Долларка [Леонид Александрович Каганов LLeo] (fb2) читать постранично
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (5) »
Леонид Каганов
ДОЛЛАРКА
Мария Ивановна вошла в аудиторию деловито. Глухо брякнулась на стол связка ключей, тетрадка и сумочка. Рука хлопнула по выключателю на стене, заухали под потолком разгорающиеся светильники, но светлее не стало, и выключатели были потушены не менее энергично. — Все по местам! — Мария Ивановна брезгливо осмотрела серый комок тряпки, дремлющий у доски, забавно свесив вниз одну тряпичную лапку. — Кто сегодня дежурный? Молчание. — Так. Кто у вас староста? — Я, — поднимается полная веснушчатая девица, ее черные крылья смущенно топорщатся за спиной. — Слетай намочи тряпку и вытри с доски. Да, и мела возьми на вахте. Адамов! — Что? — Не «что», а «здесь». Богородченко! — Десь! — Гаврилов! — Туточки! — Духовичный! — Здесь, — тихий голосок с задних рядов. — Не вижу! Где Духовичный? Тишина. — Кто сказал «здесь»? Он у меня еще ни на одном занятии не был — как он собирается экзамен сдавать я не представляю! Кто сказал? Тишина. — Все понятно… Дьяконова! Молчание. — Дьяконова! Тоже нету? — Она за тряпкой пошла… — А, староста. Так чего молчите? Ек-к… Еклизов! Смех. Усталый голос с заднего ряда: — Еклизиастов… Здесь. — Так, а все пока пишут — лабораторная работа номер три «Мера добра и зла». — Поля нужны? — Что тебе, Гаврилов? — Поля в тетрадке нужны? Смешки ползут по рядам. Мария Ивановна несколько секунд гневно смотрит на Гаврилова, затем продолжает перекличку. Наконец перекличка окончена. — Так. Где же ваша староста? Пишите — «мера добра и зла». Уже записали? Что такое мера добра и зла? Это вопрос ко всем. Тишина. — Что, никто не знает? Та-ак. Это у нас четвертый курс! Без пяти минут специалисты! Уже через год на Землю! Вы философию добра сдавали? — Да-а-а… — нестройные голоса. — Я жду ответа. Определение, можно своими словами. Гаврилов, что у тебя там под партой? Спрячь немедленно! Определение добра и зла. Да, ты, ты, Гаврилов. Только встать сначала полагается. Я тебя слушаю. — Ну это… Добро и зло это такие, вот, категории, которые… — Мы тебя слушаем, продолжай. — Которые… которые… Ну вот если, вот, взять такой пример что человеку, вот, на голову упал кирпич! — Без примеров, Гаврилов, я просила определение. — Не помню… — Садись. Кто помнит? Элементарные вещи спрашиваю. Кто там руку поднял? Ну смелее, смелее. Давай, Воскресенская. — Добро — это абстрактная положительная категория. — Какая категория? — Не помню, — Воскресенская испуганно опускает глаза. — Да все правильно говоришь, только — еще какая? — Субъективная? — Ну наконец-то, родили. Субъективная категория. Закон взаимного перехода добра в зло или закон черезмерности — кто помнит? Гаврилов? — Ну, вот, много добра это, вот, зло. — Чем определяется? — Не помню… А! Мера добра и зла! — Сам вспомнил или подсказали? — В тетрадке тему посмотрел… — Молодец… Чем определяется мера? — Не помню. — Кто помнит? Черт с вами, записывайте: «Мера добра определяется субъективным состоянием человека поделить на субъективное состояние окружающих.» А, вот и староста явилась. Клади на стол и садись, у нас уже не остается времени на доске писать. Сейчас мы проведем лабораторную работу на превышение меры добра. — Мария Ивановна энергично расчехляет старенький проектор, стоящий справа у стола. — Подопытного какого будем брать? Подсказываю — чем меньше добра придется делать тем нам легче превысть меру. Для кого мера будет минимальная? — Преступник… — робко говорит Воскресенская. — Какой преступник? Любой выбитый из общества человек. — Бомж. Смешки. — Кто сказал? Тишина. — Правильно сказал. Гаврилов, ты? — Я. — Ты пойдешь на Землю. — Мария Ивановна с шелестом разворачивает над доской экран, возвращается к столу и крутит настройки проектора. — А мы будем следить и комментировать. — А чо сразу я, вот? — Болтаешь много сегодня. Староста, задерни шторы. На экране начинают мелькать окна, дома, тротуары. И лица, лица, лица. Наконец появляется крупным планом грязное опухшее лицо с кровоподтеком на левой щеке. Мария Ивановна нажимает паузу. — Вот этот подойдет. Гаврилов, готовься. — А чего я? Я это… вот, не справлюсь, вот. Боюсь. — Четвертый курс! Без пяти минут демоны! А как ты работать собираешься после окончания училища? Быстро, я сказала! Тетрадку оставь. Делов-то — сходить на Землю и превысить меру. — А как? — Это я у тебя должна спросить как! Ну быстро, быстро, какие идеи? Превысить меру добра. Кто поможет?
* * *
— Эта, пожалуй, не даст. Мысли ворочались в голове пыльно и глухо как мельничные жернова, при каждом повороте отдавались вглубине унылой болью. Последнее время думать стало тяжело. Беда была и с памятью — детство и юность Порфирич помнил хорошо, помнил- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (5) »
Последние комментарии
2 часов 10 минут назад
2 часов 10 минут назад
7 часов 29 минут назад
11 часов 11 минут назад
11 часов 32 минут назад
12 часов 26 минут назад