Бригантина [Олесь Терентьевич Гончар] (fb2) читать постранично
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (88) »
Олесь Гончар Бригантина Повесть
I
Мальчишка, настороженный, крутолобый, вошел и встал перед учителями, прикрывшись недоброй натянутой усмешкой: «А ну, что вы мне сделаете?» В щелочках глаз — вызов, с губ не сходит все та же усмешка — напряженная, кривая и как бы забытая. Дерзость в ней, напускная веселость, бравада… А за всем этим угадывается затаенная боль, ранимость, нервное ожидание наихудшего. Откуда, из каких скитаний, из каких мытарств принес он свою предвзятость и эту упрямую затаенную неприязнь? — Так это ты и есть Порфир Кульбака? — Там написано. Директор рассматривал бумаги. — Школу бросил… Дома не ночевал… Где же ты ночевал? — А где ночь застанет. — У нас надо говорить точно: где именно? — Весна уже, можно переночевать и на берегу под лодкой… Или в клубе на чердаке… — А днем? По вдруг побледневшему от волнения лицу солнечным зайчиком промелькнуло что-то светлое. — Днем рыбку удил. — На какие же удочки? — Думаете, что на гаки-самодеры[1] гачил? — А то нет? Дерзкая ухмылка в сторону, и ответ уклончивый, приправленный рыбацкой шуткой: — Гачив, гачив — по тижню Дніпра не бачив… Директор пристально вглядывался в новичка: вот еще одно дитя этого яростного века, безнадзорное дитя плавней и тальников днепровских… Побледневшее стоит, издерганное, а глазенки быстрые, смешливые — в них так и светится интеллект. Пусть неотшлифованный, невзнузданный, но явно же проблескивает, хлопца не причислишь к умственно отсталым. Буйного, неукротимого, видно, нрава хлопец… Руки в ссадинах, ботинки разбиты, новенькая синтетическая курточка уже разодрана на боку, клочок свисает, будто собака зубами выхватила… Где-то уже перенял вульгарную эту манеру разговаривать: растягивает слова, кривит рот… Стоит небрежно, вразвалочку, зыркает туда-сюда глазами по кабинету, украдкой поглядывает на учителей в предчувствии психологической дуэли. «Не боюсь вас. Остригли — подумаешь… А бить не имеете права!..» Вот такого вам передают. Нарушитель, может, даже маленький браконьер перед вами, — попадаются среди них закоренелые, ожесточенные. И поди угадай: как он проявит себя в новой для него среде? Юное, на вид даже какое-то жалкое существо, а каким оно порой умеет быть изобретательно-злым, бессердечным, жестоким! От этакого мать, видно, вдосталь наплакалась. — Так, так. — Директор скова заглянул в бумаги. — Бродяжничал… Задержан в порту при попытке пробраться на океанское судно… Это к вам, в Нижнюю Камышанку, уже океанские заходят? — улыбнулся директор. Мальчуган уловил иронию, ответил в тон: — Сквозь камыши вряд ли пробьются… — И добавил: — Это я аж в том порту был, где морские курсанты свой парусник швартуют. — А ты чего там очутился? — На корабли смотрел — разве нельзя? — Дальше куда-нибудь собирался путешествовать? — Может, и собирался. — Куда же, если не секрет? — Ну, хотя бы на лиман… — А на лимане что? — Как что? Там — жизнь! Право-воля! Птицы со всего света! Тучи там их на озерах и в камышах: веслом махнешь — солнца не видно. Мальчуган переменился, преобразился на глазах, последние слова были произнесены прямо-таки вдохновенно. — А после лимана… какие были намерения? — Без намерений. Куда душа покличет… Галасвіта! Учителя переглянулись, и самая старшая из них, полнолицая седая женщина, спросила: — Это какой-то новый континент «Галасвіта»? Где он? Объясни, пожалуйста. — А вы маму мою спросите… Чуть что — сразу: «А-а, галасвіта б ти пішов!..» Вот и пошел. — Галасвіта — это, наверное, где-то на месте погибшей Атлантиды, — высказал предположение директор. — Только ты сбился с курса, в совсем иной гавани очутился… — Я и от вас убегу! — выкрикнул мальчуган. — Поймаем, — спокойно улыбнулся директор. — Один философ говорил: «Мир ловил меня, да не поймал», — но то был, видимо, несовершенный мир. А наш сразу руку тебе на плечо: пойдем-ка с нами, товарищ Кульбака. — Убегу! Убегу! Ничем не удержите! В глазах директора, светившихся перед этим приветливостью, сразу похолодало: — Только ты руки вынь из карманов, не то карманы зашьем. Да стань прямее. И в глаза мне смотри. Нет еще в школе таких аппаратов, чтобы душу мальчишки насквозь просвечивать, вот и остается директору давний классический способ: по глазам читай, по их выражению улавливай да угадывай, чем он порадует вас, этот новый пришелец. Попадают сюда из школ, детских приемников самые буйные, бесшабашные, озорные, те, что двери с разгона открывают ногами, а руками крушат все, что только подвернется… Целые коллективы педагогов не могут порой управиться с таким одним… Чего-чего, а изобретательности, чтобы пронять учителей,- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (88) »
Последние комментарии
1 час 9 минут назад
4 часов 51 минут назад
5 часов 12 минут назад
6 часов 6 минут назад
9 часов 4 минут назад
9 часов 6 минут назад