволюционно более молодая
Ответ

10 .

У человека имеется
1) 5 шейных позвонков
2) 7 шейных позвонков
3) 8 сросшихся шейных позвонков
4) 12 шейных позвонков
Ответ
81

11.

Иммунитет, приобретенный в результате введения лечебной сы­
воротки или предупредительной прививки, называется
1) искусственный
3) естественный
2) врожденный
4) наследственный
Ответ:

12.

Вены — это сосуды, по которым
1) движется только артериальная кровь
2) кровь движется от сердца
3) движется только венозная кровь
4) кровь движется к сердцу
Ответ:

13.

Начальным отделом тонкого кишечника является
1) пищевод
2) двенадцатиперстная кишка
3) подвздошная кишка
4) прямая кишка
Ответ:

14.

Конечным продуктом обмена белков является
1) кислород 2) глицерин 3) аминокислота

4) мочевина

Ответ:
15.

Светочувствительные рецепторы — палочки и колбочки — на­
ходятся в
3) сосудистой оболочке глаза
1) роговице глаза
2) белочной оболочке глаза
4) сетчатке глаза
Ответ

16.

Безусловные рефлексы, в отличие от условных, являются
1) приобретенными
3) временными
2) индивидуальными
4) врожденными
Ответ:

17 .

При закрытых переломах костей конечностей для оказания пер­
вой помощи нужно
1) сделать горячий компресс
2) наложить шину
3) попытаться вправить сломанную кость
4) наложить жгут
Ответ:
82

18.

Факторы неживой природы, воздействующие на организм, на­
зывают
1) абиотическими
2) биотическими
3) антропогенными
4) биохимическими
Ответ:

19.

Выберите правильно составленную пастбищную пищевую цепь.
1) гусеница —> скворец —> листья —> ястреб
2) ястреб —» скворец -» гусеница —» листья
3) листья -> скворец -» ястреб -> гусеница
4) листья —> гусеница -» скворец —» ястреб
Ответ:

20

.

Изучите диаграмму числа генов в хромосомах человека. По оси
х указан порядковый номер хромосомы, по оси у число генов.
4500
4000
3500

о
4о

3000
§2500

И
т £2000
5

1500
1000
500

0

Хромосома
Сколько генов содержится в мужской половой хромосоме Y?
1) 4250
2) 300
3) 2500
4) 500
Ответ:
21.

В приведенной ниже таблице между содержанием первого и
второго столбцов имеется определенная связь.
Объект
Процесс
Хлоропласт
Фотосинтез
Митохондрия
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) дыхание
3) размножение
2) питание
4) рост
Ответ
83

22. Верны ли следующие суждения о жизнедеятельности растений?
А. При дыхании растения поглощают кислород и выделяют
углекислый газ.
Б. При фотосинтезе растения поглощают углекислый газ и вы­
деляют кислород.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Ответ:
Ответом к заданиям 23-28 является последовательность цифр, которую
следует записать в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствую­
щего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других
дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в
соответствии с приведенными в бланке образцами.

23. Что из перечисленного считается палеонтологическими доказа­
тельствами эволюции? Выберите три верных ответа из шести и
запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) скелет археоптерикса
2) окаменевшие остатки древних моллюсков
3) схожесть эмбрионов позвоночных животных на ранних ста­
диях развития
4) отпечатки папоротников в пластах угля
5) схожесть строения клеток эукариотических организмов
6) общий план строения всех позвоночных животных
Ответ:
24. Известно, что лось — это крупное растительноядное млекопи­
тающее, обитающее в лесной зоне Евразии и Северной Америки.
Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка
три утверждения, относящихся к описанию данных признаков
этого организма.
Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
1) Лось, или сохатый, самый крупный вид оленей, так как ве­
сит до 600 кг, высота в холке 2,3 метра, а длина тела состав­
ляет 3 метра.
2) Окраска зимой кофейно-бурая, летом темнее, ноги белые с
широкими копытами, позволяющими передвигаться по снегу
и болотам.
3) Обитает в зоне таежных и смешанных лесов Евразии и Се­
верной Америки.
4) В Западной Европе истреблен в Средние века, а в нашей
стране в середине XX века проводились работы по одомаш­
ниванию лосей.
84

5) Рога имеются только у самцов и отпадают в декабре, а в ап­
реле и мае начинают расти новые.
6) Зимой питается побегами и корой ивы, осины, рябины, со­
сны, а летом — травами.
Ответ:
25. Установите соответствие между особенностью строения клетки и
ее типом. К каждому элементу первого столбца подберите соот­
ветствующий элемент из второго столбца.
ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ КЛЕТКИ

ТИП КЛЕТКИ

A) имеет хлоропласты
1) клетка гриба
Б) гетеротрофный тип питания
2) растительная
клетка
B) хитиновая клеточная стенка
Г) целлюлозная клеточная стенка
Д) запасающий углевод — гликоген
Е) автотрофный тип питания
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б В Г Д Е

26. Установите правильную последовательность, отражающую эта­
пы прохождения нервного импульса по дуге безусловного реф­
лекса. Запишите цифры, которыми обозначены этапы, в пра­
вильной последовательности в таблицу.
1) чувствительный нейрон
2) двигательный нейрон
3) вставочный нейрон
4) рецептор
5) рабочий орган
Ответ:
27. Вставьте в текст «Белки» пропущенные термины из предложен­
ного перечня, используя для этого цифровые обозначения. За­
пишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получив­
шуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в таблицу.
БЕЛКИ
Белки — это полимеры, состоящие из двадцати разных___(А).
Первичная структура белка — это последовательность мономе­
ров, соединенных___(Б) связью. Вторичная структура — спирально
85

закрученная полипептидная цепь (а-спираль), поддерживается за
счет ___ (В) связей. Утрата белковой молекулой своей природной
структуры называется___(Г).
Перечень терминов:
1) водородной
5) нуклеиновых кислот
2) витаминов
6) цитоплазма
3) аминокислот
7) пептидной
8) фермент
4) денатурация
А

Б

В Г

Ответ:

28.

Рассмотрите изображение серой неясы­
ти. Выберите характеристики, соответ­
ствующие внешнему строению серой не­
ясыти, по следующему плану: форма
клюва, форма когтей, оперенность лап,
форма лицевого диска, форма крыльев.
А. Форма клюва
1) Прямой клюв

2) Крючковатый

3) Конический

-j/f
Б. Форма когтей

86

Г. Форма лицевого диска

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б В Г д
Ответ:
Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с
инструкцией по выполнению работы.

Часть 2
Для ответов на задания 29-32 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите
сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записы­
вайте четко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задание 29.

МОРСКАЯ КОРОВА
Морская, или стеллерова, корова — полностью истребленное че­
ловеком млекопитающее отряда сирен.
Впервые люди увидели морских коров в ноябре 1741 года, когда
судно командора Витуса Беринга «Святой Петр», участвовавшее во
Второй Камчатской экспедиции, потерпело крушение при попытке
встать на якорь у острова, впоследствии названного именем Беринга.
87

Георг Стеллер, натуралист и врач экспедиции, был единствен­
ным специалистом с естественнонаучным образованием, кто лично
видел и описал этот вид.
По Стеллеру, самка коровы достигала 295 дюймов (около 7,5 м)
в длину. В обхвате самка имела 22 фута (6,6 м). Вес самки, измерен­
ной Стеллером, был около 3,5 т.
Голова была в сравнении с размерами тела очень небольшой,
причем корова могла свободно двигать ею как в стороны, так и
вверх-вниз. Конечности представляли собой короткие закругленные
ласты с суставом посередине, оканчивавшиеся роговым наростом, ко­
торый сравнивали с конским копытом. Тело оканчивалось широкой
горизонтальной хвостовой лопастью с выемкой посередине.
Кожа стеллеровой коровы была голой, складчатой и чрезвычай­
но толстой и, по выражению Стеллера, напоминала кору старого ду­
ба. Цвет ее был от серого до темно-коричневого. Один из немецких
исследователей, изучавший сохранившийся кусок кожи стеллеровой
коровы, установил, что по прочности и эластичности она близка к ре­
зине современных автомобильных покрышек. Возможно, такое свой­
ство кожи было защитным приспособлением, спасавшим животное от
ранений о камни в прибрежной зоне.
Ушные отверстия были настолько маленькими, что почти теря­
лись среди складок кожи. Глаза были также очень небольшими, по
описаниям очевидцев — не больше, чем у овцы. Мягкие и подвиж­
ные губы были покрыты вибриссами толщиной со стержень куриного
пера. Верхняя губа не была раздвоенной. Зубов у стеллеровой коровы
не было. Пищу она перетирала с помощью двух роговых пластин бе­
лого цвета (по одной на каждой челюсти).
Большую часть времени стеллеровы коровы кормились, медленно
плавая на мелководье, часто используя передние конечности для опо­
ры на грунт. Кормом ей служили исключительно водоросли, прежде
всего морская капуста. Поведение данного животного отличалось мед­
лительностью, апатичностью и отсутствием страха перед человеком.
Эти факторы облегчали добычу коров английским, французским и
американским китобоям. Сыграла роль и невысокая численность ко­
ров на момент открытия — около двух тысяч. Привязанность этих
животных друг к другу была весьма сильной. Описано, как самец в
течение трех дней приплывал к убитой самке, лежавшей на берегу.
Так же вел себя и детеныш другой самки, забитой промышленниками.
Стеллерова корова обитала только у побережья Командорских
островов.
Хищническое истребление животных ради вкуснейшего мяса
привело к полному исчезновению морских коров к 1768 году.
Появляющиеся изредка сообщения о наблюдении морских коров
в ряде районов Камчатского края не подтверждены. От морских ко­
ров, которые могли стать первыми одомашненными морскими мле­
копитающими, осталось только несколько скелетов и кусков кожи.
88

29.

Используя содержание текста «Морская корова» и собственные
знания, ответьте на следующие вопросы.
1) У побережья каких островов обитала морская корова?
2) Сколько зубов насчитывалось у стеллеровой коровы?
3) К чему привел хищнический промысел стеллеровой коровы?

30.

Пользуясь таблицей «Размеры яйцеклеток ж ивотны х», ответьте
на вопросы и выполните задание.
Размеры яйцеклеток животных
Размеры яйцеклеток (в мм)
Животные
0,04
Аскарида
Моллюски, иглокожие
1,4
Лососевые рыбы
6 -9
Л ягуш ка
1,5
Крокодил
50
30
Курица
80
Страус
Кошка
0,13
0,15
Корова
Человек
0,1
1) У какого организма, представленного в таблице, самая ма­
ленькая яйцеклетка?
2) Почему размеры яйцеклеток птиц и рептилий составляют де­
сятки миллиметров?

Рассмотрите таблицы и выполните задания 31 и 32.

Энергетическая и пищ евая ценность продуктов
Энерге­
тическая
Белки (г) Ж иры (г) Углеводы (г)
Блюда и напитки
ценность
(ккал)
Бутерброд с мясом
425
39
41
33
Бутерброд с ветчиной
380
19
18
35
Бутерброд с курицей
42
355
13
15
Омлет с ветчиной
350
21
14
35
Салат овощной
60
3
10
0
250
14
12
Салат с курицей
15
225
29
Жареный картофель
3
12
Мороженое
325
6
11
50
шоколадное
135
22
Вафельный рожок
3
4
89

Окончание табл.
Блюда и напитки
Лимонад
Апельсиновый сок
Чай без сахара
Чай с сахаром (две
чайные лож ки)

Энерге­
тическая
Белки (г) Жиры (г) Углеводы (г)
ценность
(ккал)
170
42
0
0
225
2
0
35
0
0
0
0
68

0

0

14

Энергетические затраты при различных видах
физической активности
Энергетические
Виды физической активности
затраты
П рогулка 5 к м /ч ; езда на велосипеде 10 к м /ч ;
волейбол, стрельба из л ука

4,5 к к ал /м и н

П рогулка 5,5 к м /ч , езда на велосипеде
13 к м /ч , настольный теннис, большой теннис
(парный)

5,5 ккал /м ин

Ритм ическая гимнастика; прогулка 6,5 к м /ч , 6,5 ккал /м ин
верховая езда — быстрая рысь, езда на велоси­
педе со скоростью 16 к м /ч
Роликовые коньки 15 к м /ч , прогулка 8 к м /ч , 7,5 ккал /м ин
езда на велосипеде 17,5 км /ч ; бадминтон — со­
ревнования; большой теннис — одиночный
разряд; легкий спуск с горы на лы ж ах
Бег трусцой; езда на велосипеде 19 к м /ч , энер­ 9,5 ккал /м ин
гичный спуск с горы на лы ж ах, баскетбол,
хоккей с шайбой, футбол, водное поло
31.

Алексей ехал на дачу на велосипеде со скоростью 16 к м /ч 1 час
40 минут.
И спользуя данные таблиц, предложите Алексею оптимальное по
калорийности меню, позволяющее ему компенсировать энерге­
тические затраты.
При выборе учтите, что Алексей любит бутерброд с ветчиной.
В ответе укаж ите энергетические затраты , рекомендуемые блю­
да, калорийность обеда и количество в нем углеводов.

32.

Объем мочи, выделяемый телом человека за сутки, не равен
объему выпитой за то ж е время ж идкости. У каж ите не менее
двух причин этого явления.
90

ВАРИАНТ 8
Часть 1
Ответом к заданиям 1-22 является одна цифра, которая соответствует но­
меру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте рабо­
ты, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответст­
вующего задания, начиная с первой клеточки.

1.

Строение организма человека изучает наука
1) цитология 2) генетика
3) анатомия

4) физиология

Ответ:
2.

Какая теория доказывает сходство строения клеток организмов
разных царств живой природы?
1) клеточная
3) эволюционная
2) хромосомная
4) генетическая
Ответ:

3.

Синтезировать органические вещества из неорганических, ис­
пользуя энергию Солнца, способны
1) плесневые грибы
3) серобактерии
2) цианобактерии
4) дрожжи
Ответ:

4.

Голосеменные растения отличаются от покрытосеменных тем,
что
1) не образуют цветки и плоды
2) размножаются семенами
3) имеют вегетативные органы
4) способны к фотосинтезу
Ответ: |
|

5.

Клубень, луковица — это
1) видоизмененные побеги
2) генеративные органы
3) органы почвенного питания
4) видоизмененные главные корни
Ответ:
91

6.

Замкнутая кровеносная система имеется у
1) большого прудовика
3) пресноводной гидры
2) дождевого червя
4) белой планарии
Ответ:

7.

К какому типу относится организм, изображен­
ный на рисунке?
1) Плоские черви
2) Кольчатые черви
3) Кишечнополостные
4) Круглые черви
Ответ = □

8

.

9

.

Состав крови наиболее сходен у человека и
3) змеи
1) дельфина
2) лошади
4) шимпанзе
Ответ:
Какой тип нейрона обозначен на рисунке цифрой 1?

1) вставочный
2) двигательный
3) секреторный
4) чувствительный
Ответ
10.

Какой тип соединения костей изо­
бражен на рисунке?
1) полуподвижный
2) неподвижный
3) подвижный
4) сустав
Ответ
92

11.

12

.

К внутренней среде организма человека относят
1) плевральную жидкость
2) тканевую жидкость
3) желтый костный мозг
4) органические вещества костной ткани
Ответ
На движение крови по сосудам не вли яет
1) работа сердца
2) скорость выработки ферментов
3) работа клапанов, расположенных в венах
4) разница давления в артериях и венах
Ответ = □

13.

На рисунке пищеварительной системы
под цифрой 1 указан
1) кишечник
2) пищевод
3) желудок
4) печень
Ответ:

14.

1
4

На рисунке схематичного строения кожи человека под цифрой 4
изображено

1) сальная железа
2) нервное окончание

3) потовая железа
4) кровеносный сосуд

Ответ = □
93

15.

3

Какой цифрой на рисунке
обозначена барабанная пере­
понка?
1) 1

3) 3

2) 2

4) 4

Ответ:

16.

Переживания, в которых проявляется отношение людей к само­
му себе, к окружающим людям, к миру, — это ... . Какой тер­
мин из предложенных следует поставить на место пропуска?
1) мышление 2) эмоции
3) память
4) темперамент
Ответ:

17.

Заразиться яйцами бычьего цепня можно при употреблении в
пищу
1) непрожареннОго мяса
3) сырой воды
2) непроваренной рыбы
4) немытых фруктов
Ответ:

18.

Выберите правильно составленную пищевую цепь.
1) трава —> гусеница — > кукуш ка -» почвенные черви
2) гусеница —» кукуш ка -» почвенные черви -> трава
3) трава —> почвенные черви —> гусеница —> кукуш ка
4) почвенные черви —» кукуш ка — > гусеница —> трава
Ответ

19.

К каким доказательствам эволюции относят примеры, указан­
ные на рисунке?

1) сравнительно-анатомическим
2) палеонтологическим
Ответ:
94

3) биогеографическим
4) эмбриологическим

20.

Изучите график заболеваемости гриппом (по оси х отложены го­
да, а по оси у — показатели на 100 тыс. населения). Какое из
приведённых ниже описаний наиболее точно характеризует дан­
ную зависимость?

1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
... - Москва

------- Россия

1) Показатели кривой заболеваемости гриппом в России мед­
ленно растут на всем протяжении.
2) Показатели на 100 тысяч населения при заболевании грип­
пом в Москве падают на всем протяжении графика.
3) Минимальные показатели на 100 тысяч населения при забо­
левании гриппом в Москве наблюдаются в 2004 году.
4) Максимальные показатели на 100 тысяч населения при забо­
левании гриппом в России наблюдаются в 1994 году.
Ответ:
21.

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приве­
денной ниже таблицы, имеется определенная связь.
Объект

Процесс

Синтез АТФ
Синтез органических веществ под действием солнеч­
ного света
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
3) вакуоль
1) ядро
4) рибосома
2) митохондрия
Ответ

Хлоропласт

95

22. Верны ли следующие суждения о животных типа Простейшие?
А. Все животные типа Простейшие передвигаются при помощи
жгутиков.
Б. Все животные типа Простейшие ведут только паразитиче­
ский образ жизни.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Ответ:
23. Чем характеризуется двойное оплодотворение? Выберите три
верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под кото­
рыми они указаны.
1) формируется триплоидный эндосперм
2) в оплодотворении участвуют два спермин
3) есть только у голосеменных растений
4) наличием двух зародышевых мешков
5) есть только у цветковых растений
6) не образуется зигота
Ответ:
24. Какие структуры относятся к органу выделительной системы —
почке? Выберите три верных ответа из шести и запишите циф­
ры, под которыми они указаны.
1) нефрон
4) мочеточник
2) надпочечники
5) почечная артерия
3) извитые канальцы
6) почечные пирамидки
Ответ:
25. Установите соответствие между признаками и царствами жи­
вотных, для которых эти признаки характерны: к каждому
элементу первого столбца подберите соответствующий элемент
из второго столбца.
ЦАРСТВО
ПРИЗНАК
1) Растения
A) по способу питания автотрофы
2) Грибы
Б) клетки содержат хлоропласты
B) гетеротрофный тип питания
Г) оболочка состоит из целлюлозы
Д) размножение с помощью мицелия
Е) оболочка клетки содержит хитин
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б В Г д Е

96

26. Установите последовательность процессов жизненного цикла
бычьего цепня, начиная со взрослой особи. Запишите в таблицу
соответствующую последовательность цифр.
1) попадание яиц в желудок крупного рогатого скота
2) взрослая особь обитает в тонком кишечнике человека
3) образование финны
4) личинка пробуравливает стенки кровеносных сосудов
5) головка цепня выворачивается наружу, образуются новые
членики
Ответ:
27. Вставьте в текст «Строение насекомых» пропущенные термины
из предложенного перечня, используя для этого цифровые обо­
значения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем
получившуюся последовательность цифр (по тексту) запишите в
таблицу.
СТРОЕНИЕ НАСЕКОМЫХ
Насекомые являются наиболее многочисленным___(А) живот­
ных типа Членистоногие. На голове у них расположена пара слож­
ных глаз и пара усиков. Грудь состоит из трех члеников и несет —
___(Б) пары ходильных конечностей, а брюшко состоит из 5-10 чле­
ников. Насекомые имеют хитиновый покров, выполняющий функ­
цию наружного скелета. Дыхание осуществляется при помощи ___
(В). Кровеносная система___(Г).
1) отряд
2) жабры
3) незамкнутая
4) две
5) кольцевая
6) трахеи
7) три
8) класс
А Б В Г

28. Рассмотрите фотографию лошади породы баварская теплокров­
ная. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему
строению, по следующему плану: постановка головы, форма го­
ловы, форма спины, расположение запястья передней конечно­
сти, постановка задних конечностей. При выполнении работы
используйте линейку и карандаш.
97

А. Постановка головы

Если линия профиля от переносицы до ноздрей без вогнутых
линий:

Если линия профиля от переносицы до ноздрей с вогнутыми ли­
ниями:

98

В. Форма спины

Г. Расположение запястья передней конечности (относитель­
но линии, соединяющей середину локтя с задней частью
копыта)

Д. Постановка задних конечностей (относительно линии, соеди­
няющей крайнюю точку задней поверхности седалищного
и пяточного бугров)
Если линия проходит или почти проходит через крайнюю точку
задней поверхности путового сустава:

99

Если линия не проходит через крайнюю точку задней поверхно­
сти путового сустава:

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А

Б

В

Г

Д

Ответ:
Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с
инструкцией по выполнению работы.

