Корабли знаний: НИШ, БИЛ, РФМШ [Габит Кайратович Бекахметов] (fb2) читать постранично
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (9) »
Габит Бекахметов Корабли знаний: НИШ, БИЛ, РФМШ
Предисловие
Несколько тысяч учителей и репетиторов каждый год натаскивают десятки тысяч шестиклассников к поступлению в специализированные школы. Этому способствуют вездесущая реклама подготовительных курсов, активная позиция самих школ в социальных сетях, публикации в СМИ об очередных призерах многочисленных олимпиад и блоги выпускников, триумфально поступивших в крутые ВУЗы и трудоустроившихся в топовые компании. Поступать в эти школы стало также нормально, как вставать в очередь в детский сад, открывать счет в «Жилстройсбербанк», или подавать на «грин-карту». Авось повезёт. Для некоторых родителей, поступление в НИШ, БИЛ или РФМШ стало своего рода noblesse oblige, то есть не пытаться уже неблагородно. В 2019 году в одну только Республиканскую физико-математическую школу в городе Алматы изъявили желание поступить почти 6 000 учеников. И это на не более чем 200 мест. Лестно, но уместно, сравнивать такой конкурс с данными по поступлениям в университеты Лиги плюща в США, где в последние годы конкурс на одно место составляет от 20 и более человек. При этом, далеко не все родители и дети понимают, что из себя представляют специализированные школы. Что скрывается за этими таинственными аббревиатурами? Поэтому в этой книге я ставлю пред собой амбициозную цель: поделиться своим пониманием РФМШ, БИЛ и НИШ. Это не означает, что мое понимание этих школ имеет претензию на какую-то объективность. Наоборот, оно скорее глубоко субъективно, так как основано на моем необычном опыте учебы в лицее, преподавания в НИШ и работы в РФМШ. Каждый выпускник по-своему переживает и оценивает свои года в этих школах. Почти всегда это зависит от предыдущего и последующего образовательного опыта. Так как до учебы в карагандинском лицее я учился в аульской начальной школе и в школе поселка городского типа, я четко чувствовал разницу в преподавании, к примеру, английского языка с самого первого дня учебы в лицее. После лицея я поступил в американский университет, где смог оценить свою предуниверситетскую подготовку изучая опыт ребят со всего мира, которые в подавляющем большинстве обучались в первоклассных международных школах. На уровне магистратуры я имел возможность поучиться в казахстанском и британском университетах. Всюду я встречал выпускников НИШ, БИЛ и РФМШ. Практически каждый день я общаюсь и работаю с выпускниками этих школ и наглядно вижу, как учеба в школе оставила огромный отпечаток на развитии их личностей. Вступление в ряд небольшого процента удачливых и в определенной степени одаренных учеников было первой победой для многих из них и сильно изменило траектории их жизней. Очень часто слышу один и тот же вопрос: какая школа лучше всех – НИШ, БИЛ или РФМШ? Практически каждый год можно увидеть такого рода опросы в тех или иных социальных сетях, как среди учеников, так и среди родителей. Учитывая, что школ БИЛ в стране около 30, НИШ около 20, а РФМШ всего 2, ясно, что результаты таких опросов будут ощутимо отличаться от региона к региону. Для интереса можно рассмотреть гипотетическую ситуацию: если бы самый одаренный ребенок XXI века – Гарри Поттер – оказался в Казахстане, то в какую бы школу он пошел? Выбрав карагандинский лицей в стране чудес Майкудук, как это сделал я в далеком 1998-ом году, он бы имел возможность общения с другими “звездами”. В частности, соседский мальчик Геннадий Головкин часто играл на футбольном поле школы и никого не трогал. Наверное, Гарри научился бы многим трюкам у местных майкудукских ребят и подтянул бы свои знания наук на английском языке. Более всего, я думаю, у него развился бы эмоциональный интеллект. Рассмотрев систему НИШ, волшебник, возможно, предпочел бы бесплатную форму с симпатичным зеленым логотипом, частичное обучение на английском языке и хоть какую-нибудь компанию из местных гермион. Взвесив все «за» и «против», он наверняка выбрал бы уникальный НИШ с бесплатной (!) программой международного бакалавриата в футуристической столице Казахстана. «Физматовцы» (так себя называют ученики и выпускники РФМШ) понадеялись бы на свои традиции, чтобы заинтересовать консервативного англичанина. Они бы не удивились, если Гарри Поттер, как истинный «книжный червь», жил бы на бывшем Ботаническом бульваре и не выходил бы из уникальной библиотеки интерната РФМШ с коллекцией старых английских книг XIX века. В Великобритании Гарри Поттер выбирал бы среди старых и престижных школ, таких как Итон, Вэстминстер и Харроу. Нашим же степным талантам – qaradomalaq и, по аналогии, «рыжим квадратам» – на данный момент достаточно сравнительно новых, но не менее дерзких БИЛ, НИШ и РФМШ. Но поступить в них удается далеко не всем … А если же все-таки поступил, нужно ли туда идти? Быть может, ребенку лучше остаться в своей комфортной среде или пойти в спортивную, музыкальную или художественную школу? Что уж говорить о будущем полководце, которому придется терять- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (9) »
Последние комментарии
17 часов 55 минут назад
18 часов 30 минут назад
19 часов 23 минут назад
19 часов 28 минут назад
19 часов 39 минут назад
19 часов 52 минут назад