Информатика и образование 2019 №02 [журнал «Информатика и образование»] (pdf) читать постранично, страница - 3

предприятия и организации

Издатель ООО «Образование и Информатика»

Свидетельство о регистрации средства массовой
информации ПИ №77-7065 от 10 января 2001 г.

Почтовый адрес:
119270, г. Москва, а/я 15

119261, г. Москва, Ленинский пр-т, д. 82/2, комн. 6
Тел./факс: (495) 140-19-86
e-mail: info@infojournal.ru
URL: http://www.infojournal.ru

Подписано в печать 25.03.19.
Формат 60×901/8. Усл. печ. л. 8,0
Тираж 2000 экз. Заказ № 806.
Отпечатано в типографии ООО «Принт сервис групп»,
105187, г. Москва, Борисовская ул., д. 14, стр. 6,
тел./факс: (499) 785-05-18, e-mail: 3565264@mail.ru
© «Образование и Информатика», 2019

3

ОТ РЕДАКЦИИ

Дорогие читатели!
В феврале этого года вышел в свет юбилейный, 300-й, номер журнала «Информатика и образование». Все годы своего существования журнал отражает развитие отечественной информатики
и информатизации образования, в нем публикуются научные статьи, посвященные исследованиям
в области педагогики и вычислительной техники, признанным в российской науке. Но сегодняшнее
время диктует необходимость постоянного обмена опытом не только с коллегами из России, но и с зарубежными учеными. Поэтому актуальным становится публикация в журнале как материалов, знакомящих российских читателей с опытом наших коллег из-за рубежа, так и статей на английском
языке, представляющих опыт российских педагогов-исследователей для всего мира.
Данный выпуск журнала мы открываем статьей А. Ю. Уварова — одного из ведущих российских
ученых, который еще в 1988 году вместе с академиком А. П. Ершовым готовил первую отечественную
концепцию информатизации образования. В статье, опубликованной в этом номере ИНФО на английском языке, представлены рекомендации руководителям образования по использованию ИКТ в школах.
Продолжается публикация в журнале лучших работ конкурса ИНФО-2018. Статья дипломантов
конкурса Н. В. Бекузаровой и Н. А. Иванова из Сибирского федерального университета представляет
необычный электронный курс — «Актерское мастерство в педагогической деятельности». Надеемся,
что читатели оценят нестандартный подход к работе педагога, предложенный авторами в этом курсе,
так же как оценили его члены жюри конкурса ИНФО.
Особенностью современной модели образования является его непрерывность, необходимость развития
готовности личности к обучению в течение всей жизни. Мы предлагаем вам работу С. В. Акмановой,
Л. В. Курзаевой и Н. А. Копыловой, в которой рассматриваются данные вопросы.
Влияние технократизации общества на образовательные процессы, адаптация молодежи к цифровой
среде — это проблемы, которые всегда актуальны. Их исследованию посвящена статья И. В. Денисова
и И. А. Корецкой «Студенты сетевого поколения: латеральные профили и цифровые навыки». Здесь,
на мой взгляд, нельзя останавливаться — поколения меняются, система обучения должна постоянно
адаптироваться к новым условиям и новым поколениям, необходимо исследовать разные подходы,
адаптировать методики обучения.
В условиях информатизации использование программных приложений для выполнения вычислений — один из обязательных компонентов деятельности студентов многих специальностей, причем
не только технических. Вашему вниманию предлагается статья А. А. Недбайлова, в которой рассмотрен
подход к структурированию информации в электронных таблицах и в программах, названный автором
«книжным методом». В этом подходе учитываются вопросы инженерной психологии, касающиеся
удобства работы пользователя с информацией, представленной в электронном виде.
Наши коллеги из Омской области Е. В. Шевчук и А. В. Шпак много лет работали в Северо-Казахстанском государственном университете им. М. Козыбаева, занимаясь, в частности, созданием и внедрением
информационно-образовательной среды в этом вузе, а теперь накопленный опыт они адаптируют для
средних учебных заведений. В своей статье они рассматривают особенности такой адаптации на примере лицея, дают рекомендации по внедрению инноваций в образовательные организации.
В качестве одного из элементов ИОС вуза может выступать автоматизированная система рейтингового
учета деятельности ППС и обучающихся. Конструированию и внедрению такой системы в практику
вуза посвящена статья О. Р. Шефер, Л. С. Носовой, Т. Н. Лебедевой.
На наш взгляд, представленные в данном номере статьи подчеркивают, насколько широк круг
задач информатики и информатизации образования. И в дальнейших выпусках журнала «Информатика и образование» мы будем рассматривать эти проблемы и результаты их решения с разных точек
зрения, во всем их многообразии.
С. Г. Григорьев,
главный редактор
журнала «Информатика и образование»,
член-корреспондент РАО,
доктор технических наук, профессор

4

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ
HARNESSING ICT TO ENHANCE PROVISION
OF SCHOOL EDUCATION:
THE POLICY RECOMMENDATIONS*
A. Yu. Uvarov1
1

Institute for Cybernetics and Educational Computing of the Federal Research Centre “Computer Science and Control” of the Russian Academy
of Sciences
119333, Russia, Moscow, ul. Vavilova, 44, building 2
Abstract
The decision on harnessing