Часть 2
Для ответов на задания 29-32 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите
сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записы­
вайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задание 29.

ХИЩНИЧЕСТВО
Хищничество — такой тип взаимоотношения популяции, при
котором представители одного вида поедают (уничтожают) представи­
телей другого, то есть организмы одной популяции служат пищей
для организмов другой. В данном типе взаимоотношений хищник сам
ловит и умерщвляет свою жертву, после чего съедает ее полностью
или частично, т.е. жертва должна быть живой перед первым нападе­
нием на нее хищника. В связи с этим у хищников развито охотничье
поведение. Но еще существует группа хищников-собирателей, у кото­
рых способ добычи пищи заключается в поиске и сборе добычи. Та­
ковы, например, многие насекомоядные птицы, собирающие пищу на
земле, в траве или на деревьях.
100

Хищники уничтожают медлительных, хилых, больных особей.
Выживают сильные и выносливые. Это относится ко всему животно­
му миру: хищники улучшают (в качественном отношении) популя­
ции жертв. Такую услугу ондатре оказывает норка, грызунам —
хищные птицы, оленям — волки.
Конечно, хищники не являются благодетелями для особей, ко­
торых они убивают, но они могут приносить пользу всей популяции
жертв в целом. Хищничество является одним из ведущих факторов,
определяющих регуляцию численности организмов.
Частным случаем хищничества является каннибализм.
29.

Используя содержание текста «Хищничество», ответьте на сле­
дующие вопросы.
1) Как добывают пищу насекомоядные птицы?
2) Какой должна быть жертва у хищников-охотников?
3) Что такое каннибализм? (В чем суть каннибализма?)

30.

Пользуясь таблицей, а также используя знания из курса биоло­
гии, ответьте на следующие вопросы.

Биом
Тропический
дождевой лес
Широколист­
венный лес
Тайга

Площадь,
млн км2

Чистая пер­ Биомасса
Биомасса на
вичная про­ на единицу
всем земном
площади,
дукция,
шаре, млрд т
кг/м2
кг/м2/год

17

2,2

45

765

7

1,2

30

210

12

0,8

20

240

Саванна

15

0,9

4

60

Степь

9

0,6

1,6

14

Тундра

8

0,14

0,6

5

Пустыни

18

0,09

0,7

13

14

0,65

1

14

2

0,25

0,02

0,05

26,6

0,36

0,01

0,27

0,6

2,5

2

1,2

Пахотные зем­
ли
Пресноводные
экосистемы
Континенталь­
ный шельф
Коралловые
рифы

101

1) В каком биоме чистая первичная продукция за год мини­
мальна?
2) Среди водных биомов назовите самый продуктивный и объ­
ясните почему.
Рассмотрите таблицы и выполните задания 31 и 32.

Энергетическая и пищевая ценность продуктов
Энерге­
тическая
Белки (г) Жиры (г) Углеводы (г)
Блюда и напитки
ценность
(ккал)
39
33
41
Бутерброд с мясом
425
Бутерброд с ветчиной
380
19
18
35
Бутерброд с курицей
355
13
15
42
Омлет с ветчиной
350
21
14
35
3
Салат овощной
60
0
10
14
Салат с курицей
250
12
15
Жареный картофель
3
12
225
29
Мороженое
325
6
11
50
шоколадное
3
4
Вафельный рожок
135
22
Лимонад
170
0
0
42
2
Апельсиновый сок
225
0
35
0
Чай без сахара
0
0
0
Чай с сахаром (две
68
0
0
14
чайные ложки)
Энергетические затраты при различных видах
физической активности
Энергетические
Виды физической активности
затраты
Прогулка 5 км/ч, езда на велосипеде 10 км /ч, во­ 4,5 ккал/мин
лейбол, стрельба из лука
Прогулка 5,5 км/ч, езда на велосипеде 13 км/ч,
5,5 ккал/мин
настольный теннис, большой теннис (парный)
Ритмическая гимнастика, прогулка 6,5 км /ч, вер­ 6,5 ккал/мин
ховая езда (быстрая рысь)
Роликовые коньки 15 км/ч, прогулка 8 км/ч, езда 7,5 ккал/мин
на велосипеде 17,5 км /ч, бадминтон (соревнова­
ния), большой теннис (одиночный разряд), легкий
спуск с горы на лыжах
Бег трусцой, езда на велосипеде 19 км/ч, энергич­ 9,5 ккал/мин
ный спуск с горы на лыжах, баскетбол, хоккей с
шайбой, футбол, водное поло
102

31.

Катя следит за своей фигурой. Но вчера она съела бутерброд с
мясом, омлет с ветчиной и шоколадное мороженое. Сколько ей
нужно будет кататься на роликовых коньках со скоростью
15 км /ч, чтобы потратить столько же ккал, сколько было по­
треблено?
В ответе укажите количество потребленных ккал, сколько было
потреблено белков и углеводов, сколько времени потребуется
Кате, чтобы потратить потребленные ккал.

32.

Анна стремится сбросить вес и набрать мышечную массу с по­
мощью тренировок и правильного питания. Она не ест после
тренировки, так как уверена, что таким образом она сожжет
больше жировых клеток и получит меньше суточных калорий,
благодаря чему тоже будет происходить снижение веса. Права
ли Анна и почему?

103

ВАРИАНТ9
Часть 1
Ответом к заданиям 1-22 является одна цифра, которая соответствует но­
меру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте рабо­
ты, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответст­
вующего задания, начиная с первой клеточки.

1.

Исследование, при котором человек в лаборатории воспроизво­
дит природное явление, называется
1) наблюдение
3) рассматривание
2) измерение
4) эксперимент
Ответ:

2.

Функцией хлоропластов в растительной клетке является
1) синтез белка
2) образование органических веществ из неорганических с ис­
пользованием энергии света
3) транспорт веществ
4) образование неорганических веществ из органических в про­
цессе дыхания
Ответ:

3.

Прокариотами являются
1) животные и грибы
2) высшие растения и зеленые водоросли
3) бактерии и сине-зеленые водоросли
4) вирусы и простейшие
Ответ: | |

4.

Придаточные корни обозначены на рисунке
цифрой
1) 1
2) 2
3) 3

4) 4
Ответ
104

5.

Растения, семена которых формируются в завязи, называются
1) хвощи
2) плауны
3) голосеменные (хвойные)
4) покрытосеменные (цветковые)
Ответ:

6.

Изображенное на рисунке животное относится к типу

1) Кишечнополостные
2) Членистоногие
3) Моллюски
4) Хордовые
Ответ:
7.

Утконоса и ехидну относят к млекопитающим, так как они
1) откладывают яйца
2) выкармливают детенышей молоком
3) не имеют постоянной температуры тела
4) имеют вороньи кости в поясе передних конечностей
Ответ:

8.

Человека разумного относят к типу
1) Хордовые
2) Позвоночные
3) Млекопитающие
4) Приматы
Ответ:
105

9.

Недостаток гормона гипофиза проявляется в виде
1) карликовости
2) микседемы

3) гигантизма
4) кретинизма

Ответ:
10.

Прямохождение человека обусловило
1) S-образный изгиб позвоночника
2) уплощение стопы
3) наличие грудной клетки
4) наличие шейного отдела позвоночника
Ответ:

11.

Кровь относится к ткани
1) эпителиальной
2) соединительной
3) мышечной
4) поперечнополосатой сердечной
Ответ:

12.

У человека сердце состоит из
1) 2 предсердий и 2 желудочков
2) 2 предсердий и 1 желудочка
3) 1 предсердия и 1 желудочка
4) 1 предсердия и 2 желудочков
Ответ:

13.

Благодаря наличию ворсинок кишечника
1) удаляются ядовитые вещества
2) пищевая масса может передвигаться
3) увеличивается его поверхность
4) обезвреживаются болезнетворные микроорганизмы
Ответ:

14.

Процесс, в результате которого расщепляются сложные вещест­
ва до простых с выделением энергии, называется
1) энергетический обмен
3) пластический обмен
2) восстановление
4) замещение
Ответ:
106

15.

Слуховая труба, соединяющая среднее ухо с полостью глотки,
необходима для
1) выравнивания давления по обе стороны барабанной перепонки
2) проведения колебаний к барабанной перепонке
3) выравнивания давления между полостями среднего и внут­
реннего уха
4) проведения звуковых колебаний к перепонке круглого окна
Ответ:

16.

Условные рефлексы, в отличие от безусловных,
1) постоянны и присущи всем особям вида
2) передаются по наследству
3) индивидуальны и изменчивы
4) сохраняются в течение всей жизни
Ответ: |
|

17.

При переломе костей черепа
1) пострадавшему накладывают гипс
2) пострадавшему накладывают жгут
3) пострадавшему накладывают шину
4) пострадавшего укладывают на спину и слегка приподнимают
голову, подкладывая под нее валик из ткани
Ответ:

18.

Фотопериодизм — это реакция организмов на
1)
2)
3)
4)

периодические изменения влажности
хищников
сородичей
продолжительность дня

Ответ

19.

Гетеротрофы в экосистемахявляются
1)
2)
3)
4)

консументами
продуцентами
продуцентами
продуцентами

и редуцентами
и консументами
первого и второго порядка
и редуцентами

Ответ:
107

20.

Изучите график зависимости температуры тела различных жи­
вотных от температуры внешней среды. По оси х отложена тем­
пература среды, а по оси у температура тела животного (1 —
кролик, 2 — ехидна, 3 — ящерица).

Какова будет температура тела ехидны при 10 °С во внешней
среде?
1) 2 °С
3) 27 °С
2) 36,6 °С
4) 10 °С
Ответ:
21.

В приведенной ниже таблице между содержанием первого и
второго столбцов имеется определенная связь.
Объект

Процесс

Рибосома

Синтез белка
Хранение информации

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таб­
лице?
1) л изосома
2) ядро
3) вакуоль
4) клеточный центр
Ответ:
108

22. Верны ли следующие суждения о внешнем строении членисто­
ногих?
А. Представители класса Паукообразные имеют три пары ко­
нечностей и одну пару усиков.
Б. Представители класса Ракообразные имеют пять пар ходиль­
ных ног и две пары усиков.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ:
Ответом к заданиям 23-28 является последовательность цифр, которую
следует записать в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствую­
щего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других
дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в
соответствии с приведенными в бланке образцами.

23. Какие превращения веществ могут происходить в организме че­
ловека? Выберите три верных ответа из шести и запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) гликогена в глюкозу
4) жиров в углеводы
2) жиров в белки
5) гормонов в витамины
3) гормонов в ферменты
6) углеводов в жиры
Ответ:
24. Известно, что австралийская ехидна — яйцекладущее млекопи­
тающее, добывающее термитов и муравьев своим длинным языком.
Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка
три утверждения, относящихся к описанию данных признаков
этого организма.
Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным отве­
там.
1) Ехидна весит до 5 кг и имеет размеры до 50 см.
2) Ехидну впервые описали в 1792 году, ошибочно причислив к
муравьедам.
3) Первую ехидну обнаружили в муравейнике, где она своим
длинным липким языком, вытягивающимся на 18 см из уз­
кой вытянутой морды, ловила муравьев.
4) Передние лапы ехидны укорочены, пальцы снабжены мощ­
ными плоскими когтями, приспособленными для разламыва­
ния стенок термитников и рытья земли.
109

5) Ехидна перемещает яйцо из клоаки в выводковую сумку, где
имеются млечные железы без сосков, поэтому детеныши сли­
зывают молоко с шерсти матери.
6) При опасности ехидна сворачивается в шар, пряча живот и
выставляя наружу колючки.
Ответ:

25. Установите соответствие между отделами кровеносной системы
человека и видом проходящей через них крови. К каждому эле­
менту первого столбца подберите соответствующий элемент из
второго столбца.
ОТДЕЛЫ СЕРДЦА И
КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ

ВИД КРОВИ

A) правое предсердие
1) венозная
2) артериальная
Б) правый желудочек
B) левый желудочек
Г) аорта
Д) легочная артерия
Е) легочная вена
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б В Г Д Е

26. Установите правильную последовательность передачи звуковых
колебаний к рецепторам органа слуха. Запишите цифры, кото­
рыми обозначены структуры органа слуха, в правильной после­
довательности в таблицу.
1) барабанная перепонка
4) наружное ухо
2) жидкость в улитке
5) слуховые косточки
3) рецепторы органа слуха
6) перепонка овального окна
Ответ:
27.

Вставьте в текст «Нуклеиновые кислоты» пропущенные терми­
ны из предложенного перечня, используя для этого цифровые
обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а за­
тем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впиши­
те в таблицу.
110

НУКЛЕИНОВЫЕ КИСЛОТЫ
Нуклеиновые кислоты — это биополимеры, мономером которых
являю тся___(А). Каждый мономер ДНК состоит из остатка фосфор­
ной кислоты, углевода ___ (Б) и одного из четырех азотистых осно­
ваний: аденина, цитозина, гуанина и ___ (В). ДНК состоит из двух
полинуклеотидных цепей, соединенных между собой___(Г) связями.
Перечень терминов:
1) аминокислоты
5) дезоксирибозы
6) нуклеотиды
2) рибозы
7) урацила
3) тимина
8) водородными
4) пептидными
А Б В Г
Ответ:

28.

Рассмотрите рисунок собаки породы афганская борзая. Выбери­
те характеристики, соответствующие ее внешнему строению, по
следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей,
положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы исполь­
зуйте линейку и карандаш.

А. Окрас

111

Б. Форма головы

112

Г. Положение шеи (пунктирная линия, образующая угол с го­
ризонтальной плоскостью, параллельна задней поверхности шеи и

1) саблевидная 2) кольцом

7

3) поленом

?
)?

4) прутом

1

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б В Г д
Ответ:
Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с
инструкцией по выполнению работы.

Часть 2
Для ответов на задания 29-32 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите
сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записы­
вайте четко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задание 29.

ИСТОРИЯ ДОМАШНЕЙ КОШКИ
Кошка была одомашнена гораздо позже собаки, рогатого скота и
лошади, так как уникальную способность уничтожать грызунов по
113

достоинству оценили только земледельцы в Древнем Египте 6000 лет
назад. Так, спасая урожай зерна от мышей и крыс, дикая ливийская
кошка заслужила почет и уважение человека. Египтяне считали
кошку священным животным, воплощением богини ночи. Если у се­
мьи древних египтян погибала кошка, все ее члены остригали волосы
в знак траура, оплакивали любимицу и хоронили, как человека. Ее
тело бальзамировали, делали мумию и укладывали в саркофаг. За
убийство кошки наказание было строже, чем за убийство человека.
В Европе кошки появились лишь в I в. н. э. До этого времени на
мышей в домах европейцев охотились прирученные ласки и куницы.
Кошки быстро стали незаменимыми помощниками в борьбе с
крысами и мышами и просто домашними любимцами. Привезенные
домашние кошки скрещивались с дикими европейскими лесными
кошками, камышовыми котами, что привело к возникновению пер­
вых пород кошек.
В средневековой Европе кошки считались спутниками дьявола.
Их вместе с владельцами мучили и сжигали на кострах инквизиции,
обвиняя в колдовстве. Не без оснований считается, что сокращение
численности кошек привело к размножению черных крыс — пере­
носчиков чумы — смертельного заболевания, от которого серьезно
страдало население европейских городов.
На Руси и Древнем Востоке отношение к кошкам было уважи­
тельное, без жестокости и невежественных предрассудков, характер­
ных для средневековой Западной Европы.
29.

Используя содержание текста «История домашней кошки» и
собственные знания, ответьте на вопросы.
1) Где и когда была одомашнена кошка?
2) Какие животные уничтожали грызунов в домах европейцев
до появления домашних кошек?
3) Распространению какого смертельно опасного заболевания
препятствуют домашние кошки?

30.

Пользуясь таблицей «Сравнительный состав плазмы крови, пер­
вичной и вторичной мочи человека», а также используя знания
из курса биологии, ответьте на вопросы.
Сравнительный состав плазмы крови, первичной
и вторичной мочи человека
Название
вещества

Содержание/ %
Плазма крови

Первичная моча

Вторичная моча

Мочевина

0,03

0,03

1 ,8 -2 ,0

Мочевая
кислота

0,004

0,0 0 4

0,0 5

114

Окончание табл.
Название
вещества

Содержание, %
Плазма крови

Первичная моча

Вторичная моча

Глюкоза

од

од

Отсутствует

Белки

7

Отсутствуют

Отсутствует

Ж иры
0,8
Отсутствуют
Отсутствует
1) Во сколько раз возрастает концентрация мочевины во вто­
ричной моче по сравнению с ее концентрацией в первичной
моче?
2) Какое вещество из первичной мочи полностью отсутствует в
составе вторичной?
3) Какова причина этого явления?
Рассмотрите таблицы и выполните задания 31 и 32.

Энергетическая и пищевая ценность продуктов
Энерге­
тическая
Блюда и напитки
Белки (г) Жиры (г) Углеводы (г)
ценность
(ккал)
Бутерброд с мясом
39
425
33
41
Бутерброд с ветчиной
19
35
380
18
Бутерброд с курицей
13
42
355
15
Омлет с ветчиной
21
14
35
350
Салат овощной
60
3
0
10
Салат с курицей
14
12
15
250
Ж арены й картофель
225
3
12
29
Мороженое
325
6
11
50
шоколадное
22
Мороженое молочное
125
3
4
Лимонад
42
170
0
0
Апельсиновый сок
2
225
0
35
0
Ч ай без сахара
0
0
0
Чай с сахаром (две
14
68
0
0
чайные лож ки)
Энергетические затраты при различных видах
физической активности
Энергетические
Виды физической активности
затраты
П рогулка 5 к м /ч , езда на велосипеде 10 к м /ч , во­ 4,5 к к ал /м и н
лейбол, стрельба из лука
5,5 к к ал /м и н
П рогулка 5,5 к м /ч , езда на велосипеде 13 к м /ч ,
настольный теннис, большой теннис (парный)
115

Виды физической активности

Окончание табл.
Энергетические
затраты

Ритмическая гимнастика, прогулка 6,5 км /ч, вер­ 6,5 ккал/мин
ховая езда (быстрая рысь)
Роликовые коньки 15 км/ч, прогулка 8 км/ч, езда 7,5 ккал/мин
на велосипеде 17,5 км/ч, бадминтон (соревнова­
ния), большой теннис (одиночный разряд), легкий
спуск с горы на лыжах
Бег трусцой, езда на велосипеде 19 км/ч, энергич­ 9,5 ккал/мин
ный спуск с горы на лыжах, баскетбол, хоккей с
шайбой, футбол, водное поло
31.

