Волшебный мел [Мария Борисовна Марсель] (fb2) читать постранично
- Волшебный мел 317 Кб, 34с. скачать: (fb2) читать: (полностью) - (постранично) - Мария Борисовна Марсель
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (13) »
Мария Марсель Волшебный мел
Глава 1
В одном маленьком городке жил мальчик по имени Костя. Он во многом отличался от своих ровесников, был очень мечтательным и впечатлительным. Костя обожал смотреть на небо и фантазировать, строя воздушные замки. А больше всего на свете не любил ходить в школу. Каждое утро у Кости начиналось одинаково. Мама его будила очень долго и упорно: — Сыночек, вставай, пора идти в школу. «Эх, еще полчасика полежать бы, но нет, опять школа… Надоело! Не хочу! Вот было бы классно вообще не учиться. А что? Я все знаю… Но нет! Каждый день ходи, а потом весь вечер учи эти дурацкие уроки. И мама никогда ничего не разрешает, один раз купит мороженое, и все». После таких рассуждений Костя все же собрался с духом, встал и пошел умываться. — Завтрак на столе, давай побыстрее. «Ах, опять эта овсяная каша с молоком, нет бы что-нибудь вкусное ребенку предложили. Опять каждый день все одно и то же! Что за тоска?» У мальчика не оставалось никакого выбора, поэтому он лениво поел, оделся, взял свой рюкзак и вышел из дома. Погода стояла прекрасная, светило солнышко, и детишки радовались новому осеннему дню. Вид был завораживающий, как будто волшебный художник раскрасил все деревья в желтый и красный цвета. Костя не обращал внимания на то, что его окружало, по пути в школу он лишь ворчал: «Надоело! Как же хочется вообще не учиться и все знать. Я мог бы стать великим космонавтом, создал бы волшебную планету, на которой исполняются все мечты». И он начал мечтать… Так, не спеша подходя к школе, он увидел на асфальте рисунки. Это было похоже на полное собрание детских фантазий: вон большой корабль, а это радуга. А это что такое? А-а, замок! И любимая всеми игра в классики. Нарисованные квадратики с числами, по которым можно прыгать — «один», «два», «три» и так далее. Костя, сам не заметив этого, начал прыгать, а когда он добрался до последнего числа «двенадцать», то увидел на асфальте кусочек мела. Он был необычным — радужным: начинался с нежно-голубого и заканчивался тёмно-красным цветом. — Ух ты, какой интересный мел. Никогда такого не видел. Костя взял свою находку в руки и начал рассматривать. Может быть, это был и не мел вовсе. В его руках кусочек переливался разными цветами. — Ничего себе! Ой, как же хочется порисовать. Вдруг Костя услышал громкий голос: — Мальчик, стой! К нему подбежал старичок с длинной белой бородой, в круглых очках и в зеленой мантии с желтым капюшоном. Он напоминал сказочного персонажа, который случайно оказался на нашей планете. — Мальчик, ты не находил здесь разноцветный мел? По-моему, я его потерял. В последнее время я стал таким рассеянным. Костя пожал плечами и сказал: — Извините, но я не находил никакого мела. Дедушка долго ходил и смотрел на асфальт. — Вчера я играл с детишками и захотел показать им волшебный мир, в котором исполняются все желания. Мы рисовали на асфальте замки и корабли, и я потерял свой мелок. Костя немного удивился и спросил: — А вы случайно не странник? Я в первый раз вижу такого необычного старичка, как вы. — Я? Да какой же я странник. — Ой, вы знаете, так скучно день начинался. Мне надо было вставать, идти в школу… Ох, школа! И Константин, совсем забыв про удивительного старика, побежал в школу. «Только бы не опоздать, а то мама опять будет ругаться!» Хорошо, что школа была почти рядом. Только он впопыхах забежал в здание, как прозвенел звонок. — А, Лепешкин, опять опаздываешь, — сказала хмурая гардеробщица Клавдия Матвеевна. «Какая это вредная тетка, всегда меня бранит. Ну, опоздал! И чего? Теперь опять маму вызовут». Костя наскоро переодел сменку и забежал в класс.Глава 2
«Какая у меня глупая фамилия, — думал Костя, сидя на уроке математики. — Лепешкин — вообще не пойми что. Вон у Мишки фамилия Сократов: и звучит необычно, и фамилия известная. А я что? Лепешкин! Как лепешка». Друг Мишка сидел на соседей парте. А противный Фурункулов Артем позади Кости, он всегда обзывал его «лепеха». На что Костя называл его «фурункул противный». Артем был полным ребенком и всегда всех обзывал. У него постоянно плохо пахло изо рта, и поэтому с ним никто никогда не любил разговаривать. Мишка дернул за плечо Костю и спросил: — Ну что, все правила выучил? — Ты знаешь, я сегодня такого необычного старика встретил. По-моему, он волшебник, я такой бороды ни у кого не видел. — Лепешкин, Сократов, вы долго будете болтать на уроке? — громко прервала их диалог Наталья Григорьевна, учительница по математике. — Только год начался, уж их и посадили по отдельности, а они все болтают и болтают, хуже девчонок. Лепешкин Константин, выйдите к доске и расскажите правила деления двузначных чисел. Костя никогда не любил математику. Ему всегда нравились науки о космосе и о планетах. Он вообще сам для себя решил, что, когда вырастет, во-первых,- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (13) »
Последние комментарии