Слишком поздно (ЛП) [Колин Гувер] (fb2) читать постранично, страница - 4


 [Настройки текста]  [Cбросить фильтры]

ладонь ко рту и тихо смеется.


  Прочитала.


  - Так значит, горячая задница? - переспрашивает она.


  Мысленная заметка: надрать Далтону задницу вечером.


  - Прости, - извиняюсь я. - Мой друг... думает, что он смешной. А еще любит превращать мою жизнь в ад.


  Она выгибает бровь и поворачивается ко мне.


  - Значит ты не думаешь, что я горячая задница?


  Ее лицо прямо передо мной, и только сейчас мне удалось хорошенько разглядеть ее. И давайте скажем просто: теперь я официально влюблен в этот класс.


  Я пожимаю плечами.


- При всем моем уважении, ты сидела, когда я тебя встретил. Я еще не видел твою задницу.


  Она снова смеется.


  - Слоан, - говорит она, протягивая руку.


  Я пожимаю ее, не в состоянии потрясти. Удивительная мягкость ее кожи застает меня врасплох, и я смотрю вниз на наши руки. На большом пальце у нее маленький шрам в форме полумесяца. Я провожу пальцем по нему и поворачиваю ее руку, осматривая рубец.


  - Слоан, - повторяю я, позволяя ее имени скатиться с кончика моего языка.


  - Обычно, в такие моменты во время знакомства, люди называют свое имя, - говорит она.


  Я поднимаю взгляд, и она убирает свою руку, глядя на меня с любопытством.


  - Картер, - отвечаю, придерживаясь персонажа, которым должен быть.   Последние шесть недель было довольно трудно называть Райана Далтоном, но я уже к этому привык. Называть себя Картером - совсем другая история. Я уже не раз прокололся и упомянул свое настоящее имя.


  - Mucho gusto [исп. - Очень приятно], - отвечает она с почти идеальным акцентом, возвращая свое внимание на переднюю часть помещения.


  Нет, это мне приятно. Поверь.


  Профессор дает задание классу обратиться к своему соседу и назвать три факта о нем по-испански. Это мой четвертый год изучения испанского, поэтому первое слово я решаю дать Слоан, чтобы не напугать ее. Мы поворачиваемся друг к другу, и я киваю ей.


  - Las Senoras primero [исп. - Дамам первое слово], - говорю я.


  - Нет, мы будем говорить по очереди, - не соглашается она. - Ты первый. Давай, расскажи факт обо мне.


  - Ладно, - говорю я, смеясь над тем, как она быстро переняла контроль. - Usted es mandona [исп. - Ты командирша].


  - Это мнение, а не факт, - оспаривает она мой ответ. - Но я его принимаю.


  Я наклоняю голову в ее сторону.


  - Ты поняла, что я сказал?


  Слоан кивает.


  - Если ты хотел назвать меня командиршей, тогда да, - она сужает глаза, но слабая улыбка все же видна. - Моя очередь, - говорит она. - Su compañera de clase es bella [исп. - Твоя партнерша по уроку красивая].


  Я смеюсь. Она только что похвалила себя, сказав, что факт обо мне заключается в том, что моя партнерша по классу красивая? Я киваю, беззастенчиво соглашаясь.


  - Mi compañera de clase esta correcta [исп. - Моя парнерша по уроку права], - говорю ответ.


  Я вижу, как розовеют ее щеки, несмотря на загорелую кожу.


  - Сколько тебе лет? - спрашивает она.


  - Это вопрос, а не факт. И причем на английском.


  - Мне нужно задать вопрос, чтобы констатировать факт. Ты выглядишь немного старше, чем большинство испанских студентов-второкурсников.


  - Как думаешь, сколько мне?


  - Двадцать три? Двадцать четыре? - предлагает она.


  Почти угадала. Мне двадцать пять, но ей не нужно знать об этом.


  - Двадцать два, - отвечаю я.


  - Tiene veintidos años [исп. - Тебе двадцать два года], - говорит она, заявив о втором факте обо мне.


  - Ты жульничаешь, - отвечаю я.


  - Тебе нужно сказать это по-испански, если это один из твоих фактов обо мне.


  - Usted engana [исп. - Ты жульничаешь].


  По тому, как изогнулась ее бровь, могу сказать, она не ожидала, что я знаю, как это будет по-испански.


  - Это третий твой факт, - говорит она.


  - У тебя еще есть один.


  - Usted es un perro [исп. - Ты - кобель].


  Я смеюсь.


  - Ты только что случайно назвала меня собакой по-испански.


  Она качает головой.


  - Не случайно.

  Ее телефон вибрирует, поэтому она достает его из кармана и полностью сосредотачивается на нем. Я откидываюсь на стуле и тоже беру свой телефон, притворяясь, что занят. Мы сидим молча, пока остальная часть класса заканчивает задание. Краем глаза я наблюдаю, как она пишет сообщение, ее пальцы