Тренировка Дмитрия состояла из получасовой разминки в виде
ритмической гимнастики и бега трусцой, который продолжался
ровно час.
Используя данные таблиц, предложите Дмитрию оптимальное
по калорийности меню, позволяющее ему компенсировать энер­
гетические затраты.
При выборе учтите, что Дмитрий следит за содержанием в пище
витамина С и любит бутерброд с курицей и молочное мороже­
ное.
В ответе укажите энергетические затраты, рекомендуемые блю­
да, калорийность обеда и количество в нем жиров.

32.

Как воздействует на организм человека низкая двигательная ак­
тивность — гиподинамия?

116

ВАРИАНТ 10
Часть 1
Ответом к заданиям 1-22 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте рабо­
ты, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответст­
вующего задания, начиная с первой клеточки.

1.

Процессы жизнедеятельности организма человека изучает наука
1) систематика
3) цитология
2) физиология
4) анатомия
Ответ:

2.

Главной структурной единицей строения тела многоклеточного
организма считают
1) зародышевые листки
2) системы органов организма
3) отделы тела
4) клетки
Ответ:

3.

Группа организмов, все представители которой являются пара­
зитами — это
1) бактерии
3) лишайники
2) бактериофаги
4) низшие грибы
Ответ:

4.

Папоротники, в отличие от мхов,
1) осуществляют фотосинтез
2) имеют настоящие корни
3) размножаются с помощью спор
4) образуют споры в результате мейоза
Ответ:

5.

Рост древесного стебля в толщину происходит за счет деления
клеток
1) сердцевины
3) кожицы
2) древесины
4) камбия
Ответ:
117

6.

Развитие с полным превращением характерно для
1) жуков
2) кузнечиков 3) клопов
4) саранчи
Ответ:

7.

Какой тип клеток характерен только для кишечнополостных?
1) нервные
3) стрекательные
2) эпителиальные
4) мышечные
Ответ

8.

Наследственные заболевания отличаются от ненаследственных
тем, что они
1) передаются потомству
2) всегда детальны
3) лечатся антибиотиками
4) передаются воздушно-капельным путем
Ответ:

9.

При активизации парасимпатического отдела вегетативной
нервной системы
1) поднимается кровяное давление
2) усиливается сокращение сердца
3) падает артериальное давление
4) угнетается работа желудочно-кишечного тракта
Ответ:

10.

Какой тип соединения
рисунке?
1) непрерывный
2) сустав
3) неподвижный
4) полуподвижный
Ответ:

11.

С какой группой крови человек считается уникальным донором?
1) I

2) II

3) III

Ответ:
118

4) IV

12 .

В организме человека артериальная кровь превращается в ве­
нозную в
1) левом предсердии
2) правом желудочке
3) капиллярах большого круга кровообращения
4) капиллярах малого круга кровообращения
Ответ:

13.

Действие ферментов желудка происходит в среде
1) водной
2) щелочной
3) кислой
4) нейтральной
Ответ:

14.

Заболевание, вызванное недостатком витамина D, называется
1) цинга
2) рахит
3) пневмония
4) СПИД
Ответ

15.

Какой цифрой на картинке обозна
чена роговица?
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
Ответ:
4

16.

Форма общения людей с помощью звуков и зрительных знаков —
это ... . Какой термин из предложенных следует поставить на
место пропуска?
1) эмоции
2) мышление
3) мимика
4) речь
Ответ:
119

17. Какой фактор не является причиной для возникновения сер­
дечно-сосудистых заболеваний?
1) избыточный вес
3) гиподинамия
2) курение
4) посильный труд
Ответ:
18.

К характеристике консументов не относится утверждение
1) они бывают I, II и III порядка
2) они разрушители органического вещества
3) они потребители органического вещества
4) ими может быть и воробей и медведь
Ответ: [ |

19.

Элементарной единицей эволюции является
1) сообщество
2) вид
3) популяция
Ответ:

4) экосистема

20. Изучите график зависимости возрастного снижения фермента
лактозы у людей (по оси х отложен возраст (годы), а на оси у —
выработка фермента организмом (в % )).

Какое из предложенных описаний наиболее точно отражает дан­
ную зависимость в возрасте от нескольких месяцев до девяти лет?
1) Стабильно на всем протяжении графика.
2) До 4 года стабильно, а потом резко падает.
3) На всем протяжении резко растет.
4) Немного снижается, а потом резко растет.
Ответ
120

21.

Между процессами и результатами, указанными в столбцах
приведенной ниже таблицы, имеется определенная связь.
Результат
Образуются две диплоидные клетки
Мейоз
Образуются четыре гаплоидные клетки
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) митоз
2) некроз
3) апоптоз
4) конъюгация

Процесс

Ответ:
22.

Верны ли следующие суждения о животных типа Хордовые?
А. Все животные подтипа Позвоночные имеют замкнутую кро­
веносную систему.
Б. Для ланцетников характерно наличие хорды, нервной трубки,
жаберных щелей в глотке и примитивных органов выделения.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Ответ:

Ответом к заданиям 23-28 является последовательность цифр. Запишите
эту последовательность в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите
в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начи­
ная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных
символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с
приведёнными в бланке образцами.

23.

Каковы особенности строения и функции поджелудочной желе­
зы человека? Выберите три верных ответа из шести и запишите
в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) относится к смешанным железам
2) самая крупная железа внешней секреции
3) вырабатывает ферменты, расщепляющие белки пищи
4) выделяет гормон инсулин, регулирующий углеводный обмен
5) выполняет защитную, барьерную роль в организме
6) участвует в эмульгировании жиров
Ответ:

24.

Какие железы относятся к железам внутренней секреции? Вы­
берите три верных ответа из шести и запишите цифры, под ко­
торыми они указаны.
1) гипофиз
4) щитовидная железа
2) потовые железы
5) сальные железы
3) слюнные железы
6) надпочечники
Ответ:
121

25. Установите соответствие между организмом и направлением
эволюции, по которому в настоящее время происходит его раз­
витие, и к каждому элементу первого столбца подберите соот­
ветствующий элемент из второго столбца.
ОРГАНИЗМ
НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ
A) синий кит
1) биологический прогресс
Б) дождевой червь
2) биологический регресс
B) домовая мышь
Г) комнатная муха
Д) уссурийский тигр
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б В Г д
Ответ:

26. Установите последовательность эволюционного развития расти­
тельного мира. Запишите в таблицу соответствующую последо­
вательность цифр.
1) риниофиты
4) мхи
2) папоротники
5) голосеменные
3) водоросли
Ответ:
27. Вставьте в текст «Рефлексы» пропущенные термины из предло­
женного перечня, используя для этого цифровые обозначения.
Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получив­
шуюся последовательность цифр (по тексту) запишите в таблицу.
РЕФЛЕКСЫ
Все рефлексы человека делятся на условные и ___ (А). Безус­
ловные рефлексы ___ (Б), например сосательный и глотательный
рефлексы. Безусловные рефлексы___(В). Условные рефлексы харак­
терны для всех особей вида. Более сложным элементом поведения
является___(Г), который состоит из цепи рефлекторных актов, свя­
занных между собой.
1) рефлекс
5) врожденный
2) не наследуются
6) наследуются
3) безусловный
7) инстинкт
4) приобретенный
8) ориентировочный
А Б В Г
Ответ:
122

28.

Рассмотрите фотографию лошади породы ирландская упряжная.
Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строе­
нию, по следующему плану: постановка головы, форма головы,
форма спины, расположение запястья передней конечности, по­
становка задних конечностей. При выполнении работы исполь­
зуйте линейку и карандаш.

Если линия профиля от переносицы до ноздрей без вогнутых
линий:

123

Если линия профиля от переносицы до ноздрей с вогнутыми ли­
ниями:

Г. Расположение запястья передней конечности (относитель­
но линии, соединяющей середину локтя с задней частью
копыта)

Д. Постановка задних конечностей (относительно линии, соеди­
няющей крайнюю точку задней поверхности седалищного
и пяточного бугров)
Если линия проходит или почти проходит через крайнюю точку
задней поверхности путового сустава:
124

-v

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.

А

Б

В

Г

д

Ответ:

Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с
инструкцией по выполнению работы.

Часть 2
Для ответов на задания 29-32 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите
сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записы­
вайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задание 29.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ
Экологические факторы — это отдельные свойства или компо­
ненты внешней среды, которые оказывают влияние на живые орга-

125

низмы. В зависимости от природы экологические факторы классифи­
цируют на три группы:
1. Абиотические (факторы неживой природы) — температура,
освещенность, влажность воздуха, радиоактивное излучение, солевой
состав воды, ветер, течения, рельеф местности, геомагнитное излуче­
ние Земли и т.д.;
2. Биотические (факторы живой природы) — типы взаимо­
отношений живых организмов между собой (хищничество, симбиоз,
нейтрализм, паразитизм и т.д.);
3. Антропогенные — любые воздействия человека на живые ор­
ганизмы, на окружающую среду, которые приводят к изменению
природы. Данные факторы могут быть как положительными, так и
отрицательными. Положительные антропогенные факторы связаны с
природоохранной деятельностью — созданием ООПТ (особо охраняе­
мых природных территорий: заповедников, заказников, националь­
ных парков, памятников природы, дендрологических парков,
ботанических садов). Отрицательные связаны с загрязнением окру­
жающей среды, расселением организмов, распашкой земель, осуше­
нием болот и т.д.
29.

Используя содержание текста «Экологические факторы», от­
ветьте на следующие вопросы.
1) Перечислите группы экологических факторов.
2) К какой группе факторов относят создание ООПТ?
3) Перечислите ООПТ.

30.

Пользуясь таблицей, а также используя знания из курса биоло­
гии, ответьте на следующие вопросы.

Суточная потребность в витаминах в разных возрастных группах
ПантоВозрастная Возраст Bi2, теновая
категория (годы) мг кислота
(В5), мг
0
-0
,5
0,4
2
Грудные де­
0,5 3
ти
0 ,5 -1
Дети 1 -1 0
1 -3
0,8 3
лет
4 -6
1,1 4
7 -1 0
1,2 5
Подростки 11-14
1,3 4,7
и взрослые 15-18 1,3 4,7
19-24
женского
1,3 4,7
пола
2 5 -5 0
1,3 4,7
>50
1,2 4,7

в6,
МГ

0,3
0,6
1
1Д
1,4
1,4
1,5
1,6
1,6
1,6

126

Фолиевая Bl2)
кислота, мг мкг
0,025
0,035
0,05
0,075
0,1
0,15
0,18
0,18
0,18
0,18

0,3
0,5
0,7

1
1,4
2
2
2
2
2

РР,
мкг
5

6
9
12
7
15
15
15
15
13

н,
мкг
10
15
20
25
30
30100

Окончание табл.
ПантоВозрастная Возраст Bi2, теновая Be, Фолиевая Bl2> РР,
н,
категория (годы) М Г кислота мг кислота, мг мкг мкг мкг
(В5), мг
2
Подростки 1 1 -1 4 1,5 4,7
17
301,7 0,15
2
0,2
2
100
и взрослые 1 5 -1 8 1 , 8 4,7
20
19 -2 4 1,7 4,7
2
2
мужского
0,2
19
пола
2
2 5 -5 0 1,7 4,7
2
0,2
19
2
0,2
2
>50
15
1,4 4,7
1) Суточная потребность какого витамина в возрастной катего­
рии мужчин старше 50 лет равняется 4,7 мг?
2) Как изменяется суточная потребность в витамине B i2 у детей
в группе 1-10 лет и у какой возрастной группы эта потреб­
ность максимальна?

Рассмотрите таблицы и выполните задания 31 и 32.
Энергетическая и пищевая ценность продуктов
Энерге­
тическая
Блюда и напитки
Белки (г) Жиры (г) Углеводы (г)
ценность
(ккал)
33
41
Бутерброд с мясом
425
39
Бутерброд с ветчиной
380
19
18
35
15
42
Бутерброд с курицей
355
13
Омлет с ветчиной
21
14
350
35
Салат овощной
60
3
0
10
Салат с курицей
12
250
14
15
Жареный картофель
3
12
29
225
Мороженое
6
11
325
50
шоколадное
Вафельный рожок
4
22
135
3
Лимонад
0
0
42
170
Апельсиновый сок
225
2
0
35
Чай без сахара
0
0
0
0
Чай с сахаром (две
68
0
0
14
чайные ложки)
Энергетические затраты при различных видах
физической активности
Энергетические
Виды физической активности
затраты
Прогулка 5 км /ч, езда на велосипеде 10 км/ч, во­ 4,5 ккал/мин
лейбол, стрельба из лука
127

Окончание табл.
Виды физической активности
Прогулка 5,5 км/ч, езда на велосипеде 13 км/ч,
настольный теннис, большой теннис (парный)
Ритмическая гимнастика, прогулка 6,5 км /ч, вер­
ховая езда (быстрая рысь)
Роликовые коньки 15 км/ч, прогулка 8 км/ч, езда
на велосипеде 17,5 км/ч, бадминтон (соревнова­
ния), большой теннис (одиночный разряд), легкий
спуск с горы на лыжах
Бег трусцой, езда на велосипеде 19 км/ч, энергич­
ный спуск с горы на лыжах, баскетбол, хоккей с
шайбой, футбол, водное поло

Энергетические
затраты
5,5 ккал/мин
6,5 ккал/мин
7,5 ккал/мин

9,5 ккал/мин

31.

Люся решила следить за своей фигурой. Но на обед она съела
жареный картофель, салат с курицей и шоколадное мороженое.
Используя данные таблиц, определите, сколько Люсе нужно бу­
дет кататься на велосипеде со скоростью 19 км/ч, чтобы потра­
тить столько же ккал, сколько было потреблено?
В ответе укажите количество потребленных ккал, сколько вре­
мени потребуется Кате, чтобы потратить потребленные ккал.

32.

Олег занимается бодибилдингом. Что должно преобладать в его
рационе? Что должен содержать его прием пищи до и после
тренировки для набора мышечной массы?

128

ВАРИАНТ 11
Часть 1
Ответом к заданиям 1-22 является одна цифра, которая соответствует но­
меру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте рабо­
ты, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответст­
вующего задания, начиная с первой клеточки.

1.

С помощью светового микроскопа в растительной клетке можно
обнаружить
1) вакуоль
2) рибосомы
3) лизосомы
4) клеточный центр
Ответ: | |

2.

Единство происхождения клеток живых организмов разных
царств живой природы подтверждается
1) наличием сходных хромосом у разных организмов
2) общностью процессов жизнедеятельности
3) сходным строением клеток
4) общностью ареалов обитания живых организмов
Ответ:

3.

В бактериальной клетке отсутствует
1) клеточная стенка
2) рибосома
3) оформленное ядро
4) цитоплазма
Ответ

4.

Для растений класса Однодольные характерно
1) наличие камбиального кольца в стебле
2) наличие мочковатой корневой системы
3) сетчатое жилкование листьев
4) наличие пятичленного цветка
Ответ
129

К какому царству относятся эукариоты, способные к автотроф­
ному питанию?
1) бактерий
2) грибов
3) животных
4) растений
Ответ:

Хитиновый покров, четыре пары ходильных конечностей —
признаки, характерные для
1) пауков
2) насекомых
3) плоских червей
4) круглых червей
Ответ

К какому классу относится животное со следующими признака­
ми: трехкамерное сердце, роговые покровы, отсутствие желез в
коже?
1) Амфибии
2) Рептилии
3) Костные рыбы
4) Птицы
Ответ:

К наследственным болезням относят
1) грипп
2) гемофилию
3) ангину
4) дизентерию
Ответ: |

Какая железа вырабатывает адреналин?
1) щитовидная
2) гипофиз
3) надпочечники
4) поджелудочная
Ответ
130

10. К какому типу костей относится кость, изображенная на ри­
сунке?

2) плоские
3) длинные
4) смешанные
Ответ = □
11. С какой группой крови человек считается уникальным реципи­
ентом?
1) I

2) II
3) III
4) IV
Ответ
12. Большой круг кровообращения начинается в
1) левом желудочке
2) левом предсердии
3) правом желудочке
4) правом предсердии
Ответ:
13. Жизненная емкость легких — это
1) объём воздуха, который возможно вдохнуть, после спокойно­
го вдоха
2) максимальное количество воздуха, выдыхаемое после самого
глубокого вдоха
3) объём вдоха при спокойном дыхании
4) объем воздуха, который возможно выдохнуть после спокой­
ного выдоха
Ответ:
131

14 .

В какой структуре мочевыделительной системы происходит
очищение крови от растворенных в ней вредных веществ?
1) нефрон
2) мочевой пузырь
3) почечная лоханка
4) мочеточник
Ответ

15.

Слуховые рецепторы находятся в
1) барабанной перепонке
2) жидкости улитки
3) кортиевом органе
4) среднем ухе
Ответ:

16.

Комплекс процессов, протекающих в центральной нервной сис­
теме и обеспечивающих накопление, хранение и воспроизведе­
ние индивидуального опыта, — . . . . Какой термин из предло­
женных следует поставить на место пропуска?
1) память
2) мышление
3) эмоции
4) рефлекс
Ответ

17.

Что способствует ослаблению нормальной работы сердца?
1) физические упражнения
2) гиподинамия
3) активный образ жизни
4) посильный труд
Ответ:

18.

К характеристике редуцентов не относится утверждение
1) возвращают минеральные соли в почву
2) они производители органического вещества
3) это организмы, разлагающие органическое вещество
4) в почвенной среде ими являются почвенные черви
Ответ:
132

19 .

В процессе эволюции отделы и классы растений возникали в ре­
зультате
1)
2)
3)
4)

ароморфоза
дегенерации
идиоадаптации
конвергенции

Ответ

20.

Изучите график уровня смертности в Санкт-Петербурге (по оси х
отложены года, а по оси у — количество людей). Какое из при­
ведённых ниже описаний наиболее точно характеризует данную
зависимость?
5000
4900
4800
4700
4600
4500
4400
4300
4200

1)
2)
3)
4)

05
05

со
05
05

Ю
05
05

05
05

05
05
05

тН

тН

гЧ

тН

тН

тЧ

гЧ

тЧ

О
О
eg

Минимальная смертность наблюдается в 1993 году.
Смертность резцо растет.
Кривая смертности сначала растет, а потом плавно снижается.
Максимальная смертность наблюдается в 1999 году.

Ответ:

21.

