Оливер и ёжик [Амест Петунц] (fb2) читать онлайн

Амест Петунц Оливер и ёжик

На улице лил дождь, но Оливеру не было грустно. Наоборот, он любил дождь, любил когда на улице бушует непогода, когда дождь льёт, как из ведра и сильный ветер, а он, Оливер сидел дома в тепле и уюте, и был защищён от всего внешнего мира своим привычным уютом.

Он посидел немного на стуле на кухне, допил своё любимое какао и про себя подняв голову к потолку подумал о том, что было бы неплохо подняться на чердак.

Там слышно, как стучит дождь по крыше и даже можно услышать завывание ветра, ему всегда нравилось быть на чердаке, а в такие минуты особенно.

Посмотрев в окно, он спустился со стула и подойдя к стеклу, уткнулся носом в него, стекло запотело, но мальчик этого совсем не заметил, его восхищал свой дом, который был настолько надёжен, что защищал его от всего, даже от непогоды.

Несколько минут Оливер стоял носом к стеклу и только он повернулся, и отошел от стекла, намереваясь подняться на чердак, как вдруг услышал твёрдые, звучные шаги, направляющие в сторону кухни, то есть к нему.

Мальчик никогда и ничего не боялся, тем более у себя дома. И всегда считал, что бояться в собственном доме никак нельзя, ведь свой дом — родной угол.

И даже в эту трудную минуту в час сильной непогоды и шаги направляющиеся в его сторону, ни чуть не смутили мальчика. Он удивился тому, что кто-то кроме него ещё в доме. Оливер медленно захлопал глазами понимая, что скорее всего этот незнакомец забрёл к ним в дом в надежде спрятаться от дождя и ветра, и конечно же, он ожидал увидеть промокшего насквозь и замёрзшего человека. Какого было его удивление, когда на кухню вошёл маленький ёжик с сильно нахмуренными бровями, всем своим видом говорящий, что он вообще не рад, что пришёл в тёплый дом. Оливер смотрел неподвижно на вошедшего ёжика, а ёжик очень сердито смотрел на Оливера, так длилось с минуту.

Оливер отошёл от окна и подошёл к ёжику:

— На улице бушует непогода, ты наверное замёрз и промок? Хочешь я предложу тебе какао?

Ёжик ещё сильнее нахмурил брови:

— Разве ты рад мне?

— Я ничего о тебе не знаю. Ты же случайно зашёл, потому что на улице дождь. — в начале удивлённо, но потом с улыбкой ответил Оливер. — Но мы можем познакомиться!

Тут ёжик засиял улыбкой, такой счастливой, что весь посветлел, на мгновение Оливеру показалось, что его иголки заблестели радужным светом, но это было только на мгновение. Мальчик пододвинул ёжику стул, налил какао и поставил чашечку рядом с гостем.

— Меня зовут Оливер! А тебя? — спросил хозяин дома.

Тут ёжик нахмурил снова брови, подозрительно посмотрел на Оливера и недовольно ответил:

— Меня зовут Возни! — Про себя ёжик думал, что он зашёл на минутку, а тут его осыпают вопросами, но мальчику свои мысли не сказал.

Оливер сел за соседний стул, сложил руки и снова спросил:

— Что ты делал в такую погоду на улице? Почему не сиделось дома?

Ежик ещё сильнее нахмурил брови:

— Сегодня день рождение моего друга и я шёл к нему, но из-за дождя я сбился с дороги.

— Значит ты потерялся? — Снова спросил Оливер.

— Нет, не потерялся! — Ещё сердитее ответил ёжик. — Вот выйдет солнце из-за тучи и я найду дорогу. Я знаю всю округу. Я же ёжик, мы ничего не боимся и никогда не теряемся. Мы всегда отыщем дорогу домой, потому что ходим в школу.

Оливер не выдержал и улыбнулся:

— Но в школу ходят только люди. Вы, ёжики, не учитесь, это все знают.

— Как это так, не учимся. — Уже возмущенно сказал ёжик Возни. — Мы учимся, у нас каждый день занятия и ведёт уроки очень умная учительница-ёжик. Это у вас у людей не каждый день занятия, а мы учимся без выходных и каникул. — Тут ёжик улыбнулся и добавил. — Ну, пока не вырастем, конечно. Потому что, самое главное в жизни это вырастить хороших ёжиков, чтобы они знали то, что знают их родители, ну можно чуть-чуть по-больше.

