Алгебра. 7 класс. Методическое пособие [Коллектив авторов -- Словари, Учебники, Пособия, Энциклопедии] (pdf) читать постранично, страница - 3

квадратов двух выражений

Произведение разности и суммы двух выражений

Контрольная работа № 3

Разложение многочленов на множители. Метод группировки

Разложение многочленов на множители.
Вынесение общего множителя за скобки

Умножение многочлена на многочлен

Умножение одночлена на многочлен

Контрольная работа № 2

Сложение и вычитание многочленов

Название параграфа

2

1

3

4

2

3

1

3

3

4

4

1

3

3

1

4

5

3

4

1

4

4

5

5

1

5

I
II
вариант вариант

Количество
часов

Продолжение

7

97–101
102
103

72–73

74–77

78

79

22

23

Контрольная работа № 6

Повторение и систематизация учебного материала

Линейная функция, её график и свойства

График функции

Способы задания функции

80–81

82–84

85–87

88–89

24

25

26

27

115–117

111–114

107–110

104–106

Решение систем линейных уравнений методом подстановки

Системы уравнений с двумя переменными.
Графический метод решения системы двух линейных уравнений
с двумя переменными

Линейное уравнение с двумя переменными и его график

Уравнения с двумя переменными

2

3

3

2

19

1

1

4

2

2

2

12

Глава 3. Функции
Связи между величинами. Функция

1

2

4

Контрольная работа № 5

Повторение и систематизация учебного материала

Применение различных способов разложения многочлена
на множители

Глава 4. Системы линейных уравнений с двумя переменными

94–96

90–93

70–71

21

85

67

86–89

83–84

65–66

68–69

78–82

61–64

20

19

3

4

4

3

25

1

1

5

3

4

4

18

1

2

5

127
128

97

98

Контрольная работа № 7

Повторение и систематизация учебного материала

Решение задач с помощью систем линейных уравнений

Решение систем линейных уравнений методом сложения

Название параграфа

129–139
140

99–104

105

Итоговая контрольная работа

Повторение и систематизация учебного материала за курс
алгебры 7 класса

Повторение и систематизация учебного материала

122–126

93–96

29

118–121

II вариант

90–92

I вариант

Номер урока

28

Номер
параграфа

1

6

7

1

1

4

3

1

11

12

1

1

5

4

I
II
вариант вариант

Количество
часов

Окончание

Организация учебной деятельности
§ 1. Введение в алгебру
Технологическая карта урока № 1
Тема урока

Введение в алгебру

Тип урока

Урок изучения нового материала

Формируемые
результаты

Предметные: познакомить учащихся с числовыми выражениями,
с выражениями с переменными, алгебраическими выражениями,
целыми выражениями, закрепить навыки вычисления значений
числовых выражений.
Личностные: формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной
практики.
Метапредметные: формировать умение использовать приобретённые знания в практической деятельности.

Планируемые
результаты

Учащийся научится вычислять значение числового выражения,
находить значение выражения с переменными при заданных значениях переменной.

Основные
понятия

Буквенное выражение, числовое выражение, значение числового выражения, переменная, выражение с переменными, значение переменной, значение выражения с переменными, алгебраическое выражение, целое выражение.

Организационная структура урока
Этапы
проведения
урока

Форма
организации
УД

1

2

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт
к достижению планируемых результатов
Учебник

Дидактические
материалы

3

4

1. Организационный этап
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
3. Изучение
нового материала

Ф

Теоретический материал § 1

9

Окончание
1

2

4. Первичное
закрепление
нового материала

Ф

5. Повторение

И

3

4

№ 1, 2, 4 (1–3), 6, 8

И

№ 1 (1–3), 2 (1–3),
3 (1–3)
№ 23

6. Итоги урока

Вопросы 1–3

7. Информация о домашнем задании

§ 1, вопросы 1–3, № 5 (1, 2),
7, 9

Методические комментарии
В курсе математики 5 класса учащиеся познакомились с буквенными
выражениями и в дальнейшем многократно встречались с этим понятием.
Следует подчеркнуть, что обозначение чисел буквами, конструирование
буквенных выражений и их преобразование, работа с формулами были первыми шагами в науку «Алгебра».
Хотя этот параграф и насыщен терминами, многие из них знакомы
учащимся: числовое выражение, значение числового выражения, буквенное выражение, переменная, значение переменной, значение выражения
при