- Н. А. Ягодкин, А. Н. Згода, Г. В. Годун, И. Г. Чередов. Энциклопедия детской мотивации
- 1.2. Для кого эта книга? Зачем ее читать?
- 1.3. Благодарности
- 1.4. Как пользоваться книгой, как ее читать
- Часть 2. О мотивации «Без воды»
- 2.1. Что такое мотивация? Основные термины
- 2.2. Мотивация мотивации рознь. Классификация мотиваций
- 2.3. По источнику и направленности
- 2.3.1. Внешняя и внутренняя
- 2.4. По характеру подкрепления
- 2.4.1. Позитивная (положительная) и негативная (отрицательная)
- 2.5. По времени действия
- 2.5.1. Устойчивая (постоянная) и неустойчивая (временная)
- 2.6. Классификация мотивов
- 2.6.1. Биологические мотивы
- 2.6.2. Процесс как мотив
- 2.6.3. Мотивы, сформированные подкреплениями
- 2.6.4. Достижение как мотив
- 2.6.5. Мотивы идентификации
- 2.6.6. Мотив принадлежности к группе
- 2.6.7. Мотивы признания, лидерства и власти
- 2.6.8. Соревновательные мотивы
- 2.6.9. Протестные мотивы
- 2.6.10. Образ будущего как мотив
- 2.6.11. Игровые мотивы
- 2.6.12. Мотив саморазвития
- Часть 3. Особенности мотивации детей
- 3.1. Особенности мотивации детей
- 3.2. Ошибки в работе с мотивацией детей
- 3.2.1. Постулирование правильного решения
- 3.2.2. Недостаточное поощрение процесса
- 3.2.3. Игнорирование деятельности ребенка
- 3.3. С чего начать искать детскую мотивацию и как правильно сформировать карту (образ будущего) у ребенка
- Часть 4. Отрицательная и положительная мотивация
- 4.1. Отрицательная мотивация: чего делать не стоит
- 4.2. Почему нельзя размахивать кнутом и ждать чудес от ребенка?
- 4.3. Злоупотребление негативной мотивацией, или как «допинать» до счастья?
- 4.3.2. Долг
- 4.3.3. Боль
- 4.3.4. Стыд
- 4.3.5. Избыток негативной обратной связи
- 4.4. Блокировки мотивации: какие ошибки могут заблокировать детскую мотивацию навсегда или надолго
- 4.5. Что же делать, если уже начали злоупотреблять негативной мотивацией?
- 4.6. Положительная мотивация
- 4.6.1. Что хвалить и что порицать
- Часть 5. Мотивы простые и сложные
- 5.1. В целом про «сборки» из мотивов
- 5.2. Самолет мотивации (процессная мотивация, мотивация подкрепления, мотивация достижения целей как три двигателя одного самолета)
- 5.2.1. Двигатель процессной мотивации
- 5.2.2. Двигатель мотивации подкрепления
- 5.2.3. Двигатель мотивации достижения
- 5.2.4. Взаимодействие систем мотивации (разных двигателей)
- 5.3. Геймификация и мотивация
- 5.3.1. Роль игры в обучении и мотивации
- 5.3.2. Подводные камни излишней геймификации
- 5.4. Соревновательная мотивация
- 5.4.1. Плюсы соревновательной мотивации
- 5.4.2. Минусы соревновательной мотивации
- 5.4.3. Влияние внешней и внутренней соревновательной мотивации на будущее ребенка
- 5.4.4. Как осуществить переход от внешней соревновательной мотивации к внутренней соревновательной мотивации
- 5.5. Договор, или Как правильно договариваться с ребенком
- 5.5.1. Возраст. С какого возраста можно договариваться с ребенком
- 5.6. Материальная, и в том числе денежная мотивация: как грамотно научить ребенка денежным отношениям
- 5.6.1. Опасности материальной или денежной мотивации
- 5.7. Шесть причин потери топлива, или почему теряется мотивация
- Часть 6. Влияние дополнительных активностей, дополнительного образования и прочих факторов на мотивацию ребенка
- 6.1. Зачем вообще нужны дополнительные активности и дополнительное образование: гибкие и жесткие навыки, четыре «К», навыки будущего (навыки 21 века)
- 6.2. Классификация дополнительных факторов, влияющих на мотивацию ребенка
- 6.3. Влияющие через то, что с ребенком случается по воле родителей
- 6.3.1. Что влияет на энергичность ребенка?
