Тессеракт [Дмитрий Сергеевич Денисенко] (fb2) читать постранично
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (9) »
Дмитрий Денисенко Тессеракт
«Великий квадрат не имеет углов» Лао-цзы «Дао Дэ Цзин»"ВЕДЕНИЕ" Тессеракт (от др. — греч. τέσσαρες ἀκτῖνες — «четыре луча») — четырёхмерный гиперкуб, аналог обычного трёхмерного куба в четырёхмерном пространстве. Тессеракт — один из шести правильных многоячейников в четырёхмерном пространстве. Согласно Оксфордскому словарю, слово «Тессеракт» было придумано Чарльзом Говардом Хинтоном (1853–1907 гг.) и впервые использовано в 1888 году в его книге «Новая эра мысли» «Что знаем мы об этом мире и о Вселенной? — говорил он (Чарльз Говард Хинтон) — У нас до абсурдного мало органов чувств, а наши представления об окружающих предметах до невероятного скудны. Мы видим вещи такими, какими мы созданы их видеть, и мы не в состоянии постичь абсолютную их суть. Со своими пятью жалкими чувствами мы лишь обманываем себя, иллюзорно представляя, будто воспринимаем весь безгранично сложный космос — "Из глубин мироздания (1934)"» Сегодня «21» декабря 2023 год 02:26 (ночь), через два дня у меня день рождения! Только сейчас я понимаю, что возможно мне был сделан подарок и даровано знание, которым я поделюсь с людьми, в надежде, что это знание в будущем позволит многим людям глядеть на мир иным взором, не таким материальным и потребительским как сейчас… Чтобы люди раз и навсегда осознали, что существует «Высший Разум» и за плохие деяния придется ответить! В данной работе я надеюсь, что у меня получиться объединить математическую топологию и психологию. Я предполагаю, что благодаря такому соитию естественной и гуманитарной наук, мне удастся показать людям воистину удивительную сторону бытия, скрытую за завесой незнания. Приблизительно лет десять назад, тут, конечно, боюсь ошибиться, я случайно узнал о гипотезе Пуанкаре. Данная гипотеза считается поистине очень сложной и почти сто лет ее никто не мог доказать. Но, Российскому математику Григорию Яковлевичу Перельману все-таки это удалось. Когда я впервые увидел эту гипотезу, то внутри у меня отчетливо пронеслась мысль, что данная гипотеза, по своей сути, математически показывает и подтверждает арифметически (если так можно выразиться, ибо я не математик), что в материальном мире, на ряду с нашим миром (имеется ввиду тот мир, в котором мы себя воспринимаем) существуют еще миры, которые в силу ограниченности чувств восприятия, человеком не могут быть восприняты, но существование которых, математически обоснованно и доказано. Кто мог подумать, что та давнишняя мысль, найдет свое подтверждение много лет спустя. Все дело в том, что я, исследовал вопрос: «Что такое Сознание!?» При изучении этого вопроса, в научной литературе, я не смог найти те ответы, которые интересовали меня, ибо все описанное в научной литературе имело для меня очевидный характер, по типу: «трава зеленная» и безусловно такие ответы, меня как исследователя не удовлетворяли. Я продолжал упорно искать знание о сознании и как говорится, кто ищет, тот всегда найдет. В определенный момент я осознал структуру сознания, его функции и возможности. И тут встал вопрос, а как я могу поделиться этим знанием с людьми, чтобы они не восприняли меня как сумасшедшего. И тогда я вспомнил о гипотезе Пуанкаре, при этом напомню, что эта гипотеза уже доказана. И тут на первый взгляд, не проглядывается никакой взаимной закономерности между сознанием человека и математической гипотезой. Но, оно таковым является только лишь на первый взгляд. Все дело в том, что мной было установлено, что человеческое сознание на протяжении своего существования постоянно видоизменяется, в идеальном варианте от меньшего к большему или, другими словами, от неразумного к разумному. Это также можно представить по типу: «сначала у человека сознание ребенка, потом юноше, подростка, взрослого и т. д. (тут приводится условная типология сознания, просто для придания образного характера восприятия информации)». В данной связи, если немного приложить усилий и подумать, то становится очевидным, что каждое из выше приведенных типов сознаний, на каждом своем этапе развития, имеет свое индивидуальное восприятие действительности. Становится очевидным, что ребенок, с его детским сознанием не способен постичь законы термоядерной реакции. Но, в процессе своего развития и со временем, при правильном обучении, ребенок может прийти к тому, что ему покориться это знание и он сможет овладеть процессом термоядерного синтеза. Например, в нейробиологии уже давно знают, что мозг человека развивался в процессе своего онтогенеза постепенно и фактически нейробиологи выделяют три основных слоя: «Древняя, старая и новая кора». Эволюционно каждый последующий слой головного мозга человека, наделял его носителя новыми психическими возможностями, апогеем такого эволюционного процесса стала возможность развития высших психических процессов: «мышления, речи, внимания, воли, воображения и др.»
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (9) »
Последние комментарии
4 часов 21 минут назад
8 часов 3 минут назад
8 часов 23 минут назад
9 часов 18 минут назад
12 часов 16 минут назад
12 часов 17 минут назад