о>
00
05

□

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приве­
денной ниже таблицы, имеется определенная связь.
Объект

Процесс
Транспорт кислорода
по кровяному руслу
Участвуют в процессе
свертывания крови

Тромбоциты
133

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) лейкоциты
2) В-лимфоциты
3) Эритроциты
4) Т-лимфоциты
Ответ:

□

22. Верны ли следующие суждения о прокариотах?
А. Бактерии как представители прокариот содержат мембран­
ные и немембранные органоиды.
Б. Наследственный аппарат прокариотической клетки представ­
лен кольцевой молекулой ДНК.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Ответ:
Ответом к заданиям 23-28 является последовательность цифр. Запишите
эту последовательность в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите
в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начи­
ная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных
символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с
приведёнными в бланке образцами.

23. Какие приведенные ниже особенности характерны только для
человека? Выберите три верных ответа из шести и запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) пятипалые конечности
2) наличие матки и молочных желез у женских особей
3) лучевая кость предплечья подвижна относительно локтевой
кости
4) грудная и брюшная полости разделены диафрагмой
5) позвоночник S-образно изогнут
6) мозговой отдел черепа больше лицевого
Ответ:
24, Известно, что выдра — представитель группы полуводных хищ­
ных млекопитающих.
Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка
три утверждения, относящихся к описанию данных признаков
этого животного.
134

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным отве­
там.
1) В воде выдра добывает пищу и спасается от опасностей, на
суше устраивает убежища и размножается.
2) Размножение выдры не приурочено к определенному сезону
года, особенно в местах с умеренным или теплым климатом.
3) Основные способы охоты выдры — это подкарауливание и
преследование. Под водой она хватает рыбу ртом, а не ла­
пами.
4) Плодовитость этого зверя невысока — 2 -4 детеныша, самка
вскармливает их молоком.
5) За сутки выдра съедает около 1 килограмма рыбы.
6) Выдра может быть деятельна круглые сутки, но чаще всего
ее можно увидеть в сумерках утром и вечером.
Ответ:
25.

Установите соответствие между признаком животного и классом
животных, для которого эти признаки характерны: к каждому
элементу первого столбца подберите соответствующий элемент
из второго столбца.
КЛАСС
ПРИЗНАК
1) Паукообразные
A) три пары ходильных конечностей
2) Насекомые
Б) тело состоит из трех отделов
B) внеорганизменное пищеварение у от­
дельных отрядов
Г) жизненный цикл с превращением
Д) четыре пары ходильных конечностей
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А

26.

Б

В

Г

д

Установите последовательность процессов при формировании
мочи. Запишите в таблицу соответствующую последовательность
цифр.
1) образование первичной мочи
2) фильтрация в капсуле клубочка
3) обратное всасывание в извитых канальцах
4) движение вторичной мочи по мочеточнику
5) накопление мочи в почечной лоханке
Ответ:
135

27.

Вставьте в текст «Голосеменные растения» пропущенные терми­
ны из предложенного перечня, используя для этого цифровые
обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а за­
тем получившуюся последовательность цифр (по тексту) запи­
шите в таблицу.

ГОЛОСЕМЕННЫЕ РАСТЕНИЯ
Отдел Голосеменные — это исключительно древесные и кустар­
никовые формы растений. Они не имеют цветков и плодов, а для
размножения образуют ___ (А). В отличие от спор, в семенах есть
___(Б). В жизненном цикле голосеменных преобладает___ (В). Наи­
большее количество голосеменных представлено классом___(Г).
1) спорофит
2) Хвойные
3) запас питательных веществ
4) семена
5) Папоротники
6) гаметофит
7) пыльца
8) завязь
А Б

28.

В Г

Рассмотрите рисунки собаки породы нормандский бассет. Выбе­
рите характеристики, соответствующие её внешнему строению,
по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма
ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы
Вам помогут линейка и карандаш.

136

А. Окрас

Б. Форма головы

1 ) стоячие

2) полустоячие

3) развеш енны е

\

137

\

/
(

Г. Положение шеи (пунктирная линия, образующая угол с го­
ризонтальной плоскостью, параллельна задней поверхности шеи и
проходит через глаз)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б В Г Д
Ответ:
Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с
инструкцией по выполнению работы.

138

Часть 2
Для ответов на задания 29-32 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите
сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записы­
вайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задание 29.

ПРОЕКТ «ГЕНОМ ЧЕЛОВЕКА»
Проект начался в 1990 году под руководством Джеймса Уотсо­
на. Уже в 2000 году был выпущен рабочий черновик структуры ге­
нома, а полный геном — в 2003 году. Тем не менее даже сегодня до­
полнительный анализ некоторых участков генома ещё не закончен.
Целью проекта является выяснение последовательности азотистых
оснований и положения генов (картирование) в каждой молекуле
ДНК каждой клетки человека, что открыло бы причины наследст­
венных заболеваний и пути к их лечению. Проект состоял из пяти
основных этапов:
1) составление карты, на которой помечены гены;
2) завершение физических карт каждой хромосомы;
3) получение карты всего генома;
4) полная расшифровка последовательности нуклеотидов ДНК;
5) нанесение на карту всех генов человека.
29.

Используя содержание текста «Проект “Геном человека”», от­
ветьте на следующие вопросы.
1) В каком году был выпущен рабочий черновик структуры ге­
нома?
2) Сколько основных этапов содержал проект?
3) Что такое картирование?

30.

Пользуясь таблицей, а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие воп]росы.
Скорость крово­
Давление,
Сосуд
Объем, см3
мм рт.ст.
тока, см • с
100-120
64
Аорта
30
Артерии
80-90
50
1,6 • 105
Артериолы
40-60
2 • Ю10
25
Капилляры
15-25
60
3,9 1011
Венулы
12-18
110
4 • 109
Вены
5-8
270
0,5 • 104
139

1) Какие сосуды приносят кровь непосредственно в сердце?
2) Какие кровеносные сосуды имеют наибольший объем?
3) По каким сосудам кровь протекает с наименьшей скоростью?
Рассмотрите таблицы и выполните задания 31 и 32.

Энергетическая и пищевая ценность продуктов

Блюда и напитки

Бутерброд с мясом
Бутерброд с ветчиной
Бутерброд с курицей
Омлет с ветчиной
Салат овощной
Салат с курицей
Жареный картофель
Мороженое
шоколадное
Вафельный рожок
Лимонад
Апельсиновый сок
Чай без сахара
Чай с сахаром (две
чайные ложки)

Энерге­
тическая
Белки (г) Жиры (г) Углеводы (г)
ценность
(ккал)

425
380
355
350
60
250
225

39
19
13
21
3
14
3

33
18
15
14
0
12
12

41
35
42
35
10
15
29

325

6

11

50

135
170
225
0

3
0
2
0

4
0
0
0

22
42
35
0

68

0

0

14

Суточные нормы питания и энергетическая потребность детей
и подростков
Возраст,
лет

Белки
(г/кг)

Жиры
(г/кг)

Углеводы
(г/кг)

Энергетическая по­
требность (ккал)

7-10

2,3

1,7

330

2550

11-15

2,0

1,7

375

2900

16 и стар­
ше

1,9

1,0

475

3100

Калорийность при четырехразовом питании
(от общей калорийности в сутки)
Первый завтрак

Второй завтрак

Обед

Ужин

14%

18%

50%

18%

140

31.

Школьнику Игорю 16 лет. Он питается четыре раза в день.
Предложите Игорю оптимальное по калорийности меню из пе­
речня предложенных блюд и напитков. При выборе учтите, что
Игорь любит омлет с ветчиной и пьет только чай без сахара.
Данные расчеты нужно произвести, используя предложенные
таблицы. В ответе укажите калорийность первого завтрака при
четырехразовом питании, заказанные блюда, которые не долж­
ны повторяться, их энергетическую ценность, которая не долж­
на превышать рекомендованную калорийность первого завтрака,
но может быть немного меньше, и количество жиров в нем.

32.

К чему приводит избыточное потребление углеводов? Сколько
углеводов может превращаться в жиры в норме?

141

ВАРИАНТ 12
Часть 1
Ответом к з а д а н и я м 1 - 2 2 является о д н а ци ф ра , которая соответствует н о ­
м е р у п р а в и л ь н о г о ответа. Запиш ит е эту ц и ф р у в п о л е ответа в тексте р а б о ­
ты, а затем перенесит е в Б Л А Н К О ТВЕ ТО В № 1 с п р а в а от н о м е р а соответст­
в ую щ е го за д а н и я , н а ч и н а я с п е р в о й клеточки.

1.

Световой микроскоп нельзя сдвигать во время работы, так как
при этом
1) уменьшается изображение объекта
2) повреждается микропрепарат
3) опускается зрительная трубка (тубус)
4) изменяется освещенность объекта
Ответ:

2.

Функцией лизосом является
1) синтез АТФ
2) внутриклеточное пищеварение
3) репликация ДНК
4) осуществление световой фазы фотосинтеза
Ответ:

3.

На рисунке изображен лишайник, который называется

1) мукор

2) ягель

3) пеницилл

Ответ:
4.

На рисунке изображена ткань
1) покровная
2) механическая
3) образовательная
4) проводящая
Ответ
142

4) эвглена

5.

У папоротников, в отличие от мхов, имеются
1) стебли
3) корни
2) листья
4) цветки
Ответ

.

6

На рисунке изображен тип развития насекомых

1)
2)
3)
4)

с полным превращением
с неполным превращением
без превращения
с двойным превращением

Ответ
7.

Трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке ха­
рактерно для
1) амфибий
3) рептилий
2) птиц
4) млекопитающих
Ответ

8.

Освобождению руки в Процессе эволюции человека способство­
вало
1) лазание по деревьям
2) копание
3) ловля под водой моллюсков и ракообразных
4) прямохождение
Ответ:
143

9.

Сахарный диабет — заболевание, вызванное недостаточной дея­
тельностью
1) щитовидной железы
3) надпочечников
2) поджелудочной железы
4) гипофиза
Ответ:

10.

В состав пояса нижних конечностей входят кости
1) таза
2) голени
3) бедра
4 ) стопы
Ответ: | |

11.

Зрелый эритроцит человека
1) имеет ядро
2) имеет несколько ядер
3) имеет фрагментированное ядро
4) не имеет ядра
Ответ: | |

12.

По лимфатическим сосудам лимфа поступает в
1) артерии малого круга кровообращения
2) вены малого круга кровообращения
3) артерии большого круга кровообращения
4) вены большого круга кровообращения
Ответ:

13.

Какой цифрой на рисунке обозначен надгортанник, защищаю­
щий вход в гортань?
1) 1
2) 2
3) 3

4) 4
Ответ:
4
1

144

14.

Процесс образования в клетках сложных органических веществ
из более простых при участии ферментов называется
1) энергетический обмен
2) окисление
3) пластический обмен
4) расщепление
Ответ:

15.

В состав вестибулярного аппарата входят полукружные каналы
в количестве
1) двух
3) четырех
2) трех
4) пяти
Ответ:

16.

Высшей формой приспособленности к условиям среды является
1) рассудочная деятельность
2) память
3) характер
4) врожденные рефлексы
Ответ:

17.

Зубы рекомендуется чистить ежедневно, чтобы
1) сохранить пломбы в зубах
2) не растрескивалась эмаль
3) зубы не раскачивались
4) удалять налет, содержащий микроорганизмы
Ответ

18.

Воздействие человека и его хозяйственной деятельности на ж и ­
вые организмы и природу в целом является
1) абиотическими факторами
2) биотическими факторами
3) антропогенными факторами
4) физиологическими факторами
Ответ

19.

Выберите правильно составленную пищевую цепь.
1) фитопланктон -> мелкие ракообразные -» хищные птицы —>
рыбы
145

2) мелкие ракообразные —> фитопланктон — рыбы —» хищные
птицы
3) фитопланктон —> мелкие ракообразные -» рыбы —> хищные
птицы
4) рыбы -» хищные птицы -» фитопланктон —> мелкие ракооб­
разные
Ответ:
20 .

Изучите график зависимости температуры тела различных ж и­
вотных от температуры внешней среды. По оси х отложена тем­
пература среды, а по оси у температура тела животного.
1 — кролик
2 — ехидна
3 — ящерица

Какова будет температура тела ящерицы при 10 °С?
1) 3 °С
3) 27 °С
2) 36,6 °С
4) 10 °С
Ответ
21.

В приведенной ниже таблице между содержанием первого и
второго столбцов имеется определенная связь.
Объект

Процесс

Желудок

Пищеварение

Кожа
146

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) кровообращение
3) терморегуляция
2) нейрорегуляция
4) кроветворение
Ответ
22. Верны ли следующие суждения об особенностях строения жи­
вотных, относящихся к типу Членистоногие?
А. Тело представителей класса Насекомые состоит из трех отде­
лов — голова, грудь, брюшко.
Б. Представители класса Ракообразные имеют замкнутую кро­
веносную систему и два круга кровообращения.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Ответ:
Ответом к заданиям 23-28 является последовательность цифр, которую
следует записать в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствую­
щего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других
дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в
соответствии с приведенными в бланке образцами.

23. Какие из перечисленных ароморфозов привели к возникновению
рептилий? Выберите три верных ответа из шести и запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) появлениегрудной клетки для засасывания воздуха в легкие
2) возникновение покрова из ороговевших чешуй
3) формирование пятипалых конечностей
4) появление оболочек яиц
5) возникновение кожного дыхания
6) появление второго круга кровообращения
Ответ:
24. Известно, что подсолнечник масличный — важнейшее пищевое,
кормовое, техническое растение.
Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка
три утверждения, относящихся к описанию данных признаков
этого организма.
Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным отве­
там.
1) Подсолнечник является однолетним травянистым растением.
2) Родина подсолнечника — Мексика, где его называли «цветком
солнца». Поэтому подсолнечник — теплолюбивая культура и
сеять его нужно весной, когда почва прогреется до 8-12 °С.
147

3) Соцветие подсолнечника — корзинка, плод-семянка.
4) Подсолнечное масло идет в пищу, на изготовление маргари­
на, из тертых семян получают халву.
5) Из стеблей и листьев подсолнечника производят силос и се­
наж — корма для травоядных животных. Так же используют
жмых, оставшийся после отжима масла.
6) Из подсолнечника можно делать бумагу, мыло, лакокрасоч­
ные материалы.
Ответ:
25. Установите соответствие между признаком животных и классом,
для которого характерен этот признак. К каждому элементу
первого столбца подберите соответствующий элемент из второго
столбца.
ПРИЗНАК
КЛАСС
A) жаберные крышки имеются
1) Хрящевые рыбы
Б) жаберные крышки отсутствуют
2) Костные рыбы
B) оплодотворение внешнее
Г) характерно внутреннее оплодотворение
и разные типы живорождения
Д) наличие плавательного пузыря
Е) зубы являются видоизменением чешуи
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б В Г Д Е

26. Определите последовательность прохождения порции крови по
большому кругу кровообращения у дельфина, начиная с левого
предсердия. Запишите цифры, которыми обозначены этапы про­
хождения, в правильной последовательности в таблицу.
1) левый желудочек
4) полые вены
2) правое предсердие
5) аорта
3) капилляры
6) средние и мелкие артерии
Ответ:
27. Вставьте в текст «Строение клетки бактерий» пропущенные
термины из предложенного перечня, используя для этого циф­
ровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных отве­
тов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту)
впишите в таблицу.
148

СТРОЕНИЕ КЛЕТКИ БАКТЕРИЙ
Бактерии — это ___ (А) (доядерные) одноклеточные или коло­
ниальные организмы. Бактерии имеют клеточную стенку из белка
___(Б) и слизистую капсулу из полисахаридов. В центральной части
цитоплазмы у бактерии расположена одна___(В) молекула ДНК, не
ограниченная мембраной от остальной части клетки. Из органоидов у
бактерий имеются только___(Г).
Перечень терминов:
1) хитина
5) муреина
6) линейная
2) прокариотные
7) рибосомы
3) кольцевая
8) эукариотные
4) митохондрии
А Б В Г
Ответ:

28.

Рассмотрите изображение сокола-дербника. Выберите характе­
ристики, соответствующие внешнему строению дербника, по
следующему плану: форма клюва, длина клюва, длина нижних
конечностей (цевки), форма когтей, оперенность ног.

А. Форма клюва
1) Прямой клюв

2) Крючковатый

Б. Длина клюва

149

3) Конический

Форма когтей
1) Крючковат!>ie

i.

2) Прямые

Длина нижних конечностей (цевки)
1) Цевка короткая
2) Цевка средней
длины

Д. Оперенность лап
1) Цевка гола:Я

2) Цевка оперена,
лапы голые

3) Плоские

3) Цевка длинная

3) Ноги полностью
оперены

£
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б В Г д
Ответ:
Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с
инструкцией по выполнению работы.

Часть 2
Для ответов на задания 29-32 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите
сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записы­
вайте четко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задание 29.

ВЛИЯНИЕ АЛКОГОЛЯ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА
Алкоголь (этиловый спирт) разрушает физическое и психиче­
ское здоровье человека. Он действует на нервную систему, нарушая
регуляцию всех систем органов, изменяет поведение человека.
150

Из желудка алкоголь попадает в кровь через 2 минуты и разно­
сится по всему организму. Известно, что нарушения работы нервной
системы и внутренних органов связаны с концентрацией алкоголя в
крови.
При концентрации алкоголя в крови 0,04% поражаются клетки
коры головного мозга. Человек утрачивает способность управлять
своим телом и поведением.
Процессы возбуждения в коре больших полушарий начинают
преобладать над процессами торможения. Человек утрачивает сдер­
жанность и стыдливость. Он говорит и делает то, что никогда не ска­
зал и не сделал бы в трезвом состоянии.
При концентрации алкоголя в крови 0,1% угнетаются более
глубокие отделы головного мозга. Появляется шатающаяся поход­
ка, движения становятся неуверенными, суетливыми. Ослабляется
способность человека к слуховому и зрительному восприятию. На­
рушение движения глаз приводит к тому, что предметы начинают
двоиться. Из-за потери контроля за работой мышц языка затруд­
няется речь.
Концентрация алкоголя в крови 0,2% влияет на области мозга,
контролирующие эмоциональное поведение человека. При этом про­
буждаются низменные инстинкты, появляется внезапная агрессив­
ность.
При концентрации алкоголя в крови 0,3% человек не понимает
того, что видит и слышит.
Содержание алкоголя в крови 0,4% ведет к потере сознания,
происходит непроизвольное опорожнение мочевого пузыря. Чувстви­
тельность отсутствует. При концентрации 0,6-0,7% наступает
смерть.
Алкоголь является причиной многих несчастий: автомобильных
катастроф, травм и увечий, утраты работоспособности и семьи, поте­
ри духовных потребностей, воли и человеческого облика. Более 50%
преступлений совершаются в состоянии алкогольного опьянения. Ал­
коголь из организма выводится только через 2 суток, поэтому люди,
выпивающие в день по пол-литра пива или вина, не выходят из со­
стояния хронического отравления алкоголем. В результате частого
приема спиртных напитков развивается алкоголизм.
Алкоголизм — это болезнь, характеризующаяся безудержным
влечением к употреблению алкоголя, психическими и физическими
расстройствами, деградацией личности.
Определение молодежному пивному алкоголизму дал первый
рейхсканцлер Германии Бисмарк: «От пива люди делаются ленивы­
ми, глупыми и бессильными». Юноши и девушки должны помнить,
что пиво содержит избыток углеводов и нарушает обмен веществ, что
151

ведет к ожирению. Пиво содержит растительные аналоги женских
половых гормонов, что у мужчин вызывает атрофию половых и рост
молочных желез и безразличие к противоположному полу.
Люди, страдающие алкоголизмом, пренебрегают своими детьми,
семьей, обязанностями, друзьями, для того чтобы удовлетворить свою
пагубную потребность в алкоголе. За алкоголизм родителей распла­
чиваются их дети. Большинство врожденных уродств, психических
отклонений, отставание в физическом и умственном развитии явля­
ется следствием алкоголизма родителей.
29.