Оливер удивлённо посмотрел на ёжика Возни, затем в окно, за которым бушевал ветер и дождь, вздохнул и снова спросил:

— А, что вы учите на уроках? — Тут уже извиняющим тоном добавил. — Я просто никогда не слышал о том, что ёжики учатся.

Ёжик Возни хлебнул из чашки горячего какао, приготовленный Оливером и снисходительно ответил мальчику:

— Наши занятия называются «Вся польза яблок».

Оливер поднял брови:

— Вы целыми днями изучаете яблоки?

— Да! Ведь яблоки — это самое удивительное, что есть на планете. — С радостью и с большой теплотой произнёс ёжик Возни.

Ёжик Возни и вправду считал, что самое лучшее в мире это яблоки, их запах, аромат, вкус. Как можно жить без яблок или же не восхищаться яблоками он не знал. И даже слово «яблоки» он произносил по другому, с умилением в отличии от других слов.

Оливер же никогда не встречал никого, кто так любил яблоки, для мальчика это было что-то обычное и он никогда не задумывался о том, что яблоки могут играть такую важную роль в жизни других. Он посмотрел внимательно на ёжика Возни и неторопливо, по-дружески поинтересовался:

— А что ты ещё любишь? Что ценно и сравнимо с яблоками.

Ёжик посмотрел на этот раз с теплотой на мальчика, про себя он подумал, что Оливер такой большой, а не знает про самое удивительное в мире.

— Я конечно, ещё люблю ветер. Вернее все ёжики очень любят ветер.

Оливер опустил глаза, затем медленно их поднял к люстре на потолке:

— Ветер! Странное сравнение — ветер и яблоки.

— Ничего не странного. Это почти одно и тоже, понимаешь. — Быстро хлопая глазами торопливо сказал ёжик Возни. — Мне нужен ветер, он заставляет меня стремиться вперёд. Потому что, чем сильнее ветер, тем сильнее огонь внутри меня и именно этот огонь меня греет. Я только в этом вижу счастье, оно внутри меня и всегда меня согревает. Ветер даёт почувствовать мой огонь изнутри, поэтому я знаю как жить в этом мире. Без огня не проживёшь, он есть у всех, но чтобы чувствовать — надо любить ветер.

Дождь за окном прекратился, это заметил и ёжик Возни, он спустился со стула и спросил Оливера:

— Хочешь приходи к нам на занятия.

— Но я не знаю, где ваша школа? — Ответил Оливер.

— Школа рядом с нашим домом. — Добродушно продолжил ёжик Возни.

— А где ваш дом? — спросил Оливер.

— Наш дом там, где тепло и яблоки. — И ёжик Возни снова засветился радужным светом, но на мгновение.

Оливер проводил ёжика до двери, ему было не удобно расспрашивать своего гостя, ведь он всё-таки не понял, где находится школа и дом ёжика Возни. Мальчик не знал округу, даже, если бы ёжик в подробностях объяснил дорогу, то Оливер скорее всего не нашёл бы это место.

Проводив ёжика Возни, он загрустил, ведь сегодня мальчик познакомился с очень очаровательным ёжиком, которого возможно никогда больше не увидит, а Оливеру хотелось продолжить знакомство, тем более, как выяснилось все ёжики учатся, да ещё и каждый день.

Прошёл день, за ним ещё день, а Оливер думал о ёжике Возни, теперь мальчик не знал, хорошо ли сделал, что не расспросил его про дорогу к ним домой, ведь возможно ёжик Возни его ждёт и зачем он только постеснялся. В тот момент расспросы ему казались какой-то слабостью, а теперь это его печалило. Иногда он ходил вокруг дома и думал в какой стороне может быть дом ёжика Возни.

Однажды день был очень солнечный, мальчик рано встал и любовался рассветом, затем он вышел во двор, солнечные лучи светили ему прямо в лицо. Вдруг он услышал знакомый голос:

— Привет! Я ждал тебя, но ты наверное не нашёл дорогу.

Это был ёжик Возни, он весь светился под солнечными лучами и казался кем-то волшебным.

Радости мальчика не было предела, он взял в свои ладошки ладони ёжика Возни и прошептал:

— Ты пришёл! Ты пришёл!

