Вещий сон профессора Петрова [Вячеслав Головнин] (fb2) читать постранично, страница - 2

- А сколько будет платить доцент? – поинтересовался Петров.

- На 10% меньше профессора, - ответил уполномоченный. В его облике появились зримые перемены. Вместо кроссовок на его ногах появились хромовые сапожки, джинсы превратились в галифе, а поверх футболки появилась блестящая кожаная куртка, перехваченная широким ремнем с медной пряжкой и деревянной кобурой на боку, из которой торчала рукоятка нагана, грудь крест-накрест перехватывалась тонкими кожаными ремешками. На лице появилась козлиная бородка. Староста глумливо посмотрел на Петрова и мерзко захихикал.

Петров потряс головой. Облик старосты вернулся к прежнему, и он рискнул задать еще один, весьма его волнующий вопрос:

- А во сколько мне будет обходиться лекция и семинарское занятие?

- Вот этот вопрос обсуждался на собрании дольше других, были очень жаркие дебаты. Пришлось голосовать отдельно по каждому пункту.

- И каковы результаты? –спросил Петров, который уже пришел про себя к определенным выводам и поддерживал этот разговор лишь из вежливости.

- Собрание решило за лекции и семинарские занятия с преподавателей деньги не брать, иначе вы сами разбежитесь, кто куда. И кто тогда у нас экзамены принимать будет и денежки за них платить?

- Вам не кажется, что то, что вы предлагаете есть ни что иное, как самый обычный и примитивный рэкет?

- Называйте как хотите, - ответил староста. – Государству, кстати, тоже выгодно платить нам мизерную стипендию вместо полноценного пособия по безработице.

- А что вы будете делать, если профессор проставит в ведомость оценки без вашего участия? Не пришел на экзамен – получи тройку. Пришел – получи то, что заслужил.

- А вот такую возможность мы как-то упустили, - задумался староста. – Можно ввести полный бойкот профессора, который поступает так нечестно. Не будем посещать его лекции и семинары. И тогда, администрация университета такого профессора сама уволит или же он будет вынужден исправиться. Мы всего лишь хотим, чтобы каждая положительная оценка, проставленная студенту преподавателем, была им оплачена, потому что это гарантирует ему получение зарплаты. Разве это несправедливо? …

Никанор Никонорович проснулся от того, что кто-то толкал его в плечо и зудил над ухом:

- Никанор Никонорович, Никанор Никонорович! Проснитесь! Да, проснитесь уже, наконец.

Никанор Никонорович выпрямился на стуле, ошарашенно оглядываясь и ничего не понимая со сна. Он сидел в знакомой аудитории, за преподавательским столом, перед ним сидели его студенты и с улыбкой смотрели на него, а стоящий возле него староста группы говорил:

- Никанор Никонорович, мы уже выполнили экзаменационное задание и готовы отвечать. Можно начинать экзамен.

Профессор с силой растер лицо ладонями и посмотрел на, лежащий перед ним листок бумаги со списком группы. Обычная экзаменационная ведомость, в которой напротив фамилии студента проставлялся номер зачетной книжки, оценка и подпись экзаменатора. Но что это? Еще одна строка ниже списка: «за все положительные оценки уплачено по 1000 рублей» и ниже: «Итого уплачено», после чего была указана сумма.

Вдруг раздался звонок на перерыв, который отменили уже невесть, в какие времена. Петров встал, и … окончательно проснулся. Он выключил будильник и, лежа с колотящимся сердцем, думал:

- Господи, спаси и помилуй, да минует нас чаша сия.

Он встал и занялся своими утренними делами. Через 15 минут профессор Петров пил на кухне свою утреннюю порцию кофе и мечтал:

- Всем, кто сегодня придет на экзамен, автоматом поставлю оценку «отлично», кто не придет – поставлю «три». Нет, так нехорошо. Кто ходил на лекции, но не пришел на экзамен, тем поставлю «хорошо». А всем остальным поставлю «три».

И профессор Петров Никанор Никонорович допил свой кофе и пошел собираться на работу. Сегодня был первый день длинной экзаменационной сессии и впереди его ожидала тяжелая и не всегда лицеприятная работа. Он должен по достоинству оценить ответ каждого из полутора сотен своих студентов, и чтобы каждому из них было понятно из каких плюсов и минусов сложилась его оценка.