Используя содержание текста «Влияние алкоголя на организм
человека» и собственные знания, ответьте на следующие вопро­
сы.
1) Почему употребление пива вызывает у мужчин атрофию по­
ловых желез, рост молочных желез и безразличие к проти­
воположному полу?
2) Можно ли погибнуть от употребления алкоголя?
3) Что является причиной большинства врожденных уродств,
психических отклонений, отставания в физическом и умст­
венном развитии?

30.

Пользуясь таблицей «Размеры яйцеклеток животных», ответьте
на вопросы и выполните задание.
Размеры яйцеклеток животных
Организмы

Размеры яйцеклеток (в мм)

Аскарида

0,04

Моллюски, иглокожие

1,4

Лососевые рыбы

6 -9

Лягушка

1,5

Крокодил

50

Курица

30

Страус

80

Кошка

0,13

Корова

0,15

Человек

0,1

1) У какого организма из представленных в таблице самая боль­
шая яйцеклетка?
2) Почему размеры яйцеклеток млекопитающих составляют
только десятые доли миллиметра?
152

Рассмотрите таблицы и выполните задания 31 и 32.

Энергетическая и пищевая ценность продуктов
Энерге­
тическая
Белки (г) Жиры (г) Углеводы (г)
Блюда и напитки
ценность
(ккал)
Бутерброд с мясом
425
39
33
41
Бутерброд с ветчиной
380
19
18
35
Бутерброд с курицей
355
13
15
42
14
Омлет с ветчиной
350
21
35
60
Салат овощной
3
0
10
Салат с курицей
250
14
12
15
Жареный картофель
225
3
12
29
Мороженое
325
6
11
50
шоколадное
4
22
Вафельный рожок
135
3
Лимонад
170
0
0
42
Апельсиновый сок
2
225
0
35
Чай без сахара
0
0
0
0
Чай с сахаром (две
68
0
0
14
чайные ложки)
Суточные нормы питания и энергетическая потребность
детей и подростков
Возраст,
лет

Белки
(г/кг)

Жиры
(г/кг)

Углеводы
(г/кг)

Энергетическая
потребность
(ккал)

7 -1 0

2,3

1,7

330

2550

11-15

2,0

1,7

375

2900

16 и старше

1,9

1,0

475

3100

Калорийность при четырехразовом питании
(от общей калорийности в сутки)
Первый завтрак

Второй завтрак

Обед

Ужин

14%

18%

50%

18%

31.

Используя данные таблиц, рассчитайте рекомендуемую кало­
рийность первого завтрака для 7-летнего Федора, если ребенок
153

питается четыре раза в день. Предложите Федору оптимальное
по калорийности меню из перечня предложенных блюд и на­
питков.
При выборе учтите, что Федор любит жареный картофель.
В ответе укажите калорийность первого завтрака при четырех­
разовом питании, блюда, которые не должны повторяться, их
энергетическую ценность, которая не должна превышать реко­
мендованную калорийность завтрака, и количество жиров в нем.
32.

Почему нельзя пить некипяченую воду? Назовите не менее двух
причин.

154

ВАРИАНТ 13
Часть 1
Ответом к заданиям 1-22 является одна цифра, которая соответствует но­
меру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте рабо­
ты, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответст­
вующего задания, начиная с первой клеточки.

1.

Электрокардиограмма отражает
1) возникновение сенсорного образа
2) скорость сокращения мышечного волокна
3) частоту дыхательных движений
4) электрические явления в работающем сердце
Ответ:

2.

Организмы состоят из клеток, поэтому клетку считают едини­
цей
1) размножения
3) развития
2) жизнедеятельности
4) строения
Ответ:

.

3

Оболочка большинства грибов содержит
1) хитин
3) целлюлозу
2) клетчатку
4) гликокаликс
Ответ:

□

4.

Мицелий грибов с корнями деревьев образует
3) ризоиды
1) грибницу
2) плодовое тело
4) микоризу
Ответ:

□

5.

Почему водоросли относят к низшим растениям?
1) они не имеют клеточного строения
2) они не имеют тканей и органов
3) они обитают в пресной и морской воде
4) они осуществляют фотосинтез
Ответ:
155

6.

В энтодерме у гидры расположены клетки
1) стрекательные
2) нервные
3) половые
4) железистые
Ответ:

7.

На рисунке изображена схема строения дыхательной системы
птиц. Какой цифрой на ней обозначены задние воздушные мешки?

1) 1
2) 2

3) 3

4) 4
Ответ:

.

8

Чем череп человека отличается от черепа человекообразной
обезьяны?
1) большим объемом мозгового отдела
2) наличием лицевого и мозгового отделов
3) наличием подвижной нижней челюсти
4) большим объемом лицевого отдела
Ответ

9.

При активизации симпатического отдела вегетативной нервной
системы
1) поднимается кровяное давление
2) расширяются сосуды
3) падает артериальное давление
4) усиливается работа желудочно-кишечного тракта
Ответ
156

10

.

Какой вид мышечной ткани изображен на рисунке?
1) гладкая
2) поперечно-полосатая сердечная
3) короткая
4) поперечно-полосатая скелетная

11.

Какие форменные элементы крови вырабатывают антитела?
1) фагоциты
2) лимфоциты
3) тромбоциты
4) эритроциты
Ответ:

12.

Агглютинация — это процесс, при котором происходит
1) слипание лейкоцитов
2) образование тромба
3) образование гемоглобина
4) склеивание эритроцитов
Ответ: | |

13.

Действие ферментов слюны происходит в среде
1) водной
2) щелочной
3) кислой
4) нейтральной
Ответ:

157

14.

Какой цифрой на рисунке обозначена сальная железа?

15.

Рецепторами зрительной сенсорной системы является(ются):
1) палочки и колбочки
2) склера
3) радужка
4) хрусталик
Ответ:

16.

Какое действие не относится к процессам памяти?
1) накопление информации
2) воспроизведение информации
3) хранение информации
4) дефрагментация
Ответ:

17 .

Что не влияет на предупреждение заболеваний дыхательной
системы?
1) чистота в доме
2) грипп
3) гиподинамия
4) посильный труд
Ответ
158

18. К характеристике продуцентов относится утверждение
1) это организмы, производящие органическое вещество
2) это организмы, разлагающие органическое вещество
3) они потребители органического вещества
4) большинство из них представители царства Животные
Ответ:

19.

Примером ароморфоза является
1) двойное оплодотворение покрытосеменных
2) обтекаемая форма тела рыб
3) покровительственная окраска насекомых
4) формирование плотной кутикулы у паразитических червей
Ответ

20.

Изучите график роста проростков кукурузы при различных
температурах (по оси у отложена интенсивность роста, а по оси
х — температура). Какое из приведённых ниже описаний наи­
более точно характеризует данную зависимость?

1)
2)
3)
4)

0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48
Интенсивность роста одинакова при всех температурах.
Интенсивность роста растет при температуре от 32 °С до 48 °С.
Минимальная интенсивность роста при температуре 8 °С.
Максимальная интенсивность роста при температуре 34 °С.

Ответ:
159

21.

Между органами и функциями, указанными в столбцах приве­
денной ниже таблицы, имеется определенная связь.

Орган

Функция
Отделяет грудную полость от брюшной, участвует в акте
вдоха и выдоха
Обеспечивает ток крови по сердечно-сосудистой системе
Сердце
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) плевра
2) диафрагма
3) печень
4) ребра
Ответ:

22.

Верны ли следующие суждения о цветковых растениях?
А. Все существующие ныне цветковые растения имеют соцве­
тия.
Б. В результате двойного оплодотворения у цветковых растений
формируется зигота и триплоидный эндосперм.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ:

Ответом к заданиям 23-28 является последовательность цифр. Запишите
эту последовательность в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите
в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начи­
ная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных
символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с
приведёнными в бланке образцами.

23.

Примерами полового размножения животных являются ... . Вы­
берите три верных ответа из шести и запишите в таблицу циф­
ры, под которыми они указаны.
1) почкование гидры
2) нерест рыб
3) деление обыкновенной амебы
4) регенерация дождевого червя
5) партеногенез тли
6) развитие бабочек из зиготы
Ответ:
160

24.

Известно, что поджелудочная железа — орган пищеварительной
системы, являющийся также железой смешанной секреции,
располагающийся в задней части брюшной полости.
Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка
три утверждения, относящихся к описанию данных признаков
этого животного.
Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным отве­
там.
1) Поджелудочная железа вырабатывает инсулин и панкреати­
ческий сок.
2) Поджелудочная железа — вторая по величине железа в орга­
низме после печени.
3) Проток поджелудочной железы открывается в двенадцати­
перстную кишку.
4) Поджелудочная железа регулирует белковый, жировой и уг­
леводный обмен.
5) Желчь эмульгирует жиры.
6) Поджелудочная железа находится позади желудка, примы­
кая к двенадцатиперстной кишке.
Ответ:

25.

Установите соответствие между признаками и отделом вегета­
тивной нервной системы, для которого эти признаки характер­
ны: к каждому элементу первого столбца подберите соответст­
вующий элемент из второго столбца.
ОТДЕЛ

ПРИЗНАК

A) усиление сердцебиения
1) симпатический
Б) повышение кровяного давле2) парасимпатический
ния
B) угнетение работы желудочнокишечного тракта
Г) ослабление сердцебиения
Д) расширение просвета сосудов
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А

Б

В

Г

Д

Ответ:
161

26.

Установите последовательность прохождения нервного импульса
по рефлекторной дуге. Запишите в таблицу соответствующую
последовательность цифр.
1)
2)
3)
4)
5)

чувствительный нейрон
двигательный нейрон
рецептор
вставочный нейрон
рабочий орган

Ответ:

27.

Вставьте в текст «Размножение и развитие земноводных» про­
пущенные термины из предложенного перечня, используя для
этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбран­
ных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр
(по тексту) запишите в таблицу.
РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЗЕМНОВОДНЫХ

Все представители класса Земноводные являются ___ (А) ж и­
вотными. К половой системе у самцов относят парные семенники, а у
самок — крупны е___ (Б). Весной самка откладывает икру в воду, а
самцы выпускают на неё ___ (В). Вылупившихся личинок лягушек
называют___ (Г).
1) раздельнополые
2) головастик
3) яичники
4) куколка
5) гермафродиты
6) плацента
7) семенная жидкость
8) сперматофор
А

28.

Б

В

Г

Рассмотрите изображения собаки породы мопс. Выберите харак­
теристики, соответствующие её внешнему строению, по следую­
щему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положе­
ние шеи, форма хвоста. При выполнении работы Вам помогут
линейка и карандаш.
162

А. Окрас
1) однотонный

2) пятнистый

3) чепрачный

4) подпалый

Б. Форма головы

163

3) грубая с выпуклым лбом, рез- 4) легкая, сухая с плоским
ким переходом ото лба к морде, лбом, со слабо выраж енным
вздернутой и короткой мордой
переходом ото лба к морде

ч^
л-ZV ( f \

Г

V \

В. Ф орма ушей
1 ) стоячие

2) полустоячие

шШ
\
\

V/
1

/
4) висящ ие

([

3) развешенные

5) сближенные

V\
( /

JTyk

)
\
р Щ

)

Г. Положение шеи (пунктирная линия, образующая угол с гори­
зонтальной плоскостью, параллельна задней поверхности шеи и про-

164

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б В Г Д
Ответ:
Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с
инструкцией по выполнению работы.

Часть 2
Для ответов на задания 29-32 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите
сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записы­
вайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задание 29.

МАТЕРИАЛЬНАЯ ОСНОВА НАСЛЕДСТВЕННОСТИ
Свойства наследственности и изменчивости связаны со свойст­
вами ДНК — универсального хранителя наследственной информа­
ции.
Каждый признак организма кодируется тем или иным геном.
Гены — это участки молекулы ДНК, единица хранения, передачи и
реализации наследственной информации. ДНК состоит из повторяю­
щихся фрагментов — нуклеотидов. В ДНК бывает только 4 вида нук­
леотидов: тимин, гуанин, аденин, цитозин. ДНК хранится в упако­
ванной форме — хромосомах. Для размножения большинства живых
организмов характерен половой процесс. У каждой особи есть два на­
бора генов (а значит, и хромосом), один из которых достаётся от от­
ца, а другой — от матери. Благодаря мутациям аллели гена могут
различаться, придавая разные состояния одному и тому же признаку.
Например, признак — цвет волос, а состояния, как всем известно, у
него бывают разные. Далее при мейозе (формировании половых кле­
ток) парные хромосомы расходятся в разные клетки.
165

29.

Используя содержание текста «Материальная основа наследст­
венности», ответьте на следующие вопросы.
1) Что такое ген?
2) Назовите все виды нуклеотидов ДНК.
3) Из-за чего аллели различаются?

30.

Пользуясь таблицей «Элементы, входящие в состав клеток орга­
низмов», ответьте на вопросы и выполните задание.
Элементы, входящие в состав клеток организмов
Макроэлементы
Микроэлементы (Содер­ У льтрамикроэлементы
жатся в очень неболь­
(Содержание не пре­
ших количествах: от
вышает 0,000001)
0,001 до 0,000001)
Содержание не пре­
Кислород 6 5 -7 5
Бор
Кобальт
Углерод 1 5 -1 8
вышает 0,000001
Медь
Уран
Азот 1 ,5 -3
Молибден
Радий
Водород 8 -1 0
Магний 0 ,0 2 -0 ,0 3
Цинк
Золото
Ванадий
Калий 0 ,1 5 -0 ,4
Ртуть
Бериллий
Натрий 0 ,0 2 -0 ,0 3
Йод
Цезий
Кальций 0 ,0 4 -2 ,0 0 Бром
Селен
Железо 0 ,0 1 -0 ,1 5
Сера 0 ,1 5 -0 ,2
Фосфор 0 ,2 0 -1 ,0 0
1) Содержание какого макроэлемента в клетке минимально?
2) Недостаток какого макроэлемента может привести к возник­
новению у человека кариеса?
3) Назовите термин, описывающий количественное содержание
элементов в клетке.
Рассмотрите таблицы и выполните задания 31 и 32.

Энергетическая и пищевая ценность продукции
кафе быстрого питания
Энергети­
Белки
ческая
Жиры
Углеводы
Блюда и напитки
ценность
(г)
(г)
(г)
(ккал)
Двойной МакМаффин
(булочка, майонез, са­
425
39
41
33
лат, помидор, сыр,
свинина)
Фреш МакМаффин (бу­
19
380
18
35
лочка, майонез, салат,
помидор, сыр, ветчина)
Чикен Фреш Мак­
Маффин (булочка,
355
13
15
42
майонез, салат, поми­
дор, сыр, курица)
166

Окончание табл.
Блюда и напитки
Омлет с ветчиной
Салат овощной
Салат «Цезарь» (ку­
рица, салат, майонез,
гренки)
Картофель подеревенски
М аленькая порция
картофеля фри
Мороженое с ш око­
ладным наполнителем
Вафельный рожок
Кока-Кола
Апельсиновый сок
Чай без сахара
Ч ай с сахаром (две
чайные лож ки)

Энергети­
ческая
ценность
(ккал)
350
60

Белки

Жиры

Углеводы

(г)

(Г)

(г)

21
3

14

35

0

10

250

14

12

15

315

5

16

38

225

3

12

29

325

6

11

50

135
170
225

3

4

0

0

2

0

22
42
35

0

0

0

0

68

0

0

14

Энергетические затраты при различных видах
физической активности
Энергетические
Виды физической активности
затраты
П рогулка 5 к м /ч , езда на велосипеде 10 к м /ч , во­ 4,5 к к ал /м и н
лейбол, стрельба из лука
П рогулка 5,5 к м /ч , езда на велосипеде 13 к м /ч ,
5,5 к к ал /м и н
настольный теннис, большой теннис (парный)
Ритмическая гимнастика, прогулка 6,5 к м /ч , вер­ 6,5 к к ал /м и н
ховая езда (быстрая рысь)
Роликовые коньки 15 км /ч , прогулка 8 к м /ч , езда 7,5 к к ал /м и н
на велосипеде 17,5 к м /ч , бадминтон (соревнова­
ния), большой теннис (одиночный разряд), легкий
спуск с горы на лы ж ах
Бег трусцой, езда на велосипеде 19 к м /ч , энергич­ 9,5 к к ал /м и н
ный спуск с горы на лы ж ах, баскетбол, хоккей с
шайбой, футбол, водное поло
31.

Спортсмен Максим каж ды й день во время утренней тренировки
1 час занимается бегом со скоростью 8 к м /ч , потом 1 час идёт
167

прогулочным шагом со скоростью 5,5 км/ч. После тренировки
он иногда посещает ресторан быстрого питания. Используя дан­
ные таблиц, предложите молодому человеку оптимальное по ка­
лорийности с высоким содержанием углеводов меню из перечня
предложенных блюд и напитков для того, чтобы компенсиро­
вать энергозатраты утренней двухчасовой тренировки.
При выборе учтите, что Максим предпочитает блюда с высоким
содержанием витамина С, любит мороженое, но не употребляет
в пищу хлебобулочные изделия.
В ответе укажите: энергозатраты спортсмена; заказанные блюда,
которые не должны повторяться; калорийность обеда, которая
не должна превышать энергозатраты во время тренировки, и
количество углеводов в нём.
32.

Почему человек потеет при употреблении острой или горячей
пищи и напитков? Где проявляется потливость?

168

ВАРИАНТ 14
Часть 1
Ответом к заданиям 1-22 является одна цифра, которая соответствует но­
меру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте рабо­
ты, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответст­
вующего задания, начиная с первой клеточки.

1.

Наука, изучающая закономерности наследственности и измен­
чивости, называется
1)
2)
3)
4)

экология
генетика
систематика
цитология

Ответ:

2.

□

В соответствии с положениями клеточной теории
1) новые клетки образуются путем деления родительских кле­
ток
2) прокариотические клетки не имеют обособленного ядра
3) клетки возникают из межклеточного вещества
4) ядро эукариотической клетки хранит и передает в поколени­
ях наследственную информацию
Ответ:

3.

По способу питания железобактерии относят к
1)
2)
3)
4)

паразитам
сапротрофам
фототрофам
хемотрофам

Ответ:

4.

К одноклеточным зеленым водорослям относят
1) хламидомонаду

2 ) спирогиру
3) улотрикс
4) ламинарию
Ответ:

169

5.

Почему водоросли относят к низшим растениям?
1) они не имеют клеточного строения
2) они не имеют тканей и органов
3) они обитают в пресной и морской воде
4) они осуществляют фотосинтез
Ответ

6.

Порошица для удаления непереваренных остатков пищи имеет­
ся у
1) инфузории-туфельки
2) амебы дизентерийной
3) эвглены зеленой
4) гидры пресноводной
Ответ

7.

Какие типы зубов характерны для млекопитающих?
1) резцы
2) клыки
3) коренные
4) все ответы верные
Ответ:

8.

Какие особенности строения характерны только для человека?
1) S-образная форма позвоночника
2) четырехкамерное сердце
3) два круга кровообращения
4) легочное дыхание
Ответ:

9.

Какой тип нейрона обозначен на рисунке цифрой 1?
Л---------

1) вставочный
2) двигательный
3) секреторный
4) чувствительный
Ответ:
170

10.

Какие мышцы работают при удержании гири в горизонтально
вытянутых руках?