— Идём, я покажу тебе нашу школу. Скоро начнутся уроки.

Тут оливер запечалился:

— Но ведь и у меня, скоро начнутся уроки. Мама расстроится, если я опоздаю.

Тут находчивый ёжик Возни с улыбкой сказал:

— Тогда сначала идём на твои уроки, а потом на мои.

— Разве так можно? — Удивился Оливер.

— Конечно, можно! — Всё также улыбался ёжик Возни.

Спустя полчаса они вместе шли в школу, на занятия Оливера. Ёжик Возни по дороге удивлялся, как это дети несут такие тяжёлые сумки для учёбы, поэтому дети его восхищали, ёжик Возни подумал, что только не сделаешь ради знаний.

Придя в школу Оливер вместе с ёжиком зашли в класс и сели за парту. Дети один за другим заходили и садились за парты, доставали с школьных сумок учебники, тетради, ручки, они готовились к урокам, всё это понимал ёжик Возни. Вдруг прозвенел звонок, все дети затихли, в класс вошла учительница. Оливер учился во втором классе.

— Итак, дети, здравствуйте. Сегодня пятое сентября, запишите в тетрадь дату.

Ёжик понял, что звонок был призывом к началу урока и урок уже начался. Он внимательно слушал всё, что говорила учительница, но самое трудное по его мнению, это была математика, кроме того, что дети пишут какие-то загогулины и называют это цифрами, он ничего не понял. Как так можно решать примеры, ёжик Возни не понимал, но не задавал вопросов. Он ведь тоже ходил в школу и уроки своей школы он совсем не забыл. Теперь слушая другую школу, в которую он пришёл впервые, ёжик Возни понимал, как права его учительница-ёжик, как она мудра, и в тоже время ёжик Возни понимал, что наверное для детей их учительница тоже права и мудра, поэтому тяжело вздохнув он решил, что сравнивать нельзя, просто учёба у всех разная. Ему были по нраву свои занятия, там всё понятно, но всё же как ученик ёжик Возни не позволил себе баловаться, не слушать или перебивать учительницу, он молча всё слушал, с чем-то соглашался, с чем-то нет. Но он себе говорил, что может и они, ёжики будут это проходить, просто ему пока не всё понятно, но это и не удивительно, ведь учитель ведёт занятия для тех кто к ней ходит, а не для ёжиков, поэтому он облегчённо вздохнул и стал записывать то, что ему не понятно, чтобы позже узнать.

Так закончились уроки и ёжик Возни с Оливером уже шагали по дороге домой.

— Нужно поспешить, чтобы успеть на твои занятия. — Сказал Оливер.

— Успеем, мы никогда не опаздываем, мы — то есть ёжики. Если я не приду, то учительница придёт к нам домой и будет дома вести урок, а потом мама расстроиться, я не хочу расстраивать маму, маму нельзя расстраивать, просто она хочет, чтобы я всегда получал хорошие оценки. А лучше самую лучшую, но мы успеем я просто сужу по солнцу, ещё есть время. — Тут ёжик Возни улыбнулся.

— Моя мама тоже хочет, чтобы я хорошо учился, поэтому я стараюсь.

Они оставили школьную сумку и пошли по направлению к саду фермера дядюшки Вольтера. Там около забора росла хорошая яблоня и вот под этой яблоней они встретили учительницу-ёжика, читающую книгу про всевозможные яблочные десерты и выпечки.

— Ну, наконец, где ты так долго был? — С беспокойством спросила учительница.

— Я был в школе у Оливера. — Сказал ёжик Возни, указывая на Оливера. — Теперь я пригласил его в нашу школу. Я ничего не понял с их математики. Какие то странные загогулины и непонятные расчёты.

Он достал с кармана листок, на котором записывал вопросы и протянул учительнице:

— Помогите мне понять. Я эти вопросы и задания не понял, поэтому записал.

— О, мой дорогой Возни, вопросы и задания у всех одинаковые, разные только предположения ответов. Садись, садитесь оба! — Учительница указала друзьям на стулья.

Оливер и ёжик Возни по-удобнее уселись и приготовились слушать.