- 6.3.2. Питание
- 6.3.3. Режим дня и сон
- 6.3.4. Родительский контроль
- 6.3.5. Выбор окружения, школы или иного учебного заведения
- 6.4. Влияющие через то, что ребенок все-таки делает, пусть и по воле родителей. Дополнительные активности в жизни ребенка
- 6.4.1. Акцент на физические навыки
- 6.5. Акцент на речевые навыки
- 6.6. Акцент на психологические навыки
- 6.7. Акцент на социальные навыки
- 6.8. Акцент на художественные навыки
- 6.9. Акцент на интеллектуальные навыки
- 6.9.2. Шахматы, шашки, го – интеллектуальные игры
- 6.9.3. Развитие когнитивных навыков
- 6.9.4. Методики Монтессори и «около Монтессори»
- 6.9.5. Ментальная арифметика
- 6.9.6. Мышематика (или «математика вприпрыжку») от Жени Кац
- 6.9.7. Тренажеры развития памяти, внимания и интеллекта
- 6.9.8. Мнемотехники
- 6.9.9. Скорочтение и Эффективное чтение
- 6.9.10. Технологии работы с информацией – майнд-техники
- 6.9.11. Скоростная сборка кубика Рубика. Спидкубинг
- 6.9.12. Изучение иностранных языков
- 6.9.13. Критическое мышление, зачем оно нужно и как его развивать?
- 6.10. Акцент на прикладной характер навыков
- 6.10.1. Ремесленные и профессиональные кружки
- 6.10.2. Военно-патриотическая подготовка, ДОСАФ, ГТО, охотничья и военная подготовка
- 6.10.3. Работа и подработки
- 6.11. Акцент на положительные эмоции от деятельности
- Часть 7. Психологические проблемы в жизни ребенка
- 7.1. Базовые понятия про вытеснение эмоций, и почему это плохо
- 7.2. Алгоритм разбора неудачи (учебной/жизненной) с ребенком
- 7.3. Про буллинг: как противодействовать и отличие буллинга от наказуемых видов поведения
- 7.4. Алгоритм: что делать, если на ребенка напала лень
- 7.5. Алгоритм: что делать, когда ребенок сильно забит или страдает от психологических проблем
- 7.6. Когда однозначно нужно обратиться к психологу?
- 7.7. Как выбрать психолога
- 7.8. Что делать, если психолог ребенку развенчивает «культ родителей»
- Часть 8. Вместо предисловия к заключению – пирамида Дилтса
- 8.1. Как пирамида Дилтса строится
- 8.2. Изменение пирамиды Дилтса, или Как правильно и продуктивно менять свою жизнь
- Часть 9. Заключение, или Есть ли мотивация после совершеннолетия
- 9.1. Есть ли мотивация после 18 лет
- 9.2. Как отметить совершеннолетие ребенка
- 9.3. Как долго ребенку жить в доме родителей после 18 лет
- 9.4. Про отселение ребенка из дома и совершеннолетие
- Часть 10. Приложения
- 10.1. Как развивать внимание
- 10.2. Упражнение на выделение главного
- 10.3. Как выбрать секцию и/или тренера
- 10.4. Немного науки: про влияние генетики на развитие ребенка
- Биография Николая Ягодкина
- Известность и популярность
- Центр образовательных технологий Николая Ягодкина Advance
- Технологии обучения Advance
- Значимые факты
- Сноски
|
Последние комментарии
8 часов 35 минут назад
8 часов 52 минут назад
9 часов 17 минут назад
9 часов 49 минут назад
10 часов 56 минут назад
12 часов 37 минут назад