Все, что у меня есть, чтобы сделать вас счастливее [Виктория Олисова] (fb2) читать постранично, страница - 2

которую бабушка показывает всем снаружи, но никогда не рассказывает, о чем она. На полках у нее много старых изданий, и всегда, когда мама хочет выкинуть их, бабуля говорит: “Беря в руки старую книгу, которая была опубликована еще при жизни писателя, ты погружаешься в мир и время созданного творения, что благородно ведет тебя к познанию твоих корней, твоих истоков, к познанию твоей истории.” Мне всегда казалось, что бабушка знает что-то такое, чего не знает никто из нас. Я не скажу, что она была волшебницей, но она точно не была обычным человеком, иначе как объяснить ее везение в самых простых вещах вроде вчерашней выигрышной лотерее или в позавчерашнем ужине с начальством. Правда в моем классе так не считали. Когда она читала сказку, мои одноклассники хихикали над ее выражением лица. Ее не слушали, все занимались своими делами, и очень часто из-за шума бабушку не было слышно. Мне было неприятно всякий раз, когда с бабушкой так поступали. Она ничего им не говорила, а класс и был этому рад. В один день на уроке литературы я решительно встал и сказал:

— Это моя бабушка. Вам так трудно проявить уважение к взрослому человеку? Книги — это же жизнь. Почему вы никогда не читаете их? Почему вы не хотите принимать помощь, когда вам читают их?

Бабуля посмотрела на меня очень рассерженными глазами оттого, что я заговорил с бестактными людьми, но я видел, что ей было приятно слышать то, о чем я говорю.

Главарь нашего класса Федя Окунев громко рассмеялся и сказал:

— Мишка! Да кому нужны твои книжки! У нас завтра матч по футболу, а ты мне про свои книжки говоришь. Твои книжки хоть мяч пинать умеют? А на воротах стоять? Может тогда завтра на турнире с собой их возьмешь, выиграешь сразу же.

Весь класс рассмеялся.

— Возьму.

Прозвенел звонок. Я поцеловал бабушку, схватил портфель и быстро побежал домой. Я зашел в библиотеку бабушки, откопал на полках бумажный квадратик с буквой и принялся долго и упорно искать книжку для самых начинающих игроков. Прострел, подсечка, аут, угловой, бисиклета, навес…. Столько терминов. Да и кто бы мог подумать, что автобус это не только транспорт, но и футбольная тактика, при которой важнее всего не дать забить сопернику, то есть “поставить у ворот автобус”. Рано утром следующего дня я достал с чердака мяч, взял три книги и принялся за практику. Там было подробно описано, как мяч нужно правильно пинать и как уклоняться от нападающего. В руках у меня книга, в ногах мяч. Глаза сначала в книгу, потом на ноги, потом снова в книгу и снова на ноги. Я бегу и забиваю. Пока самому себе.

Вечером был турнир. На улице было очень шумно, болельщики поддерживали свои команды. А меня пришла поддержать бабуля. Я давно не видел, чтоб она так широко улыбалась. И ведь я даже не знал, отчего ей так хорошо.

— Эй, книжкочитатель, готов принимать поражение?

Спросил у меня Федя, слегка толкнув плечом.

Я промолчал и просто улыбнулся.

Перед игрой я узнал у всех участников моей команды их сильные стороны (так было написано в книге) и расставил всех так, чтобы эти сильные стороны могли помочь в игре всей команде.

Свисток. Мяч где-то посредине поля. Мой напарник отбивает мяч у Феди. Я около ворот противника. Меня закрывают. Мяч приходит ко мне. Товарищи по команде машут мне руками, делают зигзагообразные рывки, просят мяч. Но я не спешу, я выжидаю, хочу избрать наилучшее направление атаки. Я обхожу Витьку и отдаю пас своим. Обхожу Федю, мне пасуют и я… Забиваю свой первый в жизни гол. Бабушка кричит: “Молодец, Миша!”Федя не понимает, что происходит. Он ругает свою команду и пытается найти нарушения у нашей.

Второй тур. Я не жду паса, я иду к Феде отбирать мяч. Отобрал, забил издалека. Играем час. Счёт пять/шесть в нашу пользу. Решающий.

Я забиваю. Весь двор начинает кричать моё имя, радоваться за мою победу. Я забываю обо всем на свете и бегу к бабушке. Она стоит и также широко улыбается, как и в начале матча, только слезы на глазах, от счастья наверное.

Федя Окунев очень злой и грустный. Он же всегда был самым главным футболистом двора, которого никто никогда не мог победить. На следующий день бабушку слушали все. На самом деле все было не так просто. У меня не было желания проучить Федьку или стать главным футболистом двора. Я понимал, что футбол — не моё. Мне не нравится этим заниматься, да и Федя играет в сто раз лучше меня. Я просто хотел показать ему, на что способны книги.

Можно выучить весь мир, читая книги. Научиться делать все, что ты захочешь, читая книги. Можно научиться жить. Я тогда понял, что было необычного в моей бабушке, когда я чуть ли не стал думать, что она волшебница. Моя бабушка просто знает, на что способны книги. Теперь и я тот самый волшебник.

Волшебником я стал не один. И Федя стал волшебником. Мы сдружились с ним, я подарил ему те самые три книги, которые помогли мне выиграть в матче. И что самое забавное, сейчас Федька — мой самый лучший друг. Мы уже взрослые, нам сейчас по тридцать лет, и мы со смехом вспоминаем ту