— Понимаете, дети, все учатся, нет никого кто бы не учился. Но представления и рассуждения у всех разные. Это не означает, что кто-то хуже или лучше, просто у каждого свой способ и метод мышления, и получения информации. Ты, ёжик Возни видел цифры и тебе было не понятно, но если бы ты вместо цифр представил яблоки, то тебе сразу всё стало бы понятно. И потом. — Тут учительница-ёжик снисходительно улыбнулась. — Каждый благодаря учёбе учиться ещё и применить эти знания в жизни. Некоторые скажут, что эти знания им не нужны, но это не так. К примеру, математика у людей отличается от нашей математики. Наша математика — это простая математика, она меняет массу, количество, грани, углы и площади. Сегодня есть — а завтра нет, сегодня одна масса — завтра другая масса. Мы выводим её через яблоки. А люди, математику называют наукой, тем более наукой точной. У них цифры, поэтому кажется, что их в жизни не применишь. С другой стороны как применить икс или игриг, поэтому на самом деле в нашем случае получается, что наша математика более точная, чем у людей.

— Но почему им не учиться по-нашему? — Удивлённо спросил ёжик Возни.

— У них другая жизнь, другие правила. В мире людей люди забыли про знания, но утвердили науки. Но мы вернёмся к теме нашего урока. — Уже строго добавила учительница-ёжик. — Ёжик Возни назови тему урока?

Глаза ёжика заблестели, как будто он засветился радужным светом, но это было только на мгновение, просто он очень любил учиться.

— «Вся польза яблок». — С умилением произнёс Возни.

В который раз удивился Оливер слушая то с какой теплотой и радостью произносит Возни слово «яблоко», никогда и не у кого он не слышал ничего подобного.

— Для своего нового друга расскажи немного о яблоках на яблоне. — сказала учительница.

— Яблоки на яблоне с южной стороны по-слаще, количество сахара может отличаться от других яблок этого же дерева на 7 процентов. С северной стороны яблоки всегда по-сочнее, уровень сока яблок северной стороны может быть выше до четырёх процентов в отличии от других яблок этого же дерева. С восточной стороны яблоки обычно по-ярче, а с западной стороны яблоки по-кислее, их уровень яблочной кислоты может быть от двух до пяти процентов выше, чем на других яблоках этого дерева. Но могут быть исключения, к примеру, с какой-то стороны стоит дом, другое дерево или дерево было неправильно опилено и плоды ушли под тень листьев.

— А какой ты видишь яблоню? Чтобы ты сказал об этом дереве?

— Это очень щедрое дерево. — Тут Ёжик Возни смущённо улыбнулся и продолжил.

— Яблоня — это майский день.

Яблоня — это платье невест.

Яблоня — ароматом манит,

Яблоня — нектаром пьянит.

Может колдунья она,

Что такое чудо создала.

Удивила всех весною,

Урожай подарила собою.

Ну,а вдруг гроза загремит,

Тяжёлыми тучами небо омрачит,

Но лишь на мгновение я вздрогну.

Я помню, что яблоня «люблю» говорит,

Взамен ничего для себя не просит,

Лишь красотою и дарами осыпает.

Говорит и дарит она, а я пьянею,

За что я её всё лето целую,

Не смотря ни на какую погоду.

Учительница мягко улыбнулась:

— На сегодня, я заканчиваю урок. Ты получаешь карточку успеха. Это не лучшая карточка, но все наши карточки включают в себя не только знания, но и поведение ученика.

— Но я никогда не балуюсь. — Очень серьёзно и расстроенно ответил ёжик Возни.

— Да, ты всегда был прилежным учеником. Но у нас есть заповедь, это заповедь всего ежового народа. Ты. наверное, позабыл о ней, а ведь на уроках «вся польза яблок» мы часто об этом говорим. — Спокойно ответила учительница-ёжик.

— Да, я помню о заповеди. Извините. — Добавил ёжик уже совсем упавшим голосом.

— Заповеди народа ёжиков никому нельзя нарушать. Эта заповедь всего одна и дана нам с самого нашего начала существования. За эти долгие годы, мы ёжики в отличии от людей ничего не забыли, поэтому мы умеем отличать нужное от ненужного, только благодаря одной заповеди. — Уже строго говорила учительница. — Возни, повтори её.

— «Нельзя совать нос в чужие дела». — Хоть и расстроенно, но спокойно ответил ёжик Возни.

— У нас слишком много задач, дел и собственных идей, поэтому нам некогда заниматься знаниями людей. И ты ёжик Возни, знаешь почему. — Уже сердито проговорила учительница-ёжик.