1) одновременно сокращаются мышцы-сгибатели и
разгибатели
2) сокращаются мышцы-сгибатели и расслабляются
разгибатели
3) одновременно расслабляются мышцы-сгибатели и
разгибатели
4) расслабляются мышцы-сгибатели и сокращаются
разгибатели

мышцымышцымышцымышцы-

Ответ:

11

.

В образовании тромба при повреждении сосуда не участвуют
1) соли кальция
3) тромбин
2) фибрин
4) ферменты
Ответ

12.

В каких кровеносных сосудах давление максимальное?
1) капиллярах кожи
3) верхней полой вене
2) легочной артерии
4) легочной вене
Ответ:
171

13. Какой цифрой на рисунке указан орган
пищеварительной системы, в котором
происходит окончательное всасывание пи­
тательных веществ?
1) 1
2) 2
3) 3

4) 4
Ответ:

14. Для образования ферментов и других биологически активных
веществ человеку необходимо получать с пищей
1) гормоны
2) антитела
3) липиды
4) витамины
Ответ:
15. В оптической системе глаза лучи света преломляет
1) радужная оболочка
2) стекловидное тело
3) водянистая влага
4) роговица
Ответ:
16. По мнению И.М. Сеченова, «... — это небывалые комбинации
бывалых впечатлений». Какой термин из предложенных следует
поставить на место пропуска?
1) память
3) эмоции
2) сновидения
4) характер
Ответ:
17 .

Как нельзя заразиться гриппом?
1) во время чихания
2) при пользовании одеждой больного
3) во время кашля
4) через носовой платок
Ответ
172

18.

Примером агроценоза является
3) лес
1) луг
4) поле
2) болото
Ответ

19.

К каким доказательствам эволюции относят примеры, указан­
ные на рисунке?

1) сравнительно-анатомическим
2) палеонтологическим
3) биогеографическим
4) эмбриологическим
Ответ: |
|

20.

Изучите график рождаемости и смертности в России (на оси х —
годы, на оси у — число человек). Какое из приведённых ниже
описаний наиболее точно характеризует данную зависимость?

— Число умерших в России, на 1000 чел. населения
— Число родившихся в России, на 1000 чел. населения
173

1) Значение кривой смертности убывает с 1994 по 1998 год.
2) Значения кривой рождаемости возрастают с 1997 по 2009
год.
3) Кривая смертности возрастает на всем протяжении.
4) Максимальное значение на кривой смертности приходится на
2000 год.
Ответ:

21.

Между классами животных и их характеристиками, указанны­
ми в столбцах приведенной ниже таблицы, имеется определен­
ная связь.
Классы

Характеристики
Сердце трехкамерное, кожа богата железами, оплодо­
творение происходит в воде
Сердце трехкамерное с неполной перегородкой, кожа
Рептилии
без желез, оплодотворение происходит на суше
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) амфибии
2) птицы
3) хрящевые рыбы
4) млекопитающие

Ответ:
22.

Верны ли следующие суждения о направлениях эволюции?
А. Сокращение численности вида в природе свидетельствует о
его развитии по пути биологического регресса.
Б. Развитие организмов по пути биологического прогресса обу­
словлено увеличением численности особей вида, расширени­
ем его ареала.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ:

Ответом к заданиям 23-28 является последовательность цифр. Запишите
эту последовательность в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите
в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начи­
ная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных
символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с
приведёнными в бланке образцами.

174

23.

В чем выражается приспособленность аскариды к паразитиче­
скому образу жизни? Выберите три верных ответа из шести и
запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1)
2)
3)
4)
5)
6)

развитие личинки в теле хозяина
размножение половым путем
наличие плотной кутикулы
наличие двусторонней симметрии тела
наличие кожно-мускульного меш ка
образование большого числа яиц

Ответ:

24.

Какие из перечисленных организмов относятся к консументам
лесного биоценоза?
Выберите три верных признака из шести и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1) ландыш лесной
2) олений мох
3) обыкновенная лисица
4) большая синица
5) кислица обыкновенная
6) обыкновенный еж
Ответ:

25.

Установите соответствие между признаками органоида и орга­
ноидом клетки, для которого эти признаки характерны: к к аж ­
дому элементу первого столбца подберите соответствующий эле­
мент из второго столбца.
ОРГАНОИД

ПРИЗНАК

A) двумембранный органоид
1) ядро
Б) одномембранный органоид
2) вакуоль
B) содержит наследственную информацию
Г) накапливает питательные вещества
Д) содержит клеточный сок
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А

Б

В

Г

Д

175

26. Установите последовательность процессов жизненного цикла че­
ловеческой аскариды, начиная с образования яиц. Запишите в
таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) образование яиц взрослой особью
2) попадание яиц в организм человека при употреблении ово­
щей, зараженных яйцами
3) личинка поднимается по дыхательным путям
4) личинка пробуравливает стенки кровеносных сосудов
5) развитие яиц в кислородной среде
Ответ:
27. Вставьте в текст «Роль гормонов в жизнедеятельности организ­
ма» пропущенные термины из предложенного перечня, исполь­
зуя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры
выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность
цифр (по тексту) запишите в таблицу.
РОЛЬ ГОРМОНОВ В ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗМА
Все железы организма человека делятся на железы внешней,
смешанной и ___ (А) секреции. Например, при избыточном или не­
достаточном выделении гормона роста, который синтезируется___(Б),
человек становится карликом или гигантом. Также важную роль в
организме человека выполняет щитовидная железа. При гиперфунк­
ции гормонов этой железы возникает___(В). Поджелудочная железа
выделяет гормон___(Г).
1) кретинизм
2) СПИД
3) внутренняя
4) инсулин
5) адреналин
6) гипофиз
7) базедова болезнь
8) внешняя
А Б В Г

28. Рассмотрите изображения собаки породы пудель. Выберите ха­
рактеристики, соответствующие её внешнему строению, по сле­
дующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, по­
ложение шеи, форма хвоста. При выполнении работы Вам
помогут линейка и карандаш.
176

А. Окрас
2) пятнистый

1) однотонный

Б. Форма головы

177

3) грубая с выпуклым лбом, рез- 4) легкая сухая с плоским
ким переходом ото лба к морде, лбом, со слабо выраженным
вздернутой и короткой мордой
переходом ото лба к морде

С

\\ч

v\

ЧХ

В. Ф орма ушей

Г. Положение шеи (пунктирная линия, образую щ ая угол с го­
ризонтальной плоскостью, параллельн а задней поверхности шеи и
проходит через глаз)

178

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
А Б В Г д
Ответ:
Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с
инструкцией по выполнению работы.

Часть 2
Для ответов на задания 29-32 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите
сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записы­
вайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задание 29.

ногохвостки
Ногохвостки, или коллемболы, — это подкласс членистоногих
микроскопического размера. Их тело состоит не более чем из 6 сег­
ментов. В основном коллемболы населяют почвенную подстилку и
поверхностную пленку на воде.
Ногохвостки, живущие на почвенной поверхности, имеют до­
вольно необычный способ передвижения. На последнем членике
брюшка, с нижней стороны, расположен специфический орган, кото­
рый не встречается у других членистоногих, — так называемая
«прыгательная вилка». В состоянии покоя она подогнута под брюш­
ко. Резко распрямляя эту «вилку», ногохвостка отталкивается от по­
верхности, на которой сидит, а затем совершает мощный прыжок.
Эти членистоногие имеют широкий ареал обитания, они насе­
ляют даже Арктику и Антарктику, словом, любую территорию, где
есть лишайник или мох.
Коллемболы имеют большое значение для почвообразования. Их
жизнедеятельность обеспечивает разложение остатков растений и
формирование гумуса.
179

29 .

Используя содержание текста «Ногохвостки», ответьте на сле­
дующие вопросы.
1) Как передвигаются ногохвостки?
2) Какая среда обитания характерна для коллембол?
3) Какое значение имеют коллемболы?

30.

Пользуясь таблицей, а также используя знания из курса биоло­
гии, ответьте на следующие вопросы.

Культура

Белки

10-20
Пшеница
8 -1 4
Рожь
11-23
Тритикале
9-11
Кукуруза
Ячмень в
9 ,5 -1 4 ,5
пленках
Ячмень без
13-15,8
пленок
Овес в
10-14
пленках
Овес без
12-25
пленок
Рис в плен­
6 -1 0
ках
Рис без
7,5 -1 2
пленок
Просо в
10-15
пленках
Просо без
14,6-19,5
пленок
Сорго в
9 -1 4
пленках
Сорго без
10-15
пленок

Содержание, % на сухое вещество
Углеводы
Н екрахмальные поли­
сахариды
Гемицел­ Липиды
К рахмал С ахара
лю лоза,
Целлюлоза
пектины
и др.
2 -3
6 -9
60-75
2-3
2 -2 ,5
1 ,9 -3 ,5
58-66
8-1 5
1 ,8 -3 ,2
1 ,7-3,5
2 ,5 -3
4 9 -57
7-11
2 -3
3-5
1,5-4
68-76
5-8
2 ,5 -3
4-6

Зола

1,5-2,2
1,7-2,3
1,8-2,2
1,4-1,8

58-68

2 -3

4 ,5 -7 ,2

10-16

1 ,9-2,6

2,7-3,1

76-80

2 ,5 -3 ,5

1,9-3,1

6 -9

1,7-3,1

1,8-2,6

4 0 -50

1 ,0 -1 ,8

11,5-14

14-22

4 ,5 -5 ,5

4 ,0 -5 ,7

67-72

0 ,8 -1 ,5

1 ,8 -2 ,5

6-11

6 ,0 -7 ,5

1,8-2,5

65-75

0 ,5 -1 ,0

9 ,5 -1 2 ,5

18-28

1,5-2,5

4 ,5 -6 ,8

78-82

0 ,4 -1 ,2

0 ,8 -1 ,6

3-7

1,5-2,3

0 ,9 -1 ,5

58-65

0 ,4 -0 ,7

10-11

12-26

1,9-2,3

3 ,7 -4 ,5

67-72

0 ,4 -1 ,2

1,2 -2 ,0

4 -7

3 ,5 -4 ,5

1,5-1.8

51-61

1-3

5 -6 ,5

10-20

2 ,7 -3 ,7

1,8-3,0

70-81

1 ,5 -3 ,2

1,8-2,5

5-8

3 -5 ,5

1,6-2,5

1) В какой культуре содержание золы достигает наибольшего
значения?
2) С питательной точки зрения какая из культур — пшеница
или рожь — ценнее и почему?
Рассмотрите таблицы и выполните задания 31 и 32.

Наименование
продукта
Кумыс
Козье молоко
Кефир

Калорийность
(ккал)
35
57
59
180

Белки
(г)
1,6
3
2,9

Жиры
(г)
1,4
4,2
3,5

Углеводы
(г)
3,7
4,5
4

Окончание табл.
Наименование про­ Калорийность
дукта
(ккал)
Сметана
293
Сыр пармезан
392
Салат «Морское ас­
200
сорти»
Томатный сок
17
Омлет
157
Персик
44
Куриная грудка
263
Блины
227
Говядина
187
Грейпфрут
35
Макароны
371
Свинина мясная
355
Киви
61
Семга
153
Торт слоеный
542
Помело
38
Баранья отбивная
203
Суп гороховый
66
Шоколад молочный
547
Банан
89
Картофель «Ехид­
83
ная картошка»
Ролл Киото
155
Ролл Окинава
139

Белки

Жиры

Углеводы

2,3
35,7

30
25,8

3,1
3,2

54

1,6

5

0,7
12,7
0,9
14,7
6,4
18,9
0,9
13
14,6
1Д4
20
8,5
0,7
16,3
2,4
6,9
1

0
11,5
0
15,7
9,7
12,4
0
1,5
33
0,52
8,1
37,7
0
15,3
8,9
35,7
0,3

4,5
0,7
10,4
15
28,3
0
7,3
74,6
0
14,66
0
42,2
9,6
0
2,4
52,4
22,8

2

0,1

19,7

6,3
4,8

16
18

8,4
5,8

Энергетические затраты при различных видах
физической активности
Виды физической активности

Прогулка 5 км /ч, езда на велосипеде 10 км /ч, во­
лейбол, стрельба из лука
Прогулка 5,5 км /ч, езда на велосипеде 13 км /ч,
настольный теннис, большой теннис (парный)
Ритмическая гимнастика, прогулка 6,5 км /ч, вер­
ховая езда (быстрая рысь)
Роликовые коньки 15 км /ч, прогулка 8 км /ч, езда
на велосипеде 17,5 км /ч, бадминтон (соревнова­
ния), большой теннис (одиночный разряд), легкий
спуск с горы на лыжах
181

Энергетические
затраты
4,5 ккал/м ин

5,5 ккал/м ин
6,5 ккал/м ин
7,5 ккал/м ин

Окончание табл.
Виды физической активности
Бег трусцой, езда на велосипеде 19 км/ч, энергич­
ный спуск с горы на лыжах, баскетбол, хоккей с
шайбой, футбол, водное поло

Энергетические
затраты
9,5 ккал/мин

31.

Григорий и Семен играли в баскетбол 2 часа. Какое меню Вы им
предложите, чтобы компенсировать их энергозатраты, если Гри­
горий очень любит блюда, в которых присутствуют яйца, а Се­
мен предпочитает блюда, в которых есть мясо, и оба мальчика
возьмут сметану и макароны? Расчеты нужно произвести, ис­
пользуя предложенные выше таблицы.

32.

Родители радуются быстрому росту ребенка: «Растет — значит
здоров». Как быстрый рост влияет на опорно-двигательную сис­
тему человека?

182

ОТВЕТЫ
Вариант 1
Часть 1
№ задания
1
2
3
4
5
6
7

Ответ
3
2
4
3
2
4
3

№ задания
8
9
10
11
12
13
14

Ответ
2
4
3
2
1
3
3

№ задания
15
16
17
18
19
20
21

Ответ
4
2
2
1
2
2
2

№ задания
22
23
24
25
26
27
28

Ответ
3
126
235
21121
53124
6127
21412

Часть 2
29.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
П равильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) стрептококки
2) кислород
3) перенесение неблагоприятных условий среды
Ответ вклю чает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ вклю чает в себя два из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ошибки
Ответ вклю чает в себя один из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но со­
держит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл

Баллы

3

2

1
0
3

30.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ананас консервированный
2) углеводы
3) энергетическая
Ответ вклю чает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ошибки
Ответ вклю чает в себя один из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но со­
держит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл

183

Баллы

3

2

1
0
3

31.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В ерн о у к а з а н ы с л е д у ю щ и е э л е м е н т ы о тв ета :
1) К о л и ч ес т в о п о т р е б л е н н ы х к к а л 9 0 0 .
2) К о л и ч ес т в о ж и р о в 25.
3) 9 0 0 к к а л : 7 ,5 к к а л / м и н = 1 2 0 м и н у т , и л и 2 ч а с а , н у ж н о д л я с ж и г а ­
н и я с ъ е д е н н ы х за у ж и н о м к к а л
О твет в к л ю ч а е т в себ я все э л е м е н т ы , не с о д е р ж и т б и о л о г и ч е с к и х о ш и б о к
О твет в к л ю ч а е т в себ я д в а и з н а з в а н н ы х в ы ш е э л е м е н т о в и не с о д е р ж и т
биологических ош ибок
И Л И О твет в к л ю ч а е т в себ я все н а з в а н н ы е в ы ш е э л е м е н т ы , но с о д е р ж и т
би ологи чески е ош и бки
О твет в к л ю ч а е т в себя о д и н и з н а з в а н н ы х в ы ш е э л е м е н т о в и не с о д е р ж и т
биологических ош ибок
И Л И О твет в к л ю ч а е т в себя д в а и з н а з в а н н ы х в ы ш е э л е м е н т о в , но со ­
д ер ж и т би ологи чески е ош и бки
О твет н е п р а в и л ь н ы й
М аксим альны й балл

Баллы

3
2

1
0
3

32.
Содержание верного ответа и указания пооцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В о тв ете д о л ж н ы б ы т ь у к а з а н ы с л е д у ю щ и е а р г у м е н т ы :
1) В а р а х и с е с о д е р ж и т с я б о л ь ш е ж и р о в п о с р а в н е н и ю с и зю м о м .
2) Ж и р ы э н е р г е т и ч е с к и более ц е н н ы , но у г л е в о д ы б ы стр е е р а с щ е п л я ю т ­
ся в о р г а н и зм е и в с а с ы в а ю т с я в к р о в ь .
О твет в к л ю ч а е т в себ я д в а н а з в а н н ы х в ы ш е а р г у м е н т а , не с о д е р ж и т б и о ­
логических ош ибок
О твет в к л ю ч а е т в себя о д и н и з н а з в а н н ы х в ы ш е а р г у м е н т о в , не с о д е р ж и т
биологи чески х ош ибок
И Л И О твет в к л ю ч а е т в себ я д в а н а з в а н н ы х в ы ш е а р г у м е н т а , но с о д е р ж и т
би ологические ош и бки
О твет в к л ю ч а е т в себ я о д и н и з н а з в а н н ы х в ы ш е а р г у м е н т о в , но с о д е р ж и т
би ологи чески е ош и бки
И Л И О твет н е п р а в и л ь н ы й
М аксим альны й балл

Баллы

2

1

0
2

Вариант 2
Часть 1
№ задания
1
2
3
4
5
6
7

Ответ
1
1
1
2
4
1
1

№ задания
8
9
10
11
12
13
14

Ответ
3
1
2
1
3
2
4

№ задания
15
16
17
18
19
20
21

Ответ
1
1
3
3
4
1
1

№ задания
22
23
24
25
26
27
28

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
П р а в и л ь н ы й о тв ет д о л ж е н с о д е р ж а т ь с л е д у ю щ и е э л е м е н т ы :
1) р а з м н о ж е н и е
2) п о ч к о в а н и е

184

Ответ
1
234
123
21222
15423
8214
11232

Баллы

С одер ж ан и е в ер н ого ответа и у к а за н и я по оц ен и в а н и ю
(доп уск аю тся ины е ф ор м ул и р ов к и ответа, н е и ск а ж а ю щ и е его см ы сл а)
3) п о с т а в л я е т воду с р а с т в о р е н н ы м и в н ей м и н е р а л ь н ы м и в е щ е с т в а м и , а
п олучает орган и ч ески е вещ ества
О твет в к л ю ч а е т в себя все э л е м е н т ы , не с о д е р ж и т б и о л о г и ч е с к и х
ош ибок
О твет в к л ю ч а е т в себя д в а и з н а з в а н н ы х в ы ш е э л е м е н т о в и не с о д е р ж и т
би ологических ош ибок
И Л И О твет в к л ю ч а е т в се б я все н а з в а н н ы е в ы ш е э л е м е н т ы , но с о д е р ж и т
биологические ош ибки
О твет в к л ю ч а е т в себя о д и н и з н а з в а н н ы х в ы ш е э л е м е н т о в и не с о д е р ж и т
би ологи чески х ош ибок
И Л И О твет в к л ю ч а е т в се б я д в а и з н а з в а н н ы х в ы ш е э л е м е н т о в , но со ­
д ер ж и т би ологи чески е ош и бки
О твет н е п р а в и л ь н ы й
М а к с и м а л ь н ы й б алл

