Тренинги по сказкам для детей дошкольного возраста [Татьяна Анатольевна Куликовская] (fb2) читать постранично, страница - 2

стала покрываться тоненькой корочкой льда. Дети перестали приходить к Луже. И ей не хватало их веселого шума.

Когда пришли настоящие морозы, Лужу полностью сковал лед. Он был гладкий и прозрачный. И Рябина с удовольствием смотрелась в это удивительное зеркало. К тому же на ней ярко горели красные гроздья ягод, словно сотни сережек повисли на веточках.

Внезапно раздался детский смех. Это ребятишки надели коньки и пришли кататься по льду. Веселье продолжалось до самого вечера.

Лужа была счастлива.

Рис. 1. Лужа

Примерные вопросы для обсуждения

√ Почему Лужа нравилась детям?

√ Как Лужа участвовала в жизни двора?

√ Почему Лужа загрустила, когда закончилось лето?

√ Что развеселило Лужу?

Психологический тренинг

Закрой глаза. Представь себе спокойное синее море. Море тихое и ласковое. Ты плывешь на лодочке. Лодка плавно скользит по морской глади. Доброе солнышко светит мягко, нежно. Оно отражается в воде. Вода светится, словно лучики солнца растворяются в ней. Солнышко наполняет воду своими теплом и силой. Ты зачерпываешь воду ладонями. Моешь лицо, руки. Волшебная вода наполняет тебя силой и теплом. Тебе спокойно и радостно.

Дверь^[2]

Каждому человеку известно, что Дверью хлопать нельзя. Даже если у тебя очень плохое настроение. Да и Дверь не любит, когда ею хлопают со всего размаха. От этого она ломается и теряет свою привлекательность.

Жителям дома это было хорошо известно, и они берегли свою Дверь. Они всегда придерживали ее за ручку, когда открывали или закрывали. Дверь легко открывалась и плотно закрывалась, и в подъезде никогда не было сквозняков.

Однажды в этот подъезд пришел незнакомый мальчик. Он хотел навестить своего друга, но его не оказалось дома. Мальчик расстроился и с силой хлопнул Дверью. Дверь затряслась от удара. И от этого с подъездного козырька свалилась сосулька. Сосулька шлепнулась на мусорную урну. Урна перевернулась, и из нее вывалились банановые корки. А дверь отскочила и толкнула мальчика прямо на банановую кожуру. Бах! Мальчишка растянулся во весь рост!

Дверь, конечно, пожалела его. Она и сама не ожидала, что так получится.

А мальчик поднялся, потер ушибленное колено и сказал: «Какая норовистая дверь!» Он хорошо запомнил этот урок и всегда вспоминал его, когда собирался хлопнуть Дверью. «Норовистая» Дверь отучила его от плохой привычки.

Рис. 2. Дверь

Примерные вопросы для обсуждения

√ Почему Дверь не любит, когда ею хлопают?

√ Почему мальчик «с силой хлопнул дверью»?

√ Как «норовистая» Дверь отучила его от плохой привычки?

Психологический тренинг

Закрой глаза. Представь себе дом. В этом доме волшебная дверь. Когда ты ее откроешь и войдешь в комнату, все твои неприятности останутся на улице за дверью. Дверь оставит их снаружи. И ты забудешь про них.

Берись за ручку. Открывай дверь. Входи. Закрывай дверь. Впереди тебя ждут только приятные и добрые события. Тебе легко и спокойно. Счастье и радость наполняют твою душу.

Мяч^[3]

Солнце пригревало землю, и снег таял на глазах. Ребятишки выбежали на улицу. Оля вынесла новый мяч, и все стали весело играть.

Мячик прыгал на асфальте, взлетал в воздух и катался по дорожке. Ему очень нравилось играть с ребятами.

И только Оля не веселилась. «Не бросайте так высоко мяч, он улетит на крышу. Не стучите сильно мячом, он лопнет. Не катайте мяч по дорожке, он испачкается», — говорила она детям. А потом и вовсе забрала мячик и села на скамейку.

Тогда ребята стали играть в прятки. А Оля обняла свой мяч и сидела одна.

Мяч тоже хотел играть, но его крепко сжимали руками. И все же он выскользнул из рук и покатился. Прямо в огромную лужу.

Оля стала бегать вокруг лужи, но мяч лежал ровно на серединке, и достать его было нельзя.

Ребята увидели мячик в луже и стали помогать Оле. Они пытались достать мяч палками. Дули изо всех сил на лужу. Кто-то даже вынес сачок и попробовал подцепить им мячик. Но ничего не получалось.

Внезапно подул ветерок и подтолкнул мяч. Он подплыл к краю лужи, и ребята смогли его достать. Они отдали мячик Оле. Но она тихо сказала: «Давайте играть вместе!» И больше мяч не забирала.

Рис. 3. Мяч

Примерные вопросы для обсуждения

√ Почему мячу нравилось играть с ребятами?