Ёжик Возни совсем расстроился и опустил от огорчения голову.

Учительница подошла к Возни и Оливеру и протянула им по одному яблоку:

— Занятия на сегодня окончены. Теперь время чистить зубы.

Оливер и ёжик Вони взяли по яблоку, попрощались и пошли к домику ёжика Возни, при этом по дороге они ели яблоко, закончив кушать яблоко, Оливер спросил:

— А когда будем чистить зубы?

— Так всё, уже почистили. — Удивлённо ответил ёжик Возни.

— Как почистили? — Растерялся Оливер.

— Ну, мы же съели яблоко, мы так чистим зубы. — Со вздохом пояснил ёжик Возни.

— Так вот оно как! — Оливер удивлённо пожал плечами.

Они пришли в дом ёжика Возни, но его родителей не было дома и они решили пойти по дорожке в лес, где есть родник. Ёжик Возни очень любил этот родник и Оливер там часто был вместе со своей семьёй. Теперь они шли и любовались ягодами и цветами. Ёжик Возни знал все ягоды и цветы, знал гораздо больше Оливера.

— Откуда, ты всё знаешь? — удивлялся мальчик.

— Это всё я знаю с уроков «вся польза яблок». — Радостно, с гордостью отвечал ёжик Возни.

Вот они уже дошли до родника и первым делом, конечно, умылись. Потом сели рядом на камень и заболтали ногами, так хорошо было слушать шум воды, щебетание птиц и чувствовать запах леса. Они грелись под солнечными лучами, мимо них пролетали стрекозы, бабочки, пчёлы, двое друзей наслаждались молчанием друг друга, без слов понимая настроение другого.

Тут ёжик Возни посмотрел на Оливера и достал записной блокнот из кармана:

— Нас учительница учит всё записывать и не строить предположения в голове, вот сейчас я посчитаю количество бликов на воде, их длину и ширину, это нужно для вычисления общей площади бликов, затем посчитаю площадь плоской поверхности родника, затем высчитаю относительную высоту середины солнца по отношению к центру бликов на воде и из всего этого сделаю вычет, когда солнце зайдёт.

Оливер от удивления широко раскрыл глаза:

— Ты даже это умеешь высчитывать?

— Конечно умею! Но на уроках «вся польза яблок», мы проходили это изучение на яблоках, ведь они тоже дают блики и тоже отражают солнечные лучи, на яблоках сложнее, они круглые, высчитать площадь плоскости сложно. — Спокойно и немного недоуменно ответил ёжик Возни, ему очень хотелось спросить у Оливера, как они, люди высчитывают время восхода и заката солнца, но вспомнив заповедь ежового народа, он решил, что у людей всё очень сложно, поэтому не стал спрашивать.

— Итак, через два часа солнце зайдёт. — Серьёзно сказал Возни. — Нам пора идти домой. Оливер взглянул на часы и действительно время было шесть вечера, но говорить ничего не стал, они направились по тропинке обратно домой. Теперь Оливер знал, что ёжики умеют делать расчёт времени, что его снова удивило.

Попрощавшись со своим другом ёжиком Возни, Оливер шагал домой и думал о том, что же меняет этот мир. До этого дня ему казалось, что мир меняют знания, успех и сила, теперь ёжик Возни изменил его представления, Оливер понял, что мир меняет к лучшему простота, о которой так мало говорят. И те ежовые представления и знания, о которых он сегодня узнал, есть самое настоящее доказательство этому.

С этими думами он лёг спать. Завтра была суббота, значит в школу не надо идти. Утром он пошёл к дереву яблоне, надеясь там увидеть своего друга ёжика Возни, но его там не было, Оливер долго бродил в поисках его дома, но не нашёл дом, он несколько раз ходил к роднику но и там не было ёжика, уставший мальчик вернулся домой. В воскресенье он всё это повторил, но ёжика так и не нашёл. И это было не только в субботу и воскресенье, мальчик искал ёжика всю неделю, даже после школы, но никак не мог найти. Вот настала следующая суббота. Оливер уже проснулся, попил какао и вдруг услышал твёрдый стук в дверь. Мальчик пошёл открывать дверь.

На пороге стоял ёжик Возни, в руке у него была корзина с яблоками, за спиной тоже корзины с яблоками, он радостно улыбнулся Оливеру:

— Ты мне не рад?