Баллы

3

2

1

0
3

30.
С одер ж ан и е в ер н ого ответа и у к а за н и я по оц ен и в а н и ю
(доп уск аю тся ины е ф ор м ул и р ов к и ответа, н е и ск а ж а ю щ и е его см ы сл а)
П р а в и л ь н ы й о тв ет д о л ж е н с о д е р ж а т ь с л е д у ю щ и е э л е м е н т ы :
1) в и т а м и н А
2) се л ьд ь
3) с н и ж е н и е и м м у н и т е т а
О твет в к л ю ч а е т в себя все э л е м е н т ы , не с о д е р ж и т б и о л о г и ч е с к и х
ош ибок
О твет в к л ю ч а е т в себя д в а и з н а з в а н н ы х в ы ш е э л е м е н т о в и не с о д е р ж и т
би о л оги чески х ош ибок
И Л И О твет в к л ю ч а е т в се б я все н а з в а н н ы е в ы ш е э л е м е н т ы , но с о д е р ж и т
биологические ош ибки
О твет в к л ю ч а е т в себя о д и н и з н а з в а н н ы х в ы ш е э л е м е н т о в и не с о д е р ж и т
би ологи чески х ош ибок
И Л И О твет в к л ю ч а е т в се б я д в а и з н а з в а н н ы х в ы ш е э л е м е н т о в , но с о ­
д е р ж и т би ологи чески е ош и б к и
О твет н е п р а в и л ь н ы й
М а к с и м а л ь н ы й б алл

Баллы

3

2

1

0
3

31.
С одер ж ан и е вер н ого о т вета и у к а за н и я по о ц ен и в а н и ю
(доп уск аю тся ины е ф о р м ул и р ов к и ответа, н е и ск а ж а ю щ и е его см ы сл а)
В ерн о у к а з а н ы сл е д у ю щ и е э л е м е н т ы ответа:
1) Р е к о м е н д у е м а я к а л о р и й н о с т ь у ж и н а — 5 5 8 к к а л .
2) К а л о р и й н о с т ь з а к а з а н н ы х б л ю д и н а п и т к о в — 5 9 9 к к а л .
3) К о л и ч е с т в о у гл ев о д о в в у ж и н е — 6 0 г. О т н о ш е н и е у гл ев о д о в , п о с т у ­
п и в ш и х с п и щ е й , к с у т о ч н о й н о р м е — 0 ,1 3 , и л и 1 3 % .
О твет в к л ю ч а е т в себя все э л е м е н т ы , не с о д е р ж и т б и о л о г и ч е с к и х о ш и б о к
О твет в к л ю ч а е т в себя д в а и з н а з в а н н ы х в ы ш е э л е м е н т о в и не с о д е р ж и т
би ологи ч ески х ош ибок
И Л И О твет в к л ю ч а е т в се б я все н а з в а н н ы е в ы ш е э л е м е н т ы , но с о д е р ж и т
биологические ош ибки
О твет в к л ю ч а е т в себя о д и н и з н а з в а н н ы х в ы ш е э л е м е н т о в и н е с о д е р ж и т
би ол оги чески х ош ибок
И Л И О твет в к л ю ч а е т в себ я д в а и з н а з в а н н ы х в ы ш е э л е м е н т о в , но со ­
д ер ж и т би ологические ош ибки
О твет н е п р а в и л ь н ы й
М аксим альны й балл

185

Баллы

3

2

1

0
3

32.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В ответе долж ны быть указаны следующие аргументы:
1) Ж ир в питании до тренировки отсутствует, так к ак он замедляет ра­
боту ж елудка и скорость пищ еварения.
2) Ж ирная пищ а дольше находится в ж елудке и может вызвать коли­
ки, тошноту и отры ж ку во время тренировки
Ответ включает в себя два названны х выше аргумента, не содержит био­
логических ошибок
Ответ вклю чает в себя один из названны х выше аргументов, не содержит
биологических ошибок.
ИЛИ Ответ включает в себя два названных выше аргумента, но содержит
биологические ошибки
Ответ вклю чает в себя один из названных выше аргументов, но содержит
биологические ош ибки.
ИЛИ Ответ неправильный
М а к с и м а л ь н ы й б а лл

Баллы

2

1

0
2

Вариант 3
Часть 1
№ задания
1
2
3
4
5
6
7

Ответ
2
4
4
2
3
2
1

№ задания
8
9
10
11
12
13
14

Ответ
3
2
3
3
2
4
2

№ задания
15
16
17
18
19
20
21

Ответ
3
1
1
2
1
4
3

№ задания Ответ
22
3
145
23
24
345
122211
25
214365
26
3682
27
12123
28

Часть 2
29.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
П равильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Около 700 ты сяч.
2) В Чехословакии, Австрии, Румы нии и Венгрии.
3) Около 4 миллионов мин и фугасов
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ включает в себя два из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ош ибки
Ответ включает в себя один из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов, но со­
держит биологические ош ибки
Ответ неправильный
М а к с и м а ль н ы й б а лл

186

Баллы

3

2

1
0
3

.

30

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Человек.
2) Лебедь.
3) Зависит. Чем крупнее животное, тем дольше оно живет
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических ошибок
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ош ибки
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названны х выше элементов, но со­
держит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл
31.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Верно указаны следующие элементы ответа:
1) Энергетические затраты 90 мин • 9,5 к к ал /м и н = 855 ккал.
2) Рекомендуемые блюда: бутерброд с ветчиной, салат с курицей,
апельсиновый сок.
3) Калорийность обеда 855 ккал (380 + 250 + 225 = 855 ккал). Количе­
ство белков 35 г (19 + 14 + 2 = 35 г)
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических ошибок
Ответ вклю чает в себя два из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ош ибки
Ответ вклю чает в себя один из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов, но со­
держит биологические ошибки
Ответ неправильны й
М аксим альны й балл
32.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В ответе долж ны быть указаны следующие аргументы:
1) Избыток углеводов в организме человека превращ ается в жиры .
2) Избыток ж иров откладывается в запас, увеличивая массу тела
Ответ вклю чает в себя два названны х выше аргумента, не содержит био­
логических ошибок
Ответ вклю чает в себя один из названны х выше аргументов, не содержит
биологических ошибок.
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два названны х выше аргумента, но содержит
биологические ош ибки
Ответ вклю чает в себя один из названны х выше аргументов, но содержит
биологические ош ибки.
ИЛИ Ответ неправильный
М аксим альны й балл

187

Баллы

3
2

1
0
3
Баллы

3
2

1
0
3
Баллы

2

1

0
2

Вариант 4
Часть 1
№ задания
1
2
3
4
5
6
7

Ответ
4
1
3
3
2
3
2

№ задания
8
9
10
11
12
13
14

Ответ
4
2
2
4
4
4
1

№ задания
15
16
17
18
19
20
21

Ответ
2
4
1
1
2
2
2

№ задания
22
23
24
25
26
27
28

Ответ
1
356
136
22121
21534
4135
23431

Часть 2
29.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) пыльца ИЛИ пыльцевое зерно
2) укороченный побег
3) гаплоидный, у виш ни хромосомный набор триплоидный
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ош ибки
Ответ вклю чает в себя один из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названны х выше элементов, но со­
держ ит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл

Баллы

3

2

1
0
3

30.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) креветки, окунь
2) фосфор
3) сельдь и треска
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ош ибки
Ответ включает в себя один из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названны х выше элементов, но со­
держ ит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл

188

Баллы

3

2

1
0
3

31.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Верно указаны следующие элементы ответа:
1) Энергетические затраты 90 мин • 9,5 кк ал /м и н = 855 ккал.
2) Рекомендуемые блюда: бутерброд с курицей (355 ккал), шоколадное
мороженое (325 ккал) и лимонад (170 ккал).
3) Количество белка 18 г. Общая калорийность обеда 850 ккал.
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ошибки
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя два из названны х выше элементов, но со­
держ ит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл

Баллы

3

2

1
0
3

32.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должны быть указаны следующие аргументы:
1) Углеводы — это непосредственный источник энергии для организма.
При расходовании энергии (физические упраж нения, выполнение
физической работы) расходуются именно углеводы.
2) Недостаток углеводов в потребляемой пище приводит и к недостатку
энергии — слабости, сонливости. Только после расходования углево­
дов человек начинает тратить белки и ж иры . Углеводы содержатся в
овощах, ф руктах, крупах, хлебобулочных изделиях.
Ответ включает в себя два названных выше аргумента, не содержит био­
логических ошибок
Ответ включает в себя один из названны х выше аргументов, не содержит
биологических ошибок.
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два названны х выше аргумента, но содержит
биологические ошибки
Ответ включает в себя один из названны х выше аргументов, но содержит
биологические ош ибки.
ИЛИ Ответ неправильный
М аксим альны й балл

2

1

0
2

Вариант 5
Часть 1
№ задания
1
2
3
4
5
6
7

Ответ
3
4
4
1
4
2
4

№ задания
8
9
10
11
12
13
14

Ответ
2
1
4
3
3
2
2

№ задания
15
16
17
18
19
20
21

189

Ответ
3
3
4
4
3
3
4

№ задания
22
23
24
25
26
27
28

Ответ
2
134
234
12312
31425
6274
21431

Часть 2
29.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
П равильны й ответ должен содержать следующие элементы:
1) морфологический
2) сам ка вы кармливает еж ат молоком
3) достаточным количеством ж ира
Ответ вклю чает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ошибки
Ответ вклю чает в себя один из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но со­
держ ит биологические ош ибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл
30.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
П равильны й ответ должен содержать следующие элементы:
1) V группа
2) денатурация
3) в основном высокая ф изическая активность
Ответ вклю чает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ошибки
Ответ вклю чает в себя один из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но со­
держ ит биологические ош ибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл
31.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Верно указаны следующие элементы ответа:
1) Рекомендуемая калорийность завтрака 357 кк ал .
2) Рекомендуемые блюда: омлет с ветчиной и чай без сахара.
3) Калорийность завтрака 350 ккал (350 ккал + 0 ккал = 350 ккал).
Количество жиров 1 4 г ( 1 4 + 0 = 1 4 г )
Ответ вклю чает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ош ибки

190

Баллы

3

2

1
0
3

Баллы

3

2

1
0
3

Баллы

3

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Ответ вклю чает в себя один из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но со­
держ ит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл

Баллы

1
0
3

32.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В ответе должны быть указаны следующие аргументы:
1) Обе девочки правы. Если количество потребляемых ккал будет
меньше, чем расходуемых, то будет происходить снижение веса, так
как будут расходоваться ж иры , запасенные в организме на обеспече­
ние жизненно важ ны х функций.
2) При меньшем потреблении углеводов такж е будут расщ епляться ж и ­
ры, для того чтобы организм мог компенсировать затраты энергии.
Ответ вклю чает в себя два названных выше аргумента, не содержит био­
логических ошибок
Ответ вклю чает в себя один из названных выше аргументов, не содержит
биологических ошибок.
ИЛИ Ответ включает в себя два названных выше аргумента, но содержит
биологические ошибки
Ответ включает в себя один из названных выше аргументов, но содержит
биологические ошибки.
ИЛИ Ответ неправильный
М аксим альны й балл

Баллы

2

1

0
2

Вариант 6
Часть 1
№ задания
1
2
3
4
5
6
7

Ответ
1
3
1
4
2
1
4

№ задания
8
9
10
11
12
13
14

Ответ
3
4
1
2
2
1
4

№ задания
15
16
17
18
19
20
21

Ответ
1
4
3
4
2
1
4

№ задания
22
23
24
25
26
27
28

Ответ
4
135
356
12121
54213
2538
24412

Часть 2
29.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
П равильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Дневной образ ж изни — активна в утренние и вечерние часы.
2) По числу концентрических колец на роговых щ итках, покрывающ их
панцирь сверху.
3) Травоядная, иногда употребляет животную пищу
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок

191

Баллы

3
2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

И Л И Ответ вкл ю чает в себя все н азван н ы е вы ш е элем ен ты , но содерж и т
биологические ош и б ки
О твет вкл ю чает в себя один из н азв ан н ы х вы ш е элем ентов и не содерж и т
би ологи ческих ош ибок
И Л И Ответ вкл ю чает в себя два из н азв ан н ы х вы ш е элем ентов, но со­
д ер ж и т биологические ош иб ки
О твет н еп рави л ьн ы й
М а к с и м а л ь н ы й б а лл

1

0
3

30.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
П р ави л ьн ы й ответ д олж ен содерж ать следую щ и е элем енты :
1) м очевина
2) нефрон
3) белки
О твет вклю чает в себя все элем енты , не содерж ит би ологи чески х
ош ибок
О твет вклю чает в себя два из н азван н ы х вы ш е элем ентов и не содерж и т
б и о л оги ческих ош ибок
И Л И Ответ вкл ю чает в себя все н азван н ы е вы ш е элем ен ты , но содерж и т
б иологические ош и б ки
О твет вклю чает в себя один из н азв ан н ы х вы ш е элем ентов и не содерж ит
б и о л оги ческих ош ибок
И Л И Ответ вкл ю чает в себя два из н азв ан н ы х вы ш е элем ентов, но со­
д ер ж и т б иологические ош ибки
О твет н еп рави л ьн ы й
М а к с и м а л ь н ы й б а лл

Баллы

3

2

1

0
3

31.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Верно у к азан ы следую щ ие элем енты ответа:
1) Э нергетические затр аты 100 м ин • 9 ,5 к к а л /м и н = 950 к к а л .
2) Реком ен дуем ы е блю да: омлет с ветчин ой (350 к к а л ), п о р ц и я ж ар ен о ­
го кар то ф ел я (225 к к а л ), сал ат овощ ной (60 к к а л ), ш околадн ое м о­
рож еное (325 к к а л ), ч ай без сахара.
3) К алорийность обеда 960 к к а л (350 + 225 + 60 + 325 = 960 к к а л ).
К оличество ж и ров 27 г (14 + 12 + 0 + 1 1 + 0 = 27 г)
О твет вклю чает в себя все элем енты , не содерж ит биологи чески х
ош ибок
О твет вклю чает в себя два из н азв ан н ы х вы ш е элем ентов и не содерж ит
б и ологи ческих ош ибок
И Л И Ответ вкл ю чает в себя все н азван н ы е вы ш е эл ем енты , но содерж и т
биологи ческие ош и б ки
О твет вклю чает в себя один из н азв ан н ы х вы ш е элем ентов и не содерж ит
б и ологи ческих ош ибок
И Л И Ответ вкл ю чает в себя два из н азв ан н ы х вы ш е элем ентов, но со­
д ер ж и т б иологические ош иб ки
О твет н еп рави л ьн ы й
М а к с и м а л ь н ы й б а лл

192

Баллы

3

2

1

0
3

32

.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
ч
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В ответе должны быть указаны следующие аргументы:
1) После тренировки, так как пища, находящаяся в желудке во время
тренировки, может вызвать тошноту, колики и другие проблемы с
пищеварением.
2) Необходимо принять пищу, богатую белками и углеводами, для вос­
становления мышц и прироста мышечной массы
Ответ включает в себя два названных выше аргумента, не содержит био­
логических ошибок
Ответ включает в себя один из названных выше аргументов, не содержит
биологических ошибок.
ИЛИ Ответ включает в себя два названных выше аргумента, но содержит
биологические ошибки
Ответ включает в себя один из названных выше аргументов, но содержит
биологические ошибки.
ИЛИ Ответ неправильный
Максимальный балл

Баллы

2

1

0
2

В ари ан т 7
Часть 1
№ задания
1
2
3
4
5
6
7

Ответ
3
3
4
3
4
3
4

№ задания
8
9
10
11
12
13
14

Ответ
3
3
2
1
4
2
3

№ задания
15
16
17
18
19
20
21

Ответ
4
4
2
1
4
4
1

№ задания Ответ
22
3
124
23
136
24
211212
25
41325
26
3714
27
21312
28

Часть 2
29.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) У побережья Командорских островов.
2) Зубов у стеллеровой коровы не было.
3) К полному уничтожению всех морских коров. К исчезновению вида.
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ошибки
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но со­
держит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксимальный балл

193

Баллы

3

2

1
0
3

30

.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
П равильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) У аскариды.
2) Питательные вещества яйцеклеток птиц и рептилий обеспечивают
развитие зародыша на всем протяж ении эмбриогенеза. Поэтому все
необходимые для этого вещества долж ны находиться в яйцеклетке
Ответ вклю чает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ вклю чает в себя два из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ошибки
Ответ вклю чает в себя один из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов, но со­
держ ит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл
31.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Верно указаны следующие элементы ответа:
1) Энергетические затраты 100 мин • 6,5 кк ал /м и н = 650 ккал.
2) Рекомендуемые блюда: бутерброд с ветчиной, порция жареного к ар ­
тофеля, чай без сахара.
3) Калорийность обеда 650 ккал (425 4- 225 + 0 = 650 ккал). Количест­
во углеводов 70 г (41 + 29 + 0 = 70 г)
Ответ вклю чает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ включает в себя два из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ош ибки
Ответ вклю чает в себя один из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов, но со­
держ ит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл

Баллы

3

2

1
0
3

Баллы

3

2

1
0
3

32.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В ответе долж ны быть указаны следующие аргументы:
1) Часть воды испаряется через органы ды хания, выделяется через по­
товые ж елезы и вместе с непереваренными остатками пищи.
2) Часть воды используется организмом в процессе обмена веществ.
Ответ вклю чает в себя два названны х выше аргумента, не содержит био­
логических ошибок
Ответ вклю чает в себя один из названны х выше аргументов, не содержит
биологических ошибок.
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два названных выше аргумента, но содержит
биологические ошибки

194

Баллы

2

1

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Ответ вклю чает в себя один из названных выше аргументов, но содержит
биологические ошибки.
ИЛИ Ответ неправильный
М аксим альны й балл

Баллы
0
2

Вариант 8
Часть 1
№ задания
1
2
3
4
5
6
7

Ответ
3
1
2
1
1
2
1

№ задания
8
9
10
11
12
13
14

Ответ
4
4
1
2
2
3
3

№ задания
15
16
17
18
19
20
21

Ответ
4
2
1
1
1
3
2

№ задания Ответ
22
4
23
125
24
136
112122
25
26
21435
27
8763
28
32232

Часть 2
29.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Насекомоядные птицы собирают пищу на земле, в траве или на де­
ревьях.
2) Ж ертва долж на быть живой.
3) Умерщвление и поедание себе подобных
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических ошибок
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ошибки
Ответ вклю чает в себя один из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов, но со­
держ ит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл

Баллы

3
2

1
0
3

30.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
П равильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) пустыни
2) коралловый риф, высокая первичная продукция
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических ошибок
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ошибки
Ответ вклю чает в себя один из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов, но со­
держ ит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл

195

Баллы

3
2

1

0
3

31

.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Верно указаны следующие элементы ответа:
1) Количество потребленных ккал 1100 (425 + 350 + 325).
2) Расчет времени для расхода ккал: 1100 ккал: 7,5 к к ал /м и н = 146,67
мин = 147 мин = 2 часа 44 мин.
3) Количество белков 66 г, а углеводов 126 г
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических ошибок
Ответ включает в себя два из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ош ибки
Ответ вклю чает в себя один из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов, но со­
держ ит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл

Баллы

3
2

1
0

3

32.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В ответе долж ны быть указаны следующие аргументы:
1) Есть надо сразу после тренировки. Если воздерживаться от пищ и, то
немного сож ж ется ж ир, но прироста мышц не будет.
2) Все, что будет съедено в этот период, пойдет на восстановление
мыш ц и прирост мышечной массы, ни одной калории из пищи не
пойдет на ж ир
Ответ включает в себя два названных выше аргумента, не содержит био­
логических ошибок
Ответ включает в себя один из названны х выше аргументов, не содержит
биологических ошибок.
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два названных выше аргумента, но содержит
биологические ош ибки
Ответ включает в себя один из названны х выше аргументов, но содержит
биологические ош ибки.
ИЛИ Ответ неправильный
М аксим альны й балл

Баллы

2

1

0
2

Вариант 9
№ задания
1
2
3
4
5
6
7

Ответ
4
2
3
2
4
2
2

№ задания
8
9
10
11
12
13
14

Часть 1
Ответ № задания
1
15
1
16
1
17
2
18
1
19
3
20
1
21
Часть 2

Ответ
1
3
4
4
1
3
2

№ задания Ответ
22
2
23
146
24
345
112212
25
26
415623
6538
27
34435
28

29.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
П равильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) В Древнем Египте 6000 лет назад.
2) Ласки и куницы .
3) Чумы (кош ки уничтожаю т черных крыс — переносчиков чумы).

