Стиль 1991 №4 [журнал Стиль] (pdf) читать постранично, страница - 9

темных тонов
с рисунком в мелкий цвето­
чек или горошек. Подобрав

лоскутки по тону, сшейте их
на машинке и разгладьте че­
рез влажную ткань. Выпол­
ните рисунок аппликации на
бумаге, а затем перенесите
его на ткань. Лоскутки для
аппликаций должны быть яр­
кими и, желательно, тоже с
мелким рисунком. Вырежьте
аппликации согласно рисунку
й приметайте их к основе.
Затем пришейте каждую ап­
пликацию мелким гладьевым
швом к основе. Закрепив та­
ким образом все аппликации,
можно приступить к вышивке.
По контуру аппликации вы­
шивают толстой ниткой там­
бурным швом. Для того, что­
бы сделать панно более разно­
образной фактуры и придать
ему большую живописность, в
вышивке лучше использовать
разные нитки: шерстяные,
шелковые и синтетические,
но обязательнно толстые. Сне­
жинки вышиваются швом «ро­
коко».
Закончив вышивку, не
проглаживайте ее, так как при
отпаривании могут примяться
синтетические нити. Натяните
панно на легкий деревянный
подрамник или поставьте
предварительно на плотную
подкладку, а затем обшейте
по всему периметру двойной
каймой.
Если вы еще не можете
решиться на такую большую
работу, попробуйте начать с
маленького панно, использо­
вав те же технические приемы
и рисунки фрагментов, пред­
варительно увеличив их до
нужного размера. Такими не­
большими «картинками» мож­
но украсить свой интерьер
или подарить их близким.

Дина НЕМЧИНОВА

ДОМАШНЯЯ МАСТЕРСКАЯ

Снежные узоры
на вашем столе

При взгляде на эти салфетки возникает
удивительное чувство уюта
и домашнего тепла. Так и видишь
круглый стол под абажуром,
тихую беседу близких людей...
Эту редкостную атмосферу
домашнего уюта можно создать
своими руками.
Автор салфеток — Маймо Принцева

39

ХОРОШО ЗАБЫТОЕ СТАРОЕ

институтки
обирая сейчас все
истинное, что может скрепить
распавшуюся связь
времен, не забудем о традициях
петербургских учебных
заведений. Подобные
учебные заведения
в значительной мере определяли
уровень культуры
и нравственности
в обществе. Из их стен
выходили не просто хорош о
образованные люди, но люди,
для которых такие понятия, как
честь, порядочность,
долг, патриотизм не были
пустым звуком.
С детства многим
из них была привита
утонченная культура,
которая накладывала
отпечаток и на внешний облик:
изящ ные манеры, умение
держать себя в любом обществе,
одеваться со вкусом и к лицу.
На фотографиях, чудом
сохранивш ихся в семейных
и государственных архивах,
можно увидеть лица
петербургских институток.
Ю ные, светлые лица, полные
надежд. Как безжалостно вскоре
жизнь растопчет эти надежды,
разрушит идеалы, развеет
мечты...
...Но пока они еще учатся,
ещ е только готовятся к жизни,
мечтают о ней.
Вглядим ся в фотографии.
К а к это водится,
присмотримся сначала
к платью.
У всех институтов благородных
девиц была одинаковая
форма. Только цвет платья
был свой у каждого учебного
заведения, а то и различался
в одном институте по
возрастам учениц. Обычно
у «малышек» был один цвет
платья, у средних классов —
другой, у выпускного
класса — третий.
Платья носили длинные,
только у, младш их-они были по
щиколотку. Материал,
из которого шились платья,
изготовлялся на фабрике
специально для институтов
и в продажу не шел. Он был

типа парчи, но не блестящий,
а матовый, хорош о держал
форму.
При всей праздничности
(на наш, привыкший
к сероватым тонам, взгляд)
наряд этот был, пожалуй,
весьма практичен.
Ю бка — отрезная- Карманы

В передник по талии был
вшит кушачок шириной
примерно в десять сантиметров,
и он завязывался бантом
как раз на этих складках.
Л иф передника в точности
соответствовал платью,
только был без рукавов, сверху
он отделывался рубчиком,

х«

Is
1
о- §
п

я я

^\ 0
*5

с-

С “

и
*
Я

*

у

s
ч
я
я «
Ss

и

•©“O'

■& Й

были в нижней юбке,
а в платье — только разрезы.
Сзади на ю бке — складки,
очень большие, глубокие. Л иф
был с открытым каре
спереди и сзади. Рукава —
то, что теперь называется
«фонарик» — коротенькие,
пышные. Белый
передник полностью
закрывал платье, был виден
лишь кусок юбки сзади —
там. где складки ( их было
около десяти).

а внизу поперечными складками.
В рукаве платья, внутри
«фонарика», была петля. На руку
надеваж я белый батистовый
рукав из той же ткани,
что и передник,
и завязывался на этой
петельке. Сверху надевалась
пелерина, длинная, д о талии.
Она закрывала каре.
П ередник и рукава менялись
дважды в неделю. И когда
сменялась эта белизна, то весь
класс выстраивался в одну

домоводство.
линию, и было видно, что
передники внизу образуют
Занятия строились так: с 9.00
единую линию — это был
до 12.00 —