— Очень, очень рад. Заходи, заходи скорее. Я искал тебя всю неделю и никак не мог найти. — Торопливо ответил Оливер.

Когда ёжик зашёл, Оливер стал готовить для него какао с молоком и сахаром.

— Знаю, мне стрекоза рассказала, мы ходили за яблоками, надо делать запасы. — немного грустно сказал ёжик Возни. — Нам нужно готовиться к зиме.

— Да, зимой тоже надо как-то жить. — Согласился Оливер.

Тут ёжик Возни широко улыбнулся и кивая головой сказал:

— Мы зимой не живём, мы зимой спим.

— Как спите? Спят медведи? — Тут мальчик недоуменно спросил: — Вы тоже спите, как медведи?

— Да, мы не делаем запасы на зиму, но мы готовимся к зиме, наедаемся пока есть яблоки, где-то в октябре, мы, ежовый народ, очень плотно закрываем вход в наш дом и ложимся спать до апреля.

— Знаешь. — Грустно сказал Оливер. — Всё же ваша заповедь не права, знать про других очень даже хорошо.

Ёжик Возни поднял брови, удивлённо вытянул губы и ответил:

— Мы с тобой немного по-другому смотрим на одни и те же вещи. Знать про других и совать нос в чужие дела — это разные представления. Мы ёжики по этой заповеди интересуемся только тем, что нам помогает жить, вот что означает эта заповедь. Она действительно полезная. У нас, у ёжиков, у всех особый нос, он у нас не острый, а с шариком, это напоминание о заповеди. Знать, понимать и даже помогать это одно, потому что это всё поможет жить и выжить, а совать нос в чужие дела — это сравнение и осуждение, и подобное отношение мешает огню внутри. Осуждение и сравнение лишает счастья. Ведь внутри меня огонь, о котором мне напоминает ветер, а это ощущение счастья, поэтому никто из нас не хочет быть другим, мы хотим быть ёжиками и вырастить хороших ёжиков, хороший ёжик это тот, кто знает то же что и его родители, но можно ещё чуть-чуть больше.

Они весь день гуляли с ёжиком, делились впечатлениями, молчали. Когда они попрощавшись разошлись по домам, то Оливер вспомнил тот дождливый вечер, вечер знакомства с ёжиком Возни. Оказывается, непогода тоже творит чудеса, чудеса знакомств.

Так Оливер подружился с ёжиком Возни, который уйдёт в октябре спать до апреля, а потом будет учиться каждый день, чтобы ничего не забыть.

Оливер будет учиться, всё же он сумеет понять математику и научиться делать вычисления, хотя это очень-очень трудно, но мальчик захочет быть мальчиком и радовать свою маму отметками. В один день он расскажет всё про ёжика своей учительнице, а потом и маме. Учительница, его похвалит за то, что он поделился с ней, в разговоре она скажет, что мир человека обширен, поэтому и знания сложны, но учиться нужно всему.

Мама видела, как скучал Оливер по ёжику Возни, в разговоре с мамой мальчик сказал, что Возни перевернул его мир и теперь ему тоже очень нравятся яблоки. Мама купила подарок Оливеру. Когда мальчик открыл коробку, то там было восемь видов ёжиков от мягкой игрушки до сплетённого бисером ёжика. Мальчик был очень рад, теперь он решил коллекционировать разных ёжиков, ведь у них непростой носик, а с шариком, чтобы жить по одной заповеди и не терять счастье.

В этот день, когда мальчик закроет крышку коробки, то загадает желание. Желание, которое будет говорить каждый раз, когда будет закрывать эту коробку с подарком:

— Помолюсь и порошу: «Путь будет тепло, пусть будут яблоки».

Ёжик Возни в это время мирно спал в своей кроватке, спал как всегда, как обычно. Ему было тепло и уютно, и как всегда каждую ночь во сне ему снились яблоки, потому что яблоня — щедрое дерево. Даже во сне ёжик Возни знал, что ему очень хочется учить «всю пользу яблок», а её так много, как раз на целую жизнь.

______________

P.S.

Тяжело порой читать,

Сложно книгу понимать.

Но ещё сложней не знать

И труднее не познать.

Ты попробуй сказку полистать,

В жизни других побывать.

«Приключения Голубой Стрелы»

В помощь нам всем дана.