196

Баллы

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ошибки
Ответ вклю чает в себя один из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов, но со­
держ ит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл
30.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Концентрация мочевины во вторичной моче возрастает в 6,6 раза.
2) Глюкоза.
3) Глюкоза активно всасывается в организм в извитых канальцах нефрона
Ответ вклю чает в себя все элементы, не содержит биологических ошибок
Ответ вклю чает в себя два из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ошибки
Ответ вклю чает в себя один из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов, но со­
держит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл
31.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Верно указаны следующие элементы ответа:
1) Энергетические затраты 765 к к ал (30 мин х 6,5 к к ал /м и н +
+ 60 мин • 9,5 кк ал /м и н = 765 ккал).
2) Рекомендуемые блюда: бутерброд с курицей, молочное мороженое,
овощной салат, апельсиновый сок.
3) Калорийность обеда 765 ккал (355 + 125 + 60 + 225 = 765 ккал).
Количество жиров 1 9 г ( 1 5 + 4 + 0 + 0 = 19 г)
Ответ вклю чает в себя все элементы, не содержит биологических ошибок
Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ошибки
Ответ вклю чает в себя один из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов, но со­
держит биологические ош ибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл

197

Баллы
3
I
2

1
0
3
Баллы

3
2

1
0
3
Баллы

3
2

1
0
3

32 .

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В ртвете должны быть указаны следующие аргументы:
1) Из-за отсутствия тренировки мы ш ц происходит их ослабление, сни­
ж ается выносливость организма.
-2) Обмен веществ пониж ается. Организм тратит меньше энергии, и зли­
ш ек питательных веществ тратится на образование жировой ткани, и
масса тела становится избыточной.
3) Избыточная масса тела и отсутствие тренировок приводят
к уменьшению сердечной мышцы и возрастанию нагрузок на нее.
4) Застой венозной крови в ниж них конечностях приводит
к расширению сосудов. Гиподинамия приводит к болезням сердечно­
сосудистой системы
Ответ включает в себя два названных выше аргумента, не содержит био­
логических ошибок
Ответ включает в себя один из названны х выше аргументов, не содержит
биологических ошибок.
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два названны х выше аргумента, но содержит
биологические ош ибки
Ответ включает в себя один из названных выше аргументов, но содержит
биологические ош ибки.
ИЛИ Ответ неправильный
М аксим альны й балл

Баллы

2

1

0
2

Вариант 10
№ задания
1
2
3
4
5
6
7

Ответ
2
4
2
2
4
1
3

№ задания
8
9
10
11
12
13
14

Часть 1
Ответ № задания
1
15
3
16
2
17
1
18
3
19
3
20
2
21
Часть 2

Ответ
2
4
4
2
3
2
1

№ задания
22
23
24
25
26
27
28

Ответ
3
134
146
21112
31425
3567
12212

29.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Абиотические, биотические, антропогенные.
2) Антропогенные.
3) Заповедники, заказн ики, национальные парки, памятники природы,
дендрологические парки, ботанические сады
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических ошибок
Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ош ибки
Ответ включает в себя один из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названны х выше элементов, но со­
держ ит биологические ош ибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл

198

Баллы

3
2

1

0
3

30.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) пантотеновая кислота
2 ) . возрастает, подростки и взрослые мужского пола 15-18 лет
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ош ибки
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя два из названны х выше элементов, но со­
держ ит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл
31.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Верно указаны следующие элементы ответа:
1) Количество потребленных ккал: 800 (225 + 250 + 325).
2) Расчет времени для расхода ккал: 800 ккал: 9,5 к к ал /м и н =
= 84,2 мин = 84 мин = 1 ч 24 мин
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ош ибки
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названны х выше элементов, но со­
держ ит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл

Баллы

3

2

1
0
3
Баллы

3

2

1
0
3

32.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В ответе должны быть указаны следующие аргументы:
1) В рационе должно содержаться большое количество белка.
2) Углеводы в питании до тренировки необходимы, чтобы обеспечить
мышцы энергией, а белки являю тся источником аминокислот для
работающих мы ш ц. В результате сразу после тренировки синтез бел­
ка в мыш цах резко возрастает. Углеводы после тренировки лучше
потреблять в ж идком виде из соков. После тренировки для формиро­
вания мышц необходимо получить белки
Ответ включает в себя два названных выше аргумента, не содержит био­
логических ошибок
Ответ включает в себя один из названных выше аргументов, не содержит
биологических ошибок.
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два названны х выше аргумента, но содержит
биологические ош ибки

199

Баллы

2

1

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Ответ вклю чает в себя один из названных выше аргументов, но содержит
биологические ошибки.
ИЛИ Ответ неправильный
М аксим альны й балл

Баллы
0
2

Вариант 11
Часть 1
№ задания
1
2
3
4
5
6
7

Ответ
1
3
3
2
4
1
2

№ задания
8
9
10
11
12
13
14

Ответ
2
3
3
4
1
2
1

№ задания
15
16
17
18
19
20
21

Ответ
3
1
2
2
1
3
3

№ задания
22
23
24
25
26
27
28

Ответ
2
356
134
22121
21354
4312
31421

Часть 2
29.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
П равильны й ответ должен содержать следующие элементы:
1) В 2000 году.
2) Из пяти.
3) Картирование — выяснение последовательности азотистых оснований
и полож ения генов
Ответ вклю чает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя все названные выш е элементы, но содержит
биологические ошибки
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но со­
держ ит биологические ош ибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл

Баллы

3

2

1
0
3

30.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
П равильны й ответ должен содержать следующие элементы:
1) вены
2) вены
3) капилляры
Ответ вклю чает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ошибки
Ответ вклю чает в себя один из названных выш е элементов и не содержит
биологических ошибок

200

Баллы

3

2

1

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
И Л И О твет в к л ю ч а е т в се б я д в а и з н а з в а н н ы х в ы ш е э л е м е н т о в , но с о ­
д ер ж и т би ологи чески е ош и б ки
О твет н е п р а в и л ь н ы й
М аксим альны й балл

Баллы

0
3

31.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В ерн о у к а з а н ы с л е д у ю щ и е э л е м е н т ы о тв ета :
1) Р е к о м е н д у е м а я к а л о р и й н о с т ь п ер в о го з а в т р а к а 4 3 4 к к а л .
2) Р е к о м е н д у е м ы е бл ю д а: о м л е т с в е т ч и н о й , о в о щ н о й с а л а т и ч а й без
сахара.
3) К а л о р и й н о с т ь п ер в о го з а в т р а к а 4 1 0 к к а л (3 5 0 + 6 0 + 0). К о л и ч е с т в о
ж и р о в 14 г
О твет в к л ю ч а е т в себ я все э л е м е н т ы , не с о д е р ж и т б и о л о г и ч е с к и х
ош ибок
О твет в к л ю ч а е т в себ я д в а и з н а з в а н н ы х в ы ш е э л е м е н т о в и не с о д е р ж и т
би ол оги чески х ош ибок
И Л И О твет в к л ю ч а е т в се б я все н а з в а н н ы е в ы ш е э л е м е н т ы , но с о д е р ж и т
биологические ош ибки
О твет в к л ю ч а е т в себ я о д и н и з н а з в а н н ы х в ы ш е э л е м е н т о в и не с о д е р ж и т
би ологи чески х ош ибок
И Л И О твет в к л ю ч а е т в се б я д в а и з н а з в а н н ы х в ы ш е э л е м е н т о в , но со ­
д е р ж и т би ологи чески е ош и бки
О твет н е п р а в и л ь н ы й
М аксим альны й балл

Баллы

3

2

1

0
3

32.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В о т в е т е д о л ж н ы б ы ть у к а з а н ы с л е д у ю щ и е а р г у м е н т ы :
1) И зб ы т о ч н о е у п о т р е б л е н и е у гл ев о д о в с п и щ е й п р и в о д и т к о т к л а д ы в а ­
нию ж и р а в о р ган и зм е, в дальн ей ш ем — к ож ирению .
2) В н о р м е у ч е л о в е к а 2 5 - 3 0 % у гл ев о д о в п и щ и п р е в р а щ а е т с я в ж и р ы .
О твет в к л ю ч а е т в себ я д в а н а з в а н н ы х в ы ш е а р г у м е н т а , не с о д е р ж и т б и о ­
л о ги ческ и х ош ибок
О твет в к л ю ч а е т в себ я о д и н и з н а з в а н н ы х в ы ш е а р г у м е н т о в , не с о д е р ж и т
биологических ош ибок.
И Л И О твет в к л ю ч а е т в се б я д в а н а з в а н н ы х в ы ш е а р г у м е н т а , но с о д е р ж и т
биологические ош ибки
О твет в к л ю ч а е т в се б я о д и н и з н а з в а н н ы х в ы ш е а р г у м е н т о в , но с о д е р ж и т
биологические ош ибки.
И Л И О твет н е п р а в и л ь н ы й
М аксим альны й балл

Баллы

2

1

0
2

Вариант 12
Часть 1
№ задания
1
2
3

4
5
6
7

Ответ
4
2
2
4
3
2
3

№задания
8
9
10
11
12
13
14

Ответ
4
2
1
4
4
2
3

№ задания
15
16
17
18
19
20
21

201

Ответ
2
1
4
3
3
4
3

№ задания
22
23
24
25
26
27
28

Ответ
1
124
456
212121
156342
2537
22121

Часть 2
29.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
П равильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Пиво содержит растительные аналоги ж енских половых гормонов,
которые приводят к таким последствиям.
2) Да. При концентрации алкоголя в крови 0 ,6 -0 ,7 % наступает смерть.
Возможна гибель от автомобильных катастроф, травм и увечий, по­
лученных в состоянии алкогольного опьянения.
3) В большинстве случаев причиной является злоупотребление алкого­
лем родителями.
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических ошибок
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ош ибки
Ответ вклю чает в себя один из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названны х выше элементов, но со­
держ ит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл
30.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) У страуса.
2) Питательные вещества яйцеклетки у млекопитаю щ их обеспечивают
развитие зародыш а только на начальной стадии, а затем все необхо­
димые вещества зародыш получает из организма матери
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических ошибок
Ответ включает в себя два из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ош ибки
Ответ вклю чает в себя один из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов, но со­
держ ит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл
31.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Верно указаны следующие элементы ответа:
1) Рекомендуемая калорийность завтрака 357 ккал.
Рекомендуемые блюда: жареный картофель, овощной салат, чай с двумя
лож ками сахара.
2) Калорийность завтрака 353 кк ал (225 4- 60 + 68 = 353 ккал).
3) Количество ж иров 12 г (12 + 0 + 0 = 12 г)
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических ошибок
Ответ включает в себя два из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок

202

Баллы

3
2

1
0
3
Баллы

3
2

1
0
3
Баллы

3
2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ош ибки
Ответ включает в себя один из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названны х выше элементов, но со­
держ ит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксимальный балл
32.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В ответе должны быть указаны следующие аргументы:
1) При употреблении сырой воды из загрязненны х водоемов в тело че­
ловека могут попасть цисты дизентерийной амебы, холерного виб­
риона и многих других паразитических простейших и болезнетвор­
ных бактерий.
2) С сырой водой в странах с теплым климатом можно проглотить про­
межуточного хозяина паразитических червей. Например, рачка ц и к­
лопа — промежуточного хозяина риш ты
Ответ включает в себя два названных выше аргумента, не содержит био­
логических ошибок
Ответ включает в себя один из названных выше аргументов, не содержит
биологических ошибок.
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два названны х выше аргумента, но содержит
биологические ош ибки
Ответ включает в себя один из названных выше аргументов, но содержит
биологические ош ибки.
ИЛИ Ответ неправильный
Максимальный балл

Баллы

1
0
3
Баллы

2

1

0
2

Вариант 13
Часть 1
№ задания
1
2
3
4
5
6
7

Ответ
4
4
1
4
2
4
4

№ задания
8
9
10
11
12
13
14

Ответ
1
1
4
2
4
2
2

№ задания
15
16
17
18
19
20
21

Ответ
1
4
2
1
1
4
2

№ задания
22
23
24
25
26
27
28

Ответ
2
256
136
11122
31425
1372
13232

Часть 2
29.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
П равильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Ген — это единица хранения, передачи и реализации наследственной
информации.
2) Аденин, гуанин, тимин, цитозин.
3) Аллели гена могут различаться благодаря мутациям
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок

203

Баллы

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Ответ вклю чает в себя два из названны х выш е элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ош ибки
Ответ вклю чает в себя один из названны х выш е элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названны х выше элементов, но со­
держ ит биологические ош ибки
Ответ неправильны й
М аксим альны й балл

Баллы

2

1
0
3

30.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
П равильны й ответ должен содержать следующие элементы:
1) железо
2) кальций
3) концентрация
Ответ вклю чает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ вклю чает в себя два из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ош ибки
Ответ вклю чает в себя один из названны х выш е элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названны х выше элементов, но со­
держ ит биологические ош ибки
Ответ неправильны й
М аксим альны й балл

Баллы

3

2

1
0
3

31.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Верно указаны следующие элементы ответа:
1) Во время тренировки М аксим затратит 60 мин • 9,5 к к ал /м и н (бег) +
+ 60 мин • 5,5 к к ал /м и н = 900 ккал .
2) Д ля их восполнения можно рекомендовать: омлет (350 ккал, 35 г уг­
леводов), мороженое с ш околадным наполнителем (углеводов 50 г,
325 ккал), апельсиновый сок (225 к к ал , 35 г углеводов).
3) Калорийность заказанны х блюд — 900 ккал; количество углеводов —
120 г
Ответ вклю чает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ вклю чает в себя два из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ош ибки
Ответ вклю чает в себя один из названны х выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названны х выше элементов, но со­
держ ит биологические ош ибки
Ответ неправильны й
М аксим альны й балл

204

Баллы

3

2

1
0
3

32

.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В ответе должны быть указаны следующие аргументы:
1) Такая еда раздражающе действует на стенки слизистых пищевари­
тельных органов, усиливаются обменные процессы, активизируется
симпатическая нервная система.
2) Потливость проявляется обычно на лице и шее. Пот может высту­
пать над губой и на кончике носа
Ответ включает в себя два названных выше аргумента, не содержит био­
логических ошибок
Ответ включает в себя один из названных выше аргументов, не содержит
биологических ошибок.
ИЛИ Ответ включает в себя два названных выше аргумента, но содержит
биологические ошибки
Ответ включает в себя один из названных выше аргументов, но содержит
биологические ошибки.
ИЛИ Ответ неправильный
М аксимальный балл

Баллы

2

1

0
2

В ар и ан т 14
Часть 1
N° задания
1
2
3
4
5
6
7

Ответ
2
1
4
1
2
1
4

N° задания
8
9
10
11
12
13
14

Ответ
1
2
1
4
2
4
4

N° задания
15
16
17
18
19
20
21

Ответ
4
2
2
4
2
1
1

N° задания
22
23
24
25
26
27
28

Ответ
3
136
346
12122
15243
3674
14437

Часть 2
29.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Резко распрямляя вилку, ногохвостка отталкивается от поверхности,
на которой сидит, а затем совершает прыжок.
2) Коллемболы обитают в почвенной подстилке или на поверхности
воды.
3) Они способствуют разложению и превращению в гумус растительных
остатков
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ошибки
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содер­
жит биологические ошибки
Ответ неправильный
М аксимальный балл

205

Баллы

3

2

1
0
3

30.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) рис в пленках
2) пш еница, потому что в ее состав входит большее количество белков и
углеводов (всех видов в сумме)
Ответ вклю чает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ вклю чает в себя два из названных выш е элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя все названные выш е элементы, но содержит
биологические ошибки
Ответ вклю чает в себя один из названных выш е элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов, но со­
держ ит биологические ош ибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл
31.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Верно указаны следующие элементы ответа:
1) Затраты ккал 1140. Григорий съест омлет (157 ккал), блины со сме­
таной (227 ккал 4- 293 ккал), макароны (371 ккал), салат «Морское
ассорти» (200 ккал), козье молоко (57 ккал), грейпфрут (35 ккал).
Общее количество ккал 1140. Возможны другие варианты, но хотя
бы в одном должны содержаться яйца.
2) Семен съест свинину со сметаной (355 кк ал + 293 ккал), макароны
(371 ккал), кефир (59 ккал) и киви (61 ккал). Общее количество
ккал 1139. Возможны другие варианты, но должно содержаться мяс­
ное блюдо
Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ вклю чает в себя два из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя все названные выше элементы, но содержит
биологические ошибки
Ответ вклю чает в себя один из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок
ИЛИ Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но со­
держ ит биологические ош ибки
Ответ неправильный
М аксим альны й балл
32.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В ответе должны быть указаны следующие аргументы:
1) Кости в период роста ещё довольно м ягкие и под давлением подда­
ются искривлению , это может привести к искривлению позвоночни­
ка.
2) Слабые мыш цы.

206

Баллы

3

2

1
0
3

Баллы

3

2

1
0
3

Баллы

Содерж ание верного ответа и ук азан и я по оцениванию
(допускаю тся иные ф орм улировки ответа, не и ск аж аю щ и е его см ы сла)
Ответ вклю чает в себя два н азванн ы х вы ш е аргум ента, не содержит био­
логических ош ибок
Ответ вклю чает в себя один из н азванн ы х вы ш е аргум ентов, не содерж ит
биологических ош ибок.
ИЛИ Ответ вклю чает в себя два н азванн ы х вы ш е аргум ента, но содерж ит
биологические ош ибки
Ответ вклю чает в себя один из названн ы х вы ш е аргум ентов, но содерж ит
биологические ош ибки.
ИЛИ Ответ неправильный
М аксим альн ы й балл

207

Б ал л ы
2

1

0
2

Справочное издание

Мазяркина Татьяна Вячеславовна
Богданов Николай Александрович
Первак Светлана Викторовна

БИОЛОГИЯ
9 класс
Основной государственный экзамен
ТИПОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Издательство «ЭКЗАМЕН»
Гигиенический сертификат
№ РОСС Яи.АД44.Н02841 от 30.06.2017 г.
Главный редактор Л. Д. Л arm о
Редактор Т. А. Карташева
Технический редактор Л. В. Павлова
Корректоры О. Ю. Казанаева, Т. И. Лошкарева
Дизайн обложки С. М. Кривенкина
Компьютерная верстка М А. Серова

107045, Москва, Луков пер., д. 8. www.examen.biz
E-mail: по общим вопросам: info@examen.biz;
по вопросам реализации: sale@examen.biz
тел./факс 8(495)641 -00-30 (многоканальный)
Общероссийский классификатор продукции
ОК 005-93, том 2; 953005 — книги, брошюры, литература учебная
Отпечатано в соответствии с предоставленными материалами
в ООО «Красногорская типография», 143405, Московская область,
г. Красногорск, Коммунальный квартал, дом 2. www.ktprint.ru

По вопросам реализации обращаться по тел.:
8(495)641-00-30 (многоканальный).