Алгебра. 7 класс. Методическое пособие [Коллектив авторов -- Словари, Учебники, Пособия, Энциклопедии] (pdf) читать постранично, страница - 3
Книга в формате pdf! Изображения и текст могут не отображаться!
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя (56) »
Произведение разности и суммы двух выражений
Контрольная работа № 3
Разложение многочленов на множители. Метод группировки
Разложение многочленов на множители.
Вынесение общего множителя за скобки
Умножение многочлена на многочлен
Умножение одночлена на многочлен
Контрольная работа № 2
Сложение и вычитание многочленов
Название параграфа
2
1
3
4
2
3
1
3
3
4
4
1
3
3
1
4
5
3
4
1
4
4
5
5
1
5
I
II
вариант вариант
Количество
часов
Продолжение
7
97–101
102
103
72–73
74–77
78
79
22
23
Контрольная работа № 6
Повторение и систематизация учебного материала
Линейная функция, её график и свойства
График функции
Способы задания функции
80–81
82–84
85–87
88–89
24
25
26
27
115–117
111–114
107–110
104–106
Решение систем линейных уравнений методом подстановки
Системы уравнений с двумя переменными.
Графический метод решения системы двух линейных уравнений
с двумя переменными
Линейное уравнение с двумя переменными и его график
Уравнения с двумя переменными
2
3
3
2
19
1
1
4
2
2
2
12
Глава 3. Функции
Связи между величинами. Функция
1
2
4
Контрольная работа № 5
Повторение и систематизация учебного материала
Применение различных способов разложения многочлена
на множители
Глава 4. Системы линейных уравнений с двумя переменными
94–96
90–93
70–71
21
85
67
86–89
83–84
65–66
68–69
78–82
61–64
20
19
3
4
4
3
25
1
1
5
3
4
4
18
1
2
5
127
128
97
98
Контрольная работа № 7
Повторение и систематизация учебного материала
Решение задач с помощью систем линейных уравнений
Решение систем линейных уравнений методом сложения
Название параграфа
129–139
140
99–104
105
Итоговая контрольная работа
Повторение и систематизация учебного материала за курс
алгебры 7 класса
Повторение и систематизация учебного материала
122–126
93–96
29
118–121
II вариант
90–92
I вариант
Номер урока
28
Номер
параграфа
1
6
7
1
1
4
3
1
11
12
1
1
5
4
I
II
вариант вариант
Количество
часов
Окончание
Организация учебной деятельности
§ 1. Введение в алгебру
Технологическая карта урока № 1
Тема урока
Введение в алгебру
Тип урока
Урок изучения нового материала
Формируемые
результаты
Предметные: познакомить учащихся с числовыми выражениями,
с выражениями с переменными, алгебраическими выражениями,
целыми выражениями, закрепить навыки вычисления значений
числовых выражений.
Личностные: формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной
практики.
Метапредметные: формировать умение использовать приобретённые знания в практической деятельности.
Планируемые
результаты
Учащийся научится вычислять значение числового выражения,
находить значение выражения с переменными при заданных значениях переменной.
Основные
понятия
Буквенное выражение, числовое выражение, значение числового выражения, переменная, выражение с переменными, значение переменной, значение выражения с переменными, алгебраическое выражение, целое выражение.
Организационная структура урока
Этапы
проведения
урока
Форма
организации
УД
1
2
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт
к достижению планируемых результатов
Учебник
Дидактические
материалы
3
4
1. Организационный этап
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
3. Изучение
нового материала
Ф
Теоретический материал § 1
9
Окончание
1
2
4. Первичное
закрепление
нового материала
Ф
5. Повторение
И
3
4
№ 1, 2, 4 (1–3), 6, 8
И
№ 1 (1–3), 2 (1–3),
3 (1–3)
№ 23
6. Итоги урока
Вопросы 1–3
7. Информация о домашнем задании
§ 1, вопросы 1–3, № 5 (1, 2),
7, 9
Методические комментарии
В курсе математики 5 класса учащиеся познакомились с буквенными
выражениями и в дальнейшем многократно встречались с этим понятием.
Следует подчеркнуть, что обозначение чисел буквами, конструирование
буквенных выражений и их преобразование, работа с формулами были первыми шагами в науку «Алгебра».
Хотя этот параграф и насыщен терминами, многие из них знакомы
учащимся: числовое выражение, значение числового выражения, буквенное выражение, переменная, значение переменной, значение выражения
при
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя (56) »
Последние комментарии
3 часов 20 минут назад
12 часов 23 минут назад
1 день 11 часов назад
1 день 12 часов назад
1 день 12 часов назад
1 день 12 часов назад